Pamoka apie galvos ir liemens skeletą. Kaulų jungties pobūdis. Dalomosios medžiagos dokumento turinio peržiūra

Galvos skeletas

Kaukolė – galvos skeletas. Yra dvi kaukolės dalys: smegenys ir veido. Smegenų skyrius yra smegenų vieta.

Naujagimio kaukolės kaulai vienas su kitu yra sujungti minkšta jungiamojo audinio membrana. Ši membrana yra ypač didelė ten, kur susitinka keli kaulai. Tai fontaneliai. Fontanelės yra abiejų parietalinių kaulų kampuose; Yra nesuporuoti priekiniai ir pakaušio bei suporuoti priekiniai šoniniai ir užpakaliniai šoniniai fontaneliai. Dėka fontanelių, kaukolės stogo kaulai gali persidengti vienas su kitu savo kraštais. Maži fontaneliai užauga 2-3 mėnesius, o didžiausias - priekinis - lengvai apčiuopiamas ir perauga pusantrų metų.

Vaikams į ankstyvas amžius kaukolės smegenų dalis yra labiau išsivysčiusi nei veido dalis. Sparčiausiai kaulai auga pirmaisiais gyvenimo metais. Su amžiumi, ypač nuo 13-14 metų, veido sritis auga vis intensyviau ir pradeda dominuoti virš smegenų. Naujagimio kaukolės galvos smegenų dalies tūris yra 6 kartus didesnis nei veido, o suaugusiojo – 2-2,5 karto.

Galvos augimas stebimas visuose vaiko vystymosi etapuose, intensyviausiai jis vyksta brendimo metu. Su amžiumi galvos aukščio ir ūgio santykis labai pasikeičia. Šis santykis naudojamas kaip vienas iš standartiniai rodikliai charakterizuojantis vaiko amžių.

Galūnių skeletas

Skeletas viršutinės galūnės susideda iš viršutinių galūnių ir kaulų juostos laisvos galūnės. Viršutinių galūnių juostą sudaro pečių ašmenys ir raktikauliai.

Susiformuoja laisvosios viršutinės galūnės skeletas žastikaulis, judinamai sujungtas su mentės, dilbio, susidedančios iš stipininės ir alkūnkaulis, ir rankos kaulai. Ranką sudaro maži riešo kaulai, penki ilgi metakarpo kaulai ir pirštų kaulai.

Raktikauliai yra stabilūs kaulai, kurie ontogenezės metu mažai kinta. Pečių ašmenys kaulėja postnatalinėje ontogenezėje, šis procesas baigiasi po 16-18 metų. Laisvųjų galūnių kaulėjimas prasideda nuo ankstyva vaikystė ir baigiasi sulaukus 18-20 metų, o kartais ir vėliau.

Naujagimio riešo kaulai dar tik atsiranda ir tampa aiškiai matomi sulaukus 7 metų. Nuo 10-12 metų atsiranda lyčių skirtumai kaulėjimo procesuose. Berniukams jie vėluoja 1 metus. Pirštų falangų osifikacija baigiama sulaukus 11 metų, o riešo – iki 12 metų.

Apatinių galūnių skeletas susideda iš dubens juostos ir laisvųjų apatinių galūnių kaulų. Dubens juostą sudaro kryžkaulis ir du dubens kaulai, tvirtai sujungti su juo. Naujagimio kiekvienas dubens kaulas susideda iš trijų kaulų (klubo, gaktos, sėdmens), kurių susiliejimas prasideda nuo 5-6 metų ir baigiamas 17-18 metų amžiaus.

Po 9 metų pastebimi berniukų ir mergaičių dubens formos skirtumai: berniukų dubens aukštesnis ir siauresnis nei mergaičių.

Dubens kaulai turi apvalius įdubimus, į kuriuos telpa šlaunikaulių galvutės.

Skeletas nemokamai apatinė galūnė susideda iš šlaunikaulio, dviejų blauzdos kaulų – blauzdikaulio ir šeivikaulio bei pėdos kaulo. Pėdą sudaro pėdos, padikaulio ir pirštų falangų kaulai.

Žmogaus pėda sudaro lanką, kuris remiasi į kulno kaulą ir priekinius padikaulio kaulus. Yra išilginiai ir skersiniai pėdos skliautai. Naujagimio pėdos išlinkimas nėra ryškus, jis išsivysto vėliau, vaikui pradėjus vaikščioti.

Išlaikoma išlenkta pėdos kaulų padėtis didelė suma stiprūs sąnariniai raiščiai. Ilgai stovint ir sėdint, nešiojant didelius svorius ar avint aptemptus batus, tempiami raiščiai, todėl pėda išsilygina.

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jeigu tu susidomėjai Šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Atgal į priekį

Atgal į priekį

Atviros pamokos metodinė dalis.

Atvira pamoka vyko Sankt Peterburgo UOR Nr. 2 (technikos mokyklos) mokytojams atvirų pamokų ciklo dalis. Ši pamoka iliustruoja mokytojo darbą metodine tema.

Mokytojos Tarasovos metodinė tema I.N. – „Kompiuterinių technologijų naudojimas siekiant pagerinti edukacinės veiklos efektyvumą ir didinti pažintinį susidomėjimą anatomijos pamokomis“.

Metodinis pamokos tikslas: parodyti metodiką organizuojant įvairius švietėjiška veikla anatomijos pamokose.

Pamokos tipas - kombinuotas, naudojant įvairias mokinių edukacines veiklas ir skirtingų technologijų elementus:

• probleminio dialogo pamoka,
• tobulėjimo pamoka,
• sveikatos tausojimo pamoka,

Metodinės technikos.

• Gamtos objektų palyginimas.
• Konkrečių faktų analizė ir vertinimas, gamtos objektų aprašymas.
• Probleminės situacijos konstatavimas ir sprendimas.
• Euristinis pokalbis.
• Darbas su instrukcijų kortelėmis.
• Kompiuterinio pristatymo demonstravimas ir analizė.
• Darbas su žmogaus anatomijos atlasais.
• Užpildykite palyginimo lentelę.

Pamokos naujumas.

• Naujas turinys mokomoji medžiaga(pamokos metu atskleidžiama nauja tema).
• Naudojant kompiuterinį pristatymą (praktikuojama nauja metodinė technika).

Pamokos metu stebimi mokinių ugdymosi pasiekimai uniformoje.

• Klausimai ir užduotys apie biologinių sąvokų turinį (su morfologiniu turiniu, anatominiu turiniu).
• Klausimai ir užduotys apie mokinių intelektinių įgūdžių tipus (apibrėžimų žinojimas, objektų aprašymas, biologinių sąvokų analizė).
• Klausimai ir užduotys naudojant grafines priemones (tylus brėžinius).
• Testo užduotys(užduotys pasirinkti vieną teisingą atsakymą).

Atviros pamokos edukacinis komponentas.

Pamokos tikslas: sudaryti sąlygas konkretizuoti idėjas apie žmogaus kaukolės funkcinę sandarą.

Pamokos tikslai.

1. Išmokyti atpažinti ir įvardyti žmogaus kaukolės kaulus, atsižvelgti į besivystančio galvos skeleto sandarą, atskirti fiksuotą kaulų ryšį nuo sąnarių, atskirti funkcijosžmogaus ir šimpanzės kaukolės, paryškinkite būdingi bruožai plokšti kaulai.
2. Supažindinkite mokinius su skirtingi tipai mokomąją informaciją, mokyti analizuoti tekstą, pildyti suvestines lenteles. Ugdykite gebėjimą apibendrinti, klasifikuoti ir sisteminti faktus.
3. Sužinokite, kaip gautus duomenis panaudoti praktikoje.

Įranga ir mokymo pagalba.

1. Kompiuteris, medijos projektorius.
2. Autoriaus kompiuterinis pristatymas.
3. Kaukolės modelis.
4. Lentelė „Struktūra žmogaus skeletas“, „Kaukolės sandara“.
5. Atlasai.
6. Kortelės, skirtos atlikti savarankiškas darbas su atlasais.
7. Testai, skirti patikrinti medžiagos įvaldymo laipsnį.
8. Kaukolės brėžiniai, skirti patikrinti medžiagos asimiliacijos laipsnį (vaizdas iš šono).
9. Kaukolės brėžiniai namų darbams (vaizdas iš priekio).

Pamokos planas

1. Studentų temos formulavimas.

Mokytojo probleminės situacijos kūrimas: „Kokią temą šiandien mokysimės klasėje?

Lentoje užrašykite: Siūlė.

Šimpanzė.

Gaidžio šukos.

Turkiškas balnas.

Fontana.

Mokiniai patys formuluoja pamokos temą naudodami asociatyvią pastabą lentoje, kuri leidžia mokytojui greitai organizuoti mokinių dėmesį ir įtraukti juos į dalykinį pamokos ritmą ir turinį. Pamokos temos, tikslo ir uždavinių paaiškinimas.

2. Žinių atnaujinimas (1 etapas).

a) mokinių žinių patikrinimas tema „Žmogaus skeleto sandara“.

Mokinių ugdymosi pasiekimų stebėjimas vykdomas anatominio turinio klausimų forma biologines sąvokas. Siūlomos atvirojo tipo testo užduotys su trūkstamų frazių įterpimu.

1 variantas.

1. B stuburas Skiriami šie skyriai......

2. Vamzdiniame kaule išskiriamos šios dalys…..

3. Kaukolės kaulai suskirstyti į dalis…..

4. Laisvosios apatinės galūnės kaulai apima...

5. Dubens kaulas susideda iš kaulų…..

6. Blauzdą sudaro šie kaulai...

7. Raudona Kaulų čiulpai atlieka funkcijas.....

8. Rankos atkarpos....

9. Didelis blauzdikaulis yra kaulas.....

10. Krūtinė suformuota...

11. Mentė priklauso skyriui…..

12. Aplink vertikalią ašį atliekami šie judesiai...

2 variantas.

1. Prie viršutinės galūnės juostos kaulų...

2. Laisvos apatinės galūnės kaulai apima…..

3. Krūtinė suformuota....

4. Stuburo stulpelyje išskiriami šie skyriai.....

5. Pėdos dalys....

6. Aukštis vamzdiniai kaulai ilgio atliekama dėl....

7. Dilbio kaulai apima…..

8. Kūno skeletas apima šias skeleto dalis.....

9. Dilbį sudaro šie kaulai...

10. Šepečio dalys...

11. Prie apatinių galūnių juostos kaulų…..

12. Aplink priekinę ašį atliekami šie judesiai...

Mokytojo atsakymų komentavimas, įvertinimas. Mokiniai išklauso atsakymus, prideda ir taiso.

b) Kompiuterinio pristatymo naudojimas (1 pristatymas). Sukurkite sąlygas kai kurių skaidrių aptarimui.

Pristatymo planas.

• Kas yra kaukolė? Koks mokslas tai tyrinėja?
• 2 kaukolės dalys: smegenų dalis ir veido dalis.
• Žmogaus ir šimpanzės kaukolių palyginimas.
• Smegenų funkcijos.
• Veido srities funkcijos.
• Ašarų liaukos ir nosies ašarų latako vieta.
• Kaukolės smegenų skyriaus struktūra.
• Etmoidinis kaulas.
• Sphenoidinis kaulas.
• Kaukolės pagrindas.
• Laikinasis kaulas.
• Pakaušio kaulas.
• Kaukolės veido dalies struktūra.
• Nosies pertvara.
• Akiduobė.
• Paranasaliniai sinusai nosies
• Žmogaus kaukolės rentgeno nuotrauka. Kaulų tipai. „Pneumatinių kaulų“ sąvoka.
• Kaukolės kaulų jungtis. Ryšių tipai.

Mokytojas organizuoja mokinių dėmesį, įtraukia juos į probleminių klausimų aptarimą, aktyvina pažintinį susidomėjimą. Mokiniai susipažįsta su nauja medžiaga, dalyvauja pokalbyje, užsirašo į sąsiuvinį, analizuoja kompiuterinio pristatymo tekstą.

Siūlomame pamokos plane nėra teorinės medžiagos apie kaukolės sandarą ir raidą. Jį galima rasti Žmogaus anatomijos atlase .

3. Sprendimo suradimas (1 etapas).

Savarankiškas darbas su atlaso tekstu.

Studentai gauna naujos informacijos ir įtvirtina tai, ką gavo iš pristatymo, mokosi dirbti su žinynais ir instrukcijų kortelėmis.

Klasė suskirstyta į dvi grupes . Viena grupė tiria tekstą „ Smegenų kaukolė“, kita – „Veido kaukolė“. Tekstas suvokiamas pagal kortelėse pateiktus klausimus. Klausimai ir užduotys parenkami pagal mokinių intelektinių įgūdžių tipus: skirti apibūdinti ir analizuoti biologinius objektus.

Praktinio darbo „Kaukolės sandara“ vykdymas pagal variantus (1 priedas, 2 priedas).

Mokytojas organizuoja mokinių savarankišką darbą, taiso atsakymus, atkreipia dėmesį teisingas dizainas pastabos apie taisyklingą terminų rašybą. Mokiniai dirba su mokymo kortelėmis, informacine literatūra, vertina konkrečius faktus, aprašo gamtos objektus.

4. Sprendimo išreiškimas (1 etapas).

Darbas su suvestine lentele, iš anksto nubraižyta ant lentos.

Kiekvienos grupės darbo rezultatų pristatymas lentoje užpildant bendrą lentelę „Galvos skeletas“. Viena grupė pildo skiltį „Smegenų kaukolė“, kita – „Veido kaukolė“. Lentelės pildymas vyksta pokalbio forma, kurio metu mokiniai išmoksta teisingai atsirinkti ir trumpai pateikti edukacinę informaciją. Vystosi gebėjimas tekstą interpretuoti į lentelę. Tuo pačiu metu vyksta tarpusavio mokymasis tarp grupių ir medžiagos apibendrinimas.

Lentelė „Galvos skeletas“.

Kaukolės dalys	Kaulai	Kaulo forma	Kaulų jungties tipas	Palyginimas su šimpanzės kaukole
Smegenų kaukolė	Nesuporuotas:
	Dvikovos:
Veido kaukolė	Nesuporuotas:
	Dvikovos:

5. Žinių atnaujinimas (2 etapas).

Naudojant kompiuterinį pristatymą tema „Kaukolės vystymasis“. (2 pristatymas)

Pristatymo planas.

• Ryšys tarp naujagimio kaukolės dalių dydžių ir jo kūno ilgio bei svorio.
• Kaukolės veido dalies ir smegenų dalies tūrio santykis.
• „Fontanelle“ sąvoka.
• Du kaukolės vystymosi etapai: membraninė ir kaulinė.
• Fontanelių tipai ir skaičius.
• Fontanelių reikšmė.

Mokytojas į mokinius kreipiasi kaip į būsimus tėvus. Ši mokomoji medžiaga glaudžiai susijusi su gyvenimu ir kelia didelį susidomėjimą.

6. Sprendimų išreiškimas (2 etapas).

A) Kaukolės modelio demonstravimas.

Siūlomi klausimai ir užduotys apie biologinių sąvokų morfologinį ir anatominį turinį.

• Kuris kaulas yra drugelio formos?
• Kuriame kaule yra gaidžio šukos, o kuriame - sella turcica?
• Pagrindinė etmoidinio kaulo dalis sudaro kaukolės pagrindą. Modelyje parodykite, kur galima pamatyti etmoidinį kaulą.
• Kas yra nosies tiltelis? Iš kokių kaulų jis susidaro?

b) Atliekant elementarų eksperimentą „Apatinio žandikaulio judesiai“.

Siūloma užduotis apie studentų intelektinių įgūdžių tipus: iškelti ir apginti hipotezę.

Įrodyk tai apatinis žandikaulis judinamai prijungtas prie kaukolės. Kodėl kai kurie kaukolės kaulai yra tvirtai sujungti, o kiti turi būti judantys?

V) Probleminių problemų sprendimas (apie sinusitą, veido kaulų lūžius, kaukolės kaulų įtrūkimus).

Siūlomi klausimai apie mokinių intelektinių gebėjimų tipus: atskleisti priežasties ir pasekmės ryšius.

• Kodėl gydant sinusitą dažnai naudojama punkcija?
• Yra žinoma, kad kaukolės kaulai yra tvirtai sujungti siūlais. Kodėl smūgiuojant į veidą šioje srityje gali atsirasti lūžių? zigomatiniai kaulai?
• Yra žinoma, kad siūlė yra fiksuotas ryšys kaukolės kaulai. Kodėl kaukolės lūžiai stebimi kauluose, o ne siūluose?

Bet koks palūkanos Klausti gali ženkliai pagerinti darbo kokybę, skatina aktyvų žinių įsisavinimą, bet kokio išsilavinimo studentus įtraukia į esminį darbą. Ši technika prisideda prie mokymosi humanizavimo .

7. Žinių pritaikymas.

A) Testo tema „Galvos skeletas“ sprendimas[3 priedas].

Mokinių ugdymosi pasiekimai stebimi testo forma. Testo klausimai formuluojami tik pagal mokiniams žinomą ir pamokoje gautą medžiagą. Norint pasirinkti vieną teisingą atsakymą, siūlomos uždarojo tipo testinės užduotys. Bandomasis sprendimas atliekamas atliekant žodinį frontalinį tyrimą.

b) Kaukolės kaulų žymėjimas paveiksle (vaizdas iš šono)[4 priedas].

Siūloma užduotis naudojant grafines priemones. Grafinės užduotys naudojant vaizdus yra skirtos nustatyti mokinių žinių ir įgūdžių lygį apibendrinti, klasifikuoti ir sisteminti tiriamus faktus. Studentams siūlomas „tylus piešinys“ – kaukolės vaizdas (vaizdas iš šono) be kaulų užrašų. Pateikiama užduotis: paženklinti kaukolės kaulus. Užduotis atliekama individualios apklausos raštu forma.

Pamokoje siūloma įvairių tipų, tipų klausimų ir užduočių sistema atsižvelgia į skirtingų temperamentų, mąstymo tipų, atminties tipų buvimą, todėl pamokoje sukuriamas psichologinis komfortas. Pavyzdžiui, siūlomi klausimai žodinėms pratyboms, rašymui, „tylaus“ paveikslėlio skaitymui, pokštų užduotys ir kt.

8. Namų darbai:

1. Ištirkite kaukolės struktūrą. Gebėti modeliu parodyti ir pavadinti kaukolės veido ir galvos smegenų dalių kaulus.
2. Pažymėkite kaukolės kaulus paveikslėlyje (vaizdas iš priekio) [5 priedas].

Namų darbai dozuojami ir atliekami taip pat, kaip ir klasės užduotys.

Ruošdami namų darbus galite pasinaudoti pristatymu „Galvos skeletas. žinių patikrinimas" [2 pristatymas].

Išvados iš atviros pamokos.

• Pamokos planas baigtas pilnai. Pamokos metodiniai ir edukaciniai tikslai pasiekti.
• Pamoka sudaryta linijiškai, pamokos etapai organiškai susilieja vienas su kitu, yra įvairaus turinio, naudojamų metodų ir organizavimo formų. pažintinė veikla studentai. Studentai analizuoja, dalyvauja pokalbyje, sprendžia problemines problemas, dirba savarankiškai, atlieka praktinis darbas, spręskite testus, apibendrinkite medžiagą.
• Mokiniai aktyviai dalyvauja pamokoje, todėl didėja susidomėjimas dalyku ir motyvacija jį mokytis.
• Siūloma pamokų struktūra atitinka sveikatą tausojančių mokymo technologijų rekomendacijas.
• Kompiuterinių technologijų naudojimas padidino edukacinės veiklos efektyvumą ir pažintinį susidomėjimą anatomijos pamokomis. Kompiuterinis pristatymas padėjo perteikti žinias, užtikrino reikiamą įsisavinimo lygį, padėjo mokytojui intensyvinti mokymosi procesą, didinti mokymosi individualizavimą, tobulinti mokymo organizavimą. Pristatymas leido panaudoti medžiagą kaip ryškių pagalbinių vaizdų sistemą, kuri pagerina įsiminimą.

Kompiuterinis pristatymas atvirai pamokai „Galvos griaučiai“.

Iliustracinė medžiaga (nuotraukos, brėžiniai, diagramos), kiekvienos skaidrės tekste pateikiama glausta informacija apie kaukolės sandarą ir raidą.

• Pristatymas gali būti naudojamas mokomosios medžiagos studijoms, kartojimui ir įtvirtinimui, studentų savarankiškam darbui, pasirenkamojo anatomijos kurso įgyvendinimui.
• Pristatymas turi būti naudojamas organizavimui aktyvios formos mokinių veiklą pamokoje, didinti treniruočių efektyvumą, didinti susidomėjimą pamoka.
• Remiantis vienu pranešimu „Galvos skeletas“, buvo sukurtas kitas pristatymas „Galvos skeletas“. Žinių testas“, kuris gali būti naudojamas tolesnėse pamokose mokinių mokymosi pasiekimams stebėti arba savarankiškam darbui skirtingos formos: savarankiškas mokomosios medžiagos studijavimas, savikontrolė ir įsivertinimas, pasirengimas kontroliniams testams.
• Pristatyme pateikta sutrumpinta informacija yra pagalbinė santrauka. Mokytojas papildo medžiagą pasakojimais, pavyzdžiais, atkreipia dėmesį į pagrindinius dalykus, kuriuos reikia atsiminti.

Bibliografija:

1. Galkina E.A. „Testo klausimų ir užduočių klasifikacija“. „Biologija mokykloje“ 2006 Nr.8
2. L.V. Gorelova, I.M. Tayurskaya. Anatomija diagramose ir lentelėse. Rostovas n/a: Feniksas, 2006 m
3. R.P. Samusevas, V.Ya. Lipčenka. Žmogaus anatomijos atlasas. M. leidykla ONYX: Alliance-V. 2000 p. 67, 71, 74, 79, 84.
4. PONAS. Sapinas, E.V. Švecovas. Žmogaus anatomija. Rostovas prie Dono. Feniksas. 2004 m
5. G.K. Selevko. Šiuolaikinės švietimo technologijos: Pamoka. – M.: Visuomenės švietimas, 1998.

Pamokos planas Nr. 1 4

Grupė

data

BS-22

31.10

Prekė: Anatomija, fiziologija ir mokyklos higiena

Pamokos tema: Skeletasgalva, liemuo, viršutinės ir apatinės galūnės.

Tikslai:

Švietimo : Supažindinti mokinius su žmogaus skeleto sandara, pabrėžti jo reikšmę organizmo prisitaikymui aplinką, apibendrinti ir įtvirtinti žinias apie raumenų ir kaulų sistemos sandarą ir reikšmę, apie kaulų struktūrinius ypatumus.

Vystantis : prisidėti tolimesnis vystymas gebėjimas formuoti ir reikšti savo mintis, taisyklingai statyti monologą; · skatinti dėmesingumo, stebėjimo, atminties ugdymą, loginis mąstymas naudojant užduotis ir pratimus, kurie vysto intelektualiniai gebėjimai;· sudaryti sąlygas ugdyti gebėjimą bendrauti, dirbti grupėje, planuoti savo veiklą ir dirbti laiku;

Švietimo : kūrybiško požiūrio į situacijų sprendimą, aktyvumo, dėmesingo požiūrio į kitus ir save ugdymas, skatinti dalyvauti kūno kultūros ir sporto veikloje.

Įranga: testo užduotys, žmogaus skeletas, kaukolė, viršutinių ir apatinių galūnių manekenai, pristatymas, skaidrės, multimedijos projektorius.

Pamokos tipas - naujų žinių mokymosi pamoka.

Pamokų formos : priekinė (bendra klasė); grupė; individualus

Tarpdisciplininiai ryšiai: biologija, chemija, medicina, ekologija, valeologija

Per užsiėmimus

1. Organizacinė mama nt (sveiki ir atsitiktinis sėdėjimas grupėse) 3 min

2. Žinių tikrinimas ir atnaujinimas (frontalinė apklausa). 20 minučių

Paskutinėje pamokoje pradėjome susipažinti su žmogaus raumenų ir kaulų sistema.

Iš kokių dalių sudaro atraminė konstrukcija? varomoji sistema? – Kuo svarbi raumenų ir kaulų sistema?

Iš kokio audinio sudarytas skeletas? – Į kokias dvi dideles grupes skirstomi visi kaulai? - Pateikite pavyzdžių.

3. Bazinių žinių atnaujinimas Pedagogas: Kaip manote, ką žmonės vertina labiausiai? /Sako, žmonės vertina tris dalykus: turtus, šlovę, valdžią.../. Taip, daugelis to siekia, tačiau, kaip bebūtų keista, įgiję turtus, jie netampa laimingi. Įžymūs žmonės tapti herojais, keliautojais, mokslininkais, menininkais. Tačiau tam pirmiausia reikia sumanumo, valios, sunkaus darbo ir sunkus darbas. Ką manote apie patarlę „Sveikas elgeta laimingesnis už sergantį karalių? Jūsų nuomonė?

Išvada: mus domina žmonės, kurie domisi geri amatininkai jūsų verslo. Norint tapti tokiais žmonėmis, reikia daug žinoti ir daug mokėti. Ko dar reikia laimei? /vaikų atsakymai/4. Naujos temos įvedimas. Ar kada nors sirgote? Kuo sergantis žmogus skiriasi nuo sveiko? Jūs ir aš visi tai gerai žinome. Pasisveikindami žmonės linki vieni kitiems sveikatos / susipažinome su žodžiais labas, sveikata rusų kalbos pamokoje, radome bendrumo reikšme ir rašyboje /. Sveikata - būtina sąlyga Už visišką žmogaus laimę, pagrindinį jo turtą.5. Naujos medžiagos mokymosi etapas. Mokytojas: Pažiūrėkite į savo bendražygius. Iš kokių dalių sudaro žmogaus kūnas? /galva, liemuo, rankos, kojos./Patirtis Nr.1 . Užduotis: apčiuopkite savo kūno dalis: galvą, krūtinę, kojas, kelius, rankas ir alkūnes, nugarą. ką tu jauti? Ar visos dalys turi kaulus? ką tu jauti? Ar jie vienodo dydžio ir formos?

Pristatymo demonstracija.

Paskutinėje pamokoje išsiaiškinome, kad raumenų ir kaulų sistema susideda iš skeleto kaulų ir raumenų.

1 skaidrė

Skeleto ir raumenų sistema. Skeleto ir raumenų sistemaŽmogaus kūnas susideda iš kaulų, kremzlių, sąnarių, raiščių ir raumenų.

Taigi, mūsų šiandieninės pamokos tema yra „Žmogaus skeletas“.

Terminas „skeletas“ kilęs iš graikų kalbos žodžio „skeletos“, reiškiančio džiovintą, kaip senovės Graikijoje buvo taikomas mumijoms. Naujagimio skeletą iš dalies sudaro kremzlinis audinys. Skeleto kaulėjimas baigiasi sulaukus 25 metų, todėl dabar, kol dar ne vėlu, pasirūpinkite savo laikysena, teisingas nusileidimas prie rašomojo stalo. Nepamirškite kontroliuoti savo eisenos, sportuokite pagal išgales, plaukiokite. Suaugusio žmogaus kūne yra daugiau nei 200 kaulų. 70 kg sveriančiam žmogui Vidutinis svoris skeletas 8-9 kg.

2 skaidrės numeris

Žmogaus skeletas.

Skeletas yra visų žmogaus kaulų rinkinys.

Žmogaus skeletas susideda iš:

1. Galvos skeletas / kaukolė / 2. Liemens skeletas / stuburas ir krūtinė / 3. Viršutinių ir apatinių galūnių diržo skeletas ir laisvųjų galūnių skeletas. Kūno skeleto pagrindas yra stuburas.

Patirtis Nr.2. Užduotis: Atsistokite, pasilenkite ir ištieskite rankas ir kojas; pasilenk į priekį, atgal, į dešinę, į kairę.

Ką galima pasakyti apie kūno ir jo kaulų mobilumą? /vaikų atsakymai/Išvada : atskiri kaulai griaučiai yra judinamai sujungti vienas su kitu, todėl žmogus gali atlikti įvairūs judesiai su visomis kūno dalimis galime laisvai ir stabiliai stovėti, sėdėti, kabintis ant rankų ir kojų, šokinėti ir bėgioti.

Kaulų jungčių tipai. Mokiniai žiūri į skaidrę ir išsiaiškina, kokios kaulų jungtys egzistuoja. Kaulų jungtis:nejudėdamas /siūlė/ - kaukolės ir dubens kaulai nejudingai sujungti vienas su kitu.Pusiau kilnojamas - stuburo kaulai yra sujungti vienas su kitu pusiau judančiu būdu.

Sąnario struktūra.Kilnojamas vadinama kaulų jungtimiBendras . Sąnario struktūrą sudaro du kaulai, sąnarinė duobė, sąnarinė galva. Jie yra padengti kremzle ir sujungti raiščiais. Sąnario viršus yra padengtas sąnarine kapsule, kuri užpildyta sinoviniu skysčiu. – Kaip manai, kam to reikia? sąnarių skystis?

/vaikų atsakymai/

Galvos ar kaukolės skeleto struktūra.

Kaukolė susideda iš 29 kaulų ir sudaro vieną visumą, kurioje visi kaulai, išskyrus apatinį žandikaulį, yra tvirtai sujungti vienas su kitu siūlėmis. Nepaisant bendro panašumo, kaukolės struktūra skirtingi žmonės turi savo individualios savybės. Galvos skeletas susideda iš dviejų dalių: smegenų ir veido.

Smegenų kaukolės dalis. Žmonėms, skirtingai nei beždžionėms, smegeninė kaukolės dalis yra labiau išsivysčiusi nei veido dalis; ją sudaro 6 kaulai: priekiniai, du parietaliniai, du laikinieji ir vienas pakaušio.

Veido priežiūros skyrius susideda iš 15 kaulų, kurie yra tvirtai sujungti vienas su kitu, vienas judantis kaulas yra apatinis žandikaulis.

Kaip manote, kokį vaidmenį atlieka kaukolė? /vaikų atsakymai: saugo smegenis/

Kūno skeletas. Kūno skeletą sudaro stuburas ir šonkaulių narvas.

Stuburas susideda iš 33–34 slankstelių, kurie yra sujungti vienas su kitu pusiau judančiu būdu. Kūno skeletas susideda iš kelių dalių: gimdos kaklelio sritis, kuri apima 7 slankstelius.Pratimas : Sulenkite galvą ir pajuskite išsikišusį kaulą ant stuburo – tai 7-asis kaklo slankstelis.

Krūtinės ląstos sritis apima 12-13 krūtinės ląstos slankstelių.

Juosmens slanksteliai– jų yra 5. Kryžkaulis – 5 susilieję slanksteliai ir uodegikaulis.

Tarp slankstelių yra tarpslankstelinės kremzlės. Pasirodo, anksti ryte žmogus turi vieną ūgį, o vakare jo ūgis mažėja. Su amžiumi stuburo ilgis sumažėja 5–7 cm.

Atspėk kodėl?/kremzlės nusidėvi/

Krūtinės struktūra.

Šonkaulių narvelį sudaro 12–13 šonkaulių, kurie nejudingai susilieja su krūtinkauliu ir pusiau judrūs su stuburu. Kaip manote, kokį vaidmenį ji atlieka? šonkaulių narvas? /apsaugo širdį ir plaučius nuo insulto/

Fizinis lavinimas.

Dar kartą turime kūno kultūros sesiją,

Pasilenkim, ateik!

Ištiesinta, pasitempusi,

Ir dabar jie pasilenkė atgal,

Ištiesiame rankas, pečius,

Kad mums būtų lengviau sėdėti,

Rašyti nepavargstant.

Mano galva irgi pavargusi

Taigi padėkime jai!

Dešinė – kairė, vienas ir du.

Galvok, galvok, galva.

Nors mankšta buvo trumpa, šiek tiek pailsėjome.

Viršutinių galūnių /rankų/ skeleto sandara.

Viršutinės galūnės diržas atlieka svarbų vaidmenį pritvirtinant ranką prie kūno skeleto. Jį sudaro du raktikauliai ir du pečių ašmenys.

Susiformuoja laisva viršutinė galūnė:

a) žastikaulio kaulas

b) du dilbio kaulai – alkūnkaulis ir stipinkaulis ir c) plaštakos kaulai

Apatinės galūnės juostos /kojų/ ir laisvosios apatinės galūnės skeleto sandara.

Apatinių galūnių diržas atlieka svarbų vaidmenį pritvirtinant koją prie kūno skeleto. Jį sudaro dvi poros dubens kaulų, kurie nejudingai susilieja su stuburo kryžkauliu ir vienas su kitu.

Susiformuoja laisva apatinė galūnė: a) šlaunikaulis

b) du blauzdos kaulai – blauzdikaulis ir blauzdikaulis

c) pėdos kaulai

6. Studijuojamos medžiagos konsolidavimo etapas 1. Mini Blitz atsakymų ir klausimų forma. - Pavadinkite pagrindines skeleto dalis. – Kokia skeleto reikšmė? – Kuriose skeleto dalyse yra ilgiausi kaulai?

Kas yra skeleto pagrindas?

2. „Skeleto reikšmės“ diagramos modeliavimas Skeletas – tarnauja kaip atrama žmogaus kūnui – suteikia mūsų kūnui tam tikrą formą, horizontali padėtis- apsaugo vidaus organus nuo pažeidimų / krūtinę - širdį ir plaučius; kaukolės kaulai - smegenys/

7. Kontrolės etapas . Testo užduotys. 1. Pasirinkite teisingą „skeleto“ apibrėžimą A) svarbus organas asmuo b) išorinis dangtelisžmogaus kūnas c) žmogaus kūno palaikymas 2. Kokias funkcijas atlieka skeletas? a) apsaugo nuo perkaitimo b) apsaugo organus nuo pažeidimų c) palaiko minkštąsias kūno dalis3. Iš ko susideda žmogaus skeletas?

a) skeletas susideda iš raumenų b) skeletas susideda iš kraujagyslių c) skeletas susideda iš kaulų8. Namų darbai :

1. Plėsti moksleivių žinias apie atramos ir judesių sistemos sandarą ir funkcijas, apie skeletą ir raumenis kaip jos komponentus.
2. Supažindinti studentus su žmogaus skeleto sandara ir funkcijomis: galva, liemeniu, viršutinėmis ir apatinėmis galūnėmis.
3. Atskleiskite žmogaus skeleto ir žinduolių panašumo svarbą kaip bendros žmonių ir gyvūnų kilmės įrodymą.
4. Išmokyti atpažinti žmogaus skeleto ypatybes, susijusias su stačia laikysena ir darbiniu aktyvumu.

Įranga: žmogaus skeleto maketai, demonstracinės lentelės „Žmogaus skeletas ir raumenys“, „Kaukolės skeletas“, „Kaulų sandara ir jų sąnarių tipai“, vaizdo įrašo „Atrama ir judėjimas“ fragmentas, VCR, TV, rodyklė.

Pamokos epigrafas užrašytas lentoje: „Judėjimas yra gyvenimas“. Volteras.

Kokios yra žmogaus skeleto struktūros ypatybės?

Per užsiėmimus.

I. Organizacinis momentas.

II. Namų darbų peržiūra. 10 min.

Pokalbis klausimais. Mokiniai atsako prie lentos naudodami lenteles ir žmogaus skeleto modelį.

1. Iš ko jis susideda? raumenų ir kaulų sistema ir kokias funkcijas jis atlieka?
2. Ką cheminė sudėtis kaulai?
3. Koks audinys sudaro kaulą? Kokių rūšių kaulai yra?
4. Papasakokite apie kaulo struktūrą.
5. Kaip auga kaulai ilgio ir storio?
6. Kokie kaulų sąnarių tipai yra?
7. Darbas naudojant korteles (2 žmonės).

III. Naujos medžiagos mokymasis.

(Istorija su pokalbio elementais. Žiūrint vaizdo įrašo fragmentą apie žmogaus skeleto sandarą.)

1. bendra apžvalgažmogaus skeletas.

Piešti pilnu puodeliu
Darbas, laimė, malonumas,
Mūsų gyvenimo pažadas
Yra judėjimas!
V.V. Rozenblatas.

„Judėjimas yra gyvenimas“, - pažymėjo Volteras. Iš tiesų, žmogus yra prisitaikęs, o gal ir gamtos pasmerktas, judėti. Žmonės negali nejudėti ir sąmoningai tai pradeda daryti jau ketvirtą mėnesį po gimimo – siekdami, griebdami įvairius daiktus.

Kodėl kasdien judame erdvėje, bėgiojame, vaikštome, šokinėjame, šliaužiame, plaukiame ir atliekame daugybę tūkstančių skirtingų tiesinimo, lenkimo ir sukimosi judesių? Viską suteikia raumenų ir kaulų sistema, arba raumenų ir kaulų sistema. Tai apima juos jungiančius kaulus jungiamieji audiniai ir raumenis. Susiformuoja kaukolės, galūnių ir liemens kaulai tvirtas rėmas kūnas arba skeletas(nuo graikų„skeletai“ - pažodžiui „išdžiūvę“). Raumenys ir jungiamojo audinio dariniai – kremzlės, fascijos, raiščiai, sausgyslės – minkštas rėmas, arba lankstus skeletas,Žmogaus kūnas. Tvirtas rėmas išpildo skirtingos funkcijos, iš kurių pagrindinis – atraminis: visus organus laiko tam tikroje padėtyje, prisiima visą kūno svorį. Kartu su lanksčiu rėmu jis suteikia mums galimybę judėti. Be to, kaulai, raumenys ir raiščiai tarnauja kaip patikimas apvalkalas besislepiantiems kūne. Vidaus organai ir audiniai.

Skeleto tyrimo ištakose. Nuo seniausių laikų daugelis senovės Graikijos ir Romos mokslininkų tyrinėjo kaulus. Atomų doktrinos pradininkas Demokritas rinko skeletų liekanas lankydamas kapines. Senovės Romos gydytojas ir gamtininkas Klaudijus Galenas pasiuntė savo mokinius rinkti žuvusių priešų kaulų. Jis pats išvyko į Aleksandriją tyrinėti vienintelio ten visiškai surinkto žmogaus skeleto. Viduramžiais bažnyčia uždraudė lavonų skrodimą. Didysis anatomas Andrejus Vesalius nakties tamsoje slapta pavogė pakartų vyrų lavonus.

Didysis vokiečių poetas ir mokslininkas Goethe taip pat norėjo tyrinėti skeletą, apibūdinti jo struktūrą ir vaidmenį kūno gyvenime.

Bažnyčia uždraudė „nedorą ir bedievišką žmonių naudojimą anatominiams preparatams“, nors XVIII amžiaus pradžioje Petras I įsigijo auksta kaina anatomijos kolekcijos užsienyje.

Religija nenuilstamai kūrė kliūtis žmogaus kūno tyrinėjimams. pirmoje pusėje Kazanėje dvasininkai organizavo anatominių preparatų ir žmonių kaulų, kuriuos tyrinėjo medicinos studentai, laidojimą miesto kapinėse.

Mokslas šioje kovoje buvo užgrūdintas ir nenuilstamai siekė pažinti tiesą. Laikui bėgant apie žmonių ir gyvūnų skeletą tapo žinoma daug įdomių ir svarbių dalykų.

Visiems bet kokios sudėtingos struktūros gyvūnams reikalingas tvirtas kūno pagrindas, prie kurio būtų pritvirtinti įvairūs organai.

Vabzdžiams šis pagrindas yra išorinis kūno dangtelis, sudarytas iš labai patvarios medžiagos - chitino. Vietoj to, aukštesni gyvūnai ir žmonės sukūrė vidinį kaulinį skeletą. Ji atlieka dvi funkcijas: pirma, ji yra pagrindas, atrama visiems kitiems kūno organams ir audiniams; antra, saugo svarbiausius organus. Taigi, nugaros smegenys ir smegenys iš visų pusių yra uždengtos kaulo apvalkalu. Širdį ir plaučius saugo šonkauliai. Kepenys ir inkstai. Mes įpratę juos laikyti pilvo ertmės organais, yra pačioje viršutinėje jos dalyje ir taip pat yra padengti šonkauliais (kepenys yra beveik visos).

(Žiūrėkite vaizdo įrašo fragmentą apie žmogaus skeleto sandarą. 4 min. 30 sek.)

Žmogaus skeletas skirstomas į: galvos skeletą, liemens skeletą ir viršutinių bei apatinių galūnių skeletą.

2. Galvos griaučiai – kaukolė.

Galva visada buvo laikoma šventa kūno dalimi. Senovėje daugelis tikėjo, kad joje gyvena siela. Pagal Polinezijos maorių idėjas, galva tarnavo kaip mana – ypatinga žmogaus galia – talpykla. Todėl buvo draudžiama ne tik liesti kilmingųjų maorių galvas, bet net ką nors perleisti virš galvos.

Daugelis tautų su kaukole elgėsi vienodai pagarbiai. Keltai pakabino žmonių kaukoles priešais įėjimą į gyvenamąsias patalpas ir šventoves. Kartais, norėdami apsaugoti namą nuo vagių, jais puošdavo tvorą - tarp kalnuotų Birmos, Tailando, Laoso ir Kinijos regionų gyventojų tokiais kaulų likučiais buvo „papuoštos“ ištisos alėjos. Korteso konkistadorai XVI a. Vienoje actekų šventykloje matėme daugiau nei 136 tūkstančius kaukolių. Ispanijos užkariautojai juos suvokė kaip eksponatus, nors ir ne visai paprastus, tačiau aborigenams išsaugotos protėvių kaukolės tarnavo kaip amuletai nuo bėdų ir pavojų.

Kokia ji, kaukolė, šiuolaikinės anatomijos požiūriu? Ekspertai skirsto į smegenų, apsaugoti smegenis ir veido, formuojantis kaulinį veido pagrindą.

Homo sapiens susiformavimas savo istorijos pradžioje lėmė kaukolės formos pasikeitimą. Taip buvo dėl stačios laikysenos ir burnos specializacijos. Pirmoji aplinkybė lėmė galvos atramos taško pasislinkimą į priekį, o antroji - kalbos organo atsiradimą ir maitinimosi proceso pasikeitimą. Žmonės išmoko naudotis buitiniais įrankiais ir nebejautė poreikio grubiai apdoroti maistą dantimis. Be to, dantys pamažu nustojo būti gynybos ir puolimo priemone. Atitinkamai sumažėjo žandikaulių dydis ir visa kaukolės veido dalis, o smegenų dydis padidėjo. Be to, padidėjo ir žmogaus smegenų tūris.

Vystymosi procese buvo smegenų srities „antplūdis“ į veido sritį.

Smegenys susideda iš daugybės kaulų – plokščių, mišrių ir pneumatinių. Tik, jei prisimeni visas jų rūšis, jie nėra vamzdiški – nei ilgi, nei trumpi. Jie tiesiog nereikalingi. Kaulai sudaro apvalią kaukolės ertmę, kuri vainikuoja kūną.

Priekinis kaulas, kuriame yra gumbų, kyla į viršų iš akiduobių, gale jungiasi kaukolės stogo (kupolo) srityje su dviem parietaliniais kaulais. Dera pabrėžti, kad mūsų kakta didelė dėl geras vystymasis smegenys, įskaitant jas priekinės skiltys. Nugaroje yra pakaušio kaulas, o šonuose yra labai ploni laikinieji kaulai. Kadangi jų stiprumas yra mažas, smūgis į šventyklą yra pavojingas. M. Yu. Lermontovo „Dainoje apie pirklį Kalašnikovą...“ jaunas pirklys vienu smūgiu į šventyklą nužudė drąsųjį sargybinį Kiribevičių.

Kaukolės kaulai skiriasi savo forma; dažnai tai toli gražu nėra griežta geometrija. Tai galima įsitikinti apžiūrėjus kaukolę iš apačios, t.y. nuo pagrindo. Didelis foramen magnum iš karto patraukia akį. Šalia ir priekyje yra mažesnės skylės ir kanalai, skirti galviniai nervai ir jų šakas, taip pat kraujagysles.

Veido dalis, kurią sudaro 16 plonesnių kaulų, yra susijusi su kvėpavimo, virškinimo ir jutimo organais.

Trikampį smakrą turi tik žmonės, tačiau jo kontūrai itin kintantys: vieniems gali labai išsikišti, kitiems sutrumpėti ir pan. Beždžionės tokio išsikišimo neturi, o senovės žmonės irgi neturėjo. Jo išvaizda atsiranda dėl artikuliuotos kalbos išsivystymo. Apatinis žandikaulis yra vienintelis judantis kaukolės kaulas. Tiesa, kakle yra ir dar vienas judantis kaulas - hipoidinis kaulas, tačiau jį su kaukole jungia ne sąnarys, o jį supantys kaklo raumenys.

Įjungta veido kaukolė Didelės akiduobės ir išorinė nosies ertmės anga iš karto patraukia dėmesį. Jį iš viršaus šiek tiek dengia vienas su kitu susilieję nedideli nosies kauliukai, dėl kurių žmogaus nosis šiek tiek išsikiša į priekį. Tiesiai po akiduobėmis guli suporuoti žandikaulio kaulai.

Kaukolė keičiasi su amžiumi. Pirmaisiais vaisiaus vystymosi mėnesiais jis visas yra membraninis (jungiamasis audinys). Tada prie pagrindo atsiranda kremzlės, kurios palaipsniui virsta kaulais. Tačiau kaukolės stogo srityje kremzlės niekada neatsiranda - kūdikiams vietos tarp atskirų kaulų yra padengtos jungiamuoju audiniu.

Gana platūs tarpai ant naujagimio kaukolės vadinami fontaneliais, kuriems kažkada buvo priskiriamos fantastiškos savybės, įskaitant gebėjimą leisti smegenų „dvasioms“. Dabar tuo niekas neabejoja intrauterinis laikotarpis siūlai ir fontaneliai būtini tam, kad didžiausia vaisiaus dalis, jo galva, galėtų keisti formą ir lengviau praeiti. gimdymo kanalas moterys. O ką tik gimusiam kūdikiui reikia fontanelių, nes vaikas sparčiai auga ir smegenys didėja. Kad smegenys tam tikru momentu nesusigrūstų kaukolėje, gamta suteikė fontanelių.

3. Kūno skeletas.

Kūno skeletas susideda iš stuburo ir šonkaulių narvelio.

Skeleto pagrindas yra stuburas, turintis originalų dizainą. Jei tai būtų tvirtas kaulo strypas, mūsų judesiai būtų suvaržyti, stokojantys lankstumo ir sukeltų tą patį diskomfortas kaip važiuoti vežimu be spyruoklių akmenimis grįsta gatve. Šimtų raiščių, kremzlių sluoksnių ir vingių elastingumas daro stuburą tvirta ir lanksčia atrama. Dėl šios stuburo struktūros žmogus gali lenktis, šokinėti, salto, joti ant žirgo, bėgioti. (1 priedas.)

Labai stiprūs tarpslanksteliniai raiščiai leidžia atlikti sudėtingiausius judesius ir tuo pačiu sukuria patikimą nugaros smegenų apsaugą – jos nepatiria jokio mechaninio įtempimo neįtikėtiniausių stuburo lenkimų metu.

Prisiminkite sudėtingus cirko akrobatikos veiksmus ir suprasite, koks tobulas yra stuburo mobilumas ir stiprumas. Stuburo lenkimai atitinka skeleto ašies apkrovą. Todėl apatinė, masyvesnė dalis judant tampa atrama, viršutinė padeda išlaikyti pusiausvyrą. Nugarkaulis gali būti vadinamas stuburo spyruokle.

Stuburas jungia kūno dalis, atlieka apsauginė funkcija Dėl nugaros smegenys ir atrama galvai, rankoms ir liemeniui. Viršutinė stuburas palaiko galvą. Stuburo ilgis sudaro apie 40% žmogaus kūno ilgio.

Stuburas susideda iš 33-34 slankstelių. Jis išskiria šiuos skyrius: gimdos kaklelio(7 slanksteliai), krūtinė(12), juosmens(5), sakralinis(5) ir uodegikaulio(4-5 slanksteliai). Suaugusio žmogaus kryžkaulio ir uodegikaulio slanksteliai susilieja kryžkaulis Ir uodegikaulis.

Žmogaus stuburas turi vingius, kurie atlieka amortizatoriaus vaidmenį: jų dėka suminkštėja smūgiai vaikštant, bėgant, šokinėjant, o tai labai svarbu, norint apsaugoti vidaus organus ir ypač smegenis nuo sutrenkimų.

Susiformuoja stuburas slanksteliai. Tipiškas slankstelis susideda iš kūno, iš kurio užpakalyje tęsiasi arka. Procesai tęsiasi nuo arkos. Tarp užpakalinio slankstelio kūno paviršiaus ir lanko yra stuburo anga.

Perdengiant viena kitą, susidaro stuburo angos stuburo kanalas, kuriame yra nugaros smegenys.

Krūtinę sudaro 12 porų šonkaulių, judamai sujungtų su krūtinės ląstos stuburu ir krūtinkauliu. Šonkauliai saugo širdį, plaučius, dideli laivai ir kiti organai nuo pažeidimų, tarnauja kaip kvėpavimo raumenų ir kai kurių viršutinių galūnių raumenų tvirtinimo taškas.

4. Galūnių skeletas.

Žmonėms galūnių – rankų ir kojų – funkcijos yra aiškiai atskirtos. Aukščiausias žmogus atlieka gimdymo operacijas, daug įvairių judesių, įskaitant sudėtingus, apatiniai skirti atramai ir judėjimui.

Bet kurios galūnės skeletas susideda iš dviejų dalių: galūnių diržai Ir laisvos galūnės skeletas. Galūnių juostos kaulai laisvąsias galūnes jungia su liemens skeletu.

Viršutinės galūnės diržas yra sudarytas iš dviejų pečių ašmenys ir du raktikauliai. Laisvos viršutinės galūnės skeletas susideda iš trijų dalių: žastikaulis, kaulų dilbiai Ir šepečiaiŽastikaulis sudaro judantį ryšį su mentės kauliu (peties sąnarys) leidžianti atlikti įvairius judesius ranka.

Formuojamas dilbis spindulys Ir alkūnkaulio kaulai. Spindulio galimybė suktis aplink alkūnkaulį leidžia atlikti tokius judesius kaip pasukti raktą arba pasukti atsuktuvą.

Ranką sudaro daugybė mažų kaulų. Jis išskiria tris skyrius: riešas, metakarpas Ir pirštų falangos.

Apatinių galūnių diržas (dubens juosta) sudaryti du dubens kaulai, kurie jungiasi su kryžkaulis. Dubens kaulai kartu su kryžkauliu sudaro žiedą, ant kurio laikosi stuburas (liemuo). SU dubens kaulai Apatinių galūnių skeletas ir raumenys yra sujungti, jie tarnauja kaip atrama ir dalyvauja jų judesiuose. Dubens juosta taip pat palaiko ir saugo vidaus organus.

Laisvosios apatinės galūnės skeletas susideda iš šlaunikaulis, kaulų blauzdos Ir pėdos. Masyvi šlaunikaulis- didžiausias žmogaus skeleto kaulas.

Apatinės kojos kaulai apima blauzdikaulio Ir fibulinis kaulų.

Pėdos kaulai skirstomi į kaulus tarsus, padikaulis Ir pirštų falangos.

5. Žmonių ir žinduolių skeleto panašumai ir skirtumai. (savarankiškas darbas su didaktinės kortelės tekstu, atrama-piešinys, modeliai, piešiniai, skirti nustatyti žmogaus skeleto ypatybes, susijusias su vaikščiojimu stačiu ir darbo veikla.) (2 priedas.)

6. Žmogaus skeleto ypatybės, susijusios su stačia laikysena, gimdymo veikla ir smegenų vystymusi. (Savarankiško darbo tęsinys. Pokalbis su mokytojo pasakojimo elementais, žinių apie skeletą papildymas.)

IV. Medžiagos tvirtinimas.

Teisingai pažymėkite žmogaus skeleto kaulus. (Dirbkite grupėse. Kiekvienai grupei išduodamos kortelės su skeleto dalių pavadinimais. Jas reikia greitai ir teisingai padėti ant skeleto.)

Kalbėkite apie skeleto struktūrą.

1 grupė – galvos skeletas (kaukolė),
2-oji grupė– kamieno skeletas (Paaiškinkite, kaip svarbu didinti slankstelius apatinėje stuburo dalyje.)
3 grupė- galūnių skeletas.

Lentelės „Žmogaus skeletas“ užpildymas.

Testo vykdymas.

V. Namų darbai. Apibendrinant pamoką. Įvertinimai.

Puslapis 98 – 103, klausimai ir užduotys 104 puslapyje. Užpildykite lentelę „Žmogaus skeletas“ iki galo.

„Žmogaus skeletas“.

Kūno dalys	Skeleto skyriai	Skeleto kaulai	Žmogaus skeleto ypatybės
Galva (skeletas – kaukolė)	Smegenys nuo - reikalai (kranialiniai	Poriniai kaulai: parietaliniai ir laikinas. Nesuporuoti kaulai: priekiniai, pakaušis, etmoidas, pleišto formos.	Smegenų kaukolės dalis yra labiau išsivysčiusi nei veido dalis, jos tūris yra 1500 cm3.
	Veido priežiūros skyrius	Suporuoti kauliukai: viršuje žandikaulis, žandikaulis, nosies, ašarinis, gomurinis. Neporiniai kaulai: apatiniai žandikaulis, vomeras, hipoidinis kaulas.	Smakro vystymasis išsikišimas, susijęs su artikuliuota kalba.
Liemuo	Stuburas	7 kaklo slanksteliai, 12 krūtinės, 5 juosmens nykh, 5 sakralinis, 4-5 uodegikaulio.	S formos stuburo kreivumas, stuburo kūnų padidėjimas, uodegos nebuvimas.
	Krūtinė	12 krūtinės ląstos slankstelių, 12 porų šonkaulių, krūtinkaulis.	Suspaustas anteroposterior kryptimi.
Galūnės	Viršutinė galūnė	Pečių juosta: du pečiai, du raktikauliai.	Didesnis peties sąnario mobilumas.
		Laisva galūnė (ranka): petys - petys kaulas, dilbis – alkūnkaulis ir spindulys, plaštaka – rieše (8 kaulai), metakarpas (5), pirštų falangos (14 kaulų).	Nykštys prieštarauja kitiems.
	Žemesnis galūnė	Dubens juosta: suporuoti kaulai - ilium, ischium, gaktos.	Dubens skeletas platus ir masyvus – palaikyti vidaus organus.
		Laisva galūnė (koja): šlaunis – šlaunikaulis kaulas, blauzdas – didelis ir blauzdikaulis, pėda - liežuvis (7 kaulai), kulkšnis kaulas, padikaulis (5 kaulai), pirštų falangos (14).	Ribotas klubo sąnario judėjimas. Pėda suformuoja lanką. Didelis išvystytas calcaneus, bet mažiau išsivysčiusi pirštai. Kojos ilgiau nei rankos, kaulai masyvesni.

Nuorodos:

1. Trevoras Westonas. Anatominis atlasas. GMP „Pirmoji pavyzdinė spaustuvė“, vertimas, rusiškas leidimas, 1998 m.
2. Enciklopedija vaikams. 17 tomas. Žmogus. Anatomija. 1 dalis. – M.: Avanta +, 2002 m.
3. Sonin N.I., Sapin M.R. Biologija. 8 klasė Vyras: Vadovėlis. bendrajam lavinimui Vadovėlis įstaigose. – M.: Bustardas, 1999 m.
4. Biologija: Žmogus: vadovėlis. 9 klasei. bendrojo išsilavinimo vadovėlis įstaigos/ A.S. Batuev – M.: Švietimas. 2000 m.