Online GIA testovi iz društvenih znanosti (društvo). Online GIA testovi iz društvenih znanosti (društvo) Riješit ću ispit iz društvenih znanosti

07.10.2021 | Masti, gelovi

Jeste li već počeli s pripremama za Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 2017.? Onda ne možete pobjeći od iskustva svojih prethodnika! Pozivamo vas da se upoznate sa zadacima Jedinstvenog državnog ispita 2016. - rješenjima i odgovorima. Kao i uvijek, na raspolaganju su nam pravi zadaci iz pisanog 2. dijela i njihova analiza od strane stručnjaka Evgeniya Sergeevicha Kotsara.

Zadaci Jedinstvenog državnog ispita 2016. iz društvenih znanosti

Dakle, okrenimo se jednom od radova diplomanta iz 2016. koji je koristio usluge stručnjaka Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti Evgeniya Sergeevicha Kotsara.

Nakon što je 8. lipnja 2016. na osobnom računu sudionika Jedinstvenog državnog ispita primio skenirani rad na temelju rezultata ispita, kao i dodijeljene bodove za zadatke Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti 2016., maturant nam se javio. je saznati moguće šanse prilikom podnošenja žalbe na neslaganje s dodijeljenim bodovima:

"Zdravo. Ja sam iz moskovske regije. Sutra idem na žalbu iz društvenih znanosti. Molim vas za savjet u vezi posla."

Vrijedno je napomenuti da će za objektivnost analize stručnjaku trebati vaše skenirane bodove i najtočniji tekst zadataka, tada će moći procijeniti i savjetovati sve što je točnije moguće.

Pogledajmo odgovore koje je diplomant zabilježio na obrascima Jedinstvenog državnog ispita, a zatim ćemo početi analizirati obavljeni posao!

Dopustite nam da vam skrenemo pozornost na stil ispunjavanja zadataka i rad diplomanta s obrascima za odgovore Jedinstvenog državnog ispita broj 2. Vrlo čist, ČITLJIV rad.

Analiza zadataka USE 2016 iz društvenih znanosti i odgovori na njih

Sada da vidimo koji su bodovi na kraju dodijeljeni prilikom provjere rada.

Analizirajmo rad i kvalitetu stručne recenzije regionalnog povjerenstva. Napomenimo pritom da najobjektivniju analizu otežava nedostatak društvenog teksta za koji smo dobili.Naravno, zanimaju nas oni zadaci za koje nije dobivena maksimalna moguća ocjena na testu (ovdje 22, 23, 24, 25 i

Napiši dva pokazatelja makroekonomske nestabilnosti. Predložite zašto je, prema autorima, nezaposlenost kontroverzan fenomen.

Možda su vama zamjerili (a ne stopu inflacije... u principu je greška, jer pitaju o indikatoru a inflacija je samo fenomen).

“Savjetujem da ako ističete nešto na uzbuđenju, tipfeleru, kažete da se logično mislilo na stopu inflacije! Ali malo je vjerojatno da će dati poen."

Istodobno je još jedan maturant za ovaj odgovor dobio 1 bod.

Po mom mišljenju, u vašem objašnjenju nema kontradiktornosti, nećete dobiti bod. Kontroverzna pojava, npr. “... budući da, s jedne strane, lišava ljude sredstava za život, a s druge strane tjera stručnjaka na usavršavanje kako bi pobijedio u konkurenciji na tržištu rada”!

“Zbog INFLACIJE mogu uzeti i 1 bod! Ovdje morate saznati, naravno, što točno nije uračunato.”

Navedite tri primjera povezanosti nezaposlenosti i strukturnih promjena u nacionalnom i svjetskom gospodarstvu, koristeći se znanjima iz kolegija društvenih znanosti.

Ovdje ste definitivno dobili 1. odgovor, najargumentiraniji je i zvuči logično. Ostala 2 su također logična. Najvjerojatnije 2. odgovor nije uzet u obzir. Ipak, tražili su da donesu primjer odnosa, a ne jednostavno davanje teorijskog razloga.

“Možete se žaliti, jer je formalno odgovor točan. Mogu vam reći da nema dovoljno specifičnosti.”

Primjerice, opet su za takav odgovor s konkretnim primjerima dali 2/3.

Koje dvije kategorije su u najtežoj situaciji na tržištu rada? Zašto su u ovoj poziciji? Kako javna politika može zaštititi prava ovih kategorija?

Mislim da ti nisu pročitali zadnju tezu, “...poslodavac je dužan zaposliti diplomiranog...”. Država ne osigurava radna mjesta na tržištu, a još manje “zajamčena”! Kako ovo zamišljate? Izdati zakon da se prvo zapošljavaju diplomirani bez radnog iskustva??? U tržišnim uvjetima država ne diktira poslodavcu koga će zapošljavati a koga ne, to će narušiti prirodnu konkurenciju na tržištu rada!!!

“Oni će reći nešto poput ovoga. Može se tvrditi da je to razuman prijedlog, o kojem govorimo cilj smjer studija. Ali, formalno, niste u pravu, naravno.”

Koje značenje društveni znanstvenici stavljaju u koncept "znanstvenog znanja"? Oslanjajući se na znanja iz kolegija društvenih znanosti, sastavi dvije rečenice: jednu koja sadrži podatke o razinama znanstvene spoznaje i jednu koja otkriva značenje pojma promatranja.

Prema kriterijima za provjeru ovog zadatka ove godine priznata vam je samo prva definicija. I onda, rekao bih da to nije znanstveno

Možda čak i oduzmu bod!

Ime i ilustrirati primjerima tri odgovornosti poreznog obveznika, u skladu s Ustavom Ruske Federacije.

Ne dajete NIKAKAV PRIMJER. Samo dužnosti. Ovaj neosporan 0.

28. Dobili ste zadatak pripremiti prezentaciju na temu. „Obilježja oblika države“. Napravite plan prema kojem ćete obraditi ovu temu. Plan mora sadržavati najmanje tri točke, od kojih su dvije ili više detaljizirane u podtočkama.

Vrlo je čudno da ste dobili samo 1 bod. Odrazili ste sve tri glavne vrste razlika između stanja (formi) i dali njihove vrste.

Primjerice, za puno gori plan od ovoga dobio je maturant iz druge regije najviše 3 boda (!!!).

“Neka vam objasne zašto vaš maksimum nije dostupan!!!”

Gledajući unaprijed, recimo da je upravo ovdje maturant dobio žalbu zbog neslaganja s dodijeljenim bodovima 1 bod

ESEJ. “Totalitarizam je režim u kojem je moralnost u nadležnosti vlasti” (A.N. Kruglov).

Pogledajmo tvoj esej kroz “METODOLOŠKE PREPORUKE ZA OCJENJIVANJE IZVRŠAVANJA KORIŠTENIH ZADATAKA S DETALJNIM ODGOVOROM”

Razlozi za viši rezultat:

Prilikom otkrivanja značenja izjave ističe se nekoliko međusobno povezanih aspekata (Ne).
2. Teorijske odredbe razvijaju se u sustav opravdanja (Da).
3. Navedeni primjeri preuzeti su iz različitih područja društvenog života (Ne).
4. Primjeri iz osobnog društvenog iskustva koriste se primjereno i ispravno (Ne).
5. Koriste se primjeri iz drugih obrazovnih kolegija - povijest, zemljopis, književnost (Da).

Razlozi za nižu ocjenu:

Među navedenim teorijskim postavkama ima pogrešnih prosudbi i netočnosti (ne).
2. Sadrži puno “informacijske buke” - odredbe koje nisu izravno povezane s temom, ponavljanje iste misli prezentirane u drugom verbalnom izrazu (ne).
3. Korišteni primjeri slabo su povezani s teorijskim opravdanjem (ne).

“Čini mi se da niste dobili 1 bod za K2 (teorija), ali, iz iskustva, esej vrlo rijetko dobije maksimalnu ocjenu 5. Iako je razina cijelog eseja dobra, u principu se nema što oduzeti, nema činjeničnih pogrešaka. Možete se i ovdje pokušati žaliti!”

Rezultat žalbe

Kakav je bio ishod ove žalbe?

"Zdravo. Žalba je usvojena Za zadatak 28 (plan) dobio sam jedan bod. Odbili su povisiti ostale zadatke, a kad smo se dosta dugo svađali oko eseja, dali su nam naslutiti da bi ga mogli skinuti za 25. Na kraju su se mirno razišli i ipak dodali bod, nisu nemoj ništa oduzeti.”

I na kraju, podsjetimo da je uspješno iskustvo pripreme za Jedinstveni državni ispit 2017. iz društvenih znanosti Možete dobiti iz društvenih znanosti kao i lekcije o SVIM ispitnim temama.

Sretno vam, ostanite u kontaktu s nama iu našoj grupi

Državna završna svjedodžba iz društvenih znanosti (društvo) 2019. za maturante 9. razreda općeobrazovnih ustanova provodi se kako bi se procijenila razina općeobrazovne osposobljenosti maturanata u ovoj disciplini. Zadatcima se provjeravaju sljedeće vještine i metode djelovanja unutar discipline društvenih znanosti:

Opisati glavne društvene objekte, ističući njihove bitne značajke; čovjek kao društveno aktivno biće; glavne društvene uloge.
Uspoređivati društvene objekte, prosudbe o društvu i ljudima; prepoznati njihova zajednička obilježja i razlike.
Objasnite međusobne odnose proučavanih društvenih objekata (uključujući interakciju društva i prirode, čovjeka i društva, sfere javnog života, građanina i države.
Navesti primjere društvenih objekata određene vrste, društvenih odnosa; situacije regulirane različitim vrstama društvenih normi; aktivnosti ljudi u raznim oblastima.
Procijeniti ponašanje ljudi sa stajališta društvenih normi i ekonomske racionalnosti.
Rješavati kognitivne i praktične probleme u okviru proučavanog materijala, odražavajući tipične situacije u različitim sferama ljudskog djelovanja.
Tražite društvene informacije o zadanoj temi iz njezinih različitih medija (medijski materijali, obrazovni tekst i drugi prilagođeni izvori).

Datumi za polaganje OGE iz društvenih znanosti (društvo) 2019:
30. svibnja (četvrtak), 4. lipnja (utorak).

Nema promjena u strukturi i sadržaju ispitnog rada 2019. u odnosu na 2018. godinu.

U ovom odjeljku pronaći ćete online testove koji će vam pomoći da se pripremite za OGE (GIA) iz društvenih znanosti (društvo). Želimo vam uspjeh!

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019. iz društvenih studija sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, značajno smo povećali broj opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome s čim ćete se morati suočiti na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018. iz društvenih studija sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Za zadatke u kojima sastavljači pravih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, značajno smo povećali broj opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome s čim ćete se morati suočiti na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018. iz društvenih studija sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2017. iz društvenih studija sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016. iz društvenih studija sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata iz društvenih znanosti iz 2015. sastoji se od dva dijela. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorom, drugi dio sadrži 6 zadataka na koje treba dati detaljan odgovor. S tim u vezi, u ovom testu prikazan je samo prvi dio (prvih 25 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, među ovih 25 zadataka, opcije odgovora ponuđene su u samo 20. No, radi lakšeg polaganja testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači stvarnih testnih i mjernih materijala (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija odgovora kako bismo naš test što više približili onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Prilikom ispunjavanja zadataka A1-A20 odaberite samo jedna ispravna opcija.

Prilikom rješavanja zadataka A1-A20 odaberite samo jednu točnu opciju.

FIPI 2016. Prijevremeni jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti s odgovorima i rješenjima. odgovori na prijevremeni ispit iz društvenih znanosti 2016. opcije za prijevremeni ispit iz društvenih znanosti 2016 s odgovorima

Odgovori

1. osobnost
2. pravna osoba
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1) Prema autoru, ono što razlikuje pravu demokraciju je to što je to politički sustav u kojem određeni ljudi dobivaju pristup vlasti i pravo donošenja odluka kao rezultat slobodnih izbora.
2) Imenuju se dvije vrste republikanskog oblika vladavine: predsjednička i parlamentarna republika
3) U predsjedničkoj republici vlast se prenosi izravnim izborima, au parlamentarnoj republici - kao rezultat napredovanja na vodeće položaje u jednoj ili drugoj utjecajnoj stranci.

22. Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1. Jedno od "razmatranja" je nazvano:
Razmatranje: Građani glasuju na temelju zajedničkih mišljenja i ideologija, a ne na temelju pažljivog uspoređivanja političkih opcija za probleme s kojima se zemlja suočava.
2. Navedene su jedna negativna i jedna pozitivna posljedica:
Negativna posljedica: postoji mogućnost da na vlast dođe vođa koji nije u stanju riješiti akutne političke probleme države. Pozitivna posljedica: ljudi koji se odluče na ovaj način već osjećaju simpatije prema ovoj vlasti i podržavaju je, što znači da neće biti nezadovoljstva,
revolucionarni napadi itd.
Mogu se napisati i druge pozitivne i negativne posljedice.

23. Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1. Odgovor na prvo pitanje: Proporcionalno.
2. Objašnjeno je kako se očituje zaštita stranaka: Ta se zaštita očituje u tome što kod razmjernog izbornog sustava svaka stranka dobiva broj mandata u predstavničkom tijelu razmjerno broju glasova danih za njezin izbor. kandidata na izborima. Posljedično, jake političke stranke dobivaju više glasova.
3. Funkcija političkih stranaka koja se očituje u izbornom procesu imenuje se i ilustrira primjerom: U izbornom procesu se očituje izborna funkcija političkih stranaka (npr. Stranka D je napravila izborni program na TV-u) .
Elementi odgovora mogu se dati u drugim formulacijama koje su slične po značenju.

24. Mogu se navesti sljedeći argumenti:
1) demokratska država temelji se na demokraciji, a izbori su jedan od kanala koji građanima omogućuje neposredno sudjelovanje u političkom životu;
2) izbori jamče zamjenu zastarjelih kadrova novima zainteresiranima za rješavanje gorućih problema države;
3) demokratski izbori su javno dostupni, što znači da svaki građanin ima mogućnost doći do vrhovne vlasti.

25. Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1) značenje pojma, na primjer: Globalizacija je proces integracije država i naroda u različitim područjima djelovanja; (Može se dati druga, slična definicija ili objašnjenje značenja pojma.)
2) jedna rečenica s podacima o jednoj od manifestacija globalizacije u gospodarskoj sferi: Jedna od manifestacija razvoja globalizacijskih trendova je dominacija transnacionalnih korporacija u svjetskom gospodarstvu;
(Može se napisati još jedna rečenica koja sadrži informaciju o jednoj od manifestacija globalizacije u gospodarskoj sferi.)
3) jedna rečenica, temeljena na znanju predmeta, koja otkriva jednu od negativnih manifestacija globalizacije, npr.: Negativne manifestacije globalizacije uključuju povećanje broja oružanih sukoba; manifestacija separatizma i terorizma.
(Može se napraviti još jedna rečenica koja na temelju poznavanja kolegija otkriva jednu od negativnih manifestacija globalizacije.)

26. Točan odgovor može imenovati i ilustrirati sljedeće pozitivne formalne društvene sankcije:
1. Nagrade (Na primjer, marketinški početnik R. dobio je nagradu za razvoj obećavajuće prodajne strategije).
2. Državne nagrade (Na primjer, Ministarstvo unutarnjih poslova Ruske Federacije objavilo je nagradu službenicima FSB-a (pisma zahvalnosti, potvrde i satovi) za rješavanje ubojstva obitelji policajca u blizini Syzrana).
3. Prijem na visoke položaje i počasne funkcije (Na primjer, generalni direktor velike tvrtke T.Sh. izabran je za predsjednika Upravnog odbora Udruge europskih poduzeća (AEB).
Mogu se navesti i druge pozitivne formalne društvene sankcije i dati drugi primjeri.

27. Točan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1) dat je odgovor na prvo pitanje, obrazloženje odgovora:
Da, porezna tijela dužna su poreznim obveznicima pružiti informacije o porezima koje plaćaju. Prema članku 21. Poreznog zakona Ruske Federacije, porezni obveznici imaju pravo na potpune i točne informacije o poreznom zakonodavstvu, pravima koja im pripadaju zakonom i visini poreza.
2) Nazivi bilo koje dvije obveze poreznog obveznika:
1. porezni obveznik je dužan platiti zakonom utvrđene poreze u cijelosti iu propisanom roku;
2. dužan je voditi evidenciju o prihodima, rashodima i oporezivim predmetima po utvrđenom postupku;
3. dužan je otkloniti prekršaje koje utvrdi porezno tijelo.
Mogu se navesti i druge odgovornosti poreznog obveznika.

28. Jedna od mogućnosti plana obrade ove teme:
1. Pojam konkurencije kao mehanizma samoregulacije tržišnog gospodarstva.
2. Glavne vrste natjecanja:
a) konkurencija među prodavačima; konkurencija kupaca;
b) savršena (čista) i nesavršena konkurencija;
c) unutarindustrijska i međuindustrijska konkurencija;
d) cjenovna (eksplicitna i skrivena) i necjenovna konkurencija.
3. Funkcije konkurencije u tržišnom gospodarstvu:
a) poticanje rasta učinkovitosti proizvodnje;
b) smanjenje cijena i poboljšanje kvalitete;
c) osiguravanje usmjerenosti na potrebe potrošača.
4. Pozitivni aspekti:
a) promiče razvoj znanstvenog i tehnološkog napretka;
b) osjetljiv je na promjene potražnje.
5. Negativni aspekti:
a) dovodi do diferencijacije dohotka;
b) stvara uvjete za nezaposlenost i inflaciju.
6. Zaštita tržišnog natjecanja od strane države od monopolizacije u tržišnom gospodarstvu (Antimonopolsko zakonodavstvo).
Odgovor može sadržavati drugačiji broj i drugačije ispravan tekst točaka i podtočaka plana. Mogu se prikazati u nominalnom, upitnom ili mješovitom obliku. Nepostojanje bilo koje dvije od 3, 4 i 5 točke plana
(predstavljeno u obliku odlomaka ili podstavaka) u ovoj ili formulaciji sličnog značenja neće nam dopustiti da otkrijemo sadržaj ove teme u njegovoj meritumu