403. წაიკითხეთ, მიუთითეთ ერთგვაროვანი წევრები და აუხსენით მათთან სასვენი ნიშნების განლაგება. დახაზეთ მე-2 და მე-4 წინადადებების დიაგრამები.

1) შემოდგომამ გააფრთხილა მისი ჩამოსვლა ან მშრალი ფოთლით, შემთხვევით დავიწყებული სკამზე, ან პატარა მწვანე მუხლუხით, რომელიც პირდაპირ ჩემს თავზე ეშვებოდა ქსელში. (პაუსტ.) 2) საღამოს ქარი ბუხარებში ღრიალებდა, ხეებს შორის გუგუნებდა და მუქარის სასტვენით ტყეს არღვევდა. (N.O.) 3) მრავალსაუკუნოვანი ბაღებიდან ქუჩებში სიგრილის ტალღები, ახალგაზრდა ბალახის ნესტიანი სუნთქვა და ახლახან აყვავებული ფოთლების ხმა იღვრება. (პაუსტ.) 4) ოკეანე თითქოს გაიყინა და ჩუმად და ნაზად ღრიალებს.

§ 72. პუნქტუაცია ერთგვაროვან წევრებს შორის

მძიმის გამოყენება

მძიმით იდება	კლასები არ ტარდება
1. ორ ან მეტ ერთგვაროვან წევრს შორის, რომლებიც არ არის გაერთიანებული გაერთიანებებით: ხმები იზრდებოდა, ძლიერდებოდა, სავსე ხდებოდა, უფრო და უფრო ძლიერდებოდა, იპყრობდა გაერთიანებული და გაყინული ბრბოს გულებს. (კორ.)	1. ერთგვაროვან წევრებს შორის, რომლებიც დაკავშირებულია ერთი დამაკავშირებელი ან გამყოფი კავშირით (და, დიახ(ები), ან. ან): 1) ნავი შეძვრა, ადგა და გაუჩინარდა. (კორ.); 2) ერთ დღეს სვანმა, კირჩხიბმა და პაიკმა დაიწყეს ეტლის ტარება ბარგით. (კრ.)
2. ერთგვაროვან წევრებს შორის, რომლებიც დაკავშირებულია შემაერთებელი ან გამყოფი კავშირების განმეორებით ( და... და. არც... არც, დიახ... დიახ, ან... ან. ან... ან, მერე... მერე, არა ის... არა ის): 1) ნაპირიც და ზღვაც დუმდა. (კორ.); 2) ნაცნობ საკლაში შუქი აინთო და მერე ისევ ჩაქრა. (ლ.)	2. წყვილებად დაკავშირებულ ერთგვაროვან წევრთა ჯგუფებში: ბავშვებმა ტყეში შეაგროვეს სამკურნალო ბალახები და კენკრა, სოკო და თხილი.
3. მოწინააღმდეგე გაერთიანებებით დაკავშირებულ ერთგვაროვან წევრებს შორის A, მაგრამ, დიახ (=მაგრამ): 1) ის [ბავშვი] გამხდარი და სუსტი იყო, მაგრამ დადიოდა და თავისუფლად დარბოდა მთელ სახლში. (კორ.); 2) წუწუნებდა, მაგრამ ვერ გაბედა დაუმორჩილებლობა. (კორ.)	3. ინტეგრალურ გამონათქვამებში განმეორებითი კავშირებით: და ეს და ეს, არც ეს და არც ის, არც სინათლე, არც გარიჟრაჟი, და აქეთ-იქით, და სიცივე და შიმშილი, არც თევზი და არც ხორცი, არც დღე და არც ღამე . არც გასცე და არც აიღე, არც უკან და არც უკან და ა.შ.: 1) მეორე დღეს, გათენებამდე ლიზას უკვე გაეღვიძა. (პ.); 2) ივან ნიკიფოროვიჩი არც ცოცხალი იყო და არც მკვდარი. (გ.)
4. ერთგვაროვანი წევრების დამაკავშირებელი ორმაგი შეერთების მეორე ნაწილის წინ (Როგორ ... ასე და ასე. Არა მხოლოდ ... არამედ: პუშკინმა შექმნა მშვენიერი რეალისტური ნაწარმოებები როგორც (არა მხოლოდ) პოეზიაში, ასევე (არამედ) პროზაშიც.
შენიშვნები: 1. მძიმის ნაცვლად, მძიმით შეიძლება გამოვყოთ საერთო ერთგვაროვანი ტერმინები, განსაკუთრებით თუ მათ შიგნით უკვე აქვთ მძიმეები: ლავრეცკი იცავდა რუსეთის ახალგაზრდობასა და დამოუკიდებლობას; მან შესწირა თავი, თავისი თაობა, მაგრამ წინ აღუდგა ახალ ადამიანებს, მათ რწმენასა და სურვილებს. (ტ.) 2. თუ წინადადებაში ორზე მეტი ერთგვაროვანი წევრია და კავშირში (და. დიახ. ან) არ დგას თითოეული მათგანის წინ, მაგრამ სულ მცირე მხოლოდ ორამდე, მაშინ მძიმით იდება ყველა ერთგვაროვან წევრს შორის, მათ შორის პირველამდე და (დიახ. ან): ტატიანას სჯეროდა ძველი დროის უბრალო ხალხის ლეგენდებს. და ოცნებები, და ბარათის მკითხაობა და მთვარის წინასწარმეტყველება. (P.)

ორწერტილების და ტირეების გამოყენება

მსხვილი ნაწლავი მოთავსებულია	ტირე მოთავსებულია
1. განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ, ერთგვაროვანი წევრების წინაშე: არაფერი შესამჩნევი არ იყო სურათის გასაცოცხლებლად: არც კარები იღება, არც ხალხი გამოსული სადმე, არც საყოფაცხოვრებო უბედურება და საზრუნავი სახლში. (გ.) ზოგჯერ განზოგადებული სიტყვის შემდეგ ასეთ შემთხვევებში გამოიყენება კავშირები როგორმე „ კერძოდ. შესავალი სიტყვა Მაგალითად და ა.შ. შემდეგ მძიმით იდება განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ, ხოლო ორწერტილი გამოიყენება ამ კავშირების ან სიტყვების შემდეგ: მათ მოტანილ კერძებს შორის ბევრია თიხისა და მინის სათამაშოები, როგორიცაა იხვები, ბატები, მილები და საფრქველები. (Ნაჯახი.)	1. ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ, განმაზოგადებელი სიტყვის წინ: მაგიდა, სავარძლები, სკამები - ყველაფერი ყველაზე მძიმე და მოუსვენარი ხარისხის იყო. (გ.)
2. ერთგვაროვანი წევრების ჩამოთვლამდე და განმაზოგადებელი სიტყვის გარეშე, ძირითადად საქმიან და სამეცნიერო მეტყველებაში: სხდომა წყვეტს: 1) ამტკიცებს სარევიზიო კომისიის მუშაობას: 2) მადლობა გადაუხადეთ კომისიის წევრებს.	2. წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ, თუ მათ უკვე წინ უძღვის განმაზოგადებელი სიტყვა (და ორწერტილი) და წინადადება არ მთავრდება ამ ერთგვაროვანი წევრებით: ყველგან: ზემოთ და ქვემოთ - ლარნაკები მღეროდნენ. (ჩ.)

404. დააკოპირეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნების გამოყენებით. ახსენით (ზეპირად) მათი გამოყენება.

I. 1) რაისკიმ თვალი შეავლო ვოლგას და ყველაფერი დაავიწყდა... (გონჩ.) 2) ჭალის ტბაზე ასახული იყო სახლის კორომიც და ლამაზი ფასადიც. (A.N.T.) 3) მე ვერ ვხედავ არც ცისფერ ცას და არც ლურჯ ზღვას. ცივი ხმაური და მარილიანი ნაპერწკლები ახლა ჩემი სფეროა! (გონჩ.) 4) მეძინება, მერე ვიღვიძებ და თვალებს ვახელ. (პრიშვ.) 5) ოდესღაც კუნძულზე უამრავი თეთრი და ლურჯი მელა იყო. (პრიშვ.) 6) ყინვა დიდხანს იწვა სახურავების ფერდობებზე და ჭაზე და აივნის მოაჯირებზე და ფოთლებზე. (A.N.T.) 7) ლოყები ვარდისფერი, სავსე და მუქი. (ნ.) 8) იგი [მაიმუნი] თხელი ჯაჭვით იყო მიბმული გემბანზე ერთ-ერთ სკამზე და მივარდა და ჩიტივით საცოდავად ცახცახებდა. (ტ.) 9) ქარბუქი ბრუნავს, თოვს აგდებს და სასტვენს და საშინელ ყმუილში იფეთქებს. (ვ.შ.) 10) მისი [ვარი] ნაცრისფერი თვალები გაწითლდა, ან უძილობისგან, ან ცრემლებისგან. (ნაბიჯი) 11) ახლა ის მუშაობდა ჩვენი შინაური ჯიშებიდან სწრაფად მზარდი ხეების, ტირიფის, ფიჭვის, ნაძვის მოყვანაზე. (პაუსტ.) 12) ახლა არც მთები ჩანდა, არც ცა და არც მიწა. (არს.) 13) მის [ტაიგაში] უსაზღვრო ველურში, უხეში ჩრდილოელები ლაშა და მტრედი ცხოვრობდნენ სამხრეთის ნაზი ბავშვების, ხავერდის ხეებისა და ვენახის სიახლოვეს. (ვ. აჟ.) 14) მეორეხარისხოვან როლს თამაშობს სხვა ფაქტორები, როგორიცაა ქარები, დღისა და ღამის ტემპერატურის სხვაობა, ზაფხული და ზამთარი, ზღვის შესხურება და ა.შ. (არს.) 15) მუშაობა ყველგან გაჩაღდა, ზევითაც და ქვევითაც. ყველგან ისმოდა ცულებისა და ჩაქუჩების ზარბაზანი, ხერხებისა და თვითმფრინავების ღრიალი, ღრიალი და ღრიალი. (სტენ.) 16) ოკეანე თითქოს გაიყინა და ჩუმად და ნაზად ღრიალებს. (სტან.) 17) ოთახში მხოლოდ მეპატრონე და სერგეი ნიკოლაევიჩი და ვლადიმერ პეტროვიჩი დარჩნენ. (ტ.)

II. 1) ბებიაჩემმა შესთავაზა დედაჩემს აერჩია თავისი ოთახიდან ორი ოთახიდან ერთი, დარბაზი ან მისაღები ოთახი. (აქს.) 2) ბალახში, ვენახებსა და ხეებზე ჯიქურებში და ველური ვარდის ბუჩქებში, ყველგან ციკადები იღვრებოდა. (თას.) 3) ცეკვის ანსამბლის გამოსვლებმა დიდი წარმატება მოიპოვა როგორც ჩვენს ქვეყანაში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. (გაზ.) 4) თეთრი, თუნდაც ფერმკრთალი სახე, მუქი თმა, ხავერდოვანი შავი მზერა და გრძელი წამწამები - სულ ეს მოჰკრა თვალი და დააბრმავა. (Hound.) 5) ზედა ქუთუთოები გარკვეულწილად ეკიდა თვალებზე, რაც ასე ხშირად შეინიშნება მხატვრებში, მონადირეებში, მეზღვაურებში, ერთი სიტყვით, კონცენტრირებული ხედვის მქონე ადამიანებში. (თას.) 6) ის მთელ დღეებს ატარებდა ჩვეულებრივი, მაგრამ აუცილებელი ეკონომიკური საკითხების გადასაჭრელად, ბუღალტერის მიერ შედგენილი ანგარიშების და უთვალავი მოხსენებების შემოწმებაზე, წარმოების შეხვედრებზე ოსტატის მოხსენებების მოსმენაზე, ერთი სიტყვით, ყველაფერს, რის გარეშეც დიდი კოლმეურნეობის არსებობაა. წარმოუდგენელი და რაც ყველაზე ნაკლებად დამაკმაყოფილებელი იყო ნაწარმოებში დავიდოვა. (შოლ.) 7) პუშკინის ბორცვები... ეს რეგიონი, სადაც ყველაფერი ცაა, კორომები, ბალახი და ქარი სუნთქავს პუშკინმა ყველას უნდა გაუმხილოს დიდი პოეტის საოცარი სამყარო, სამყარო, რომელიც ადამიანს სულიერად ამდიდრებს. (გაზი.)

405. დააკოპირეთ, დაამატეთ დაკარგული სასვენი ნიშნები და აუხსენით (ზეპირად) მათი გამოყენება. ხაზი გაუსვით განმაზოგადებელ სიტყვებს.

1) მომეწონა მისი [ონეგინის] სიზმრების თვისებები: უნებლიე ერთგულება, განუმეორებელი უცნაურობა და მკვეთრი, გაცივებული გონება. 2) ისინი [ონეგინი და ლენსკი] შეთანხმდნენ: ტალღა და ქვა, პოეზია და პროზა, ყინული და ცეცხლი არც ისე განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. 3) მათ შორის ყველაფერმა გამოიწვია დავა და მიიპყრო წარსული ხელშეკრულებების ტომები ასახვისკენ, მეცნიერების ნაყოფი, სიკეთე და ბოროტება, საუკუნოვანი ცრურწმენები და საბედისწერო საიდუმლოებები. 4) მას [ტატიანას] ადრე მოსწონდა რომანები; მათ ყველაფერი შეცვალეს მისთვის; მას შეუყვარდა რიჩარდსონის და რუსოს მოტყუება. 5) ტატიანას (სულში რუსი, არ იცოდა რატომ) თავისი ცივი სილამაზით უყვარდა რუსული ზამთარი მზეზე, ყინვაგამძლე ყინვაგამძლე დღეს და ციგა და გვიან გამთენიისას, ვარდისფერი თოვლის სიკაშკაშე და ნათლისღების საღამოების სიბნელე. 6) მთვარე ანათებდა და დაღლილი შუქით ანათებდა ტატიანას ფერმკრთალ სილამაზეს, გაშლილ თმას და ცრემლების წვეთებს. 7) მისი სიარული ცოტა ხანს გრძელდება. ახლა ან ბორცვი ან ნაკადი უნებურად აჩერებს ტატიანას თავისი ხიბლით. 8) ვწუხვარ. რასაც თქვენ ეძებთ აქ ჩემს შემდეგ უყურადღებო მოგონებების სტროფებში ან აჯანყებულ შესვენებაში ცოცხალი სურათების შრომისგან, მკვეთრი სიტყვებისა თუ გრამატიკული შეცდომებისგან, ღმერთმა ქნას, რომ ამ წიგნში იპოვნოთ თუნდაც მარცვალი გასართობად, ოცნებებისთვის, გული, ჟურნალის შეჯახებისთვის. ამისათვის ჩვენ დავშორდებით, ბოდიში.

(ა. პუშკინი)

406. ჩაწერეთ, შეცვალეთ განმეორებითი ან ერთჯერადი კავშირი დაგაერთიანება ორივე დაან არა მარტო მაგრამ.

1) ჩვენმა სკოლის გუნდმა მოიგო ჩემპიონატი როგორც ჭადრაკში, ასევე ქათაში. 2) ახალი რეკორდები დამყარდა როგორც სიგრძეზე, ასევე სიმაღლეზე ხტომაში. 3) შეჯიბრებები იმართებოდა როგორც მძლეოსნობაში, ასევე ცურვაში. 4) თხილამურებით სრიალში მონაწილეობდნენ ბიჭებიც და გოგოებიც. 5) ქარხანამ მიაღწია დიდ წარმატებას წარმოების წარმოების გაზრდისა და ხარჯების შემცირებაში.

407. ჩაწერეთ იგი პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებით. ხაზი გაუსვით ერთგვაროვან წევრებს ერთი ხაზით, სიტყვების განზოგადება ორით, გაერთიანებები ერთგვაროვან წევრებს შორის ტალღოვანი ხაზით.

1) ივან ივანოვიჩი გამხდარი და მაღალია; ივან ნიკიფოროვიჩი ოდნავ დაბალია, მაგრამ სისქეში ვრცელდება. (გ.) 2) კუთხეებში თაროებზე იყო დოქები, ბოთლები და კოლბები მწვანე და ლურჯი მინის, სხვადასხვა ვერცხლის თასები, ყველა სახის მოოქროვილი ჭიქები, დამზადებული ვენეციური თურქული სტილით. (გ.) 3) ყველაფერი აძლევდა მას [ტარასს] უპირატესობას სხვებთან შედარებით, დაწინაურებული წლები და გამოცდილება და თავისი ჯარის გადაადგილების უნარი და მტრების ყველაზე ძლიერი სიძულვილი. (გ.) 4) მოხუცი ატ..კაცი დაიხარა და დაიწყო... თამბაქოს აკვნით ბალახში გადაყრა, განუყრელი თანამგზავრი... ზღვებზე და ხმელეთზე, ლაშქრობებზე და სახლში. (გ.) 5) მნიშვნელოვანი პიროვნების ტექნიკა და ჩვეულებები იყო პატივსაცემი და დიდებული, მაგრამ არა რთული. (გ.) 6) მთელი ეს ხმაური და ლაპარაკი და ხალხის ბრბო, ეს ყველაფერი რაღაცნაირად მშვენიერი იყო აკაკი აკაკიევიჩისთვის. (გ.) 7) ის არ გრძნობდა ხელებს ან ფეხებს. 8) ერთგვარი შებოლილი ლურჯი მოვერცხლისფრო-რბილი შუქი ან ნისლი ყველა მხრიდან დამეღვარა. (ტ.) 9) ყვავილებსა და არომატებში ვიჭერ ყველაფერში სიცოცხლის სიხარულს ვარსკვლავურ ცაში. (ბოუნ.) 10) წყნარი ბინდი, ხეების შრიალი და წყლის განუწყვეტელი ზარი, ეს ყველაფერი განსაკუთრებულად ქმნიდა განწყობას. (კორ.) 11) წელიწადის ამ დროს დიდი თევზი რატომღაც აღარ იღებდა იდეას, ჭუპს და ტენჩს. (აქს.) 12) დედაც და შვილიც ისე იყვნენ გატაცებულნი თავიანთი საქმით, რომ ვერ შეამჩნიეს მაქსიმის მოსვლა. (კორ.) 13) ყველა ოფიცერი და მეზღვაური იყო ზევით და მოუთმენლად იყურებოდა ყურის სიღრმეში. (სტან.) 14) ზღვა მარად და განუწყვეტლივ ხმაურიანი და შხამიანია. (გონჩი.)

408. დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების, სასვენი ნიშნების ჩასვით, ფრჩხილების გახსნით. ტექსტში მიუთითეთ წინადადებებს შორის კომუნიკაციის საშუალებები.

ადამიანის სულის გაგების სიღრმე, აფორისტული სტილი, მადლი და პლასტიურობა - ეს ყველაფერი ეხება ახმატოვას პროზას, ნოტებს, ესეებს, დღიურის ჩანაწერებს, სერიებს, სტატიებს პუშკინის შესახებ, პოეტებზე (თანამედროვეებზე), დაკვირვებებს პოეტის ბუნებაზე. კრეატიულობა. ამ ყველაფერს დამოუკიდებელი მნიშვნელობა აქვს და იკითხება(?) ისეთივე ინტერესით, როგორც პოეტური ნაწარმოებები, ქმნიან მათთან ერთ მთლიანობას. და დარწმუნებული ხართ (?) ყველაფრის მიღმა, რასაც ახმატოვას ხელი შეეხო, არის მისი პიროვნება (?) სავსე სიდიადე, ქალურობა, გამბედაობა, სილამაზე. (ლ. ოზეროვის მიხედვით)

409. დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების და სასვენი ნიშნების ჩასვით. წაიკითხეთ ბოლო წინადადება. ეთანხმებით ავტორის აზრს? მიეცით თქვენი პასუხის მიზეზები.

დიდი ხნის განმავლობაში არსებობდა მოსაზრება ახმატოვას პოეზიის სიახლოვის შესახებ, მისი სიახლოვის შესახებ.. მისი სამყაროს შეზღუდვებზე, რომელსაც "შიდა" ერქვა. სინამდვილეში, თავად ა. ახმატოვამ დაასახელა ასეთი განსჯის საფუძველი

ახმატოვა პოლემიკურად გამოეყო „ადამიანის ხმა“ საკუთარ თავს და ამით საკუთარ თავს ამაოდ ადანაშაულებდა... კარგი. ამაოდ! წლების განმავლობაში მის პოეზიაში „ხმა კაცისა“ და კაცობრიობა ჟღერდა... სულ უფრო ნათლად, უფრო და უფრო დამაჯერებლად. მას განუწყვეტლივ ესმოდა სევდის, სიხარულის, შფოთვის, წუხილის, ფიქრებისა და მწუხარების ხმა. თავად ადამიანის სულის ხმა.

რევოლუციის შემდეგ კი... მან არ მიატოვა ბუნების სიყვარულის, სიკვდილის კულტურის გამოსახულებების წრე. მაგრამ მათ ქვეშ, მათ ბირთვში, უკვე იყო ჩვენი საზოგადოების და მთლიანად სამყაროს ცხოვრება. პოეტის პიროვნება, რომელიც მზად იყო მთელ მსოფლიოს უამბოს თავისი დაკარგული... გული თავისი სიყვარულის შესახებ... იძენს უნივერსალურობის ხასიათს... და ისტორიულ მნიშვნელობას, თუ მართლა ჩვენს წინაშე პოეტი გვყავს... ტექსტი დიდი პიროვნება ყოველთვის - ადრე თუ გვიან(?) მაგრამ - უნივერსალურობის ხასიათს იძენს. (ლ. ოზეროვის მიხედვით)

გამოყოფილია წინადადების ერთგვაროვანი წევრები (მთავარი და მეორეხარისხოვანი), რომლებიც არ არის დაკავშირებული კავშირებით მძიმეებით : ოფისში იყო ყავისფერი ხავერდისავარძლები , წიგნიერიკაბინეტი (ებ.); ლანჩის შემდეგ ისიჯდა აივანზე,გაიმართა წიგნი ჩემს კალთაზე(სიკეთე.); სიცივე, სიცარიელე, დაუსახლებელი სული ხვდება სახლს(სოლ.); წინ ყვავისალუბალი, როუანი, დენდელიონები, ვარდის თეძოები, ხეობის შროშანები … (სოლ.); რჩება მხოლოდ სიჩუმეწყალი, ბუჩქები, მრავალსაუკუნოვანი ტირიფები (პაუსტ.); განუცხადა შჩერბატოვამმისი ბავშვობის შესახებ, დნეპრის შესახებ, დაახლოებით როგორ გაცოცხლდნენ გაზაფხულზე გამომშრალი ბებერი ტირიფები თავიანთ მამულში(პაუსტ.).

თუ სერიის ბოლო წევრს უერთდებიან გაერთიანებები და, დიახ, ან , მაშინ მძიმით არ იდება მის წინ: ის[ქარი] მოაქვსსიცივე, სიცხადე და გარკვეული სიცარიელე მთელი სხეულის(პაუსტ.); მკვრივი, მაღალი სისქეები კილომეტრებზეა გადაჭიმულიგვირილა, ვარდკაჭაჭა, სამყურა, გარეული კამა, მიხაკი, კოლტფუტი, დენდელიონები, გენტიანები, პლანეტები, ცისფერყანწელები, პეპლები და ათობით სხვა აყვავებული მწვანილი (პაუსტ.).

§26

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, რომლებიც დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირებით, თუ ორზე მეტია ( და... და... და, დიახ... დიახ... დიახ, არც... არც... არც, ან... ან... ან, თუ... თუ... თუ არა... თუ... ან... ან, ან... ან... ან, მერე... მერე... ეს, არა ის... არა ის... არა ის, ან ... ან .. ან ), გამოყოფილი მძიმეებით: სევდიანი იყოდა გაზაფხულის ჰაერში,და ჩაბნელებულ ცაშიდა ვაგონში(ჩ.); Არ ქონაარც ერთი მშფოთვარე სიტყვებიარც ერთი ვნებიანი აღიარებები,არც ერთი ფიცი(პაუსტ.); ლერმონტოვთან განშორების შემდეგ მან[შჩერბატოვა] ვერ უყურებდაარც ერთი სტეპისკენ,არც ერთი ხალხზე,არც ერთი გამვლელ სოფლებსა და ქალაქებს(პაუსტ.); მისი ნახვა ყოველდღე შეგეძლორომ ქილით,რომ ჩანთით დარომ და ჩანთით და ქილით ერთად -ან ნავთობის მაღაზიაში,ან ბაზარზე,ან სახლის კარიბჭის წინ,ან კიბეებზე(ბულგ.).

კავშირის არარსებობის შემთხვევაში და წინადადების ჩამოთვლილ წევრთაგან პირველამდე დაცულია წესი: თუ წინადადებისა და კავშირში ორზე მეტი ერთგვაროვანი წევრია. და გაიმეორა მინიმუმ ორჯერ იდება მძიმეყველა ერთგვაროვან წევრს შორის (მათ შორის პირველამდე და ): მოიტანეს ეკლის თაიგული და დადეს მაგიდაზე, აქ კი ჩემს წინცეცხლი და არეულობა და ჟოლოსფერი მრგვალი ცეკვა განათება (ავადმყოფი.); და დღეს პოეტის რითმა -wesel, და ლოზუნგი, და bayonet, და მათრახი (მ.).

შეერთების ორჯერ გამეორებისას და (თუ ერთგვაროვანი წევრების რაოდენობა ორია) იდება მძიმეგანმაზოგადებელი სიტყვის თანდასწრებით წინადადების ერთგვაროვანი წევრებით: ყველა შემოდგომას მახსენებს:და დილით ყვითელი ფოთლები და ნისლები ; იგივეა განზოგადებული სიტყვის გარეშე, მაგრამ ჰომოგენური ტერმინებით დამოკიდებული სიტყვების თანდასწრებით: ახლა ცალკე მოსმენა იყო შესაძლებელიდა წვიმის ხმა და წყლის ხმა (ბულგ.). ამასთან, მითითებული პირობების არარსებობის შემთხვევაში, წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შემთხვევაში, რომლებიც ქმნიან მჭიდრო სემანტიკურ ერთობას, მძიმით არ შეიძლება განთავსდეს: ირგვლივ იყოღიაც და მწვანეც (ტ.); Დღე და ღამე მეცნიერი კატა აგრძელებს ჯაჭვის გარშემო სიარულს(პ.).

სხვა კავშირების ორჯერ გამეორებისას, გარდა და , მძიმით ყოველთვის გამოიყენება : გამუდმებით თვალებს ბოშური ცხოვრებით მაჩეჩავან სულელი ან დაუნდობელი (ა. ოსტ.); ის მზად იყო დაეჯერებინა, რომ აქ არასწორ დროს ჩამოვიდა -ან გვიანია,ან ადრე(Გავრცელება); ქალბატონოარა ის ფეხშიშველი,არა ის რაღაც გამჭვირვალე... ფეხსაცმელში(ბულგ.); მთელი დღე გადისან თოვლი,ან წვიმა თოვლით. მათ[ნათურა] უბრალოდ ხაზგასმულიარომ გამოქვაბულის დარბაზის კედლები,რომ ყველაზე ლამაზი სტალაგმიტი(სოლ.); Ადრეთუ არა , გვიანთუ არა , მაგრამ მოვალ .

შენიშვნა 1.განმეორებითი კავშირებით ინტეგრალურ ფრაზეოლოგიურ კომბინაციებში მძიმით არ არის და... და, არც... არც(ისინი აკავშირებენ სიტყვებს საპირისპირო მნიშვნელობებთან): და დღე და ღამე, და მოხუცი და ახალგაზრდა, და სიცილი და მწუხარება, და აქეთ-იქით, და ეს და ის, და აქეთ-იქით, არც ორი, არც ერთი და ნახევარი, არც აძლევ და არც აიღე, არც მაჭანკალი, არც ძმა, არც უკან. არც ძირი, არც დაღლილი, არც ეს და არც ის, არც ადექი და არც იჯდე, არც ცოცხალი და არც მკვდარი, არც კი და არც არა, არც სმენა და არც სული, არც საკუთარი თავი, არც ხალხი, არც თევზი, არც ხორცი, არც ეს და არც ის, არც წიწაკა. არც ყვავი, არც კანკალი და არც ეს, არც ეს და არც ისდა ა.შ. იგივე სიტყვების დაწყვილებული კომბინაციებით, როდესაც არ არის მესამე ვარიანტი: და ცოლ-ქმარი, და დედამიწა და ცა . შენიშვნა 2.გაერთიანებები ან... ანყოველთვის არ მეორდება. დიახ, წინადადებაში და ვერ ხვდები, იცინის მატვეი კარევი მის სიტყვებზე თუ სტუდენტების პირში ჩახედვას.(ფედ.) კავშირი თუ არაშემოაქვს განმარტებითი პუნქტი და კავშირი ანაკავშირებს ერთგვაროვან წევრებს. Ოთხ. გაერთიანებები ან... ანროგორც იმეორებს: მიდისთუ არა წვიმა,ან მზე ანათებს - მას არ აინტერესებს; Ხედავსთუ არა ის არის,ან არ ხედავს(გ.).

§27

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, რომლებიც დაკავშირებულია ერთი შემაერთებელი ან განმასხვავებელი კავშირებით ( და კი მნიშვნელობით " და »; ან, ან ) არ არის გამოყოფილი მძიმით : საავტომობილო გემიადგა მდინარის გადაღმადა მისცა გადაუხვიე დინების მიმართულებით, გზაზე(Გავრცელება); Დღე და ღამე - ერთი დღით(ჭამა.); დაუჭერს მხარს ის არის უზდეჩკინაან არ დაუჭერს მხარს ? (პან.).

თუ არსებობს საპირისპირო კავშირი ერთგვაროვან წევრებს შორის ( აჰ, მაგრამ, დიახ მნიშვნელობით " მაგრამ », თუმცა, თუმცა, მაგრამ, თუმცა ) და დაკავშირება ( და ასევე, და კიდევ ) იდება მძიმე : მდივანმა შეწყვიტა ჩანაწერების აღება და ფარულად გაკვირვებული მზერა ესროლა,მაგრამ არა დაკავებულის, არამედ პროკურორის წინააღმდეგ (ბულგ.); ბავშვი იყომკაცრი, მაგრამ ტკბილი (პ.); უნარიანი სტუდენტითუმცა ზარმაცი ; ბიბლიოთეკას პარასკევს სტუმრობდათუმცა არა ყოველთვის ; მოკეევნამ უკვე გამოიღო ნაქსოვი კალათი სახლიდან,თუმცა შეჩერდა - გადავწყვიტე ვაშლები მეძებნა(შჩერბ.); ბინა არის პატარა,მაგრამ მყუდრო (გაზი); მან იცის გერმანულიდა ფრანგული .

§28

წინადადების ერთგვაროვანი წევრების წყვილებში შეერთებისას წყვილებს შორის იდება მძიმით (კავშირი და მოქმედებს მხოლოდ ჯგუფებში): ხეივნები გაშენებულიაიასამნები და ცაცხვი, თელა და ვერხვი ხის სცენამდე მიიყვანა(ფედ.); სიმღერები განსხვავებული იყო:სიხარულსა და მწუხარებას, გასულ დღეს და მომავალ დღეს (გაიჩ.); გეოგრაფიის წიგნები და ტურისტული გიდები, მეგობრები და შემთხვევითი ნაცნობები გვითხრეს, რომ როპოტამო ბულგარეთის ერთ-ერთი ულამაზესი და ველური კუთხეა(სოლ.).

Შენიშვნა.ერთგვაროვანი წევრების მქონე წინადადებებში შესაძლებელია ერთი და იგივე კავშირების გამოყენება სხვადასხვა საფუძვლით (წინადადების სხვადასხვა წევრს ან მათ ჯგუფს შორის). ამ შემთხვევაში სასვენი ნიშნების დადებისას მხედველობაში მიიღება კავშირების სხვადასხვა პოზიცია. Მაგალითად: ...ყველგან მხიარულად ესალმებოდადა მეგობრულიდა დაარწმუნა, რომ ის იყო კარგი, ტკბილი, იშვიათი(ჩ.) – ამ წინადადებაში არის კავშირები და არა განმეორებადი, არამედ წინადადების ორი ერთგვაროვანი წევრის ერთიანი, დამაკავშირებელი წყვილი ( მხიარული და მეგობრული; შეხვდა და დაარწმუნა). მაგალითში: სხვა არავინ არღვევდა სადინარების სიჩუმესდა მდინარეები, არ ამოიღეს ცივი მდინარის შროშანები სპინერითდა ხმამაღლა არ აღფრთოვანებული ვარ, რისი აღფრთოვანება საუკეთესოა სიტყვების გარეშე(პაუსტ.) – პირველი და აკავშირებს დამოკიდებულ სიტყვებს დუმილისიტყვის ფორმები არხები და მდინარეები, მეორე და ხურავს პრედიკატების სერიას (არ დაარღვია, არ გაწყვიტა და არ აღფრთოვანებულიყო).

წინადადების ჰომოგენური წევრები, წყვილებში გაერთიანებული, შეიძლება შევიდნენ სხვა, უფრო დიდ ჯგუფებში, რომლებსაც თავის მხრივ აქვთ გაერთიანებები. ასეთ ჯგუფებში მძიმეები მოთავსებულია მთელი რთული ერთიანობის გათვალისწინებით, მაგალითად, მხედველობაში მიიღება კონტრასტული ურთიერთობები წინადადების ერთგვაროვანი წევრების ჯგუფებს შორის: მამა კრისტოფერს, ფართოფარფლიანი ზედა ქუდი უჭირავს ვიღაცასდაიხარა და არა რბილად და შეხებით გაიღიმა , Როგორც ყოველთვის,მაგრამ პატივისცემით და დაძაბულად (ჩ.). ასევე გათვალისწინებულია დამაკავშირებელი ურთიერთობების სხვადასხვა დონე. Მაგალითად: Მათში[სკამი] თქვენ იპოვით კალიკოს სამოსისთვის და ტარს, კანფეტს და ბორაქსს ტარაკნების მოსასპობად(მ.გ.) – აქ, ერთი მხრივ, სიტყვაფორმები გაერთიანებულია კალიკო და ტარი, კანფეტი და ბორაქსიდა მეორე მხრივ, ეს ჯგუფები, უკვე ცალკეული წევრების უფლებებით, გაერთიანებულია განმეორებითი კავშირით. და . Ოთხ. ვარიანტი წყვილთა ასოციაციის გარეშე (ერთგვაროვანი წევრების ცალკე რეგისტრაციით):... თქვენ ნახავთ კალიკოს სამოსისთვის, ტარს, კანფეტს და ბორაქს ტარაკნების მოსასპობად .

§29

წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან ერთად, ერთჯერადი ან განმეორებითი კავშირების გარდა, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორმაგი (შედარებითი) კავშირები, რომლებიც იყოფა ორ ნაწილად, რომელთაგან თითოეული მდებარეობს წინადადების თითოეული წევრის ქვეშ: ორივე... და, არა მარტო... არამედ, არც იმდენი... რამდენიც, იმდენი... იმდენი, თუმცა და... მაგრამ, თუ არა... მაშინ, არა ის... მაგრამ , არა ის... მაგრამ, არა მარტო არა... არამედ... როგორ და ა.შ ასეთი კავშირების მეორე ნაწილის წინ ყოველთვის იდება მძიმით: დავალება მაქვსᲠოგორ მოსამართლისგანᲘსე უდრისდა ყველა ჩვენი მეგობრისგან(გ.); მწვანე იყოᲐრა მხოლოდ ბრწყინვალე ლანდშაფტის მხატვარი და ნაკვეთის ოსტატი,მაგრამ ჯერ კიდევ იყოდა ძალიან დახვეწილი ფსიქოლოგი(პაუსტ.); ამბობენ, რომ ზაფხულში სოზოპოლი დამსვენებლებით არის სავსე, ანუᲜამდვილად არ დამსვენებლები,ა შავ ზღვასთან დასასვენებლად ჩამოსული დამსვენებლები(სოლ.); Დედანამდვილად არ გაბრაზებული,მაგრამ მე მაინც უკმაყოფილო ვიყავი(კავ.); ლონდონში ნისლებიათუ არა ყოველ დღე,რომ ყოველ მეორე დღეს აუცილებლად(გონჩ.); Ის იყოარც ისე ძალიან იმედგაცრუებული,Რამდენი გაკვირვებული არსებული მდგომარეობით(გაზი); Ის იყოუფრო სწრაფად გაღიზიანებულიროგორ დამწუხრებული(ჟურნალი).

§ ოცდაათი

წინადადების (ან მათ ჯგუფებს) ერთგვაროვან წევრებს შორის შეიძლება განთავსდეს მძიმით .

1. თუ ისინი შეიცავს შესავალ სიტყვებს: გამოდის, რომ არის დახვეწილობა. ცეცხლი უნდა იყოსჯერ ერთი , უკვამლო;მეორეც , არ არის ძალიან ცხელი;და მესამედ , სრულ სიმშვიდეში(სოლ.).

2. თუ ერთგვაროვანი წევრები საერთოა (აქვს მათთან დაკავშირებული სიტყვები ან დაქვემდებარებული წინადადებები): მას პატივს სცემდნენუკან მისი შესანიშნავი, არისტოკრატულიმანერები , ჭორებისთვის მისი გამარჯვებების შესახებ;ამისთვის რომ ლამაზად ეცვა და ყოველთვის საუკეთესო სასტუმროს საუკეთესო ნომერში რჩებოდა;ამისთვის რომ ზოგადად კარგად ივახშმა და ერთხელ ველინგტონთან ერთად ლუი ფილიპშიც კი სადილობდა;ამისთვის რომ ყველგან თან ატარებდა ნამდვილი ვერცხლის სამგზავრო ჩანთა და ბანაკის აბაზანა;ამისთვის რომ რაღაც არაჩვეულებრივი, საოცრად „კეთილშობილი“ სუნამოს სუნი ასდიოდა;ამისთვის რომ ვისტს ოსტატურად უკრავდა და ყოველთვის აგებდა...(ტ.)

§31

იგი მოთავსებულია წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის ტირე: ა) წინააღმდეგობრივი კავშირის გამოტოვებისას: ხალხის კანონების ცოდნა არ არის სასურველი – სავალდებულოა(გაზი); ტრაგიკული ხმა, აღარ დაფრინავს, აღარ რეკავს - ღრმა, გულმკერდის, "მხატოვსკი"(გაზი); ბ) კავშირის არსებობისას მკვეთრი და მოულოდნელი გადასვლა ერთი მოქმედებიდან ან მდგომარეობიდან მეორეზე: შემდეგ ალექსიმ კბილები დააჭირა, თვალები დახუჭა, ჩექმები მთელი ძალით მოხვია ორივე ხელით - და მაშინვე გონება დაკარგა.(ბ.პ.); ...მე ყოველთვის მინდოდა ქალაქში ცხოვრება - ახლა კი ცხოვრებას სოფელში ვამთავრებ(ჩ.).

§32

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები და მათი სხვადასხვა კომბინაცია გამოიყოფა წინადადების გაყოფისას (პარსელაცია) წერტილები(იხ. § 9): და შემდეგ იყო ხანგრძლივი ცხელი თვეები, ქარი სტავროპოლის მახლობლად დაბალი მთებიდან, უკვდავების სუნი, კავკასიონის მთების ვერცხლის გვირგვინი, ტყის ნანგრევებთან ჩხუბი ჩეჩნებთან, ტყვიების ყვირილი.პიატიგორსკი , უცნობები, რომლებთანაც უნდა მოექცე, როგორც მეგობრებს.და ისევ წარმავალი პეტერბურგი და კავკასია , დაღესტნის ყვითელი მწვერვალები და იგივე საყვარელი და გადამრჩენი პიატიგორსკი.ხანმოკლე დასვენება , ფართო იდეები და ლექსები, მსუბუქი და ცისკენ აფრენილი, როგორც ღრუბლები მთების მწვერვალზე.და დუელი (პაუსტ.).

წინადადების ერთგვაროვანი წევრებისთვის სასვენი ნიშნები განმაზოგადებელი სიტყვებით

§33

თუ განმაზოგადებელი სიტყვა წინ უსწრებს ერთგვაროვანი წევრების სერიას, მაშინ განმაზოგადებელი სიტყვა მოთავსებულია მსხვილი ნაწლავი : ყინულის მეთევზე ხდებაგანსხვავებული : გადამდგარი მეთევზე, ​​მუშა მეთევზე, ​​სამხედრო მეთევზე, ​​მინისტრი მეთევზე, ​​ასე ვთქვათ, სახელმწიფო მოხელე, ინტელექტუალური მეთევზე(სოლ.); ამ მოთხრობაში ნახავთ თითქმისყველაფერი რაც ზემოთ აღვნიშნე : მუხის გამხმარი ფოთლები, ნაცრისფერი ასტრონომი, ჭავლი, სერვანტესი, ადამიანები, რომლებსაც ურყევად სჯერათ ჰუმანიზმის გამარჯვების, მთის მწყემსი ძაღლი, ღამის ფრენა და მრავალი სხვა.(პაუსტ.).

განზოგადებული სიტყვებით შეიძლება იყოს განმამარტებელი სიტყვები როგორიცაა, მაგალითად, ასეთი, კერძოდ , რომელსაც წინ უძღვის მძიმე და მოსდევს ორწერტილი. სიტყვები როგორც მაგალითად, ისე გამოიყენება წინა სიტყვების, სიტყვების ასახსნელად კერძოდ – მიუთითოთ შემდგომი ჩამონათვალის ამომწურავი ხასიათი: ბევრი საწარმო და სერვისი მუშაობს მთელი საათის განმავლობაში,როგორიცაა : კომუნიკაციები, სასწრაფო დახმარება, საავადმყოფოები; შესავალ სიტყვებს შეუძლიათ გამოხატონ ემოციური შეფასება იმის შესახებ, რაც ხდება კომუნიკაციის შესახებ,Მაგალითად : საბედნიეროდ, გაოცება, სიხარული და ა.შ.(სახელმძღვანელოდან); კატიამ... დაათვალიერა ბეღელი, იქ, ცილინდრისა და ფილების გარდა, ბევრი სასარგებლო რამ აღმოაჩინა,რაღაც მაგდაგვარი : ორი დაბალი მწვანე სკამი, ბაღის მაგიდა, ჰამაკი, ნიჩბები, საკომისიო(ნაბიჯი); ყველა მოვიდა შეხვედრაზეკერძოდ : მასწავლებლები, სტუდენტები და ინსტიტუტის თანამშრომლები. სიტყვების დაზუსტების შემდეგ როგორიცაა (მნიშვნელობის შედარებითი კონოტაციით) ორწერტილი არ არის განთავსებული: ყვავილები პირველია, ვინც ზამთრის შემდეგ ყვავის,როგორიცაა კრაკუსები, ტიტები(გაზი.).

§34

განმაზოგადებელი სიტყვა, რომელიც მოდის ერთგვაროვანი წევრების შემდეგ, გამოყოფილია მათგან ნიშნით ტირე : სახელურები, კომპასები, ბინოკლები, ყველანაირი ინსტრუმენტი და სალონის მაღალი ზღურბლებიც კი -ყველაფერი ეს ეს იყო სპილენძი(პაუსტ.); და ეს მოგზაურობები და ჩვენი საუბრები მასთან -ყველა მტკივნეული, უიმედო სევდით იყო გამსჭვალული(ბეკ.).

თუ განმაზოგადებელი სიტყვის წინ არის შესავალი სიტყვა, რომელიც გამოყოფილია ერთგვაროვანი წევრებისგან ტირეთი, მაშინ შესავალი სიტყვის წინ მძიმით გამოტოვებულია: ფოიეში, დერეფანში, ოფისებში -ერთი სიტყვით , ყველგან ხალხის ბრბო იყო(პოპ.),

§35

ტირემოთავსებულია ერთგვაროვანი წევრების ჩამონათვალის შემდეგ, თუ წინადადება არ მთავრდება ჩამონათვალში: Ყველგან : კლუბში, ქუჩებში, ჭიშკართან სკამებზე, სახლებში - ხმაურიანი საუბრები იმართებოდა(გარშ.).

თუ არსებობს ორი განმაზოგადებელი სიტყვა - ერთგვაროვანი წევრების წინ და შემდეგ - ორივე მითითებული სასვენი ნიშანია განთავსებული: ორწერტილი (ჩამონათვალამდე) და ტირე (მის შემდეგ): ყველა : ქუჩაში სწრაფად მიმავალი ვაგონი, შეურაცხყოფის შეხსენება, გოგონას შეკითხვა მოსამზადებელ კაბაზე; კიდევ უარესი, სიტყვა არაგულწრფელი, სუსტი მონაწილეობის შესახებ -ყველა მტკივნეულად გააღიზიანა ჭრილობა, შეურაცხყოფად მოეჩვენა(ლ.ტ.). იგივეა საერთო განმაზოგადებელი სიტყვა: რამდენიმე წუთში მას შეეძლო ხატვაარაფერი : ადამიანის ფიგურა, ცხოველები, ხეები, შენობები -ყველა გამოვიდა დამახასიათებელი და ცოცხალი(ბეკ.).

§36

ხაზგასმულია წინადადების ჰომოგენური წევრები, რომლებიც მდებარეობენ წინადადების შუაში და აქვთ გამსვლელი კომენტარის მნიშვნელობა. ტირეორივე მხარეს: ყველაფერი, რაც ხმების ჩახშობას შეეძლო -ხალიჩები, ფარდები და რბილი ავეჯი – გრიგმა სახლიდან დიდი ხნის წინ გავიდა(პაუსტ.); ყველას -და სამშობლო, ორივე ლიჩკოვი და ვოლოდკა – მახსოვს თეთრი ცხენები, პატარა პონი, ფეიერვერკი, ნავი ფარნებით(ჩ.).

Შენიშვნა.თანამედროვე ბეჭდვის პრაქტიკაში ყველა პოზიციაზე მისაღებია განზოგადებული სიტყვების გამოყენება ტირე, მათ შორის - ჩამონათვალამდე (ტრადიციული ორწერტილის ნაცვლად): ახალ სახელოსნოში მასობრივი წარმოება მოეწყობაპროდუქტები მექანიკური ინჟინერიისთვის - ბუჩქები, ჭიქები, გადაცემათა ბადეები(გაზი); კარგი კაიკერებიმხოლოდ სამი იყო - იგორი, შულიაევი, კოლია კორიაკინი და, რა თქმა უნდა, თავად ანდრეი მიხაილოვიჩი(ტენდ.); სიყვარულიყველა - და ნამი, და ნისლი, და იხვები, ყველა სხვა ფრინველი და ცხოველი(ტენდ.); თუ ისრაღაც გამოირჩეოდა სხვებისგან - ნიჭი, ინტელექტი, სილამაზე... მაგრამ დიუკს ნამდვილად არ ჰქონდა მსგავსი არაფერი(მიმდინარე.); ყველაფერი, ყველაფერი მე მესმოდა საღამოს ბალახის სიმღერა, წყლის ლაპარაკი და მკვდარი ქვის ძახილი(ავადმყოფი.); ყველა შემდეგ მისი გონება აღელვდა - მდელოები, მინდვრები, ტყეები და კორომები, "ძველი ქარიშხლის სამლოცველოში ხმაური, მოხუცი ქალის მშვენიერი ლეგენდა"(გაიჩ.); კედელზე ჩამოკიდათქვენი ძვირფასი კოლექცია – დანები, საბერები, საბერი, ხანჯალი(შჩერბ.). Ოთხ. იგივე კ.პაუსტოვსკი, ბ.პასტერნაკი: Მის შემდეგ[წვიმა] იწყებენ ძალადობრივად ასვლასსოკო - წებოვანი ბოლტუსი, ყვითელი შანტერელი, ბოლტუსი, მოწითალო ზაფრანის რძის თავსახურები, თაფლის სოკო და უთვალავი გომბეშო(პაუსტ.); შუადღისთვის, შორსგროვა ბაქო - ნაცრისფერი მთები, ნაცრისფერი ცა, ნაცრისფერი სახლები დაფარული ნათელი, მაგრამ ასევე ნაცრისფერი მზიანი ფერის ლაქებით(პაუსტ.); მქონდა შანსი და ბედნიერება, ბევრი უფროსი გამეცნოპოეტები, რომლებიც ცხოვრობდნენ მოსკოვში , – ბრაუსოვი, ანდრეი ბელი, ხოდასევიჩი, ვიაჩესლავ ივანოვი, ბალტრუშაიტი(ბ. წარსული).

სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი განმარტებებისთვის

§37

ერთგვაროვანი განმარტებები, რომლებიც გამოხატულია ზედსართავებითა და მონაწილეობით და დგანან განსაზღვრული სიტყვის წინ, გამოყოფილია ერთმანეთისგან. მძიმით, ჰეტეროგენული - არ არის განცალკევებული (გამონაკლისი იხ. § 41).

შენიშვნა 1.განსხვავება ჰომოგენურ და ჰეტეროგენულ განმარტებებს შორის შემდეგია: ა) თითოეული ერთგვაროვანი განმარტება პირდაპირ ეხება განმსაზღვრელ სიტყვას; ბ) ჰეტეროგენების წყვილის პირველი განმარტება ეხება შემდეგ ფრაზას. Ოთხ: წითელი, მწვანე განათებამ შეცვალა ერთმანეთი(ტ. ტოლსტოი) – წითელი და მწვანე შუქები; მალე აქაური ქარხნების ბუხარი დაიწყებს მოწევას,ძლიერი რკინა ბილიკები ძველი გზის ადგილზე(ბუნ.) – ძლიერი → რკინის ტრასები. შესაძლებელია ერთგვაროვან განმარტებებს შორის კავშირის ჩასმა და , ჰეტეროგენებს შორის შეუძლებელია. Ოთხ: შუშა ცივად თამაშობს მრავალფეროვან განათებებს, თითქოსპატარა ძვირფასი ქვები(სიკეთე.). - დერეფანი ცივია, სენეტივით და სუნი ასდისნესტიანი, გაყინული შეშის ქერქი...(სიკეთე.). პირველ შემთხვევაში, კავშირის ჩასმა შეუძლებელია ( პატარა ძვირფასი ქვები), მეორეში - ალბათ ( ნესტიანი და გაყინული ქერქი). შენიშვნა 2.ხარისხობრივი და ფარდობითი ზედსართავების კომბინაციით გამოხატული განმარტებები ხშირად ჰეტეროგენულია: მისი[სირენა] ახშობდა ხმებსლამაზი სიმებიანი ორკესტრი(სიკეთე.). სხვადასხვა სემანტიკური ჯგუფის თვისებრივი ზედსართავებით გამოხატული განმარტებები ასევე შეიძლება აღიქმებოდეს როგორც ჰეტეროგენული: მათ დაიწყეს მიწაზე დაცემაცივი დიდი წვეთები(მ.გ.).

1. აღმნიშვნელი განმარტებები ერთგვაროვანია სხვადასხვა ობიექტების ნიშნები : ნიჭიერი სტუდენტი, რომელიც ლაპარაკობდა ხუთ ენაზე და თავს ისე გრძნობდა, როგორც სახლშიფრანგული, ესპანური, გერმანული ლიტერატურა სახლში, თამამად იყენებდა თავის ცოდნას(კავ.).

განმარტებები, რომლებიც გამოხატავენ ერთი საგნის მსგავს მახასიათებლებს, ერთგვაროვანია, ანუ ისინი ახასიათებენ სუბიექტს ერთ მხარეს : Ის იყომოსაწყენი, დამღლელი დღეს(კავ.); მატარებელი ნელა და არათანაბრად მოძრაობდა, მხარს უჭერდაძველი, ხრაშუნა რკინიგზის ვაგონი(Გავრცელება); მძიმე, ნესტიანი ფიჭვნარის კედელი არ მოძრაობს, დუმს(Ტუჩის.); ლენამ სამსახური იშოვაფართო, ცარიელი ოთახი(კავ.); თავიდან ზამთარი უხალისოდ ტრიალებდა, როგორც შარშან, შემდეგ მოულოდნელად ატყდა,მკაცრი, ცივი ქარის მიერ(კავ.). მახასიათებლების მსგავსება შეიძლება გამოჩნდეს მნიშვნელობების გარკვეული კონვერგენციის საფუძველზე, მაგალითად, შეფასების ხაზის გასწვრივ: და ამ მომენტშითავშეკავებული, რბილი, თავაზიანი ზოშჩენკომ უცებ გაბრაზებულმა მითხრა: „იდაყვის დაჭერით ლიტერატურაში ვერ მოხვდები“.(კავ.); დეფინიციებით გადმოცემული შეგრძნებების ერთიანობის საფუძველზე (შეხება, გემო და ა.შ.): INნათელი, თბილი დილით, მაისის ბოლოს, ობრუჩანოვოში მათ ორი ცხენი მიიყვანეს ადგილობრივ მჭედელს როდიონ პეტროვს(ჩ.); ნეტარება იყომაგარი, ახალი, გემრიელი წყალი ნაზად მოგდის მხრებიდან(კავ.).

მახასიათებლების მსგავსება შეიძლება წარმოიშვას ხატოვანი მნიშვნელობით გამოყენებულ ზედსართავ სახელებს შორის: ჩემს ხელში მყოფი ხელი მოვკარიდიდი, გულგრილი ხელი(შოლ.); სასტიკი, ცივი გაზაფხული კლავს გაფუჭებულ კვირტებს(აჰმ.); გულშიმუქი, დაბურული ჰოპ(აჰმ.). განმარტებათა ერთგვაროვნებას ხაზს უსვამს ერთ-ერთი მათგანის მიმატებით საკოორდინაციო კავშირით და : Მათში[სიმღერები] დომინირებდამძიმე, სევდიანი და უიმედო შენიშვნები(მ.გ.); ასეთიუბედური, უხეში და მატყუარა siskin(მ.გ.); დაღლილი, გარუჯული და მტვრიანი მათი სახეები ზუსტად მთვარის ფრთის ყავისფერი ნაწიბურების ფერი იყო(მ.გ.).

2. ზედსართავი განმარტებები, რომლებიც ახასიათებს საგანს ან ფენომენს სხვადასხვამხარეები: დიდი მინა კარები ფართოდ იყო ღია(კავ.) – ზომისა და მასალის აღნიშვნა; ყოფილი ელისეევსკაია სასადილო ოთახი ფრესკებით იყო მორთული(კავ.) – დროებითი ნიშნისა და კუთვნილების ნიშნის აღნიშვნა; სქელი უხეში რვეული, რომელშიც ჩავწერე გეგმები და უხეში ჩანახატები, ჩემოდნის ბოლოში იყო მოთავსებული(კავ.) – ზომისა და დანიშნულების აღნიშვნა; ნაპოვნია ჩემს არქივშიყვითელი სკოლის გოგონა გამართული ხელწერით დაწერილი რვეული(კავ.) – ფერისა და დანიშნულების აღნიშვნა; მზისგან ირიბად განათებული ტყეები მას გროვად ეჩვენებოდამსუბუქი სპილენძი მადანი(პაუსტ.) – წონისა და მასალის აღნიშვნა; ჩვენმა ცნობილმა და მამაცმა მოგზაურმა კარელინმა ძალიან დეტალური ინფორმაცია მომცა ყარა-ბუგაზის შესახებ.შეუფერებლად დაწერილი სერტიფიცირება(პაუსტ.) – შეფასების და ფორმის აღნიშვნა; ოსტატმა ჩაი მიართვაბლანტი ალუბალი ჯემი(პაუსტ.) – ქონებისა და მასალის აღნიშვნა; Საკმარისიმაღალი ანტიკური თიხის ჭურჭელი ნათურა რბილად იწვა ვარდისფერი აბაჟურის ქვეშ(ბუნ.) – რაოდენობის, დროებითი მახასიათებლისა და მასალის აღნიშვნა.

§38

ზედსართავი სახელები შეიძლება გაერთიანდეს მონაწილე ფრაზებთან. მძიმის განთავსება ამ შემთხვევაში დამოკიდებულია მონაწილე ფრაზის მდებარეობაზე, რომელიც ზოგჯერ მოქმედებს წინადადების ერთგვაროვან წევრად ზედსართავი განმარტებით, ზოგჯერ ჰეტეროგენული.

თუ მონაწილე ფრაზა მოდის ზედსართავი სახელის განმარტების შემდეგ და სიტყვის განსაზღვრამდე (ანუ წყვეტს უშუალო კავშირს ზედსართავსა და არსებით სახელს შორის), მაშინ მძიმით იდება განმარტებებს შორის: თუნდაცძველი, დაფარული ნაცრისფერი ლიქენებით ხის ტოტები ჩურჩულებდნენ გასულ დღეებზე(მ.გ.); არა, ისინი მხოლოდ ძილში არ ტირიანმოხუცები, ნაცრისფერი ომის წლებში მამაკაცები(შოლ); პატარა, ზაფხულში ადგილ-ადგილ მშრალი მდინარე<…>კილომეტრზე დაიღვარა(შოლ.); იდგა, ჰაერში დაკარგული ყვავილების სურნელი სიცხისგან გაუნძრევლად აკრავდა ყვავილების საწოლებს(ბ. წარსული).

თუ მონაწილე ფრაზა მოდის ზედსართავი სახელის განმარტებაზე წინ და ეხება ზედსართავი სახელის განმარტებისა და განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ კომბინაციას, მაშინ მათ შორის მძიმით არ იდება: ყოველ ჯერზე ის ჩნდებოდა და ისევ იხრჩობოდა სიბნელეშისტეპი ფართო სხივებს მოედო სოფელი(პაუსტ.); სერგეიმ დაინახაჰაერში მცურავი თეთრი ნოუთბუქის ფურცლები(ბეღურა).

§39

მძიმით იდებაშეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტებების გაერთიანებისას (არათანმიმდევრული განმარტება მოთავსებულია შეთანხმებულის შემდეგ): ამასობაში,ჩახრილი, ყავისფერი კედლებით კლიუშინების ზამთრის კვარტალში ფაქტობრივად დაიწვა ოდნავ დახრილი შვიდხაზიანი ნათურა(თეთრი); მან ის მაგიდიდან გადმოიღოსქელი, ფარდით სუფრა და კიდევ ერთი თეთრი დადო(პ. ნილ.).

თუმცა მძიმით არ არის განთავსებული, თუ შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განსაზღვრების კომბინაცია აღნიშნავს ერთ მახასიათებელს: თეთრი კარკასიანი სუფრის ტილო; მას ეცვალურჯი პოლკა წერტილი ქვედაკაბა .

§40

განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ განმარტებები, როგორც წესი, ერთგვაროვანია და, შესაბამისად, გამოყოფილია მძიმეებით: სიტყვაპომპეზური, ყალბი, წიგნიერი მასზე მკვეთრი გავლენა მოახდინა(სიკეთე.). თითოეული ეს განმარტება პირდაპირ კავშირშია განსაზღვრულ სიტყვასთან და აქვს დამოუკიდებელი ლოგიკური აქცენტი.

§41

ჰეტეროგენული განმარტებები გამოყოფილია მძიმით მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მათგან მეორე განმარტავს პირველს, ავლენს მის შინაარსს (შესაძლებელია სიტყვების ჩასმა, ანუ, კერძოდ): ის... ფრთხილად მიდიოდა მბზინავი მავთულის გასწვრივახალი, ახალი სიამოვნების განცდა(გრან.) – აქ ახალინიშნავს " ახალი"; მძიმის გარეშე, ანუ ახსნა-განმარტებითი ურთიერთობების ამოღებისას, გამოჩნდება სხვა მნიშვნელობა: გაჩნდა „ახალი სიამოვნების გრძნობა“ და გაჩნდა ახალი (ახალი ახალი გრძნობა, მაგრამ: ახალი, ახალი გრძნობა); - შეიფარე ობოლი, - შევიდამესამე, ახალი ხმა(მ.გ.) – განმარტება ახალიგანმარტავს განმარტებას მესამე; ბუნებას არ აქვს უფრო ნიჭიერი ან ნაკლებად ნიჭიერი ნამუშევრები. ისინი შეიძლება დაიყოს მხოლოდ ორივეჩვენი, ადამიანური თვალსაზრისი(სოლ.). Ოთხ: დასასვენებელ სოფელში გამოჩნდაახალი აგური სახლები(სხვები დაემატა არსებულ აგურის სახლებს). - დასასვენებელ სოფელში გამოჩნდაახალი, აგურით სახლები(მანამდე არ იყო აგურის სახლები).

პუნქტუაციის ნიშნები ერთგვაროვანი აპლიკაციებისთვის

§42

აპლიკაციები (არსებითი სახელებით გამოხატული განმარტებები), რომლებიც არ არის დაკავშირებული კავშირებით, შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული.

აპლიკაციები, რომლებიც ჩნდება განსაზღვრული სიტყვის წინ და აღნიშნავენ ობიექტის მსგავს მახასიათებლებს, რომლებიც ახასიათებენ მას, ერთი მხრივ, ერთგვაროვანია. ისინი გამოყოფილია მძიმეებით: სოციალისტური შრომის გმირი, სსრკ სახალხო არტისტი ე.ნ.გოგოლევა- საპატიო წოდებები; მსოფლიო ჩემპიონატის გამარჯვებული, ევროპის ჩემპიონი ნ.ნ- სპორტული ტიტულები.

აპლიკაციები, რომლებიც აღნიშნავენ ობიექტის სხვადასხვა მახასიათებლებს, ახასიათებენ მას სხვადასხვა მხრიდან, არ არის ერთგვაროვანი. ისინი არ არის გამოყოფილი მძიმეებით: რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის პირველი მოადგილე, არმიის გენერალი ნ.ნ– თანამდებობა და სამხედრო წოდება; ასაწყობი რკინაბეტონის სამშენებლო მექანიკური ინჟინერიის საპროექტო ინსტიტუტის მთავარი დიზაინერი, ინჟინერი ნ.ნ.– თანამდებობა და პროფესია; საწარმოო ასოციაციის გენერალური დირექტორი ტექნიკურ მეცნიერებათა კანდიდატი ნ.ნ– თანამდებობა და აკადემიური ხარისხი.

ჰომოგენური და ჰეტეროგენული აპლიკაციების გაერთიანებისას, პუნქტუაციის ნიშნები მოთავსებულია შესაბამისად: სპორტის დამსახურებული ოსტატი, ოლიმპიური ჩემპიონი, მსოფლიო თასის ორგზის მფლობელი, NN ფიზიკური აღზრდის ინსტიტუტის სტუდენტი .

§43

აპლიკაციები, რომლებიც ჩნდება განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, მიუხედავად მათი მნიშვნელობისა, გამოყოფილია მძიმეებით და უნდა იყოს ხაზგასმული (იხ. § 61): ლუდმილა პახომოვა, სპორტის დამსახურებული ოსტატი, ოლიმპიური ჩემპიონი, მსოფლიო ჩემპიონი, ევროპის მრავალგზის ჩემპიონი, მწვრთნელი; ნ.ვ.ნიკიტინი, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, ლენინის პრემიისა და სსრკ სახელმწიფო პრემიის ლაურეატი, ოსტანკინოს სატელევიზიო კოშკის პროექტის ავტორი; ვ.ვ.ტერეშკოვა, პილოტი-კოსმონავტი, საბჭოთა კავშირის გმირი; დ.ს. ლიხაჩოვი, ლიტერატურათმცოდნე და საზოგადო მოღვაწე, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, სოციალისტური შრომის გმირი, რუსეთის კულტურული ფონდის გამგეობის თავმჯდომარე, სახელმწიფო პრემიის ლაურეატი; სოლჟენიცინი, მწერალი, პუბლიცისტი, ნობელის პრემიის ლაურეატი .

სასვენი ნიშნები წინადადების ნაწილების გამეორებისთვის

§44

წინადადების განმეორებით წევრებს შორის მოთავსებულია დაკავებული. მაგალითად, გამეორება ხაზს უსვამს მოქმედების ხანგრძლივობას: მივდივარ, მივდივარ ღია მინდორში; ზარის რეკვა-დინგი-რეკვა...(პ.); ვცურავდით, ვცურავდით ქარის ღრუბლები მუქი ლურჯი სიღრმეებში(შოლ.); მიუთითებს ობიექტების ან ფენომენების დიდ რაოდენობაზე: სმოლენსკის გზის გასწვრივ -ტყეები, ტყეები, ტყეები . სმოლენსკის გზის გასწვრივ -სვეტები, სვეტები, სვეტები (ᲙᲐᲠᲒᲘ.); აღნიშნავს ატრიბუტის, ხარისხის, გრძნობის მაღალ ხარისხს და ამ შემთხვევაში გამეორებულ თითოეულ სიტყვას აქვს ლოგიკური აქცენტი: საშინელი, საშინელი უხალისოდ უცნობ დაბლობებს შორის(პ.); ახლა ცა იყონაცრისფერი, ნაცრისფერი (სოლ.); რატომ დადიხარ, შვილო?მარტოხელა, მარტოსული ? (ᲙᲐᲠᲒᲘ.); ხაზს უსვამს განცხადების კატეგორიულ ხასიათს: ახლა... სულ ვცხოვრობსამუშაო სამუშაო … (Ვარ.).

შენიშვნა 1.დეფისების გამოყენების შესახებ გამეორებებში იხილეთ „მართლწერა“, § 118, პუნქტი 1. შენიშვნა 2.წინდებული კომბინაციების გამეორების შესახებ ნაცვალსახელის სიტყვების ფორმებთან ( რაში, ვისთან ვისთან) იხილეთ „მართლწერა“, § 155, პუნქტი ბ. შენიშვნა 3.ნაწილაკებით ტერმინების გამეორებისას არ არის მძიმით არა ან Ისე მათ შორის ისინი ქმნიან ერთიან სემანტიკურ მთლიანობას ხაზგასმული განცხადების, შეთანხმების ან გაურკვევლობის მნიშვნელობის გამოხატვით: არაᲘსე არა; იმოძრავეთᲘსე მანქანა; ვალერიამ ისევ შემომხედა და არაფერი უთქვამს: ხვალᲘსე ხვალ(სოლ.); ჩვენს სოფელში ყველაფერი ხელთ არის: ტყეᲘსე ტყე, მდინარეᲘსე მდინარე(სოლ.); Წვიმაარა წვიმა, ვერ გაიგებ. იგივეა დათმობის მნიშვნელობის გამოხატვისას: დროარა დროა, მაგრამ ჩვენ უნდა წავიდეთ . თუ განმეორებითი პრედიკატები ნაწილაკთან ერთად Ისე აქვს პირობითი თანმიმდევრული მნიშვნელობები განმტკიცების მინიშნებით, მაშინ მძიმით შეიძლება განთავსდეს: - Კარგი მაშინ! – იძახის უცებ ენერგიის მოულოდნელი მოზღვავებით. - მივდივარ,Ისე აპირებს(თასი); კარგი იქნება, გმადლობთ. დამეგობრდაᲘსე დამეგობრდა(ჩაკ.). (Ოთხ: თუ შეკრება გვჭირდება, მაშინ შევიკრიბებით; თუ მეგობრობთ, მაშინ ინტერესით .)

§45

წინადადების ნაწილების გამეორება კავშირებით და როდესაც მკვეთრად ხაზს უსვამენ მათ მნიშვნელობას, ისინი ერთმანეთისგან განცალკევებულნი არიან ნიშნით ტირე : დატოვე - და სწრაფად წადი; ჩვენ გვჭირდება გამარჯვება - და მხოლოდ გამარჯვება. თუმცა, უფრო მშვიდი ინტონაციით, მძიმითაც შესაძლებელია: თქვენ და მხოლოდ თქვენ გაქვთ ამის უნარი; ჩვენ გვჭირდება ფაქტები და მხოლოდ ფაქტები. .

თუ გაერთიანება და დგას ორ იდენტურ ზმნას შორის, რომლებიც მოქმედებენ როგორც ერთი პრედიკატი, რომელიც გამოხატავს მუდმივად განმეორებით მოქმედებას, მძიმით არ იდება: და ის ჯერ კიდევწერს და წერს წერილები ძველ მისამართზე .

როგორც წესი, წინადადების ერთგვაროვან წევრებს (შემდგომში OCP) აქვთ შემდეგი მახასიათებლები, რომლებითაც მათი იდენტიფიცირება საკმაოდ მარტივია. ჯერ ერთი, ისინი ყველა მიმართავს წინადადების ერთ წევრს, მეორეც, ისინი სრულიად უტოლდებიან ერთმანეთს, მესამე, როგორც წესი, ისინი გამოიხატება მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილებით.

წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრები ასრულებენ ერთსა და იმავე სინტაქსურ ფუნქციას, მაგრამ წერილობით ისინი ძირითადად გამოყოფილია მძიმეებით.

წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან მძიმეების დადება ექვემდებარება შემდეგ წესებს:

1. თუ ერთგვაროვანი წევრები არ არიან დაკავშირებული გაერთიანებებით, მათ შორის უნდა იყოს მძიმით. Მაგალითად:

• მხიარული ხმები, მხიარული სიმღერები და ხუმრობები ისმოდა ყველგან.
• მისი სახლი ყოველთვის მყუდრო, ლამაზი, მსუბუქი და დამაკმაყოფილებელი იყო.
• კაცმა გაკვირვებით შეხედა მშრალ ქერქებს, დაჟანგებულ ფრჩხილებს, ქაღალდის ნამსხვრევებს, ჭუჭყიან ჭუჭყს, რომელიც არეული იყო მის ფეხქვეშ.

შენიშვნა 1. ორი ან მეტი ზედსართავი სახელი შეიძლება ჩაითვალოს ერთგვაროვანად მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს იდენტური სინტაქსური და სემანტიკური კავშირები სახელსა და თითოეულ ამ ზედსართავ სახელს შორის. Მაგალითად:

• ყვავის ბუდეები მოჩანდა აქეთ-იქით პირქუშ, ღრიალებულ ხეებზე.
• მაგრამ იმედი მქონდა, რომ ყველაფერი უკეთესი, ბედნიერი, მხიარული გახდებოდა.

ამასთან, თუ პირველი ზედსართავი სახელი პირდაპირ ეხება მთელ ფრაზას და არა მხოლოდ არსებით სახელს, მაშინ ეს არ არის განსაკუთრებული ფრაზა. Მაგალითად:

• ხმამაღალი სასტვენით მძიმე სატვირთო მატარებელი გავიდა.
• წინ მწვანე არყის კორომი მოჩანდა.

შენიშვნა 2. ორი ზმნა, რომლებიც ერთმანეთს მიჰყვება, მაგრამ მნიშვნელობით ქმნიან ერთ მთლიანობას, ასევე არ არის OCP. Მაგალითად:

• დავსხდეთ და ვილაპარაკოთ, წავალ ვნახო, დავიწყოთ და ა.შ.

2. თუ PSC-ები დაკავშირებულია ადვერსიული კავშირებით"მაგრამ", "ა", "მაგრამ", "დიახ" (= "მაგრამ"), "თუმცა", შემდეგ მათ შორის იდება მძიმე. Მაგალითად:

• მან იმ წუთში იგრძნო არა სიყვარული, არამედ სიძულვილი.
• ის იშვიათად ლაპარაკობდა, მაგრამ სწორად.
• ის კარგად გამოიყურება, მაგრამ მწვანე (კრილოვი).

3. თუ წინადადებაში OCP-ები გამოიყენება დაწყვილებული კავშირებით"მინიმუმ (თუმცა) - მაგრამ (ა)", "იმდენი (იმდენი) - იმდენი (იმდენი)", "არა იმდენი (არა იმდენი) - იმდენი (იმდენი)", "რამდენადაც - ისე და ", "არა მხოლოდ - არამედ და", "თუ არა - მაშინ", მაშინ მათ შორის იდება მძიმე. Მაგალითად:

• კმაყოფილი ვარ არა იმდენად თქვენი მუშაობით, რამდენადაც თქვენი მიდგომით ბიზნესისადმი.
• არა მხოლოდ ჭიანჭველები, არამედ ფუტკრებიც არსებითად სოციალური მწერები არიან.
• და მომავალში არა მარტო არ შევეხები ადგილობრივ ნახირებს, არამედ თავადაც სიამოვნებით ვიჩხუბებ სხვებთან მათთვის (კრილოვი).
• ეს მხეცი საშინლად გამოიყურება, მაგრამ უსაფრთხოა.

4. თუ წინადადებაში OSP გამოიყენება განმეორებითი კავშირებით"და...და", "დიახ...დიახ", "ეს... ეს", "თუ არა-თუ არა", "ან-ან" და ა.შ., შემდეგ მათ შორის იდება მძიმე. Მაგალითად:

• ამ შესანიშნავ ადგილას იზრდებოდა ნეკერჩხლები, ასპენები და ახალგაზრდა არყები.
• სახლში შუქი ჩაქრა და ისევ აინთო.
• ცარ დადონს (პუშკინი) არ წააწყდება არც ხოცვა-ჟლეტა, არც ბანაკი და არც სამარხი.

შენიშვნა 1.თუ ეს გაერთიანებები აკავშირებს ურთიერთგამომრიცხავ ცნებებს, რომლებიც უკვე სტაბილურ ერთეულებად იქცა, მაშინ მძიმით არ გამოიყენება. Მაგალითად:

• არც ეს და არც ისე, არც ერთი და არც მეორე, არც კი და არც არა, დღე და ღამე, მოხუცი და ახალგაზრდა, სიცილი და მწუხარება, არც ცოცხალი და არც მკვდარი, არც უკან და არც უკან, არც თევზი და არც ფრინველი, არც გასცემთ. არც მიიღოს.

შენიშვნა 2.თუ EPCs წარმოადგენს სემანტიკურ ერთობას და დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირების გამოყენებით, მაშინ მათ შორის მძიმეები არ არის განთავსებული. Მაგალითად:

• ზაფხულიც და შემოდგომაც წვიმიანი იყო (ჟუკოვსკი).
• კატასაც და ძაღლსაც უყვარდა.

5. თუ მხოლოდ რამდენიმე POC-ს აქვს განმეორებითი კავშირები წინ, მათ შორის კვლავ მძიმია. Მაგალითად:

• ტატიანას სჯეროდა ძველი დროის უბრალო ხალხის ლეგენდებს, ოცნებებს, მკითხაობას და მთვარის პროგნოზებს (პუშკინი).
• გავიცანი კიდევ ერთი გოგონა, რომელიც უფრო ლამაზი და ხალისიანი იყო, უფრო მშვიდი და ჭკვიანი.

თუ PSC იყოფა რამდენიმე დაწყვილებულ ჯგუფად, მაშინ მძიმეები მოთავსებულია მხოლოდ ამ ჯგუფებს შორის, მაგალითად:

• რუსი ხალხი ჭკვიანი და გაგებული, გულმოდგინე და მხურვალეა ყველაფრისთვის კარგი და ლამაზი (ბელინსკი).
• როცა სტუდენტები ვიყავით, მეცნიერებას ყველგან ვწურავდით, სხვათა შორის და შეუფერებლად, მიზანმიმართულად და უაზროდ, ოსტატურად და ოსტატურად (პისარევი).
• ვტიროდი და ვყვიროდი, ვიტანჯებოდი და ვიტანჯებოდი, ვურეკავდი და ვნატრობდი - ის აღარ დაბრუნებულა.

სავარჯიშოების სისტემა თემაზე

"ჰომოგენური და ჰეტეროგენული განმარტებები"

ერთგვაროვანი წევრების მქონე წინადადებებში ყველაზე დიდ სირთულეს იწვევს ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული განმარტებებით პუნქტუაცია. იმისათვის, რომ გადაწყვიტოთ დადოთ თუ არა მძიმით ორ განმარტებას შორის, ჯერ უნდა დაადგინოთ არის თუ არა ისინი ერთგვაროვანი. როგორც ჩანს, ყველაფერი მარტივია: მძიმით მოთავსებულია ერთგვაროვან განმარტებებს შორის, მაგრამ არა ჰეტეროგენებს შორის. სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ მოსწავლეებს ხშირად არ შეუძლიათ განსაზღვრონ რომელი განმარტებებია ერთგვაროვანი და რომელი ჰეტეროგენული. რამდენიმე განმარტება, რომელიც დამოკიდებულია წინადადების ერთსა და იმავე წევრზე და პასუხობს ერთსა და იმავე კითხვაზე, შეიძლება იყოს ჰეტეროგენული.
შეადარეთ: ზეცის უზარმაზარი თაღი კიდია ფართო, ბნელ ხევზე. – ფართო ბნელ ხევზე კიდია სამოთხის უზარმაზარი სარდაფი. ეს არის სინონიმი განმარტებები, რომლებიც განსხვავდებიან იმით, რომ პირველ მათგანში განმარტებები ფართო და ბნელიდამოუკიდებლად ახასიათებს სიტყვას dell, ხოლო მეორე წინადადებაში განმარტება ფართოახასიათებს ფრაზას ბნელი ხევი. ამ წინადადებების მნიშვნელობის დახვეწილობის გარჩევის ერთადერთი გრამატიკული საშუალება ინტონაციაა: თითოეულ განმარტებაზე ან მხოლოდ ერთზე ლოგიკური აქცენტის გაკეთება.

მე გთავაზობთ სავარჯიშოების სისტემას ამ რთული თემის გასაძლიერებლად.

სავარჯიშო 1.

რატომ არის საჭირო ამ წინადადებებში ერთგვაროვან წევრებს შორის მძიმეები?

მას სურდა რაღაც გიგანტური, უზარმაზარი, საოცარი. გამჭვირვალე, თბილი თაფლი წყაროს წყლით გავრეცხეთ და დავიძინეთ. გზის ნაცვლად სტეპზე რაღაც უჩვეულოდ განიერი, გმირული იყო გადაჭიმული. ჩემი ძმა ჭკვიანია, პატიოსანი, მამაცი. ჭექა-ქუხილის შემდეგ ცივი, მოწმენდილი ამინდი დადგა. მოკლე ბინდიმ სწრაფად მისცა ადგილი მშვენიერ, ნაზი ტროპიკულ ღამეს.

მოსწავლეთა ყურადღებას ვაქცევთ იმაზე, რომ თუ განმარტებები ახასიათებს ობიექტს, ერთი მხრივ (ფერი, ფორმა, ზომა და ა.შ.), გრამატიკულად არ არის დამოკიდებული ერთმანეთზე, მაგრამ თანაბრად ექვემდებარება განსაზღვრულ სიტყვას, მაშინ ისინი ერთგვაროვანი.

სავარჯიშო 2.

იპოვნეთ ერთგვაროვანი განმარტებები და დაადგინეთ რას ნიშნავს ისინი.

1. იყო ნათელი მიხაკი და წითელი, ნარინჯისფერი და ყვითელი შროშანები. 2. მნიშვნელოვნად გაიზარდა ბამბის, თეთრეულის და შალის ქსოვილების წარმოება. 3. არყის, ფიჭვისა და ვერხვის შეშა დაწყობილი იყო ხის გროვაში. 4. გაბრაზებულმა ასწია ათასობით ცბიერი, ღრღნილი, გულამოსკვნილი ხელები, ახალი პატრონი ქუჩაში გავიდა. 5. ლამაზ, მოხდენილ პოზაში იწვა.

(1 - ფერი, 2.3 - მასალა, 4.5 - ხარისხი)

Შენიშვნა.

ჰეტეროგენული დეფინიციები ახასიათებს ობიექტს სხვადასხვა მხრიდან (სხვადასხვა კუთხით), ანუ გამოხატავს მახასიათებლებს, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა ზოგად ცნებებთან. ჰეტეროგენული განმარტებები არის განმარტებები, რომელთაგან პირველი ეხება მთელ მომდევნო კომბინაციას და არა პირდაპირ არსებით სახელს:
კუპრონიკელის ჩაის კოვზები (მასალა და დანიშნულება), პატარა ოქროსფერი ნათურები (ფერი და დანიშნულება), პატარა ყავისფერი თვალები (ზომა და ფერი).

სავარჯიშო 3.

იპოვეთ ამ წინადადებებში განმარტებები და დაამტკიცეთ, რომ ისინი ჰეტეროგენულია.

ფანჯრის რაფაზე ეკლიანი კაქტუსი ყვაოდა ულამაზესი ყვითელი ყვავილებით (ფერი და ხარისხი). მისი დიდი, ტანჯული თვალები აუტანლად უბრწყინავდა (მაგნიტუდა, ხარისხი). თეთრი ფუმფულა ღრუბლები დნება მხიარული მზის კაშკაშა სხივებში (ფერი და მასალა). საღამოს ბინდისას გამოჩნდა დიდი ერთსართულიანი სახლი ჟანგიანი რკინის სახურავით (ზომა და სიმაღლე, ხარისხი და მასალა). სახლის ზღურბლთან იეგორუშკამ დაინახა ახალი მდიდრული ვაგონი და შავი წყვილი ცხენი (ასაკი და ხარისხი). გემი მიცურავდა აყვავებულ ვიწრო ნაპირებში (ტიპი და ზომა). ის ეწეოდა მინიმუმ ფუნტს ყველაზე ძლიერ შავ თამბაქოს დღეში (ხარისხისა და ფერის).

Შენიშვნა.

ზოგჯერ განმარტებები არაერთგვაროვანი ჩანს, მათ შორის კავშირის -და- ჩასმა შეუძლებელია; დეფინიციებით მითითებული ნიშნები, როგორც ჩანს, განსხვავებულია. უფრო მეტიც, ერთ-ერთი სიტყვა იხმარება გადატანითი მნიშვნელობით – ეპითეტად, რათა უფრო მკაფიოდ აღვნიშნოთ მის მიერ გამოთქმული აზრი. ასეთ შემთხვევებში, პუნქტუაციის სირთულეები წარმოიქმნება.

შეადარეთ: ღია ცისფერი მინის ვაზა ამშვენებს პატარა მაგიდას.

მისი ღია ცისფერი, შუშისფერი თვალები გაუფართოვდა.

პირველ წინადადებაში განმარტებები ახასიათებს ობიექტს სხვადასხვა მხრიდან, მიუთითებს ფერსა და მასალაზე, შესაბამისად, ისინი ჰეტეროგენულია. მეორე წინადადება შეიცავს არაერთგვაროვან განმარტებებს, მაგრამ მათ აერთიანებს საერთო კონცეფცია - თვალები, რომლებიც არაფერს გამოხატავენ. ეს მათ ცალსახად ხდის. გამაერთიანებელი თვისება შეიძლება იყოს შთაბეჭდილების, გარეგნობის ან მიზეზობრივი კავშირის მსგავსება.
Მაგალითად:
ძნელია აპატიო მწარე, დაუმსახურებელი შეურაცხყოფა. (დაუმსახურებელი წყენა ყოველთვის მწარეა - სიტყვები მწარე და დაუმსახურებელი გვიჩვენებს, რატომ ძნელია პატიება. - კავშირი მიზეზობრივია.)

სავარჯიშო 4.

იპოვნეთ ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული განმარტებები. ახსენით მათი მნიშვნელობა და სასვენი ნიშნები.

ღამე ნაზი და თბილი იყო. კეთილი, ფართო, ნაზი ღიმილი ჰქონდა. მდელოს ყვავილების გვირგვინებზე მუქკანიანი ველური ფუტკარი ქანაობდნენ. ნათელ, ქარიან დილას ბერესტოვი ცხენებით წავიდა სასეირნოდ. თავისი ხავერდოვანი, შავი მზერით შეხედა. ეს ახალგაზრდა შავგვრემანი ახალგაზრდა გამაცნეს. მშრალი, ცხელი ქარი ცხელ ჰაერს ატარებდა. რვეულის ყველა ფურცელი მკაცრი, ჯიუტი ხელწერით იყო დაფარული. კარგ, ნათელ ღამეს ნაპირზე გამოათრიეს მშრალი ღერო, დააყარეს ფუნჯის შეშა, ცეცხლი წაუკიდეს და აჟიოტაჟით გაუშვეს.

Შენიშვნა.

ჩვეულებრივ, ჰომოგენური განმარტებების როლი არის ერთი განმარტება, გამოხატული ზედსართავი სახელით და შემდეგი საერთო განმარტება ან მონაწილეობითი ფრაზი.

მაგალითად: ჩვენს გარეშე გამართული მხიარული საღამო გაჩაღდა.

როდესაც განმარტებების თანმიმდევრობა შებრუნებულია, ანუ თუ საერთო განსაზღვრება წინ უსწრებს ერთს, მათ შორის მძიმით არ იდება.

შევადაროთ: ჩვენ გარეშე გამართული მხიარული საღამო გაჩაღდა.

დავალება დავალებები.

1. გადაანაწილეთ წინადადებები ისე, რომ მძიმით მოთავსდეს განმარტებებს შორის.

მოკრძალებულად მოწყობილ პატარა კაბინეტში კაცი იჯდა. ამ დროს მათ დაიწყეს მიახლოება პაწაწინა სახლთან, რომელიც თითქმის ჩამოინგრა მიწაზე. კარადებს შორის აქეთ-იქით დახეული ტყავის დივანი მოთავსდა. სამზარეულოში ხის მაგიდა ედგა ზეთით დაფარული. წყალში მჭიდროდ მდგარი მუქი ნაძვის ხეები აირეკლეს. ტყით მჭიდროდ დაფარული პატარა კუნძულები გარკვეულწილად ჰარმონიულად ერწყმის მდინარის მშვიდ ზედაპირს. მანქანების ლითონის ნაწილებზე მარგალიტისფერი ლურჯი ყინვა იყო. მას კარგად ნავარჯიშები სწრაფი ნაბიჯი ჰქონდა.

2. გააფართოვეთ წინადადებები ერთგვაროვანი განმარტებების გამოყენებით.

ყველა მდინარე იყო კაშხალი ……………………..ყინულით. (პატარა, მყარი).

…………….ღრუბლები იწვა მიმდებარე მთების მწვერვალებზე. (მძიმე, ცივი)

და ეს ყველაფერი ითქვა …………………….ღიმილით. (ჭკვიანი, კეთილი).

გორაკიდან დაახლოებით ასი ნაბიჯის დაშორებით მწვანე იყო…………………..სეჟი. (სქელი, აყვავებული).

…………………არყი კარგი იყო. (გაშლილი, თეთრტანიანი).

სადგური განათდა................ და ………….ნათები. (თეთრი, წითელი და მწვანე).

3. განავრცე წინადადებები ჰეტეროგენული განმარტებებით.

ერთ-ერთი ნეკერჩხლის ქვეშ დანგრეული სკამი იდგა ჟანგიანი.........თათებით (თუჯი). დამთრგუნველი იყო... პარკი თხილის გაუვალი ტყით (ცაცხვი). შემოდგომაზე ხშირია ქარები (ცივი). მღვდელს ეცვა შავი ხალათი (გრძელი). დახრილი მამაკაცი ნაცრისფერში იყო გამოწყობილი.. კოსტუმი (თხელი). გადაუგრიხეს კიბეებზე (რკინა) ავიდა. ცივად დავლიეთ... წყალი (გემრიელი). წიგნს აქვს კოლოსალური………ძალა (მიმზიდველი). სახლის გვერდით ჩანდა დიდი…………ჩრდილი (შავი). ეს კაცი მთელი ზაფხული დადიოდა გერმანული ჭრის (თეთრეულის) მოყვითალო……..კაფტანში.

ტესტი. ᲨᲔᲐᲛᲝᲬᲛᲔ ᲨᲔᲜᲘ ᲗᲐᲕᲘ.

მონიშნეთ წინადადების ნომრები, სადაც მძიმია განთავსებული.

1. ყველა ხალისიან, ხალისიან ხასიათზე იყო.

2.ციხის გარშემო უძველესი ქვის კედლები იყო.

3. თივას ტკბილი, ოდნავ მასტიმულირებელი სუნი გამოსცემდა.

4.მას უყვარდა ძლიერი გადამწყვეტი სიტყვები.

5. თოვლები დაფარული იყო თხელი ყინულის ქერქით.

6.შაქრიანმა თოვლმა დაფარა შემოდგომის სიმახინჯე.

7. მოხდა სასაცილო, სევდიანი, სასაცილო რამ.

8. შედეგი იყო რაღაც საშინლად დაბნეული და მკვეთრი.

9. გამჭოლი, მკვეთრი ქარი ფრინველთა ფარას მუქ მყარ მასად აქცევს.

10. გახანგრძლივებული პირქუში წვიმები წელს ძალიან ადრე დაიწყო.

11. სწორი წვრილი კვიპაროსები შემოეხვივნენ სახლს.

12. აქ ბილიკი ისევ თანდათან აიწია გრძელ, დაქანებულ მთაზე.

13.ნაპირიდან წყალზე ეკიდა მაღალი პირამიდული კიბე.

14. ციხე ჩაეფლო ჩვეულ მშვიდ ძილში.

15. ხშირი ძველი და ახალი კვალი კვეთდა გზას დროდადრო.

16. მამაჩემი ხანდახან მიგზავნიდა გაცვეთილი ლურჯი ბანკნოტების პაკეტებს.

17. ეს იყო კაცი აჩეხილი თმით და ფართო, დამცინავი ტუჩებით.

18.მე ვნახე ახალგაზრდა, ლამაზი, კეთილი, მომხიბვლელი ქალი.

19. იქ მხოლოდ ერთი ქვიშიანი გზა მიდიოდა.

20. ვერხვების გამომშრალი იასამნისფერი ფოთლები ქარში ამოძრავდა.

21. ეტყობოდა, რომ კუნთები სიცხისგან გადნებოდა და მხოლოდ წვრილი ელასტიური ნერვები დარჩა.

22. შორეულ ფერმაში იყო მჭედელი.

23. ელვის დატოტვილი მეწამული ზიგზაგი ცას დიაგონალზე ჭრის.

24.სტეპი ღრმა, თანაბარი და ძლიერი კვნესით სუნთქავდა.

25.მის წინ ქაფიანი ზღვა იყო გადაჭიმული.

26. წამწამების ქვემოდან ეშმაკური ქალის მზერა აფრინდა.

27. ჭიაყელას მწარე, ჯანსაღი სუნი დიფუზურია დილით გრილი.

28. სტეპის მთელი უკიდეგანო სივრცე თითქოს ოქროსფერი მტვრით არის მოფენილი.

29. ეს იყო დედაჩემის სუსტი, მორცხვი მცდელობები, გამეცნობინა მუსიკა.

30. ის წერდა მარტივად და მარტივად, აერთიანებდა ცოცხალ ნახატს სუფთა, მდიდარ ფერებთან.

ტესტის გასაღები:

1,3,4,6,7,8,9.10,11,18,21,24,29,30

ლატიპოვა რიმა ზაკიროვნა, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "იჟევსკის ბუნებრივი და ჰუმანიტარული ლიცეუმი "სკოლა 30".