จะตรวจสอบกาลของคำกริยาในภาษาอังกฤษได้อย่างไร? กริยาภาษาอังกฤษปกติพร้อมคำแปล
อันที่จริงบทความนี้มีการวางแผนให้กว้างขึ้นอีกหน่อย: ฉันจะบอกวิธีค้นหารูปแบบกาลและเสียงของคำกริยาในประโยคอย่างแม่นยำ
กริยารูปแบบใดก็ได้ในภาษาอังกฤษอธิบายได้ด้วยคำ 3-4 คำที่แสดงออก เวลา พิมพ์และ ประกันตัวตัวอย่างเช่น:
ปัจจุบันเรียบง่าย แอคทีฟ
อดีตที่สมบูรณ์แบบต่อเนื่องเรื่อย ๆ
หากต้องการกำหนดรูปแบบของกริยาให้ถูกต้อง ให้ใช้แผนภาพด้านบน นอกจากนี้ขอแนะนำให้อ่านบทความ: และ
ที่โรงเรียนพวกเขามักจะพูดถึง 12 / 16 / 26 (ขีดเส้นใต้ตามความเหมาะสม) “เวลาของภาษาอังกฤษ”... อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงนี้ ประเภทแบบฟอร์มชั่วคราวกริยา. ภาษาอังกฤษมี 3 tenses- เช่นเดียวกับเรา: อดีต ปัจจุบัน และอนาคต
* พูดอย่างเคร่งครัด มีสองไวยากรณ์กาลในภาษาอังกฤษ แต่บทความวันนี้ไม่เกี่ยวกับเรื่องนั้น หากคุณสนใจที่จะพูดคุยเรื่องนี้ เขียนความคิดเห็นหรือลองดูที่
- ตัวชี้วัดเวลาที่ผ่านมา: กริยา did, was, were, had หรือกริยาใดๆ ในรูปที่สอง (V2, Ved)
- ตัวระบุเวลาปัจจุบัน: คำกริยา do, does, am, is, are, have, has หรือคำกริยาใดๆ ในรูปแรก (V1, Vs)
- ตัวบ่งชี้เวลาในอนาคต: จะ.
** จะ, สามารถ, อาจจะอยู่ในกลุ่มพิเศษ: .
ขั้นตอนที่ 2: กำหนดประเภท
นี่ซับซ้อนกว่าเล็กน้อย แบบแผน: V1 - รูปแบบแรกของกริยา, V2 - รูปแบบที่สองของกริยา, V3 - กริยารูปแบบที่สาม, Ving - กริยาที่ลงท้ายด้วย -ing
- เรียบง่าย:ประโยคประกอบด้วย V1, V2 หรือ will + V1 เท่านั้น
- ต่อเนื่อง:สอดคล้องกับโครงสร้างที่เป็น+วิง
- สมบูรณ์แบบ:สอดคล้องกับโครงสร้างที่มี + V3
- ความต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ:สอดคล้องกับโครงสร้าง: มี + รับ + Ving
แบบฟอร์มข้างต้นเป็นเรื่องปกติสำหรับเสียงที่กระตือรือร้น ไปยังขั้นตอนที่ 3 เพื่อระบุเสียงที่ไม่โต้ตอบ
ขั้นตอนที่ 3: กำหนดหลักประกัน
โครงสร้างสำหรับเสียงที่กระตือรือร้นเขียนไว้ด้านบน สูตรเสียงแบบพาสซีฟ: เป็น + V3คุณสามารถลองกำหนดจำนำโดยไม่มีสูตรได้ ในกรณีของเสียงเฉื่อย การกระทำจะถูกกระทำกับวัตถุ แทนที่จะเป็นตัววัตถุเองที่ทำสิ่งนั้น
- พาสซีฟธรรมดา: am/is/are/was/were/will be + V3
- พาสซีฟต่อเนื่อง:เป็น + V3.
- พาสซีฟที่สมบูรณ์แบบ:มี/มี/มี/จะมี + รับ + V3.
- พาสซีฟต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ:ไม่ได้ใช้
มาฝึกและทำความเข้าใจกับตัวอย่างกันดีกว่า
1) ฉันไม่ค่อยกินไอศกรีมมากนัก — ปัจจุบันเรียบง่าย แอคทีฟ, เพราะ มี do + V1
2) เมื่อวานฉันนอนในเต็นท์เวลา 12.00 น. — ใช้งานต่อเนื่องในอดีต, เพราะ ประกอบด้วย คือ + Ving
3) เมื่อวานมีผู้เยี่ยมชมร้านเวลา 12.00 น. — พาสซีฟต่อเนื่องในอดีต, เพราะ ประกอบด้วย คือ + ความเป็น + V3
4) คุณทำอะไรอยู่? — ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่องใช้งานอยู่, เพราะ มี + รับ + Ving
5) พบเด็กที่หายไปแล้ว — ปัจจุบันสมบูรณ์แบบแบบพาสซีฟ, เพราะ ประกอบด้วย have + been + V3
6) พรุ่งนี้พวกเขาจะว่ายน้ำเวลา 7 โมง — ใช้งานต่อเนื่องในอนาคต, เพราะ ประกอบด้วย will + be + Ving
ฉันพยายามครอบคลุมกรณีที่ซับซ้อนทั้งหมด ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับตัวอย่างที่ 4 และ 5 หากมีบางอย่างไม่สอดคล้องกับขอบเขตของบทความนี้และคุณยังไม่สามารถระบุกาลของกริยาในภาษาอังกฤษได้ แสดงว่าคุณเข้าใจผิดบางอย่างหรือเจอ: infinitive, participle หรือ gerund .
เมื่อเรียนภาษาอังกฤษควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำกริยา ประการแรก ยิ่งคุณรู้จักคำกริยามากเท่าไร คุณก็ยิ่งแสดงความคิดเป็นภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ท้ายที่สุดหากคำนามใด ๆ สามารถถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนามได้คำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะจะไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดได้ ประการที่สอง เป็นไปไม่ได้ที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษโดยไม่เข้าใจระบบกริยากาลภาษาอังกฤษ
คำกริยาภาษาอังกฤษสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มหลัก:
- ความหมาย - แสดงการกระทำกระบวนการดังนั้นจึงแปลเป็นภาษารัสเซียเสมอ
- ตัวช่วย - ห้ามแสดงการกระทำและไม่ได้แปล ใช้เพื่อสร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธและรูปแบบกริยาที่ซับซ้อน
- เป็นกิริยาช่วย - พวกเขาไม่ได้แสดงออกถึงการกระทำ แต่เป็นทัศนคติต่อการกระทำนั้น (ควรสามารถ ฯลฯ ) พวกเขาได้รับการแปลตามกฎแล้ว
- การเชื่อมโยงกริยา - ห้ามแสดงการกระทำ ทำหน้าที่เชื่อมโยงหัวเรื่องและส่วนที่ระบุของภาคแสดง แสดงกาล จำนวน และบุคคล
นอกจากนี้คำกริยายังแบ่งออกเป็นแบบปกติและแบบไม่สม่ำเสมอ กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปแบบอดีตกาล (รูปแบบอดีตกาล) เช่นเดียวกับรูปแบบกริยาที่ผ่านมา (กริยาในอดีต) ถูกสร้างขึ้นที่แตกต่างจากคำกริยาปกติ กริยาปกติสร้างแบบฟอร์มเหล่านี้โดยการเพิ่ม –ed เข้ากับแบบฟอร์มแรก รูปแบบของคำกริยาที่ผิดปกติจำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากมีคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดในการพูดในชีวิตประจำวัน ตามกฎแล้วคำกริยาเหล่านี้อยู่ในพจนานุกรมภาษาอังกฤษ - รัสเซียซึ่งมักจะนำเสนอในรูปแบบของรายการพิเศษ
รูปเริ่มต้นของคำกริยาทั้งหมดคือ อนันต์, เช่น. รูปแบบของกริยาไม่แน่นอน (ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร?", "จะทำอย่างไร?") ก่อนยกเลิก Def. รูปแบบของคำกริยามักจะรวมถึงคำช่วย to ซึ่งไม่ได้แปลในทางใดทางหนึ่ง ตัวอย่าง: อ่าน - อ่าน
ลักษณะพิเศษของประโยคภาษาอังกฤษคือต้องมีคำกริยาอยู่เสมอ- ตัวอย่าง: เขาเป็นนักเรียน. - เขา (เป็น) นักเรียน เราจะเห็นว่าหากไม่มีคำกริยาในประโยคภาษารัสเซียในเวอร์ชันภาษาอังกฤษก็จะมีคำกริยาคือ - กริยาเชื่อมโยง
การเชื่อมโยงกริยา TO BE
คำกริยาร่วมที่พบบ่อยที่สุดคือคำกริยา จะเป็น(เป็น, เป็น) กริยานี้มีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับกาล ตัวเลข และบุคคล รูปแบบของกริยา to be:
สรรพนาม | แบบฟอร์มกาลปัจจุบัน | แบบฟอร์มอดีตกาล | แบบฟอร์มกาลอนาคต |
---|---|---|---|
ฉัน | เช้า | เคยเป็น | จะเป็น |
เรา | เป็น | คือ | จะเป็น |
เขา | เป็น | เคยเป็น | จะเป็น |
เธอ | เป็น | เคยเป็น | จะเป็น |
มัน | เป็น | เคยเป็น | จะเป็น |
พวกเขา | เป็น | คือ | จะเป็น |
คุณ | เป็น | คือ | จะเป็น |
will, will – กริยาช่วยของกาลอนาคต รูปแบบกริยาข้างต้นจะต้องเรียนรู้ด้วยใจ กริยาเชื่อมโยง to be หมายถึง "เป็น" "ปรากฏ" และส่วนใหญ่มักไม่มีการแปล ตัวอย่าง: ฉันเป็นนักเรียน. - ฉัน (เป็น) นักเรียน ฉันเป็นนักเรียน – ฉันเป็นนักเรียน.
กริยาช่วย (can, may, must)
กริยาช่วยไม่ได้แสดงถึงการกระทำ แต่เป็นทัศนคติต่อการกระทำ (ความจำเป็น ความน่าจะเป็นของการกระทำบางอย่าง) คำกริยาเหล่านี้มักจะไม่ได้ใช้อย่างอิสระและมักจะวางไว้หน้ากริยาความหมาย มาดูคำกริยาช่วยหลักสามคำกัน
กริยาช่วยสามารถ(สามารถ – รูปอดีตกาล) – สามารถ, สามารถ, สามารถ, สามารถ ฯลฯ
ตัวอย่าง: เขาสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ - เขาสามารถ (สามารถ) พูดภาษาอังกฤษได้
กริยาช่วยอาจ(อาจ – รูปอดีตกาล) – can, I can, you can, ฯลฯ
ตัวอย่าง: คุณอาจเอาหนังสือไป – คุณสามารถใช้หนังสือเล่มนี้ได้
กริยาสามารถและไม่ควรสับสน คำกริยาสามารถบ่งบอกถึงความสามารถทางกายภาพในการทำบางสิ่งบางอย่าง ความสามารถในการทำอะไรบางอย่าง กริยาอาจหมายถึงความเป็นไปได้, การสันนิษฐาน ใช้เพื่อขออนุญาตหรือให้อนุญาต
กริยาช่วยต้อง(ไม่มีรูปอดีตกาล) – ควร, ควร, ต้อง, ฯลฯ
ตัวอย่าง: ฉันต้องเลิกสูบบุหรี่. – ฉันต้องเลิกสูบบุหรี่.
คุณสมบัติของกริยาช่วยเหล่านี้
- คำช่วย to ไม่ได้ถูกวางไว้หน้ากริยาช่วย และคำช่วย to ไม่ได้ถูกวางไว้หลังกริยาช่วย ก่อนคำกริยาความหมายในรูปแบบไม่แน่นอน ตัวอย่าง: เราต้องอ่าน - เราต้องอ่าน
- กริยาช่วยจะอยู่ก่อนรูปกริยาหลัก
- กริยาช่วยไม่ได้รับการลงท้ายด้วย -s ในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 ของ Present Simple
- กริยาช่วยเหล่านี้ถูกใช้โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของกริยาช่วยใดๆ
- เมื่อสร้างประโยคคำถามและประโยคเชิงลบ การใช้กริยาช่วยจะมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ซึ่งฉันจะกล่าวถึงในส่วนที่เหมาะสม
มีคำกริยาช่วยอื่นๆ อีกหลายคำในภาษาอังกฤษที่ฉันไม่ได้กล่าวถึงในที่นี้
ด้วยการฝึกฝน คำศัพท์ของคุณจะเพิ่มขึ้น ไม่เพียงแต่มีโครงสร้างไวยากรณ์ที่หลากหลาย แต่ยังมีคำจำนวนมากอีกด้วย และในขณะเดียวกัน คำพูดก็เปลี่ยนไป ทำให้ได้รับการแสดงออกและมีชีวิตชีวา ในบทความนี้ เราจะมาดูคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดซึ่งจะช่วยสร้างประโยคอย่างมีเหตุผล
คุณคงรู้อยู่แล้วว่าคำกริยาคืออะไร: ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงการกระทำ สถานะ และตอบคำถามว่าต้องทำอะไร ไม่ว่าวลีใดก็ตาม ประโยคนี้มีบทบาทสำคัญมาก หากไม่มีประโยคนี้ ก็จะไม่มีประโยคใดเลย (จำโครงสร้างประโยคที่ชัดเจน) หากคุณต้องการกระจายคำพูดของคุณ คุณจะต้องเรียนรู้คำกริยาภาษาอังกฤษมากกว่าหนึ่งโหลพร้อมคำแปล
วิธีทำให้การท่องจำง่ายขึ้น
เราจะแบ่งส่วนของคำพูดเหล่านี้ทั้งหมดตามลักษณะของการกระทำตามสิ่งที่พวกเขาสื่อ การเรียนรู้คำกริยาภาษาอังกฤษพร้อมคำแปลจะดีกว่า ดูตัวอย่างและจดจำ และวิธีที่ง่ายที่สุดคือทำเป็นกลุ่ม
1. กริยาแสดงการเคลื่อนไหว เป็นกลุ่มที่สื่อถึงการเปลี่ยนแปลงสถานะ ตำแหน่งของวัตถุหรือบุคคล ลองดูตารางที่แสดงคำกริยาภาษาอังกฤษหลักของกลุ่มนี้
กริยา |
การแปล |
การเคลื่อนไหวที่หลากหลาย | |
ไป | เดิน |
ผ่าน | ตามมา, ผ่านไป |
ขยับตัว | ย้ายย้ายจากสถานที่ |
คน | ย้ายคน |
การท่องเที่ยว | การท่องเที่ยว |
เคลื่อนไหว | เคลื่อนไหว |
ดำเนินการ | ย้ายติดตาม |
ดัน | ผลักดันย้าย |
ขับ | ขับ |
ก้าวหน้า | ก้าวไปข้างหน้า |
หยุด | หยุด |
ติด | ติดขัด |
อยู่ | ยืน |
หยุดชั่วคราว | หยุดพัก |
ม้วน | ม้วน |
หมุน | หมุนไปรอบ ๆ |
เปลี่ยน | เปลี่ยน |
หมุน | หมุนรอบแกน |
สไลด์ | สไลด์ |
ร่อน | เลื่อนไปตามพื้นผิว |
ลื่น | หลุดออกไป |
เขย่า | เขย่า |
สั่น | สั่น |
ตัวสั่น | ตัวสั่น |
คลื่น | โบกมือของคุณ |
โค้งงอ | โค้งงอ |
แกว่ง | แกว่ง |
ว่ายน้ำ | ว่ายน้ำ |
เล่นสเก็ต | เล่นสเก็ต |
สกี | สกี |
เลื่อนขึ้นหรือลง | |
ยก | ยก |
ลุกขึ้น | ลุกขึ้น |
ยก | ยก |
ปีน | ปีน |
ยกระดับ | ยก |
ยก | ยกด้วยความยากลำบาก |
ขึ้นไป | ขึ้นไปเพิ่มขึ้น |
ต่ำกว่า | ปล่อยให้ลง |
หยด | ตก |
ตก | ตก |
จม | ลงไป |
ลงมา | ลงไป |
การเคลื่อนไหวในน้ำ | |
ไหล | ไหล |
ลอย | อย่าจมน้ำ |
ว่ายน้ำ | ว่ายน้ำ |
แล่นเรือ | แล่นเรือ, แล่นบนเรือ, เรือ |
ดำน้ำ | ดำน้ำ |
กระโดด | จุ่ม |
จมน้ำตาย | จมน้ำตาย |
จม | ดำน้ำ |
แถว | แถว |
โผล่ออกมา | ปรากฏขึ้น |
ความเร็ว | |
รีบ | รีบ |
ความเร็ว | แข่งรถ |
แข่ง | วิ่ง, รีบเร่ง |
รีบ | รีบ |
เร่งรีบ | รีบ |
เส้นประ | รีบ |
วิ่ง | วิ่ง |
บิน | บิน, รีบเร่ง |
คลาน | คลาน |
คืบคลาน | คลาน |
ค้างอยู่ | ลังเล |
อิทธิพล | อิทธิพล |
ช้าลง | ช้าลง |
ล่าช้า | ล่าช้า, ล่าช้า |
พะเน้าพะนึง | ลังเล |
เบรค | เบรค |
การประหัตประหาร
|
|
ไล่ล่า | ไล่ตาม, ไล่ตาม |
ติดตาม | ติดตาม |
ติดตาม | ติดตาม |
หมา | ไล่ตามข่มเหง |
สอดแนม | สอดแนม |
การจับกุม | จับ |
จับ | จับ |
เอา | เอา, ยึด |
จับกุม | จับกุม |
ลักพาตัว | ลักพาตัว |
หนี | วิ่งหนี |
หนีไป | วิ่งเพื่อความปลอดภัย |
หายไป | หายไป |
หลีกเลี่ยง | หลีกเลี่ยง |
หลบเลี่ยง | หลบ |
ขาเข้า/ขาออก | |
ออกเดินทาง | ส่ง |
ไปให้พ้น | ออกจาก |
ออกจาก | ออกจาก |
ถอน | เกษียณอายุ |
ละทิ้ง | ออกจาก |
เกษียณอายุ | เกษียณอายุ |
มาถึง | มาถึง |
เข้าถึง | บรรลุ |
มา | มา |
บรรลุ | บรรลุ |
รับ | มาถึง |
2. กริยาของรัฐ
ไม่ใช่ทุกคำกริยาที่สื่อถึงการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่น บางส่วนบรรยายถึงความรู้สึก การรับรู้ และกิจกรรมทางจิต คุณสมบัติหลักของพวกเขาคือ (ต่างจากกลุ่มก่อนหน้า) ที่ไม่สามารถเน้นกระบวนการหรือระยะเวลาของการกระทำได้ แต่จะใช้ในกรณีพิเศษเท่านั้น ซึ่งคุณสามารถเรียนรู้ได้จากบทความ “คำกริยาที่ไม่ได้ใช้ในการต่อเนื่อง”
รัก | รัก |
รัก | รัก |
เกลียด | เกลียด |
ชอบ | ชอบ |
ไม่ชอบ | ไม่ชอบมัน |
ชอบมากกว่า | ชอบมากกว่า |
ต้องการ | ต้องการ |
ปรารถนา | ต้องการ |
ได้ยิน | ได้ยิน |
ฟัง | ฟัง |
เข้าใจ | เข้าใจ |
เชื่อ | เชื่อ |
จดจำ | จดจำ |
เห็นด้วย | เห็นด้วย |
ชื่นชม | ค่า |
เป็นของ | เป็นของ |
ประกอบด้วย | ประกอบด้วย |
กังวล | ใส่ใจ |
ขึ้นอยู่กับ | ขึ้นอยู่กับ |
ไม่เห็นด้วย | ไม่เห็นด้วย |
สงสัย | สงสัย |
เท่ากัน | ชุด |
พอดี | เข้าใกล้ |
ประทับใจ | ประทับใจ |
มีส่วนร่วม | มีส่วนร่วม |
รวม | รวม |
ทราบ | ทราบ |
วัตถุ | หมายถึง |
จิตใจ | จิตใจ |
หมายถึง | หมายถึง |
ความต้องการ | ความต้องการ |
เป็นเจ้าของ | เป็นเจ้าของ |
สัญญา | สัญญา |
ตระหนัก | ตระหนัก |
ดูเหมือน | ดูเหมือน |
รับรู้ | เรียนรู้ |
เสียง | เสียง |
สมมติ | เชื่อ |
เซอร์ไพรส์ | เซอร์ไพรส์ |
อย่างที่คุณเห็น มีคำกริยาภาษาอังกฤษอยู่ไม่กี่คำ และนั่นไม่ใช่ทั้งหมด แต่เป็นเพียงคำกริยาหลักเท่านั้น แต่คุณไม่ควรจดจำทั้งหมดพร้อมกัน สิ่งนี้จะทำให้เกิดการระคายเคืองและความรังเกียจเท่านั้น บางอย่างที่คุณรู้อยู่แล้ว และบางอย่างคุณจะต้องเรียนรู้ 4-5 ครั้งต่อสัปดาห์ และเชื่อฉันเถอะ อีกไม่นาน คำศัพท์ของคุณก็จะขยายใหญ่ขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งหมายความว่าคุณจะไม่เพียงแต่สามารถเข้าใจได้มากขึ้น แต่ยังพูดได้อีกด้วย
กริยาในภาษาอังกฤษเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำ การครอบครอง หรือสถานะ พูดง่ายๆ ก็คือ คำกริยา แสดงให้เห็นว่าวัตถุบางอย่างทำหรือเป็นบางสิ่งบางอย่าง กริยาในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษารัสเซียมีและ
โครงสร้างของกริยาภาษาอังกฤษ
ตามโครงสร้างคำกริยาภาษาอังกฤษมีสี่ประเภท:
- เรียบง่าย.เหล่านี้เป็นคำกริยาที่ประกอบด้วยเพียงต้นกำเนิดโดยไม่มีภาระผูกพันกับคำนำหน้าและคำต่อท้าย เหล่านี้ได้แก่ สร้าง (ทำ) รัก (รัก) ร้องไห้ (ร้องไห้) มีชีวิตอยู่ (มีชีวิตอยู่) ฯลฯ
- อนุพันธ์หากคุณเพิ่มคำต่อท้ายและ/หรือคำบุพบทให้กับกริยาธรรมดา คำนั้นจะกลายเป็นอนุพันธ์ ตัวอย่างเช่น สร้างใหม่ (กู้คืน) ไม่ชอบ (ไม่ชอบ)
- ซับซ้อน.เหล่านี้เป็นคำกริยาที่ประกอบด้วยคำสองคำรวมกันเป็นคำเดียว ตัวอย่างเช่น: ขีดเส้นใต้ (เน้น), กัดข้างหลัง (ใส่ร้าย) ฯลฯ
- พระศล.กริยาวลีใช้ร่วมกับคำบุพบทหรือคำวิเศษณ์: ย้ายเข้า (ป้อน) ให้ห่าง (อยู่ห่าง ๆ) เป็นต้น
ประเภทของคำกริยา
ในภาษาอังกฤษ กริยาแบ่งออกเป็นหลายประเภท ซึ่งแต่ละประเภทมีหน้าที่เฉพาะ บางครั้งพวกเขาก็ไม่สามารถแปลได้ เช่นเดียวกับกริยาช่วย โดยรวมแล้วเราได้ระบุคำกริยาประเภทหลัก ๆ ไว้เจ็ดประเภท:
กริยาการกระทำ
กริยาแสดงการกระทำใช้เพื่อแสดงหรือหารือถึงการกระทำของผู้อื่น:
แมรี่ เดินทั้งวัน - แมรี่เดินทั้งวัน
เขา รักอังกฤษ – เขารักภาษาอังกฤษ
กริยาสกรรมกริยา
สกรรมกริยาใช้เฉพาะกับวัตถุใด ๆ เท่านั้น:
ผู้พูด ได้มีการหารือกันถึงแผนทั้งหมด– วิทยากรอภิปรายการแผนทั้งหมด
โดโนแวน ให้ของขวัญให้กับน้องสาวของเขา – โดโนแวนมอบของขวัญให้กับน้องสาวของเขา
กริยาอกรรมกริยา
คำกริยาอกรรมกริยาซึ่งตรงข้ามกับสกรรมกริยาใช้โดยไม่มีวัตถุโดยตรง:
ซูซาน หัวเราะ– ซูซานหัวเราะ
หนังสือ ล้ม- หนังสือตก
กริยาช่วย
กริยาช่วยใช้ร่วมกับกริยาแสดงการกระทำเพื่อสร้างรูปแบบกาล ลบ หรือคำถามที่ต้องการ:
ทำคุณชอบภาษาเยอรมันไหม? – คุณชอบภาษาเยอรมันไหม?
มีคุณกินอาหารเช้าหมดหรือยัง? - คุณกินข้าวเช้าหมดแล้วหรือยัง?
กริยาที่แสดง
บทเรียนฟรีในหัวข้อ:
กริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติ: ตาราง กฎเกณฑ์ และตัวอย่าง
สนทนาหัวข้อนี้กับครูส่วนตัวในบทเรียนออนไลน์ฟรีที่โรงเรียน Skyeng
ทิ้งข้อมูลการติดต่อของคุณไว้ แล้วเราจะติดต่อคุณเพื่อลงทะเบียนเรียน
กริยาระบุสถานะตามชื่อ แสดงถึงสถานะของประธาน มักจะแสดงความคิด อารมณ์ ความรู้สึก ความสัมพันธ์:
เธอ เชื่อในพระเจ้า - เธอเชื่อในพระเจ้า
ฉัน จดจำผู้ชายคนนั้น - ฉันจำผู้ชายคนนั้นได้
กริยาช่วย
คำกริยาที่ผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษคือ:
20 คำกริยายอดนิยมในภาษาอังกฤษ
วิดีโอเกี่ยวกับคำกริยาในภาษาอังกฤษ:
ทุกคนที่เรียนภาษาต่างประเทศจะต้องพูดอย่างรวดเร็วและไม่ต้องการจัดการกับทฤษฎีและกฎเกณฑ์ที่น่าเบื่อ และนี่คือข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำให้ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ช้าลงและสร้าง "อุปสรรคทางภาษา"
ข้อเท็จจริงที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว: หากไม่เข้าใจพื้นฐานทางทฤษฎีและองค์ประกอบพื้นฐานของภาษา การเรียนภาษาอังกฤษจะยากกว่ามาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณทำด้วยตัวเอง เมื่อเลือกคำเพื่อแสดงความคิดของคุณในภาษาต่างประเทศ สิ่งสำคัญมากคือต้องรู้ว่าคุณต้องการส่วนใดของคำพูด มีคุณสมบัติอะไรบ้าง คุณจะเปลี่ยนได้อย่างไร หน้าที่ของมันคืออะไร ตำแหน่งใดในประโยคที่จะใส่
เราได้ทำความคุ้นเคยกับส่วนของคำพูดในภาษาอังกฤษและแนวคิดพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนควรรู้ในบทความแล้ว ตอนนี้ได้เวลาเน้นไปที่แต่ละส่วนของคำพูดแล้ว
ในภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ องค์ประกอบหลักของประโยคมักจะเป็นคำกริยา ด้วยเหตุนี้จึงมีรูปแบบและช่วงเวลามากมาย และได้รับความสนใจเป็นพิเศษ
เกือบทุกคนที่เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐควรจำคำจำกัดความของการท่องจำว่าคำกริยาคืออะไร สิ่งที่ง่ายที่สุดคือ: คำกริยาคือคำที่แสดงถึงการกระทำและตอบคำถาม "จะทำอย่างไร"?.
แต่ในทางปฏิบัติปรากฎว่าไม่ใช่ทุกคำกริยาที่จะตอบคำถามนี้ แต่ยังคงเป็นคำกริยาอยู่ มีการจำแนกคำกริยาหลายประเภท: ตามโครงสร้างตามความหมาย แต่อย่างที่ฉันสัญญาไว้ เราจะไม่ลงรายละเอียดทางทฤษฎีที่ไม่จำเป็น
เราจะแบ่งคำกริยาทั้งหมดที่คุณจะพบในภาษาอังกฤษตามเงื่อนไขออกเป็นห้าประเภท:
- กริยาความหมาย
- กริยาวลี
- กริยาช่วย
- กริยาช่วย
1. กริยาความหมาย
กริยาความหมาย - หมวดหมู่คำกริยาที่มีจำนวนมากที่สุด นี่คือคำที่ตอบคำถาม: จะทำอย่างไร?
การกระทำทั้งหมดที่เราทำนั้นถ่ายทอดกริยาเชิงความหมาย:
กริยาความหมายไม่สามารถปรากฏก่อนประธานในประโยคยืนยันได้ สามารถใช้ร่วมกับกริยาช่วยและกริยาช่วยเพื่อสร้างกาลที่แตกต่างกันได้:
ฉันสามารถทำงานได้ - ฉันทำงานได้ (กิริยา + ความหมาย)
เขากำลังนอนหลับ - เขากำลังนอนหลับ. (เสริม + ความหมาย)
กริยาเชิงความหมายไม่สามารถสร้างการปฏิเสธและคำถามได้อย่างอิสระ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีกริยาช่วยเสมอ ซึ่งจะวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยคในคำถามและมีอนุภาคเชิงลบไม่อยู่ในการปฏิเสธ:
คุณอ่านเป็นภาษาอังกฤษหรือเปล่า? - คุณอ่านเป็นภาษาอังกฤษหรือไม่?
ฉันอ่านภาษาอังกฤษไม่ออก - ฉันไม่อ่านภาษาอังกฤษ
กริยาความหมายสามารถเพิ่มตอนจบที่แตกต่างกันได้ เข้ามานี้ -s/esเมื่อพูดถึงบุคคลที่สาม (เขาอ่าน เธอนอนหลับ มันได้ผล)- ตอนจบจะถูกเพิ่ม -ไอเอ็นจี(นั่ง นอน ทำงาน). ในอดีตกาล (), (ทำงาน, ดู) จะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาความหมายที่ถูกต้องและกริยาที่ไม่ถูกต้องมีสามรูปแบบที่ต้องจำ (นั่ง-นั่ง-นั่ง เขียน-เขียน-เขียน)- อย่างไรก็ตาม หากคุณยังไม่รู้วิธีการเรียนรู้กริยาที่ไม่ปกติหรือสับสนกับคำกริยาเหล่านี้อยู่ตลอดเวลา ให้ศึกษาต่อไป
2. กริยาวลี
กริยาวลี แตกต่างจากความหมายตรงที่มีสองหรือสามส่วน อันดับแรก- กริยาความหมายธรรมดาและ พักผ่อน: คำบุพบทหรือคำวิเศษณ์ที่ทำให้คำกริยามีความหมายแตกต่างออกไป
ตัวอย่างเช่น:
นั่ง-นั่ง
นั่งลง - นั่งลง
รับ - รับ
ลุกขึ้น - ลุกจากเตียง
บ่อยครั้งที่ความหมายของกริยาวลีสามารถถูกกำหนดได้จากคำบุพบทร่วมกับบริบท แต่ในหลายกรณี ความหมายของกริยาวลีไม่สามารถเดาได้จากสัญญาณเหล่านี้ เนื่องจากกริยาวลีหลายคำมีความหมายมากกว่าหนึ่งความหมาย
ในตอนแรกดูเหมือนว่าการจำกริยาวลีนั้นไม่สมจริง แต่นั่นไม่เป็นความจริง กริยาวลีบางคำถูกใช้บ่อยขึ้น บางคำใช้น้อย และบางคำมีขอบเขตการใช้ที่แคบ หนังสือเรียนเริ่มที่จะแนะนำให้เรารู้จักกับกริยาวลีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในแต่ละระดับ ระดับกลางก่อน- ให้อยู่ในระดับ ระดับกลางตอนบนมีอีกมากมาย ในการพูดภาษาพูดเป็นเรื่องยากที่จะทำโดยไม่ต้องใช้กริยาวลี ดังนั้นคุณจะต้องเรียนรู้พวกเขาไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง
หากคุณประสบปัญหาในการเรียนรู้กริยาวลีแล้วฉันมีบางอย่างสำหรับคุณซึ่งคุณจะได้เรียนรู้หลายวิธีในการกำหนดความหมายของกริยาวลี นอกจากนี้ ในหน้าบล็อกแยกต่างหากสำหรับกริยาวลี คุณจะพบบทความมากมายที่แบ่งออกเป็นหัวข้อต่างๆ เพื่อให้คุณจำได้ง่ายขึ้น
3. กริยาช่วย
สาระสำคัญและหน้าที่ของปรากฏการณ์ทางภาษานี้ได้รับการอธิบายด้วยชื่อของมันแล้ว ทำหน้าที่สร้างคำพูดประเภทต่างๆ ในตำราภาษาอังกฤษเรียกว่า กริยาช่วยและในชั้นเรียนของฉันเพื่อความสะดวกฉันใช้ชื่อนี้ กริยาช่วยหรือ กริยาช่วย- สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ แต่คุณไม่ต้องการมัน สิ่งสำคัญคือการทำให้ชัดเจน
กริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีมากกว่าหนึ่งคำ มีสามคน: ทำเป็นและ มี- และยังมีรูปแบบของพวกเขาซึ่งมีอีกมากมาย กริยาและรูปแบบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับกาลที่คุณกำลังพูดและบุคคลที่คุณกำลังพูดถึง คำกริยา do และรูปแบบต่างๆ ของมัน ทำและ ทำ- ช่วยเสริมในกาลกลุ่มง่าย กริยา to be (ฉันคือคือเคยเป็นเคยเป็น)ใช้เป็นตัวช่วยในกาลต่อเนื่องและมี (มีรูป) มีและ มี) เป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของกาลของกลุ่มสมบูรณ์
ด้านล่างนี้เป็นตารางกริยาช่วยแยกตามกาลและบุคคล
ปัจจุบันเรียบง่าย | ฉัน คุณ เรา พวกเขา | ทำ |
เขา เธอ มัน | ทำ | |
อดีตที่เรียบง่าย | ทำ | |
อนาคตที่เรียบง่าย | จะ | |
ปัจจุบันต่อเนื่อง | ฉัน | เช้า. |
เขา เธอ มัน | เป็น | |
เรา คุณ พวกเขา | เป็น | |
อดีตต่อเนื่อง | ฉัน เขา เธอ มัน | เคยเป็น. |
เรา คุณ พวกเขา | คือ | |
อนาคตอย่างต่อเนื่อง | จะเป็น | |
ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ | ฉัน คุณ เรา พวกเขา | มี |
เขา เธอ มัน | มี | |
อดีตที่สมบูรณ์แบบ | มี | |
อนาคตที่สมบูรณ์แบบ | จะมี |
กริยาช่วยไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เราไม่ต้องจำและใช้งาน ด้วยความช่วยเหลือของกริยาช่วยที่เราแสดงเวลาที่คำสั่งของเราอ้างถึง
ในทุกกาลโดยไม่มีข้อยกเว้น การปฏิเสธและคำถามจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย ในทางลบ คำช่วยนั้นจะไม่ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาช่วย และในคำถาม กริยาช่วยจะมาก่อนประโยค
สำหรับประโยคนั้น คำกริยาช่วยจะใช้ในทุกกาล ยกเว้น และ
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าในประโยคภาษาอังกฤษ กริยาช่วยมีตำแหน่ง และสถานที่ขึ้นอยู่กับ ในประโยคยืนยัน กริยาต้องเป็น หลังจากเรื่อง(นักแสดงชาย):
ฉันกำลังอ่านหนังสือ (ปัจจุบันต่อเนื่อง)
เราได้ทำภารกิจแล้ว (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะโทรหาคุณ (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอกำลังนอนหลับ (อดีตต่อเนื่อง)
ในการปฏิเสธ กริยาทั้งหมดจะพบตามหลังนักแสดงด้วย คำช่วยไม่ได้ถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาช่วยและกริยาช่วย ตามด้วยกริยาความหมายหรือกริยาวลี:
ฉันไม่ได้อ่านหนังสือ (ปัจจุบันต่อเนื่อง)
เรายังไม่ได้ทำภารกิจ (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะไม่โทรหาคุณ (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอไม่ได้นอน (อดีตต่อเนื่อง)
ในคำถาม กริยาจะอยู่หน้าประธาน (กริยาช่วย, กริยาช่วย, กริยา to be) และกริยาความหมายและกริยาวลีจะอยู่หลังประธาน:
ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่หรือเปล่า? (ปัจจุบันต่อเนื่อง)
เราทำภารกิจเสร็จแล้วหรือยัง? (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
พวกเขาจะโทรหาคุณไหม? (อนาคตที่เรียบง่าย)
เธอหลับอยู่หรือเปล่า? (ผ่านมาอย่างต่อเนื่อง)
ตัวช่วยยังใช้เพื่อสร้างเสียงที่ไม่โต้ตอบและมีรูปแบบที่สั้นลง
4. คำกริยาที่จะเป็น
คำกริยานี้มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากจนฉันแยกหมวดหมู่ออกไป มันสามารถเป็นได้ทั้งความหมายและเสริม โดยตัวของมันเอง มันทำหน้าที่เป็นความหมายในกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคต และหมายถึง "เป็น ปรากฏ เป็น" แม้ว่าจะไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซียในกาลปัจจุบัน:
ฉันมีความสุข - ฉัน (ฉัน) มีความสุข
ฉันมีความสุข - ฉันมีความสุข
ฉันจะมีความสุข - ฉันจะมีความสุข
เมื่อรวมกับรูป ing ของกริยาความหมาย กริยา จะเป็นฟอร์มกลุ่มครั้ง ต่อเนื่องและรูปแบบกาลอนาคตของมัน จะมีส่วนร่วมในการก่อตัวของกาลในอนาคตทั้งหมดของภาษาอังกฤษ
5. กริยาช่วย
กริยาช่วย - นี่คือกลุ่มกริยาแยกกลุ่มที่ไม่ได้ใช้โดยตัวมันเอง แต่ใช้ร่วมกับกริยาเชิงความหมายเท่านั้น กริยาช่วยเพิ่มความหมายเพิ่มเติมบางอย่างให้กับกริยาเชิงความหมาย: ฉันทำได้ ฉันทำได้ ฉันจะ ฉันจะต้องทำอะไรบางอย่าง คุณคงทราบตัวอย่างคำกริยาช่วยแล้ว พวกเขาอยู่ที่นี่: สามารถ, สามารถ, ต้อง, อาจ, อาจจะ, จะ, จะ, ควร, ควร, ควร- บ่อยครั้งที่คำกริยาช่วยไม่สามารถแปลได้หากไม่รวมเข้ากับกริยาเชิงความหมาย
Modal Verbs มีอะไรที่เหมือนกัน? ทั้งหมดนี้ใช้กับ infinitive โดยไม่มีอนุภาค(อนันต์เปล่า) มีข้อยกเว้นประการหนึ่ง: กริยาควรจะ .
นอกจากนี้ลักษณะ คุณสมบัติของกริยาช่วย- ความจริงที่ว่าพวกเขาสร้างรูปแบบคำถามและเชิงลบอย่างอิสระ
ส่วนที่ยากที่สุดในการเรียนรู้คำกริยาช่วยคือการเข้าใจความหมายและหน้าที่ของคำกริยาเหล่านั้น เพื่อให้คุณสามารถแสดงความคิดของคุณได้อย่างถูกต้องเสมอและคู่สนทนาเข้าใจคุณอย่างถูกต้องการเลือกกริยาช่วยจึงมีบทบาทสำคัญ Modal verbs มักจะมีหลายความหมาย และคงจะน่าเบื่อมากหากพิจารณาทั้งหมดในบทความเดียว ดังนั้นฉันขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับ modal verbs แต่ละตัวแยกกัน ซึ่งคุณสามารถทำได้ในหน้าบล็อกของเรา เอ็นจิ้นฟอร์ม.
หลังจากอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับคำกริยาแล้วคุณพบช่องว่างในความรู้ของคุณอย่ารีบเร่งที่จะฝังตัวเองในตำราเรียน คุณไม่จำเป็นต้องยัดเยียดกฎทั้งหมดที่คุณพบ การเริ่มชั้นเรียนก็เพียงพอแล้วซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจความซับซ้อนของไวยากรณ์ภาษาอังกฤษทีละน้อยควบคู่ไปกับการฝึกฝน ไม่จำเป็นต้องออกไปที่ไหนสักแห่งและเสียเวลาอย่างแน่นอน คุณสามารถเรียนได้อย่างสะดวกสบายที่บ้านหรือจากที่ทำงานทุกครั้งที่ต้องการ อยากลองก็ปล่อยไว้ใน Enginform ครับ
โดยสรุป ฉันอยากจะเตือนคุณอีกครั้งว่าภาษาที่คุณกำลังเรียนนั้นแตกต่างจากภาษาที่คุณคุ้นเคย เพราะแต่ละภาษามีระบบที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นต้นฉบับ ใส่ใจกับความแตกต่าง อย่าลืมทฤษฎีขั้นต่ำและนี่จะทำให้กระบวนการเรียนภาษาอังกฤษของคุณง่ายขึ้น!