درس اسکلت سر و تنه. ماهیت اتصال استخوان ها. مشاهده محتویات یک سند جزوه

اسکلت سر

جمجمه - اسکلت سر. دو بخش از جمجمه وجود دارد: مغز و صورت. بخش مغزمقر مغز است

در یک نوزاد تازه متولد شده، استخوان های جمجمه توسط یک غشای بافت همبند نرم به یکدیگر متصل می شوند. این غشاء به ویژه در جایی که چندین استخوان به هم می رسند بزرگ است. اینها فونتانل هستند. فونتانل ها در گوشه هر دو استخوان جداری قرار دارند. فونتانل های جانبی جلویی و پس سری جفت نشده و فونتانل های جانبی قدامی و خلفی جفتی وجود دارد. به لطف فونتانل ها، استخوان های سقف جمجمه می توانند با لبه های خود همپوشانی داشته باشند. فونتانل های کوچک 2-3 ماه بیش از حد رشد می کنند و بزرگ ترین آنها - جلوی - به راحتی قابل لمس است و تا یک سال و نیم رشد می کند.

در کودکان در سن پایینقسمت مغزی جمجمه رشد بیشتری نسبت به قسمت صورت دارد. استخوان ها در سال اول زندگی سریع ترین رشد را دارند. با افزایش سن، به خصوص از 13 تا 14 سالگی، ناحیه صورت با شدت بیشتری رشد می کند و شروع به تسلط بر مغز می کند. در یک نوزاد، حجم قسمت مغزی جمجمه 6 برابر بیشتر از قسمت صورت و در بزرگسالان 2-2.5 برابر بزرگتر است.

رشد سر در تمام مراحل رشد کودک مشاهده می شود؛ این رشد شدیدتر در دوران بلوغ اتفاق می افتد. با افزایش سن، رابطه بین قد و قد سر به طور قابل توجهی تغییر می کند. این نسبت به عنوان یکی از شاخص های استانداردمشخص کردن سن کودک

اسکلت اندام

اسکلت اندام فوقانیاز یک کمربند از اندام فوقانی و استخوان تشکیل شده است اندام آزاد. کمربند اندام فوقانی توسط تیغه های شانه و استخوان ترقوه تشکیل می شود.

اسکلت اندام فوقانی آزاد تشکیل می شود استخوان بازو، متحرک متصل به کتف، ساعد، متشکل از شعاعی و اولنا، و استخوان های دست. دست از استخوان های کوچک مچ، پنج استخوان بلند متاکارپوس و استخوان های انگشتان تشکیل شده است.

ترقوه استخوان های پایداری هستند که در طول انتوژنز تغییر کمی می کنند. تیغه های شانه در انتوژنز پس از تولد استخوانی می شوند، این روند پس از 16-18 سال به پایان می رسد. استخوانی شدن اندام های آزاد با شروع می شود اوایل کودکیو در 18-20 سالگی و گاهی دیرتر به پایان می رسد.

استخوان های مچ دست نوزاد تازه متولد شده اند و در سن 7 سالگی به وضوح قابل مشاهده می شوند. از 10-12 سالگی، تفاوت های جنسیتی در فرآیندهای استخوان سازی ظاهر می شود. در پسرها 1 سال دیر می شود. استخوان بندی فالانژ انگشتان تا سن 11 سالگی و مچ دست تا 12 سالگی کامل می شود.

اسکلت اندام تحتانی از کمربند لگنی و استخوان های اندام تحتانی آزاد تشکیل شده است. کمربند لگنی توسط استخوان خاجی تشکیل می شود و دو استخوان لگن به طور ثابت به آن متصل می شوند. در یک نوزاد، هر استخوان لگن از سه استخوان (ایلیاک، شرمگاهی، ایسکیال) تشکیل شده است که جوش خوردن آنها از 6-5 سالگی شروع می شود و تا 17-18 سالگی کامل می شود.

پس از 9 سال، تفاوت در شکل لگن در پسران و دختران مشخص می شود: پسرها لگن بالاتر و باریک تری نسبت به دختران دارند.

استخوان های لگن دارای حفره های گرد هستند که سر استخوان های ران در آن قرار می گیرند.

بدون اسکلت اندام تحتانیشامل استخوان ران، دو استخوان ساق پا - درشت نی و نازک نی، و استخوان پا. پا توسط استخوان های تارسوس، متاتارسوس و فالانژهای انگشتان پا تشکیل می شود.

پای انسان یک قوس تشکیل می دهد که روی استخوان پاشنه و انتهای قدامی استخوان های متاتارس قرار دارد. قوس های طولی و عرضی پا وجود دارد. در یک کودک تازه متولد شده، قوس پا مشخص نمی شود، زمانی که کودک شروع به راه رفتن می کند، بعداً ایجاد می شود.

وضعیت قوسی استخوان های پا حفظ می شود مقدار زیادرباط های مفصلی قوی هنگام ایستادن و نشستن طولانی مدت، حمل وزنه های سنگین یا پوشیدن کفش های تنگ، رباط ها کشیده می شوند که منجر به صاف شدن پا می شود.

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلایدها فقط برای مقاصد اطلاعاتی است و ممکن است نشان دهنده همه ویژگی های ارائه نباشد. اگر شما علاقه مندید این کارلطفا نسخه کامل را دانلود کنید.

عقب به جلو

عقب به جلو

جزء روش شناختی یک درس آزاد.

درس آزاد به عنوان بخشی از یک سری دروس آزاد برای معلمان UOR شماره 2 سنت پترزبورگ (مدرسه فنی) برگزار شد. این درس تصویری از کار معلم در مورد یک موضوع روش شناختی است.

موضوع روش شناختی معلم تاراسووا I.N. - استفاده از فناوری رایانه برای بهبود اثربخشی فعالیت های آموزشی و افزایش علاقه شناختی به دروس آناتومی.

هدف روش شناختی درس: نشان دادن روش شناسی سازماندهی مختلف فعالیت های آموزشیدر درس آناتومی

نوع درس - ترکیبی، با استفاده از انواع فعالیت های آموزشی دانش آموزان و عناصر فن آوری های مختلف:

• درس مشکل-گفتگو،
• درس رشد،
• درس صرفه جویی در سلامت،

تکنیک های روش شناختی

• مقایسه اشیاء طبیعی
• تجزیه و تحلیل و ارزیابی حقایق خاص، توصیف اشیاء طبیعی.
• بیان و حل یک وضعیت مشکل.
• مکالمه اکتشافی
• کار با کارت های آموزشی
• نمایش و تجزیه و تحلیل یک ارائه کامپیوتری.
• کار با اطلس بر روی آناتومی انسان.
• پر کردن جدول مقایسه

تازگی درس.

• محتوای جدید مطالب آموزشی(یک موضوع جدید در طول درس آشکار می شود).
• با استفاده از یک ارائه کامپیوتری (یک تکنیک روش شناختی جدید در حال تمرین است).

در طول درس، دستاوردهای آموزشی دانش آموزان در لباس فرم نظارت می شود.

• سوالات و تکالیف در مورد محتوای مفاهیم زیستی (با محتوای مورفولوژیکی، محتوای تشریحی).
• سوالات و تکالیف در مورد انواع مهارت های فکری دانش آموزان (دانش تعاریف، توصیف اشیاء، تجزیه و تحلیل مفاهیم زیستی).
• سوالات و وظایف با استفاده از ابزارهای گرافیکی (نقشه های بی صدا).
• وظایف تست(وظایف برای انتخاب یک پاسخ صحیح).

جزء آموزشی یک درس باز.

هدف درس: ایجاد شرایط برای مشخص کردن ایده ها در مورد ساختار عملکردی جمجمه انسان.

اهداف درس

1. به دانش آموزان آموزش دهید که استخوان های جمجمه انسان را بشناسند و نام ببرند، ساختار اسکلت سر را در حال رشد در نظر بگیرند، اتصال ثابت استخوان ها را از مفاصل تشخیص دهند، تشخیص دهند. امکاناتجمجمه انسان و شامپانزه، برجسته ویژگی های مشخصهاستخوان های صاف
2. دانش آموزان را معرفی کنید انواع متفاوتاطلاعات آموزشی، آموزش نحوه تجزیه و تحلیل متن، پر کردن جداول محوری. توانایی تعمیم، طبقه بندی و نظام مند کردن حقایق را توسعه دهید.
3. نحوه استفاده از داده های به دست آمده را در عمل بیاموزید.

تجهیزات و پشتیبانی آموزشی.

1. کامپیوتر، مدیا پروژکتور.
2. ارائه کامپیوتر نویسنده.
3. مدل جمجمه.
4. جدول "ساختار اسکلت انسان"، "ساختار جمجمه".
5. اطلس ها
6. کارت برای انجام کار مستقلبا اطلس
7. تست هایی برای بررسی میزان تسلط بر مطالب.
8. نقاشی های جمجمه برای بررسی میزان جذب مواد (نمای جانبی).
9. نقاشی جمجمه برای تکالیف (نمای جلو).

طرح درس

1. فرمول بندی موضوع توسط دانش آموزان.

ایجاد موقعیت مشکل توسط معلم: "امروز چه موضوعی را در کلاس مطالعه خواهیم کرد؟"

روی تخته بنویسید: درز.

شامپانزه.

شانه خروس.

زین ترکی.

فونتانا.

خود دانش آموزان موضوع درس را با استفاده از یک یادداشت انجمنی روی تخته تنظیم می کنند که به معلم امکان می دهد به سرعت توجه دانش آموزان را سازماندهی کند و آنها را در ریتم تجاری و محتوای درس بگنجاند. توضیح موضوع، هدف و اهداف درس.

2. به روز رسانی دانش (مرحله 1).

الف) آزمون دانش دانش آموزان در مورد "ساختار اسکلت انسان".

پایش دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان در قالب سوالات محتوای تشریحی انجام می شود مفاهیم بیولوژیکی. وظایف تست نوع باز با درج عبارات گم شده ارائه می شود.

انتخاب 1.

1. ب ستون فقراتبخش های زیر متمایز هستند.....

2. قسمت های زیر در استخوان لوله ای متمایز می شوند…..

3. استخوان های جمجمه به بخش هایی تقسیم می شوند.

4. استخوان های آزاد اندام تحتانی شامل ...

5. استخوان لگن از استخوان تشکیل شده است…..

6. ساق پا توسط استخوان های زیر تشکیل شده است…..

7. قرمز مغز استخوانعملکردهای.....

8. بخش های دست …..

9. بزرگ تیبیااستخوان است.....

10. قفسه سینه تشکیل شده است…..

11. تیغه شانه متعلق به بخش …..

12. حرکات زیر حول محور عمودی انجام می شود…..

گزینه 2.

1. به استخوان های کمربند اندام فوقانی …..

2. استخوان های آزاد اندام تحتانی شامل …..

3. قفسه سینه تشکیل شده است…..

4. بخش های زیر در ستون فقرات متمایز می شوند.....

5. قسمت هایی از پا …..

6. قد استخوان های لوله ایدر طول انجام می شود به دلیل …..

7. استخوان های ساعد شامل …..

8. اسکلت بدن شامل بخش های زیر از اسکلت .....

9. ساعد توسط استخوان های زیر تشکیل می شود…..

10. قسمت هایی از برس …..

11. به استخوان های کمربند اندام تحتانی …..

12. حرکات زیر حول محور جلویی انجام می شود…..

اظهار نظر در مورد پاسخ توسط معلم، نمره دادن. دانش آموزان به پاسخ ها گوش می دهند، اضافه می کنند و تصحیح می کنند.

ب) استفاده از ارائه کامپیوتری (Presentation 1). شرایطی را برای بحث در مورد برخی از اسلایدها ایجاد کنید.

طرح ارائه.

• جمجمه چیست؟ چه علمی آن را مطالعه می کند؟
• 2 قسمت جمجمه: بخش مغز و بخش صورت.
• مقایسه جمجمه انسان و شامپانزه
• عملکردهای مغز.
• عملکردهای ناحیه صورت
• محل غده اشکی و مجرای اشکی.
• ساختار بخش مغز جمجمه.
• استخوان اتموئید.
• استخوان اسفنوئید.
• پایه جمجمه.
• گیجگاه.
• استخوان اکسیپیتال.
• ساختار قسمت صورت جمجمه.
• تیغه بینی.
• کاسه چشم.
• سینوس های پارانازالبینی
• اشعه ایکس از جمجمه انسان. انواع استخوان. مفهوم "استخوان های پنوماتیک".
• اتصال استخوان های جمجمه. انواع اتصال

معلم توجه دانش آموزان را سازماندهی می کند، آنها را در بحث در مورد مسائل مشکل ساز شرکت می دهد و علاقه شناختی را فعال می کند. دانش آموزان با مطالب جدید آشنا می شوند، در یک مکالمه شرکت می کنند، در یک دفترچه یادداشت می کنند و متن ارائه کامپیوتری را تجزیه و تحلیل می کنند.

طرح درس پیشنهادی حاوی مطالب نظری در مورد ساختار و رشد جمجمه نیست. می توان آن را در اطلس آناتومی انسان یافت .

3. یافتن راه حل (مرحله 1).

کار مستقل با متن اطلس.

دانش آموزان اطلاعات جدیدی را دریافت می کنند و آنچه را که از ارائه دریافت کرده اند تلفیق می کنند، یاد می گیرند که با کتاب های مرجع و کارت های آموزشی کار کنند.

کلاس به دو گروه تقسیم می شود . یک گروه متن را مطالعه می کنند جمجمه مغز"، دیگری "جمجمه صورت". متن بر اساس سؤالات ارائه شده روی کارت ها درک می شود. سوالات و وظایف با توجه به انواع مهارت های فکری دانش آموزان انتخاب می شوند: با هدف توصیف و تجزیه و تحلیل اشیاء بیولوژیکی.

انجام کار عملی "ساختار جمجمه" با توجه به گزینه ها (پیوست 1، پیوست 2).

معلم کار مستقل دانش آموزان را سازماندهی می کند، پاسخ ها را تصحیح می کند، توجه را جلب می کند طراحی صحیحنکاتی در مورد املای صحیح اصطلاحات دانش آموزان با کارت های آموزشی، ادبیات مرجع کار می کنند، حقایق خاص را ارزیابی می کنند و اشیاء طبیعی را توصیف می کنند.

4. بیان تصمیم (مرحله 1).

کار با یک جدول خلاصه که از قبل روی تخته کشیده شده است.

ارائه نتایج کار هر گروه به صورت پر کردن جدول کلی "اسکلت سر" روی تخته. یک گروه ستون "جمجمه مغز" و گروه دیگر "جمجمه صورت" را پر می کند. پر کردن جدول به صورت مکالمه انجام می شود که در نتیجه دانش آموزان یاد می گیرند که اطلاعات آموزشی را به درستی انتخاب کرده و به طور خلاصه ارائه دهند. توانایی تفسیر متن در جدول ایجاد می شود. در عین حال، یادگیری متقابل بین گروه ها و تعمیم مطالب رخ می دهد.

جدول "اسکلت سر".

قسمت هایی از جمجمه	استخوان ها	شکل استخوان	نوع اتصال استخوانی	مقایسه با جمجمه شامپانزه
جمجمه مغز	جفت نشده:
	دوبل:
جمجمه صورت	جفت نشده:
	دوبل:

5. به روز رسانی دانش (مرحله 2).

با استفاده از یک ارائه کامپیوتری با موضوع "توسعه جمجمه". (ارائه 2)

طرح ارائه.

• رابطه بین اندازه قسمت های جمجمه نوزاد و طول و وزن بدن او.
• نسبت حجم قسمت صورت جمجمه به قسمت مغز.
• مفهوم "فونتانل".
• دو مرحله رشد جمجمه: غشایی و استخوانی.
• انواع و تعداد فونتانل ها.
• معنی فونتانل.

معلم دانش آموزان را والدین آینده خطاب می کند. این مطالب آموزشی ارتباط نزدیکی با زندگی دارد و علاقه شدیدی را برمی انگیزد.

6. بیان تصمیمات (مرحله 2).

آ) نمایش مدل جمجمه.

سوالات و تکالیف در مورد محتوای مورفولوژیکی و تشریحی مفاهیم بیولوژیکی ارائه شده است.

• کدام استخوان به شکل پروانه است؟
• کدام استخوان شانه خروس و کدام استخوان سلا تورسیکا دارد؟
• قسمت اصلی استخوان اتموئید پایه جمجمه را تشکیل می دهد. روی مدل جایی که استخوان اتموئید دیده می شود نشان دهید.
• پل بینی چیست؟ از چه استخوان هایی تشکیل شده است؟

ب) انجام آزمایش ابتدایی "حرکات فک پایین".

وظیفه ای در مورد انواع مهارت های فکری دانش آموزان پیشنهاد شده است: ارائه و دفاع از یک فرضیه.

ثابت کنیم که فک پایینبه صورت متحرک به جمجمه متصل است. چرا برخی از استخوان های جمجمه به طور ثابت به هم متصل هستند، در حالی که برخی دیگر باید متحرک باشند؟

V) حل مشکلات مشکل ساز (در مورد سینوزیت، شکستگی استخوان های صورت، ترک در استخوان های جمجمه).

سوالاتی در مورد انواع مهارت های فکری دانش آموزان مطرح می شود: آشکارسازی روابط علت و معلولی.

• چرا اغلب از سوراخ در درمان سینوزیت استفاده می شود؟
• مشخص است که استخوان های جمجمه به طور محکم با بخیه به هم متصل شده اند. چرا هنگام ضربه به صورت ممکن است شکستگی در ناحیه ایجاد شود؟ استخوان های زیگوماتیک?
• معلوم است که یک درز است اتصال ثابتاستخوان های جمجمه چرا شکستگی جمجمه در استخوان ها مشاهده می شود اما در بخیه ها مشاهده نمی شود؟

هر علاقه بپرسمی تواند به طور قابل توجهی کیفیت کار را بهبود بخشد، جذب فعال دانش را ترویج می کند و دانش آموزان را با هر سطح آموزشی در کار اساسی درگیر می کند. این تکنیک به انسان سازی یادگیری کمک می کند .

7. کاربرد دانش.

آ) راه حل تست با موضوع "اسکلت سر"[پیوست 3].

دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان در قالب آزمون رصد می شود. سؤالات آزمون فقط بر اساس مطالبی که دانش آموزان شناخته شده و در درس دریافت می شوند تنظیم می شود. برای انتخاب یک پاسخ صحیح، تکالیف تستی بسته ارائه می شود. محلول تست به شکل یک بررسی پیشانی دهانی انجام می شود.

ب) تعیین استخوان های جمجمه در شکل (نمای جانبی)[پیوست 4].

یک کار با استفاده از ابزارهای گرافیکی پیشنهاد شده است. وظایف گرافیکی با استفاده از تصاویر با هدف شناسایی سطح دانش و مهارت دانش آموزان برای تعمیم، طبقه بندی و نظام مند کردن حقایق مورد مطالعه انجام می شود. به دانش آموزان "نقاشی بی صدا" ارائه می شود - تصویری از جمجمه (نمای جانبی) بدون شرح استخوان ها. وظیفه داده می شود: برچسب زدن به استخوان های جمجمه. این کار در قالب یک نظرسنجی کتبی فردی تکمیل می شود.

سیستم انواع مختلف، انواع سؤالات و وظایف ارائه شده در درس، وجود مزاج های مختلف، انواع تفکر، انواع حافظه را در نظر می گیرد، بنابراین آرامش روانی در درس ایجاد می شود. به عنوان مثال، سوالاتی برای تمرینات شفاهی، برای نوشتن، برای خواندن یک تصویر "ساکت"، کارهای شوخی و موارد دیگر ارائه می شود.

8. تکالیف:

1. ساختار جمجمه را مطالعه کنید. بتوانید استخوان های قسمت های صورت و مغز جمجمه را روی یک مدل نشان دهید و نام ببرید.
2. استخوان های جمجمه را در شکل (نمای جلو) برچسب بزنید [پیوست 5].

تکالیف مانند تکالیف کلاس دوز بندی و انجام می شوند.

هنگام تهیه تکالیف خود، می توانید از ارائه "اسکلت سر. بررسی دانش" [ارائه 2].

نتیجه گیری از درس آزاد.

• طرح درس به طور کامل تکمیل شده است. اهداف روش شناختی و آموزشی درس محقق شده است.
• درس ساختار خطی دارد، مراحل درس به طور ارگانیک به یکدیگر سرازیر می شود، از نظر محتوا، روش های مورد استفاده و اشکال سازماندهی متفاوت است. فعالیت شناختیدانش آموزان. دانش آموزان تجزیه و تحلیل می کنند، در گفتگو شرکت می کنند، مشکلات را حل می کنند، مستقل کار می کنند، اجرا می کنند کار عملی، تست ها را حل کنید، مطالب را خلاصه کنید.
• دانش آموزان به طور فعال در درس شرکت می کنند که باعث افزایش علاقه به موضوع و انگیزه مطالعه آن می شود.
• ساختار درس پیشنهادی با توصیه‌های فناوری‌های آموزشی صرفه‌جویی در سلامت سازگار است.
• استفاده از فناوری رایانه باعث افزایش کارایی فعالیت های آموزشی و علاقه شناختی به دروس آناتومی شد. ارائه رایانه به انتقال دانش کمک کرد، سطح لازم جذب را تضمین کرد، به معلم کمک کرد روند یادگیری را تشدید کند، فردی شدن یادگیری را افزایش دهد و سازماندهی تدریس را بهبود بخشد. این ارائه امکان استفاده از مطالب را به عنوان سیستمی از تصاویر پشتیبان زنده فراهم کرد که حفظ را بهبود می بخشد.

ارائه کامپیوتری برای درس باز "اسکلت سر".

مطالب گویا (عکس ها، نقاشی ها، نمودارها)، متن هر اسلاید حاوی اطلاعات مختصری در مورد ساختار و رشد جمجمه است.

• از این ارائه می توان برای مطالعه، تکرار و ادغام مطالب آموزشی، برای کار مستقل دانش آموزان، برای اجرای یک درس انتخابی در آناتومی استفاده کرد.
• ارائه باید برای سازمان استفاده شود فرم های فعالفعالیت دانش آموزان در درس، برای افزایش اثربخشی جلسات آموزشی، افزایش علاقه به درس.
• بر اساس یک ارائه "اسکلت سر" ارائه دیگری "اسکلت سر" ایجاد شد. آزمون دانش»، که می تواند در درس های بعدی برای نظارت بر دستاوردهای آموزشی دانش آموزان یا برای کار مستقل در اشکال مختلف: مطالعه مستقل مطالب آموزشی، خودکنترلی و خودارزیابی، آمادگی برای آزمون های کنترلی.
• اطلاعات فشرده ارائه شده در ارائه یک خلاصه پشتیبانی است. معلم مطالب را با داستان ها، مثال ها تکمیل می کند و توجه را به نکات اصلی که باید به خاطر بسپارند جلب می کند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. گالکینا E.A. "طبقه بندی سوالات و وظایف آزمون." "زیست شناسی در مدرسه" شماره 8، 1385
2. L.V. گورلووا، I.M. تایورسکایا آناتومی در نمودارها و جداول. Rostov n/a: Phoenix، 2006
3. R.P. Samusev، V.Ya. لیپچنکو اطلس آناتومی انسان M. Publishing House ONYX: Alliance-V. 2000 صفحه 67، 71، 74، 79، 84.
4. آقای. ساپین، ای.وی. شوتسف. آناتومی انسان. روستوف-آن-دون. ققنوس. 2004
5. گ.ک. سلفکو. فناوری های نوین آموزشی: آموزش. - م.: آموزش عمومی، 1377.

طرح درس شماره 1 4

گروه

تاریخ

BS-22

31.10

مورد: آناتومی، فیزیولوژی و بهداشت مدرسه

موضوع درس: اسکلتسر، تنه، اندام فوقانی و تحتانی.

اهداف:

آموزشی : برای آشنایی دانش آموزان با ساختار اسکلت انسان، اهمیت آن را در سازگاری بدن با محیط، تعمیم و تثبیت دانش در مورد ساختار و اهمیت سیستم اسکلتی عضلانی، در مورد ویژگی های ساختاری استخوان ها.

رشدی : مشارکت پیشرفتهای بعدیتوانایی شکل دادن و بیان افکار خود، ساختن صحیح یک مونولوگ؛ · ترویج رشد توجه، مشاهده، حافظه، تفکر منطقیاز طریق استفاده از وظایف و تمرینات توسعه یافته است توانایی های فکریایجاد شرایط برای توسعه توانایی برقراری ارتباط، کار در گروه، برنامه ریزی فعالیت ها و کار به موقع.

آموزشی : پرورش یک رویکرد خلاق برای حل و فصل موقعیت ها، فعالیت، نگرش توجه نسبت به دیگران و خود, تشویق به مشارکت در تربیت بدنی و ورزش.

تجهیزات: وظایف تست، اسکلت انسان، جمجمه، آدمک های اندام فوقانی و تحتانی، ارائه، اسلاید، پروژکتور چند رسانه ای.

نوع درس - درسی در یادگیری دانش جدید.

فرم های درسی : فرونتال (کلاس عمومی); گروه; شخصی

ارتباطات بین رشته ای: زیست شناسی، شیمی، پزشکی، بوم شناسی، ارزش شناسی

در طول کلاس ها

1. مودم سازمانی nt (استقبال و نشستن تصادفی در گروه) 3 دقیقه

2. آزمایش و به روز رسانی دانش (پیمایش پیشانی). 20 دقیقه

در آخرین درس شروع به آشنایی با سیستم اسکلتی عضلانی انسان کردیم.

سازه پشتیبانی از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ سیستم محرکه? - اهمیت سیستم اسکلتی عضلانی چیست؟

اسکلت از چه بافتی ساخته شده است؟ - همه استخوان ها به چه دو گروه بزرگ تقسیم می شوند؟ - مثال بزن.

3. به روز رسانی دانش پایه معلم: فکر می کنید مردم برای چه چیزی بیشتر ارزش قائل هستند؟ /می گویند مردم برای سه چیز ارزش قائل هستند: ثروت، شهرت، قدرت.../. بله، بسیاری برای این تلاش می کنند، اما، به اندازه کافی عجیب، با به دست آوردن ثروت، خوشحال نمی شوند. افراد مشهورقهرمان، مسافر، دانشمند، هنرمند شوید. اما برای این کار اول از همه به هوش، اراده، سخت کوشی و کار سخت. نظر شما در مورد ضرب المثل "گدای سالم از یک پادشاه بیمار شادتر است؟" نظر شما؟

نتیجه گیری: ما علاقه مند به افرادی هستیم که علاقه مند هستند صنعتگران خوبکسب و کار شما برای تبدیل شدن به چنین افرادی، باید چیزهای زیادی بدانید و بتوانید کارهای زیادی انجام دهید. چه چیز دیگری برای خوشبختی لازم است؟ /پاسخ های کودکان/4. ورود به موضوع جدید. آیا تا به حال بیمار شده اید؟ تفاوت یک فرد بیمار با یک فرد سالم چیست؟ من و شما همه آن را خوب می دانیم. هنگام سلام، افراد برای یکدیگر آرزوی سلامتی می کنند / در درس زبان روسی با کلمات سلام، سلامتی آشنا شدیم و در معنی و املای مشترک یافتیم /. سلامتی - شرط لازمبرای خوشبختی کامل یک فرد، ثروت اصلی اوست.5. مرحله یادگیری مطالب جدید. معلم: به رفقای خود نگاه کنید. بدن انسان از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ /سر، تنه، بازوها، پاها./تجربه شماره 1 . وظیفه: قسمت هایی از بدن خود را احساس کنید: سر، سینه، پاها، زانوها، بازوها و آرنج ها، پشت. چه احساسی داری؟ آیا همه قسمت ها استخوان دارند؟ چه احساسی داری؟ آیا اندازه و شکل آنها یکسان است؟

نمایش ارائه.

در درس آخر متوجه شدیم که سیستم اسکلتی عضلانی از استخوان ها و ماهیچه های اسکلتی تشکیل شده است.

اسلاید شماره 1

سیستم اسکلتی عضلانی. سیستم اسکلتی عضلانیبدن انسان از استخوان ها، غضروف ها، مفاصل، رباط ها و ماهیچه ها تشکیل شده است.

بنابراین، موضوع درس امروز ما "اسکلت انسان" است.

اصطلاح "اسکلت" از کلمه یونانی "اسکلتوس" به معنای خشک شده گرفته شده است، همانطور که در یونان باستان به مومیایی ها اطلاق می شد. در یک نوزاد تازه متولد شده، اسکلت تا حدی از بافت غضروف. استخوانی شدن اسکلت تا سن 25 سالگی به پایان می رسد، بنابراین اکنون، قبل از اینکه خیلی دیر شود، مراقب وضعیت بدن خود باشید. فرود صحیحروی میز. فراموش نکنید که راه رفتن خود را کنترل کنید، ورزش را به بهترین شکل ممکن انجام دهید، شنا کنید. بیش از 200 استخوان در بدن انسان بالغ وجود دارد. در یک فرد با وزن 70 کیلوگرم وزن متوسطاسکلت 8-9 کیلوگرم.

اسلاید شماره 2

اسکلت انسان.

اسکلت مجموعه ای از تمام استخوان های یک فرد است.

اسکلت انسان شامل موارد زیر است:

1. اسکلت سر / جمجمه / 2. اسکلت نیم تنه / ستون فقرات و سینه / 3. اسکلت کمربند اندام فوقانی و تحتانی و اسکلت اندام های آزاد. اساس اسکلت بدن ستون فقرات است.

تجربه شماره 2 وظیفه: بایستید، دست‌ها و پاهای خود را خم کنید و صاف کنید. به جلو، عقب، راست، چپ خم شوید.

در مورد تحرک بدن و استخوان های آن چه می توان گفت؟ /پاسخ های کودکان/نتیجه : استخوان های فردیاسکلت ها به صورت متحرک به یکدیگر متصل هستند، بنابراین فرد می تواند انجام دهد حرکات مختلفبا تمام قسمت‌های بدن، می‌توانیم آزادانه و پیوسته بایستیم، بنشینیم، به دست‌ها و پاهایمان آویزان شویم، بپریم و بدویم.

انواع اتصالات استخوانی دانش آموزان به اسلاید نگاه می کنند و متوجه می شوند که چه اتصالات استخوانی وجود دارد. اتصال استخوان ها:بی حرکت /بخیه/ - استخوان های جمجمه و استخوان لگن بدون حرکت به یکدیگر متصل می شوند.نیمه متحرک - استخوان های ستون فقرات به صورت نیمه متحرک به یکدیگر متصل می شوند.

ساختار مفصل.متحرک اتصال استخوان ها نامیده می شودمفصل . ساختار مفصل دو استخوان است، یک حفره مفصلی، یک سر مفصلی. آنها با غضروف پوشیده شده و توسط رباط ها به هم متصل می شوند. بالای مفصل با یک کپسول مفصلی پوشیده شده است که با مایع سینوویال پر شده است. - فکر می کنید چرا لازم است؟ مایع مفصلی?

/پاسخ های کودکان/

ساختار اسکلت سر یا جمجمه.

جمجمه از 29 استخوان تشکیل شده و یک کل واحد را تشکیل می دهد که در آن تمام استخوان ها به استثنای فک پایین با بخیه محکم به یکدیگر متصل می شوند. با وجود شباهت کلی، ساختار جمجمه در مردم مختلفخود را دارد ویژگیهای فردی. اسکلت سر از دو بخش مغز و صورت تشکیل شده است.

بخش مغز جمجمه. در انسان، بر خلاف میمون ها، قسمت مغز جمجمه از قسمت صورت توسعه یافته تر است و از 6 استخوان تشکیل شده است: پیشانی، دو استخوان جداری، دو گیجگاهی و یک استخوان پس سری.

بخش صورتمتشکل از 15 استخوان است که به طور ثابت با یکدیگر ترکیب شده اند، یک استخوان متحرک فک پایین است.

به نظر شما جمجمه چه نقشی دارد؟ /پاسخ های کودکان: از مغز محافظت می کند/

اسکلت بدن. اسکلت بدن توسط ستون فقرات و قفسه سینه تشکیل می شود.

ستون فقرات از 33 تا 34 مهره تشکیل شده است که به صورت نیمه متحرک به یکدیگر متصل هستند. اسکلت بدن از چند بخش تشکیل شده است: ناحیه گردن رحمکه شامل 7 مهره است.ورزش : سر خود را خم کنید و استخوان بیرون زده را روی ستون فقرات احساس کنید - این هفتمین مهره گردنی است.

ناحیه توراسیکشامل 12-13 مهره سینه ای است.

مهره های کمر– 5 عدد وجود دارد ساکروم شامل 5 مهره جوش خورده و دنبالچه است.

بین مهره ها غضروف های بین مهره ای وجود دارد. معلوم می شود که در صبح زود یک فرد یک قد دارد و در عصر قد او کاهش می یابد. با افزایش سن، طول ستون فقرات 5-7 سانتی متر کاهش می یابد.

حدس بزنید چرا؟/غضروف از بین می رود/

ساختار قفسه سینه.

قفسه سینه از 12 تا 13 دنده تشکیل شده است که بدون حرکت با جناغ سینه و نیمه متحرک با ستون فقرات ترکیب می شوند. به نظر شما چه نقشی دارد؟ قفسه سینه? /از قلب و ریه ها در برابر سکته محافظت می کند/

تربیت بدنی.

یک بار دیگر جلسه تربیت بدنی داریم

خم شویم، بیا!

صاف، کشیده،

و حالا به عقب خم شده اند،

بازوها، شانه هایمان را دراز می کنیم،

برای اینکه راحت بنشینیم،

برای نوشتن بدون خسته شدن.

سرم هم خسته است

پس بیایید به او کمک کنیم!

راست - چپ، یک و دو.

فکر کن، فکر کن، سر

با اینکه تمرین کوتاه بود اما کمی استراحت کردیم.

ساختار اسکلت اندام فوقانی /بازو/.

کمربند اندام فوقانی نقش زیادی در اتصال بازو به اسکلت بدن دارد. از دو ترقوه و دو تیغه شانه تشکیل شده است.

اندام فوقانی آزاد تشکیل می شود:

الف) استخوان بازو

ب) دو استخوان ساعد - اولنا و رادیوس و ج) استخوان دست

ساختار اسکلت کمربند اندام تحتانی /پاها/ و اندام تحتانی آزاد.

کمربند اندام تحتانی نقش زیادی در اتصال پا به اسکلت بدن دارد. این استخوان توسط دو جفت استخوان لگن تشکیل شده است که بدون حرکت با استخوان خاجی ستون فقرات و با یکدیگر ترکیب می شوند.

اندام تحتانی آزاد تشکیل می شود: الف) استخوان ران

ب) دو استخوان ساق پا - درشت نی و تیبیا

ج) استخوان های پا

6. مرحله تجمیع مطالب مورد مطالعه 1. مینی بلیتز به صورت پاسخ و سوال. - قسمت های اصلی اسکلت را نام ببرید. - اهمیت اسکلت چیست؟ - بلندترین استخوان ها در کدام قسمت های اسکلت قرار دارند؟

اساس اسکلت چیست؟

2. مدل سازی نمودار "اهمیت اسکلت" اسکلت - به عنوان تکیه گاه برای بدن انسان عمل می کند - به بدن ما شکل خاصی می دهد. موقعیت افقی- از اندام های داخلی در برابر آسیب / قفسه سینه - قلب و ریه ها محافظت می کند. استخوان های جمجمه - مغز/

7. مرحله کنترل . وظایف تست. 1. تعریف صحیح "اسکلت" را انتخاب کنید آ) اندام مهمشخص ب) پوشش بیرونیبدن انسان ج) حمایت از بدن انسان 2. اسکلت چه وظایفی را انجام می دهد؟ الف) از گرمای بیش از حد محافظت می کند ب) اندام ها را از آسیب محافظت می کند ج) از قسمت های نرم بدن حمایت می کند3. اسکلت انسان از چه چیزی تشکیل شده است؟

الف) اسکلت از ماهیچه ها تشکیل شده است ب) اسکلت از رگ های خونی تشکیل شده است ج) اسکلت از استخوان تشکیل شده است.8. تکالیف :

1. برای گسترش دانش دانش آموزان در مورد ساختار و عملکرد سیستم پشتیبانی و حرکت، در مورد اسکلت و عضلات به عنوان اجزای آن.
2. آشنایی دانش آموزان با ساختار و عملکرد اسکلت انسان: سر، تنه، اندام فوقانی و تحتانی.
3. اهمیت شباهت اسکلت انسان و پستانداران را به عنوان شواهدی از منشاء مشترک انسان و حیوانات آشکار کنید.
4. آموزش شناسایی ویژگی های اسکلت انسان مرتبط با وضعیت ایستاده و فعالیت کاری.

تجهیزات: مدل های اسکلت انسان، جداول نمایشی "اسکلت و ماهیچه های انسان"، "اسکلت جمجمه"، "ساختار استخوان ها و انواع مفاصل آنها"، قطعه ای از ویدئو "حمایت و حرکت"، VCR، تلویزیون، اشاره گر.

کتیبه درس روی تخته نوشته شده است: "حرکت زندگی است." ولتر

ویژگی های ساختاری اسکلت انسان چیست؟

در طول کلاس ها.

I. لحظه سازمانی.

II. مرور تکالیف. 10 دقیقه.

گفتگو در مورد مسائل دانش آموزان با استفاده از جداول و مدلی از اسکلت انسان پشت تخته پاسخ می دهند.

1. از چه چیزی تشکیل شده است؟ سیستم اسکلتی عضلانیو چه وظایفی را انجام می دهد؟
2. چی ترکیب شیمیاییاستخوان ها؟
3. چه بافتی استخوان را تشکیل می دهد؟ چه نوع استخوان هایی وجود دارد؟
4. از ساختار استخوان برایمان بگویید.
5. چگونه استخوان ها از نظر طول و ضخامت رشد می کنند؟
6. چه نوع مفاصل استخوانی وجود دارد؟
7. با استفاده از فلش کارت (2 نفر) کار کنید.

III. یادگیری مطالب جدید.

(داستانی با عناصر گفتگو. تماشای قطعه ای از یک ویدیو در مورد ساختار اسکلت انسان.)

1. بررسی کلیاسکلت انسان

برای قرعه کشی با یک فنجان پر
کار، شادی، لذت،
عهد زندگی ما
حرکت هست!
V.V. روزنبلات

ولتر خاطرنشان کرد: «حرکت زندگی است». در واقع، انسان با حرکت سازگار است، و شاید طبیعتاً محکوم شده باشد. مردم نمی توانند حرکت کنند و از ماه چهارم پس از تولد آگاهانه شروع به انجام این کار کنند - رسیدن، گرفتن اشیاء مختلف.

چرا هر روز در فضا حرکت می کنیم، می دویم، راه می رویم، می پریم، می خزیم، شنا می کنیم و هزاران حرکت مختلف صاف کردن، خم شدن و چرخش را انجام می دهیم؟ همه را فراهم می کند سیستم اسکلتی عضلانی،یا سیستم اسکلتی عضلانیاین شامل استخوان هایی است که آنها را به هم متصل می کند بافت همبندو ماهیچه ها استخوان های جمجمه، اندام ها و نیم تنه تشکیل می شود قاب جامدبدن، یا اسکلت(از جانب یونانی"اسکلت" - به معنای واقعی کلمه "خشک شده"). ماهیچه ها و تشکیلات بافت همبند - غضروف، فاسیا، رباط ها، تاندون ها - قاب نرم،یا اسکلت انعطاف پذیر،بدن انسان. قاب جامد برآورده می شود توابع مختلفکه اصلی ترین آن حمایت است: تمام اندام ها را در یک موقعیت خاص نگه می دارد، کل وزن بدن را می گیرد. و همراه با قاب انعطاف پذیر توانایی حرکت را به ما می دهد. علاوه بر این، استخوان ها، ماهیچه ها و رباط ها به عنوان یک پوسته قابل اعتماد برای کسانی که در بدن پنهان شده اند عمل می کنند. اعضای داخلیو پارچه ها

در منشا مطالعه اسکلت. از زمان های قدیم، بسیاری از دانشمندان یونان و روم باستان به مطالعه استخوان ها پرداخته اند. موسس دکترین اتم ها، دموکریتوس، بقایای اسکلت ها را با بازدید از گورستان ها جمع آوری کرد. کلودیوس جالینوس، پزشک و طبیعت شناس رومی باستان، دانش آموزان خود را برای جمع آوری استخوان های دشمنان افتاده فرستاد. او خود به اسکندریه سفر کرد تا تنها اسکلت انسان کاملاً مونتاژ شده را در آنجا مطالعه کند. در قرون وسطی، کلیسا کالبد شکافی اجساد را ممنوع کرد. آندری وسالیوس کالبد شناس بزرگ اجساد مردان حلق آویز شده را در تاریکی شب مخفیانه دزدید.

گوته شاعر و دانشمند بزرگ آلمانی نیز مشتاق مطالعه اسکلت بود و ساختار و نقش آن را در زندگی بدن توصیف می کرد.

کلیسا "استفاده شرورانه و غیر خدایی از انسان برای آماده سازی آناتومیک" را ممنوع کرد، اگرچه در آغاز قرن 18، پیتر اول خرید قیمت بالامجموعه های آناتومی در خارج از کشور

دین به طور خستگی ناپذیر موانعی را برای مطالعه بدن انسان ایجاد کرده است. در نیمه اول قرن نوزدهم در کازان، روحانیون دفن آماده‌سازی‌های تشریحی و استخوان‌های انسانی را که توسط دانشجویان پزشکی مورد مطالعه قرار می‌گرفت، در قبرستان شهر ترتیب دادند.

علم در این مبارزه آرام گرفت و خستگی ناپذیر برای شناخت حقیقت تلاش کرد. با گذشت زمان، چیزهای جالب و مهم زیادی در مورد اسکلت انسان و حیوانات شناخته شد.

برای همه حیوانات با هر ساختار پیچیده، یک پایه بدن جامد مورد نیاز است که اندام های مختلفی به آن متصل شود.

در حشرات، این اساس پوشش بیرونی بدن است که از یک ماده بسیار بادوام - کیتین تشکیل شده است. در عوض حیوانات و انسان‌های بالاتر یک اسکلت استخوانی داخلی ایجاد کردند. این دو کارکرد دارد: اولاً، پایه است، پشتیبانی از سایر اندام ها و بافت های بدن. ثانیاً از مهمترین اندام ها محافظت می کند. بنابراین، نخاع و مغز از هر طرف در یک غلاف استخوانی محصور شده اند. قلب و ریه ها توسط دنده ها محافظت می شوند. کبد و کلیه ها. که ما عادت داریم آنها را به عنوان اندام های حفره شکم بدانیم، در قسمت فوقانی آن قرار دارند و همچنین توسط دنده ها پوشیده شده اند (کبد تقریباً به طور کامل است).

(بخشی از یک ویدیو در مورد ساختار اسکلت انسان را مشاهده کنید. 4 دقیقه و 30 ثانیه.)

اسکلت انسان به دو دسته تقسیم می شود: اسکلت سر، اسکلت بالاتنه و اسکلت اندام فوقانی و تحتانی.

2. اسکلت سر - جمجمه.

سر همیشه جزء مقدس بدن محسوب می شده است. در دوران باستان، بسیاری معتقد بودند که روح در آن ساکن است. بر اساس ایده های مردم مائوری پلینزی، سر به عنوان ظرفی برای مانا - یک قدرت ویژه انسانی - عمل می کرد. بنابراین، نه تنها دست زدن به سر مائوری های نجیب، بلکه حتی عبور دادن چیزی از بالای سر رهبر ممنوع بود.

بسیاری از مردم با جمجمه با احترام برابر رفتار می کردند. سلت ها جمجمه های انسان را جلوی در ورودی محل زندگی و پناهگاه ها آویزان می کردند. گاهی اوقات، برای محافظت از خانه در برابر دزدان، از آنها برای تزئین حصار استفاده می کردند - در میان ساکنان مناطق کوهستانی برمه، تایلند، لائوس و چین، کل کوچه ها با چنین بقایای استخوانی "تزیین" شده بودند. فاتحان کورتز در قرن شانزدهم. ما بیش از 136 هزار جمجمه را در یکی از معابد آزتک دیدیم. فاتحان اسپانیایی آنها را به عنوان نمایشگاه تلقی می کردند ، اگرچه کاملاً معمولی نبودند ، اما برای بومیان جمجمه های حفظ شده اجدادشان به عنوان طلسم در برابر مشکلات و خطرات خدمت می کردند.

جمجمه از نظر آناتومی مدرن چگونه است؟ کارشناسان آن را به دو دسته تقسیم می کنند مغزی،محافظت از مغز و صورت،تشکیل پایه استخوانی صورت

شکل گیری هومو ساپینس در سپیده دم تاریخ خود منجر به تغییر شکل جمجمه شد. این به دلیل وضعیت عمودی و تخصصی بودن دهان بود. شرایط اول مستلزم تغییر در نقطه اتکای سر به جلو بود و مورد دوم باعث ظهور اندام گفتار و تغییر در روند تغذیه شد. مردم یاد گرفتند که از وسایل خانگی استفاده کنند و دیگر نیازی به پردازش تقریباً غذا با دندان خود احساس نمی کردند. علاوه بر این، دندان ها به تدریج دیگر وسیله دفاع و حمله نبودند. بر این اساس، اندازه فک ها و کل قسمت صورت جمجمه کاهش یافت، در حالی که اندازه مغز افزایش یافت. علاوه بر این، حجم مغز انسان نیز افزایش یافته است.

در روند رشد، "هجوم" ناحیه مغز به ناحیه صورت وجود داشت.

بصل النخاع توسط تعدادی استخوان - مسطح، مخلوط و پنوماتیک - تشکیل می شود. فقط، اگر همه انواع آنها را به خاطر داشته باشید، آنها لوله ای نیستند - نه بلند و نه کوتاه. آنها به سادگی مورد نیاز نیستند. استخوان ها حفره گرد جمجمه را تشکیل می دهند که تاج بدن را می پوشاند.

استخوان پیشانی، مجهز به غده، از حدقه های چشم به سمت بالا بالا می رود و در پشت در ناحیه سقف (گنبد) جمجمه با دو استخوان جداری متصل می شود. جا دارد تاکید کنیم که پیشانی ما به دلیل بزرگی است توسعه خوبمغز، از جمله آن لوب های پیشانی. در پشت استخوان اکسیپیتال و در طرفین آن استخوان های گیجگاهی بسیار نازک قرار دارد. از آنجایی که قدرت آنها کم است، ضربه به معبد خطرناک است. در "آواز در مورد کلاشینکف بازرگان..." نوشته ام یو.

شکل استخوان های جمجمه متفاوت است. اغلب از هندسه دقیق دور است. این را می توان با بررسی جمجمه از پایین، یعنی از پایه، تأیید کرد. فورامن مگنوم بزرگ فوراً توجه را جلب می کند. در کنار آن و در جلو، سوراخ ها و کانال های کوچکتری وجود دارد که برای آن در نظر گرفته شده است اعصاب جمجمه ایو شاخه های آنها و همچنین رگ های خونی.

قسمت صورت که توسط 16 استخوان نازک تر ساخته شده است، با اندام های تنفسی، گوارشی و حسی مرتبط است.

فقط انسان ها چانه مثلثی دارند، با این حال، از نظر طرح بسیار متغیر است: برای برخی می تواند تا حد زیادی بیرون بزند، برای برخی دیگر کوتاه است، و غیره. میمون ها چنین برآمدگی ندارند و مردم باستان نیز آن را نداشتند. ظاهر آن به دلیل توسعه گفتار مفصل است. فک پایین تنها استخوان متحرک جمجمه است. درست است، یک استخوان متحرک دیگر در گردن وجود دارد - استخوان هیوئید، اما نه توسط یک مفصل، بلکه توسط عضلات گردن اطراف آن به جمجمه متصل است.

بر جمجمه صورتحفره های بزرگ چشم و دهانه خارجی حفره بینی بلافاصله جلب توجه می کند. کمی از بالا توسط استخوان های کوچک بینی که با یکدیگر ترکیب شده اند پوشیده شده است، به همین دلیل بینی فرد کمی به جلو بیرون زده است. درست زیر کاسه چشم، استخوان های جفتی فک بالا قرار دارند.

جمجمه با افزایش سن تغییر می کند. در ماه های اول رشد جنین، تماماً غشایی (بافت همبند) است. سپس غضروف در پایه ظاهر می شود و به تدریج به استخوان تبدیل می شود. اما در ناحیه سقف جمجمه، غضروف هرگز ظاهر نمی شود - در نوزادان، نواحی بین استخوان های فردی با بافت همبند پوشیده شده است.

شکاف‌های بسیار وسیع روی جمجمه نوزادان فونتانل نامیده می‌شوند که زمانی خواص خارق‌العاده‌ای از جمله توانایی اجازه دادن به "ارواح" مغز را برای عبور از آن نسبت می‌دادند. حالا هیچ کس در آن شک ندارد دوره داخل رحمیبخیه ها و فونتانل ها لازم است تا بزرگترین قسمت جنین، سرش، تغییر شکل داده و راحت تر از آن عبور کند. کانال تولدزنان. و یک نوزاد تازه متولد شده به فونتانل نیاز دارد، زیرا کودک به سرعت رشد می کند و مغز بزرگ می شود. طبیعت برای جلوگیری از شلوغ شدن مغز در جمجمه در برخی مواقع، فونتانل ها را تهیه کرد.

3. اسکلت بدن.

اسکلت بدن از ستون فقرات و قفسه سینه تشکیل شده است.

اساس اسکلت ستون فقرات است که طراحی اصلی دارد. اگر یک میله استخوانی جامد بود، حرکات ما محدود می شد، فاقد انعطاف پذیری بود و همین امر را ایجاد می کرد. درد و ناراحتیمثل سوار شدن بر گاری بدون چشمه در خیابان سنگفرش. خاصیت ارتجاعی صدها رباط، لایه های غضروفی و ​​خمیدگی ستون فقرات را به یک تکیه گاه قوی و انعطاف پذیر تبدیل می کند. به لطف این ساختار ستون فقرات، فرد می تواند خم شود، بپرد، طناب بزند، اسب سواری کند و بدود. (پیوست 1.)

رباط های بین مهره ای بسیار قوی پیچیده ترین حرکات را امکان پذیر می کند و در عین حال محافظت قابل اعتمادی را برای نخاع ایجاد می کند - در طول باورنکردنی ترین خمیدگی ستون فقرات تحت هیچ فشار مکانیکی قرار نمی گیرد.

اعمال پیچیده آکروباتیک سیرک را به خاطر بسپارید و خواهید فهمید که حرکت و قدرت ستون فقرات چقدر عالی است. خم های ستون فقرات مطابق با بار روی محور اسکلتی است. بنابراین، قسمت پایین تر و پرجرم تر هنگام حرکت تبدیل به تکیه گاه می شود، قسمت بالایی به حفظ تعادل کمک می کند. ستون فقرات را می توان فنر مهره ای نامید.

ستون فقراتاعضای بدن را به هم متصل می کند، اجرا می کند عملکرد حفاظتیبرای نخاعو پشتیبانی از سر، بازوها و بالاتنه. ستون فقرات بالایی سر را پشتیبانی می کند. طول ستون فقرات حدود 40 درصد طول بدن انسان است.

ستون فقرات از 33-34 مهره تشکیل شده است. بخش های زیر را متمایز می کند: گردن(7 مهره) قفسه سینه(12), کمری(5), خاجی(5) و دنبالچه(4-5 مهره). در یک فرد بالغ، مهره های خاجی و دنبالچه به هم متصل می شوند ساکرومو دنبالچه

ستون فقرات انسان دارای انحناهایی است که نقش ضربه گیر را ایفا می کند: به لطف آنها ضربه های هنگام راه رفتن، دویدن، پریدن نرم می شود که برای محافظت از اندام های داخلی و به ویژه مغز در برابر ضربه مغزی بسیار مهم است.

ستون فقرات تشکیل می شود مهره هایک مهره معمولی از بدنی تشکیل شده است که یک قوس از آن به سمت عقب کشیده می شود. فرآیندها از قوس گسترش می یابند. بین سطح خلفی بدن مهره و قوس سوراخ مهره ای قرار دارد.

روی هم قرار گرفته اند، سوراخ های مهره ای تشکیل می شوند کانال نخاعی،که شامل نخاع است.

قفسه سینه توسط 12 جفت دنده تشکیل شده است که به صورت متحرک به ستون فقرات قفسه سینه و جناغ متصل می شوند. قفسه سینه از قلب، ریه ها محافظت می کند. کشتی های بزرگو سایر اندام ها در اثر آسیب، به عنوان یک نقطه اتصال برای عضلات تنفسی و برخی از عضلات اندام فوقانی عمل می کند.

4. اسکلت اندام.

در انسان، عملکرد اندام ها - بازوها و پاها - به وضوح مشخص شده است. انسان عالیعملیات زایمان را انجام می دهد، بسیاری از حرکات مختلف، از جمله حرکات پیچیده، آنهایی که پایین تر برای حمایت و حرکت هستند.

اسکلت هر اندامی از دو قسمت تشکیل شده است: کمربندهای اندامو اسکلت یک اندام آزاداستخوان های کمربند اندام، اندام های آزاد را به اسکلت تنه متصل می کند.

کمربند اندام فوقانی توسط دو تشکیل شده است تیغه های شانهو دو استخوان های ترقوهاسکلت اندام فوقانی آزاد از سه بخش تشکیل شده است: استخوان بازو،استخوان ها ساعدهاو برس هااستخوان بازو یک اتصال متحرک با استخوان کتف ایجاد می کند (مفصل شانه)به شما این امکان را می دهد که با دست خود حرکات مختلفی انجام دهید.

ساعد تشکیل می شود اشعهو استخوان اولناتوانایی چرخش شعاع در اطراف استخوان زند، امکان انجام حرکاتی مانند چرخاندن کلید یا چرخاندن پیچ گوشتی را فراهم می کند.

دست توسط تعداد زیادی استخوان کوچک تشکیل شده است. سه بخش را متمایز می کند: مچ دست، متاکارپو فالانژ انگشتان

کمربند اندام تحتانی (کمربند لگنی)دو را تشکیل می دهند استخوان های لگن،که با ساکروماستخوان‌های لگن به همراه استخوان خاجی حلقه‌ای را تشکیل می‌دهند که ستون فقرات (تنه) روی آن قرار می‌گیرد. با استخوان های لگناسکلت اندام تحتانی و ماهیچه ها به هم متصل هستند، به عنوان تکیه گاه برای آنها عمل می کند و در حرکات آنها شرکت می کند. کمربند لگنی نیز از اندام های داخلی حمایت و محافظت می کند.

اسکلت اندام تحتانی آزاد شامل استخوان ران،استخوان ها ساق پاو پا.عظیم استخوان ران- بزرگترین استخوان در اسکلت انسان.

استخوان های ساق پا شامل تیبیالو فیبولاراستخوان ها.

استخوان های پا به استخوان تقسیم می شوند تارسوس، متاتارسوسو فالانژ انگشتان

5. شباهت ها و تفاوت های اسکلت انسان و پستانداران. (کار مستقل با متن کارت آموزشی، پشتیبانی-نقاشی، مدل ها، نقشه ها برای شناسایی ویژگی های اسکلت انسان مرتبط با راه رفتن عمودی و فعالیت کارگری.) (پیوست 2.)

6. ویژگی های اسکلت انسان مرتبط با وضعیت ایستاده، فعالیت زایمان و رشد مغز. (ادامه کار مستقل. گفتگو با عناصر داستان معلم، تکمیل دانش در مورد اسکلت.)

IV. تعمیر مواد.

به استخوان های اسکلت انسان به درستی برچسب بزنید. (به صورت گروهی کار کنید. به هر گروه کارت هایی داده می شود که نام قسمت های اسکلت را در آن نوشته شده است. باید آنها را به سرعت و به درستی روی اسکلت قرار دهید.)

در مورد ساختار اسکلت صحبت کنید.

گروه 1 - اسکلت سر (جمجمه)،
گروه 2- اسکلت تنه (اهمیت افزایش اندازه مهره ها در قسمت تحتانی ستون فقرات را توضیح دهید.)
3 گروه- اسکلت اندام.

پر کردن جدول "اسکلت انسان".

اجرای آزمون.

V. تکالیف. جمع بندی درس. رتبه بندی ها

صفحه 98 – 103، سوالات و تکالیف صفحه 104. جدول «اسکلت انسان» را تا آخر پر کنید.

"اسکلت انسان".

اعضای بدن	بخش های اسکلتی	استخوان های اسکلت	ویژگی های اسکلت انسان
سر (اسکلت - جمجمه)	مغز از- امور (جمجمه	استخوان های جفت شده: جداری و زمانی استخوان های جفت نشده: پیشانی، پس سری، اتموئید، گوه شکل.	قسمت مغزی جمجمه رشد بیشتری نسبت به قسمت صورت دارد و 1500 سانتی متر حجم دارد.
	بخش صورت	تاس های جفت شده: بالا فک، زیگوماتیک، بینی، اشکی، پالاتین. استخوان های جفت نشده: پایین تر فک، vomer، استخوان هیوئید.	توسعه چانه برآمدگی در ارتباط با گفتار مفصل.
بالاتنه	ستون فقرات	7 مهره گردن، 12 سینه، 5 کمر نیخ، 5 خاجی، 4-5 دنبالچه.	S شکل انحنای ستون فقرات، بزرگ شدن بدنه مهره ها، عدم وجود دم.
	قفسه سینه	12 مهره قفسه سینه، 12 جفت دنده، استخوان سینه.	در جهت قدامی خلفی فشرده می شود.
اندام	بالا اندام	کمربند شانه ای: دو تیغه شانه، دو استخوان ترقوه.	تحرک بیشتر مفصل شانه.
		اندام آزاد (بازو): شانه - شانه استخوان، ساعد - اولنا و شعاع، دست - در مچ دست (8 استخوان)، متاکارپ (5)، فالانژهای انگشتان (14 استخوان).	شستدر مقابل بقیه
	پایین تر اندام	کمربند لگنی: استخوان های جفت شده - ایلیوم، ایسکیوم، پوبیس.	اسکلت لگن گسترده و عظیم است - برای حمایت از اندام های داخلی.
		اندام آزاد (پا): ران - فمورال استخوان، ساق پا - بزرگ و درشت نی، پا - تارس (7 استخوان)، استخوان پاشنه استخوان، متاتارس (5 استخوان)، فالانژ انگشتان (14).	حرکت محدود مفصل ران. پا یک قوس تشکیل می دهد. توسعه یافته بزرگ پاشنه پا، اما کمتر توسعه یافته است انگشتان دست پاها بلندتر از بازوها، استخوان ها حجیم تر هستند.

منابع:

1. تروور وستون. اطلس تشریحی GMP "نخستین چاپخانه نمونه"، ترجمه، نسخه روسی، 1998.
2. دایره المعارف برای کودکان. جلد 17. مرد. آناتومی. قسمت 1. - M.: آوانتا +، 2002.
3. Sonin N.I., Sapin M.R. زیست شناسی. کلاس هشتم مرد: کتاب درسی. برای آموزش عمومی کتاب درسی موسسات - M.: Bustard، 1999.
4. زیست شناسی: انسان: کتاب درسی. برای کلاس نهم آموزش عمومی کتاب درسی مؤسسات/ ع.ش. Batuev - M.: آموزش و پرورش. 2000.