คำสาบานต่างๆ คำสาบานทุกประเภท (คำที่เหมาะสม) โบยันเชกทางการศึกษา

RUSSIAN HOUSE “นิตยสารสำหรับผู้ที่ยังรักรัสเซีย” เผยแพร่ทุกเดือนตั้งแต่ปี 1997 ผู้ก่อตั้ง - มูลนิธิวัฒนธรรมรัสเซียโดยได้รับการสนับสนุนจาก Patriarchate แห่งมอสโก เล่ม - 64 หน้าพร้อมภาพประกอบ ยอดจำหน่ายในปี 2541 - 30,000 เล่ม มีจุดยืนชาตินิยมในระดับปานกลาง

RUSSIAN MAT ทุกคนในรัสเซียตั้งแต่วัยเด็กเริ่มได้ยินคำที่พวกเขาเรียกว่าหยาบคาย ลามกอนาจาร ลามกอนาจาร แม้ว่าลูกจะโตมาในครอบครัวที่ไม่ใช้คำสบถแต่ก็ยังได้ยินตามท้องถนน เริ่มสนใจความหมายของคำเหล่านี้ และ

7.8. ตัวละครรัสเซีย ครั้งหนึ่งนักเขียนจากรัสเซียมาที่นิวยอร์กและเข้าร่วมในรายการหนึ่งในหลาย ๆ รายการทางโทรทัศน์ท้องถิ่น แน่นอนว่าผู้นำเสนอถามเขาเกี่ยวกับวิญญาณรัสเซียผู้ลึกลับและตัวละครรัสเซีย ผู้เขียนได้อธิบายไว้ดังนี้

คำพูดเป็นตัวบ่งชี้ความฉลาด
เซเนกา

คำนี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของการสื่อสารของเรา คำนี้เป็นทั้งวิธีการส่งข้อมูลและเป็นโอกาสในการแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้น คำพูดสามารถสนับสนุนคุณในช่วงเวลาที่ยากลำบากและดูถูกคุณถึงตาย บ่อยครั้งเราได้ยินผู้ปกครองบ่นว่าลูกเริ่มใช้ “คำพูดหยาบคาย”

ผู้ปกครองถามว่าจะตอบสนองต่อคำสบถในคำศัพท์ของลูกอย่างไร และตัวเด็กเองตลอดจนพ่อแม่และครูต่างก็กังวลเกี่ยวกับปัญหาเรื่องชื่อเล่นและการเรียกชื่อ การคุกคามด้วยวาจาและการดูถูกบุคคลอื่นเป็นการแสดงถึงความก้าวร้าวทางวาจา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่กฎหมายทุกฉบับในโลกกำหนดให้มีการลงโทษทางปกครองสำหรับภาษาที่ไม่เหมาะสมในที่สาธารณะ

อาวุธแห่งการแก้แค้น

ที่เรียกว่าคำสาบานหรือคำหยาบคายไม่ช้าก็เร็วจะปรากฏอยู่ในคำศัพท์ของเด็กทุกคน ปัญหาการปิดกั้นคำพูดของเราด้วยคำหยาบคายนั้นมีการพูดคุยกันในสื่อเป็นประจำ มีการกล่าวถึงความเด่นของคำแสลงและการแสดงออกทางอาญาในรายการโทรทัศน์และวิทยุสมัยใหม่ และในสื่อสิ่งพิมพ์ ไม่น่าแปลกใจเลยที่เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของคำดังกล่าวตั้งแต่เนิ่นๆ แต่ยังเริ่มใช้คำเหล่านั้นอย่างแข็งขันด้วย แม้ว่าบ่อยครั้งจะไม่เข้าใจความหมายของคำเหล่านี้ก็ตาม

เด็กจะสาบานโดยไม่รู้ตัวเป็นส่วนใหญ่จนถึงอายุ 5 ขวบหรือเพื่อดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง เมื่ออายุ 5-7 ขวบ เด็ก ๆ สาบานโดยเข้าใจดีว่าไม่ควรทำเช่นนี้ และด้วยเหตุนี้จึงพยายามแสดงความเป็นอิสระและไม่เห็นด้วย เมื่ออายุ 8-12 ปี ภาษาที่หยาบคายจะถูกใช้เพื่อแสดงตนในหมู่เพื่อนฝูง และเลียนแบบนักเรียนมัธยมปลาย เมื่ออายุ 12-14 ปี วัยรุ่นจะไม่มองว่าการสบถเป็นวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพอีกต่อไป และไม่ค่อยมีใครใช้ ยกเว้นในกรณีที่ในสภาพแวดล้อมของเขา การสบถผ่านคำพูดถือเป็นบรรทัดฐานของการสื่อสาร

ทำไมเด็กถึงพูดจาแย่ๆ ซ้ำๆ อย่างรวดเร็วและแม่นยำ?

ประการแรกพวกเขาถูกดึงดูดด้วยอารมณ์ความรู้สึกที่คนรอบข้างออกเสียงคำเหล่านี้ คนที่สบถแสดงออกถึงความมั่นใจในตนเองอย่างไร้ขอบเขตอย่างแท้จริงท่าทางของเขาแสดงออกอย่างมากและความตื่นเต้นและความตึงเครียดก็เกิดขึ้นรอบตัวเขา คำพูดที่พูดด้วยน้ำเสียงเช่นนี้ไม่อาจมองข้ามผู้อื่นได้

การสังเกตและการสนทนาด้านการศึกษาของเด็กที่ดำเนินการโดยครอบครัวของเขาทำให้เขาเชื่อว่าความสามารถในการแทรกคำพูดที่หนักแน่นลงในคำพูดของเขาเป็นสัญญาณหนึ่งของความเป็นผู้ใหญ่ และถ้าพ่อแม่บอกว่ามีเพียงผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถใช้คำพูดดังกล่าวได้ ตามธรรมชาติแล้ว เด็กที่พยายามเป็นเหมือนผู้อาวุโสในทุกเรื่อง ย่อมจงใจใช้สำนวนต้องห้ามในคำพูดของเขา

เมื่อสังเกตเห็นว่าคำพูดเหล่านี้ทำให้ผู้อื่นตกใจ เด็กๆ ก็เริ่มใช้คำสาปแช่งเพื่อรบกวนและหยอกล้อพวกเขา ในกรณีนี้ คำสาบานกลายเป็นอาวุธแห่งการแก้แค้น

ไม่มีประโยชน์ที่จะดุเด็กที่ใช้คำหยาบคายหรือห้ามไม่ให้พูด สิ่งนี้จะทำให้การสบถดูน่าดึงดูดยิ่งขึ้นในสายตาของเด็ก เขาจะใช้มัน แต่จะพยายามไม่ให้คุณได้ยิน จากนั้นคุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความสำเร็จของบุตรหลานในด้านนี้จากครูอนุบาลและครูในโรงเรียน

เด็กๆ ต้องได้รับการอธิบายว่าผู้คนใช้คำสาปแช่งเป็นทางเลือกสุดท้าย เมื่อหมดหวังแล้ว พวกเขาไม่มีกำลังและคำพูดเพียงพออีกต่อไป

โดยปกติแล้ว เพื่อหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของ "คำหยาบคาย" ในคำศัพท์ของเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ ผู้ใหญ่จำเป็นต้องสังเกตคำพูดของตนเอง ผู้ใหญ่ที่มีมารยาทดีหลายคนซึ่งอยู่ในความหลงใหลมักจะพูดออกมาดังๆ ทุกสิ่งที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับความสามารถทางจิตของตนเองหรือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่ นั่งอยู่หลังพวงมาลัยรถยนต์พวกเขารู้สึกไม่พอใจอย่างมากต่อความไร้ความสามารถและความเชื่องช้าของผู้ขับขี่และคนเดินถนน และพวกเขาแสดงความขุ่นเคืองโดยใช้การแสดงออกที่หยาบคายและรุนแรง ในช่วงเวลาแห่งความหงุดหงิด เด็กที่มีอารมณ์และควบคุมไม่ได้จะเลียนแบบใครบางคนจากครอบครัวของพวกเขา เพียงแค่พูดซ้ำคำที่พวกเขาได้ยินมาหลายครั้ง

บ่อยครั้งที่เด็กไม่เข้าใจสิ่งที่เขาพูดหรือไม่เข้าใจว่าคำพูดที่เขาพูดนั้นน่ารังเกียจและเจ็บปวดเพียงใด มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าด้วยวิธีนี้เขาดูถูกทุกคนที่อยู่ตรงนั้นและการใช้คำพูดดังกล่าวถือเป็นการไม่เหมาะสม

อย่าทิ้งคำตอบ

หากเด็กถามถึงความหมายของคำสาบาน คุณไม่ควรหลีกเลี่ยงการตอบ

บอกลูกของคุณ: “ใช่ มีคำเหล่านี้อยู่ แต่จะดีกว่าถ้าคุณถามถึงความหมายของคำเหล่านั้นก่อน” ผู้ปกครองบางคนไม่พร้อมสำหรับการอภิปรายคำสาบานกับลูกอย่างเสรี

นี่เป็นสิ่งที่ดีสำหรับเด็กวัยเรียน แต่ควรบอกเด็ก ๆ ว่าความหมายของคำนี้ไม่เหมาะสมมากจนคุณไม่อยากพูด

และคุณไม่ควรทำตัวเหมือน Volka จากเทพนิยายชื่อดังของ L. Lagin เรื่อง Old Man Hottabych เขาเรียก Hottabych ว่า "คนโง่" ด้วยความโกรธ และเมื่อชายชราถามว่านั่นหมายความว่าอย่างไร เขาก็อธิบายว่า: "คนโง่เป็นเหมือนปราชญ์" และเขารู้สึกเขินอายมากเมื่อ Hottabych พูดกับเขาต่อสาธารณะด้วยคำว่า: "โอ้คนงี่เง่าที่เก่งที่สุดในโลก!"

บางครั้งพ่อแม่ก็ประพฤติแบบเดียวกัน โดยให้คำอธิบายเกี่ยวกับ "วัฒนธรรม" สำหรับการสบถ

หากเด็กสนใจว่าทำไมผู้คนถึงพูดคำเช่นนั้น ให้พูดว่านี่คือสิ่งที่คนที่ไม่มีการควบคุมและมีมารยาทไม่ดีพูดเมื่อพวกเขาต้องการทำให้ผู้อื่นขุ่นเคืองหรือโกรธ แน่นอนว่าคำอธิบายนี้เหมาะสมหากเขาไม่ได้ยินคำนี้จากคุณ หากเด็กยอมรับคุณตามคำพูดของคุณ คุณควรขอโทษเขาและบอกว่าน่าเสียดายที่คุณไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ คุณทำสิ่งเลวร้าย ให้เขารู้ว่าคุณกลับใจอย่างจริงใจ และแน่นอน ในอนาคตพยายามควบคุมตัวเอง

สงบ สงบเท่านั้น

โดยทั่วไปแล้ว เป็นเรื่องยากที่จะมีทัศนคติที่ชัดเจนต่อภาษาหยาบคาย: นอกจากนี้ยังเป็นสัญญาณของการขาดวัฒนธรรม (แต่แม้แต่ผู้ยิ่งใหญ่ก็ไม่ดูถูกคำสาบานเช่นพุชกิน) นอกจากนี้ยังเป็นวิธีการพิสูจน์ความเป็นอิสระของตนด้วย วุฒิภาวะ (วิธีนี้ดีกว่าการใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การสูบบุหรี่ ความสัมพันธ์ทางเพศตั้งแต่เนิ่นๆ) หากไม่มีคำพูดที่รุนแรง เรื่องตลกก็จะสูญเสียเกลือไป

อาจเป็นไปได้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษาควรอธิบายให้เด็กฟังว่ามีเวลาและสถานที่สำหรับคำบางคำ

พ่อแม่ไม่ควรกลัวคำพูดเหล่านี้ ตกใจเมื่อได้ยินจากลูก และไม่ควรปฏิเสธการมีอยู่ของคำพูดเหล่านี้ เป็นการดีกว่าถ้าพูดให้ชัดเจนว่า: “ฉันไม่ชอบคำเหล่านี้ แต่ฉันตระหนักถึงการมีอยู่และความหมายของคำเหล่านี้”

ใช่ มันยากและไม่เป็นที่พอใจเมื่อคนหนุ่มสาวสบถอยู่ใกล้ๆ บางครั้งความรู้และความสามารถในการใช้คำสาบานเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะได้รับการยอมรับว่าเท่าเทียมกันเพื่อไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจหรือกลายเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยด้วยความไร้เดียงสา นอกจากนี้ ผู้คนสาบานด้วยความสิ้นหวังและโกรธเมื่อพวกเขาต้องการตีใครสักคนหรือทำลายบางสิ่งจริงๆ ในกรณีนี้ การใช้คำสบถเป็นวิธี "ระบายอารมณ์" และช่วยรับมือกับอารมณ์ด้านลบ

แต่สิ่งนี้ยังดีกว่าความรุนแรงทางร่างกายหรือพฤติกรรมทำลายล้าง อีกอย่างคือระบายทุกอย่างที่สะสมมาคนเดียวจะดีกว่า นี่คือสิ่งที่เราควรสอนเด็กๆ

ชื่อเล่นและการหยอกล้อ

การเรียกชื่อเป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการดูถูกและทะเลาะกันในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา ในการสำรวจได้ดำเนินการ: “ทำไมคุณถึงไม่ชอบเด็กบางคนในกลุ่มหรือชั้นเรียน” คำตอบที่พบบ่อยที่สุดคือ: “เพราะเขา (เธอ) เรียกชื่อ”

นักจิตวิทยา MV Osorina เขียนว่า “การเรียกชื่อมักเป็นบททดสอบความแข็งแกร่งทางจิตใจของ “ฉัน” ของเด็กเสมอ” ในความเห็นของเธอ นี่เป็นปรากฏการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในกระบวนการจัดตั้งกลุ่ม เมื่อมีความชัดเจนว่าใครสามารถเรียกร้องอะไรในนั้นได้

ต่อไปนี้เป็นเหตุผลหลักที่ทำให้เด็ก ๆ เรียกชื่อกัน:

1. ความก้าวร้าว (มีความปรารถนาที่จะรุกราน รำคาญ โกรธเพื่อน)

2. ความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจ (ของคนที่คุณแกล้งหรือคนอื่น ๆ )

- เกม (ทีเซอร์มองว่าการเรียกชื่อเป็นเกมที่สนุกดึงดูดความสนใจของคนรอบข้างโดยไม่มีเจตนาทำให้เขาขุ่นเคือง)

- การยั่วยุ (ทีเซอร์รู้ว่าเขาดูถูกเพื่อนร่วมงาน แต่พยายามกระตุ้นให้เขากระทำการอย่างแข็งขัน เช่น บังคับให้เขาไล่ตามตัวเอง ต่อสู้)

- เรื่องตลก (เขาไม่ต้องการทำให้เพื่อนขุ่นเคืองมากนัก แต่เพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับคนรอบข้าง)

- การยืนยันตนเอง (ทีเซอร์จงใจดูถูกเพื่อนฝูงเพื่อทำให้อับอายและโดดเด่นในสายตาของผู้อื่น "ทำให้เขาเข้ามาแทนที่" ยืนยันตำแหน่งผู้นำ)

3. การแก้แค้น (เด็กที่ถูกขุ่นเคืองหรืออับอายเริ่มล้อเลียนผู้กระทำผิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาไม่สามารถตอบสนองทางร่างกายได้ บางครั้งเขาก็ทำแบบเดียวกันด้วยความอิจฉา)

4. “ ไม่ใช่ความอาฆาตพยาบาท” (เด็กที่ล้อเล่นไม่เข้าใจว่าอีกฝ่ายขุ่นเคืองเขาคุ้นเคยกับการสังเกตลักษณะของคนรอบข้างระบุลักษณะเฉพาะของพวกเขาเช่นเปรียบเทียบกับสัตว์) บางทีที่บ้านอาจเป็นธรรมเนียมที่จะต้องให้รางวัลกันด้วยชื่อเล่นและนี่ก็ไม่ได้ทำให้ใครขุ่นเคือง

เกี่ยวกับรูปลักษณ์และชื่อเล่น

บ่อยครั้งที่เด็กติดชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสมเนื่องจากลักษณะที่ปรากฏของเขา คำพูดของเพื่อนร่วมงานท่ามกลางการทะเลาะกัน: "ผมสีแดง", "สวมแว่นตา" หรือ "จมูกใหญ่" - จมลงในจิตวิญญาณของเด็กและทำให้เขาบอบช้ำทางจิตใจ เด็กเริ่มรู้สึกด้อยกว่าและสูญเสียความมั่นใจในตนเอง แต่ถ้าคนที่เห็นว่าเด็กเห็นคุณค่า (ครู ครู ผู้ปกครอง) บอกเขาแบบสบายๆ ว่า “คุณมีกรอบแว่นที่สวยงามจริงๆ มันเหมาะกับคุณมาก คุณก็กลายเป็นคนที่น่านับถือ!” หรือ: “คุณเป็นเหมือนดวงอาทิตย์ เมื่อคุณมาถึง ห้องก็สว่างขึ้น” “คุณมีโปรไฟล์แบบกรีก ฉันมักจะอิจฉาคนที่มีจมูกแบบนี้ ไม่ใช่ว่าฉันจมูกดูแคลน...”

บางครั้งวลีดังกล่าวสามารถถ้าไม่เพิ่มความนับถือตนเองของเด็กอย่างน้อยก็ทำให้เขาตกลงกับลักษณะเฉพาะของรูปร่างหน้าตาของเขาซึ่งไม่สามารถทำได้เสมอไปผ่านการสนทนาที่ยาวนานในหัวข้อนี้

จำเป็นต้องมีความอ่อนไหวและเอาใจใส่เป็นพิเศษกับเด็กที่มีเหตุผลที่ชัดเจนสำหรับความกังวล เรากำลังพูดถึงเด็กที่มีข้อบกพร่องด้านรูปลักษณ์ต่างๆ เช่น ปานที่เห็นได้ชัดเจน ขาเจ็บ ตาเหล่ เป็นต้น ในกรณีนี้ หลายอย่างขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ พ่อแม่สามารถช่วยเด็กรักษาความพิการของตนได้อย่างถูกต้อง และนักการศึกษาและครูก็สามารถบอกชื่อเล่นและการกลั่นแกล้งได้ทันที

เป้าหมายทางการศึกษาไม่ใช่เพื่อปกป้องเด็กจากความสนใจและการจ้องมองที่อยากรู้อยากเห็น แต่เพื่อให้แน่ใจว่าเขารับรู้ถึงความผิดปกติของเขาในฐานะส่วนที่เห็นได้ชัดในตัวเองของ "ฉัน" ของเขาและใช้ชีวิตอยู่กับมันโดยไม่ใส่ใจกับมันและไม่สร้างปัญหา ของมัน

คุณไม่ควรบังคับเรื่องราวเกี่ยวกับซินเดอเรลล่าหรือลูกเป็ดขี้เหร่เพื่อปลอบใจลูกของคุณ แต่คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของผู้ที่มีรูปร่างหน้าตาไม่มาตรฐาน (นักแสดง Whoopi Goldberg ผู้กำกับ Woody Allen ฯลฯ )

เรียนรู้ที่จะต่อต้าน

และหากแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะหลีกเลี่ยงการปรากฏทีเซอร์ในกลุ่มเด็กก็จำเป็นต้องต่อสู้กับพวกเขา

บิดามารดาและครูไม่ควรเพิกเฉยสถานการณ์ที่เด็กเรียกชื่อกัน หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการหยุดการปรากฏตัวและการใช้ชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสม คุณสามารถพูดคุยแยกกันกับผู้ยุยงหรือพูดคุยกับเด็กทุกคนในกลุ่มหรือชั้นเรียนในหัวข้อนี้

คุณต้องพูดคุยกับเหยื่อว่าทำไมคนอื่นถึงเรียกชื่อ - ไม่ว่าพวกเขาจะไม่พอใจหรือต้องการดึงดูดความสนใจของเขาก็ตาม

มันมีประโยชน์ในการเล่นเกมสมาคมกับพวก ผลัดกันคุยกัน สิ่งของ สัตว์ ฤดูกาลที่เชื่อมโยงถึงกัน เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มเกมเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อให้ทุกคนสามารถพูดออกมาและมีบทบาทเป็นผู้ถูกเปรียบเทียบได้ คุณสามารถพูดคุยได้ว่าทำไมสิ่งนี้หรือความสัมพันธ์นั้นจึงเกิดขึ้น การเปรียบเทียบช่วยดึงดูดความสนใจของเด็กว่าคุณสมบัติใดของเขาที่สำคัญต่อผู้อื่น

หากผู้ปกครองบ่นว่าถูกล้อเลียน ควรพูดคุยกับเขาว่าเขาสามารถทำได้และควรตอบสนองต่อคำพูดที่ไม่เหมาะสมอย่างไร

ดังนั้นคุณจะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณถูกเรียกชื่อ:

1.ห้ามโต้ตอบใดๆทั้งสิ้น (เมินเฉย ไม่ใส่ใจ)

นี่เป็นเรื่องยากที่จะทำ แต่ในบางกรณีก็มีประสิทธิภาพ ปล่อยให้เด็กไม่ตอบสนองจนกว่าพวกเขาจะเรียกชื่อเขาแสร้งทำเป็นว่าเขาไม่เข้าใจว่าใครกำลังถูกพูดถึง เขาจะพูดว่า:“ จริงๆแล้วฉันชื่อวาสยา คุณโทรหาฉันจริงๆเหรอ?”

2. โต้ตอบอย่างไม่เป็นทางการ

เด็กที่เรียกชื่อมักจะคาดหวังที่จะได้รับปฏิกิริยาบางอย่างจากเหยื่อ (ความขุ่นเคือง ความโกรธ ฯลฯ) พฤติกรรมที่ผิดปกติของเหยื่อสามารถหยุดความก้าวร้าวได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเห็นด้วยกับชื่อเล่น: “ใช่แล้ว แม่ของฉันก็คิดว่าฉันค่อนข้างเหมือนนกฮูก ฉันมองเห็นได้ดีกว่าใครในตอนกลางคืน และฉันชอบนอนในตอนเช้า” หรือหัวเราะด้วยกัน: “ใช่ นั่นคือนามสกุลของเรานั่นแหละที่แกล้งปู่ทวดของฉัน”

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับลูกของตนที่บ้านเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ ในกลุ่มมักจะเรียกชื่อกัน ตีความหมายผิด และบิดเบือนนามสกุล คุณสามารถจำได้ว่าพวกเขาเรียกชื่อพวกเขาในคราวเดียวและหัวเราะด้วยกัน จากนั้นมันจะง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะไม่ทำให้เพื่อนขุ่นเคือง - เขาจะพร้อมสำหรับสิ่งนี้

3. อธิบายตัวเอง.

คุณสามารถพูดกับเพื่อนที่เรียกชื่อคุณอย่างใจเย็นว่า “ฉันเสียใจมากที่ได้ยินเรื่องนี้” “ทำไมคุณถึงอยากทำให้ฉันขุ่นเคือง”

4.อย่ายอมแพ้ต่อสิ่งยั่วยุ

5. อย่าปล่อยให้ตัวเองถูกบงการ

บ่อยครั้งที่เด็กๆ พยายามบังคับเพื่อนให้ทำอะไรบางอย่างโดยเรียกชื่อพวกเขา ตัวอย่างเช่น ทุกคนรู้เทคนิคการ “รับเอาความอ่อนแอ” ต่อหน้าทุกคนเด็กจะบอกว่าเขาไม่ได้ทำอะไรสักอย่างเพราะเขาเป็น "คนขี้ขลาด" "คนอ่อนแอ" จึงทำให้เขาต้องเลือก: เขาจะตกลงที่จะทำสิ่งที่ต้องการจากเขา (มักจะทำลายบางส่วน กฎหรือทำให้เขาตกอยู่ในอันตราย) หรือจะยังคงอยู่ในสายตาของผู้อื่นในฐานะ "คนขี้ขลาด" และ "คนขี้ขลาด"

ในบรรดาสถานการณ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการเรียกชื่อ นี่อาจเป็นเรื่องยากที่สุด และที่นี่เป็นเรื่องยากมากที่จะช่วยให้เด็กออกมาอย่างมีศักดิ์ศรีเนื่องจากการต่อต้านความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่คุณจะสื่อสารด้วยต่อไปไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ใหญ่

ในแง่นี้ การพูดคุยถึงเรื่องราวของ V.Yu. กับเด็กเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก "คนงานบดหิน" ของ Dragunsky ซึ่งในที่สุด Deniska ก็ตัดสินใจกระโดดลงจากหอคอย - แต่ไม่ใช่เพราะทุกคนหัวเราะเยาะเขา

ควรให้ความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าในแต่ละสถานการณ์ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรสำคัญกว่า - เพื่อพิสูจน์บางสิ่งต่อผู้อื่นหรือเพื่อรักษาความเคารพตนเอง

6. ตอบกลับ

บางครั้งก็เป็นประโยชน์ที่จะตอบโต้ผู้กระทำความผิดด้วยความเมตตา อย่าเป็นเหยื่อที่อยู่เฉยๆ แต่จงเท่าเทียมกับผู้กระทำความผิด

การสอนเรื่องนี้อาจไม่ถือเป็นการสอน แต่บางครั้งก็ไม่มีทางเลือกอื่น อย่างไรก็ตาม คุณสามารถตอบโต้ได้ไม่ใช่เป็นการดูถูก แต่ด้วยข้อแก้ตัวพิเศษ

7. หาข้อแก้ตัว.

จากการสังเกตของ M.V. Osorina เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กอายุ 5-9 ขวบที่จะต้องตะโกนออกมาเพื่อตอบสนองต่อการเรียกชื่อซึ่งเป็นการป้องกันการโจมตีด้วยวาจา

การรู้ข้อแก้ตัวดังกล่าวจะช่วยไม่ปล่อยให้การดูถูกไม่ได้รับคำตอบ หยุดความขัดแย้ง รักษาความสงบ (อย่างน้อยก็จากภายนอก) ทำให้ประหลาดใจ และด้วยเหตุนี้ จึงหยุดผู้โจมตีได้ คำสุดท้ายในกรณีนี้ยังคงอยู่กับเหยื่อ

นี่คือตัวอย่างข้อแก้ตัว .

1) เครื่องบันทึกเงินสดสีดำ - ฉันมีกุญแจ

ใครก็ตามที่เรียกชื่อก็อยู่ที่ตัวเอง!

2) รถบรรทุก Chicky - กำแพง!

(เด็กใช้มือวางสิ่งกีดขวางระหว่างเขากับผู้โทร)

3) จระเข้กำลังเดิน

ฉันกลืนคำพูดของคุณ

แต่เขาทิ้งฉันไว้!

4) ใครก็ตามที่เรียกคุณชื่อนั้นก็เรียกคุณว่าตัวเขาเอง!

5) - คนโง่!

- ยินดีที่ได้รู้จัก ฉันชื่อเพชร

ข้อแก้ตัวทั้งหมดควรพูดด้วยน้ำเสียงที่สงบและเป็นมิตร พยายามทำให้ทุกอย่างกลายเป็นเรื่องตลก

อ้างอิงจากเนื้อหาจากบทความของ Marina KRAVTSOVA

หนังสือพิมพ์ "นักจิตวิทยาโรงเรียน" ฉบับที่ 15 พ.ศ. 2547

1. M. V. Osorina "โลกลับของเด็กในพื้นที่โลกแห่งผู้ใหญ่", เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, จาก "Rech", 2004

*คนโง่ *
เป็นเวลานานมากแล้วที่คำว่า "คนโง่" ไม่ได้เป็นที่น่ารังเกียจ ในเอกสารของศตวรรษที่ XV-XVII นี้
คำนี้เกิดขึ้นเป็นชื่อ และชื่อเหล่านี้ไม่ใช่ทาสเลย แต่เป็นคนที่น่านับถือ: "เจ้าชายฟีโอดอร์เซเมโนวิชคนโง่แห่งเคมสกี", "เจ้าชายอีวานอิวาโนวิชคนโง่มีเครา Zasekin", "เสมียนมอสโก (เช่นตำแหน่งที่ค่อนข้างใหญ่ของ V.G. ) คนโง่มิชูริน" นามสกุล "โง่" นับไม่ถ้วน Durov, Durakov, Durnovo เริ่มต้นในเวลาเดียวกัน แต่ความจริงก็คือคำว่า "คนโง่" มักถูกใช้เป็นชื่อที่สองที่ไม่ใช่ชื่อคริสตจักร ในสมัยก่อนการตั้งชื่อกลางให้เด็กเพื่อหลอกวิญญาณชั่วนั้น เป็นที่นิยมกันว่า คุณจะเอาอะไรไปจากคนโง่ได้?

*คนโง่*
มีทฤษฎีที่ว่าในตอนแรกคนที่ดื่มอย่างตะกละและสำลักเรียกว่า "คนใจแคบ" ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งความหมายแรกที่รู้ได้อย่างน่าเชื่อถือของคำนี้คือ "โลภตระหนี่" และถึงตอนนี้สำนวนที่ว่า “อย่าใจร้าย!” แปลว่า "อย่าโลภ!"

*การติดเชื้อ*
ผู้หญิงนั้นแตกต่าง บางทีไม่ใช่ทุกคนจะรู้สึกขุ่นเคืองกับคำว่า "การติดเชื้อ" แต่คุณไม่สามารถเรียกมันว่าเป็นคำชมได้อย่างแน่นอน แต่ในตอนแรกมันก็ยังคงเป็นคำชม ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 คู่ครองทางโลกมักจะ “เรียก” ผู้หญิงสวยว่า “การรบกวน” และทั้งหมดเป็นเพราะคำว่า "ติดเชื้อ" ในตอนแรกไม่เพียงแต่มีความหมายทางการแพทย์เท่านั้น แต่ยังมีความหมายเหมือนกันกับ "ฆ่า" ด้วย ใน Novgorod First Chronicle ใต้ปี 1117 มีข้อความว่า “เสมียนคนหนึ่งติดเชื้อจากฟ้าร้อง” โดยทั่วไปมันติดเชื้อมากจนฉันไม่มีเวลาป่วยด้วยซ้ำ คำว่า "ติดเชื้อ" จึงกลายมาเป็น
เพื่อแสดงถึงเสน่ห์ของผู้หญิงที่เอาชนะผู้ชาย (ติดเชื้อ)

*งี่เง่า*
คำภาษากรีกสำหรับ "คนงี่เง่า" เดิมทีไม่มีอาการป่วยทางจิตด้วยซ้ำ ในสมัยกรีกโบราณ คำนี้หมายถึง "บุคคลที่เป็นส่วนตัว" "บุคคลที่แยกจากกันและโดดเดี่ยว" ไม่มีความลับใดที่ชาวกรีกโบราณปฏิบัติต่อชีวิตสาธารณะอย่างมีความรับผิดชอบและเรียกตัวเองว่า "สุภาพ" ผู้ที่หลีกเลี่ยงการมีส่วนร่วมในการเมือง (เช่น ไม่ไปลงคะแนนเสียง) ถูกเรียกว่า "คนโง่" (นั่นคือยุ่งอยู่กับผลประโยชน์ส่วนตัวแคบ ๆ ของตัวเองเท่านั้น) โดยธรรมชาติแล้วพลเมืองที่มีสติไม่เคารพ "คนโง่" และในไม่ช้าคำนี้ ได้รับความหมายที่ดูถูกเหยียดหยามใหม่ว่า “บุคคลจำกัด ไม่พัฒนา โง่เขลา” และในหมู่ชาวโรมันแล้ว ภาษาละติน idiota แปลว่า "โง่เขลา โง่เขลา" เท่านั้น ซึ่งห่างจากความหมาย "โง่" ไปสองก้าว

*เครติน*
หากเราถูกขนส่งเมื่อห้าหรือหกศตวรรษก่อนไปยังพื้นที่ภูเขาของเทือกเขาแอลป์ฝรั่งเศสและพูดกับชาวบ้านว่า: "สวัสดีเครติน!" จะไม่มีใครโยนคุณลงเหวเพราะสิ่งนี้.. ทำไมต้องโกรธเคืองกับคำว่าใน ภาษาท้องถิ่น? cretin ค่อนข้างดีและแปลว่า "คริสเตียน" (จากภาษาฝรั่งเศสที่บิดเบี้ยว) เป็นเช่นนี้จนกระทั่งพวกเขาเริ่มสังเกตเห็นว่าในหมู่ชาวอัลไพน์เครตินมักมีคนปัญญาอ่อนที่มีลักษณะคอพอกที่คอ เมื่อแพทย์เริ่มอธิบายถึงโรคนี้ พวกเขาตัดสินใจที่จะไม่คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ และใช้คำภาษาท้องถิ่นว่า "เครติน" ซึ่งไม่ค่อยได้ใช้กันมากนัก ดังนั้นชาวอัลไพน์ "คริสเตียน" จึงกลายเป็น "จิตใจอ่อนแอ"

*ตัวดูด*
คำนี้ซึ่งปัจจุบันได้รับความนิยมอย่างมากว่า "ตัวดูด" เมื่อสองศตวรรษก่อนถูกใช้โดยผู้อยู่อาศัยทางตอนเหนือของรัสเซียเท่านั้น และพวกเขาไม่ได้ใช้เพื่อเรียกผู้คน แต่ใช้เพื่อตกปลา หลายคนคงเคยได้ยินมาว่าปลาแซลมอนที่มีชื่อเสียง (หรือที่เรียกกันว่าปลาแซลมอน) อย่างกล้าหาญและต่อเนื่องไปยังแหล่งวางไข่ได้อย่างไร เมื่อขึ้นทวนกระแสน้ำ ก็สามารถเอาชนะกระแสน้ำเชี่ยวกรากที่สูงชันได้ เป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อไปถึงและวางไข่แล้วปลาจะสูญเสียกำลังสุดท้าย (ตามที่พวกเขากล่าวว่ามัน "ถูกปลิวไป") และได้รับบาดเจ็บถูกพาไปตามกระแสน้ำอย่างแท้จริง และนั่นก็คือเธอ
โดยธรรมชาติแล้วชาวประมงที่มีไหวพริบกำลังรอและรับมือเปล่าอย่างที่พวกเขาพูด คำนี้ค่อยๆ ส่งต่อจากภาษายอดนิยมไปเป็นคำสแลงของพ่อค้าที่เดินทาง (ดังนั้น จึงมีสำนวนว่า "กำลังใช้เครื่องเป่าผม" ซึ่งก็คือ สื่อสารด้วยคำสแลง) “คนดูด” พวกเขาเรียกชาวนาว่าชาวนาที่มาจากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งและเป็นคนหลอกลวงได้ง่าย

*ตัวโกง*
นิรุกติศาสตร์ของ "วายร้าย" กลับไปที่คำว่า "แช่แข็ง" ความหนาวเย็นแม้สำหรับคนทางตอนเหนือไม่ได้ทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่น่ารื่นรมย์ใด ๆ ดังนั้นความหนาวเย็นไร้ความรู้สึกไม่แยแสใจแข็งไร้มนุษยธรรมโดยทั่วไปอย่างยิ่ง (จนถึงขั้นตัวสั่น!) เรื่องที่ไม่พึงประสงค์จึงเริ่มถูกเรียกว่า "คนโกง" คำว่า "ขยะ" มาจากที่เดียวกัน เช่นเดียวกับ "คนหลอกลวง" ที่ได้รับความนิยมในปัจจุบัน

*มีมรา*
“มัยรา” เป็นคำภาษาโคมี-เปอร์มยัค แปลว่า “มืดมน” ครั้งหนึ่งในคำพูดของรัสเซียเริ่มหมายถึงก่อนอื่นเลยคือคนในบ้านที่ไม่เข้าสังคม (ในพจนานุกรมของ Dahl เขียนว่า: "mymrit" - นั่งอยู่บ้านตลอดเวลา") ค่อยๆ "mymra" เริ่มถูกเรียกว่าเป็นคนไม่เข้าสังคม , น่าเบื่อ, เทาและมืดมน

*อวดดี*
คำว่า "อวดดี", "หยิ่ง" มีอยู่เป็นเวลานานในภาษารัสเซียในความหมายของ "ทันใด, ใจร้อน, ระเบิด, หลงใหล" แนวคิดเรื่อง "ความตายหน้าด้าน" ก็มีอยู่ใน Ancient Rus เช่นกัน นั่นคือความตายไม่ได้เกิดขึ้นอย่างช้าๆ เป็นธรรมชาติ แต่ฉับพลันและรุนแรง ในงานคริสตจักรศตวรรษที่ 11 "The Menaions of the Four" มีบรรทัดต่อไปนี้: "ม้าวิ่งอย่างโจ่งแจ้ง", "ฉันจะจมแม่น้ำอย่างโจ่งแจ้ง" (อย่างโจ่งแจ้งนั่นคืออย่างรวดเร็ว)

*ตัววายร้าย*
โดยทั่วไปแล้วการที่นี่คือบุคคลที่ไม่เหมาะกับบางสิ่งบางอย่างเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ แต่ในศตวรรษที่ 19 เมื่อมีการเกณฑ์ทหารในรัสเซีย คำนี้ไม่ใช่คำดูถูก เป็นชื่อที่ตั้งให้กับผู้ที่ไม่เข้ารับราชการทหาร นั่นคือ ถ้าคุณไม่ได้ทำหน้าที่ในกองทัพ นั่นหมายความว่าคุณเป็นคนวายร้าย!

*ตัววายร้าย*
แต่คำนี้มีต้นกำเนิดมาจากภาษาโปแลนด์ และมีความหมายง่ายๆ ว่า "คนเรียบง่ายและถ่อมตัว" ดังนั้นบทละครอันโด่งดังของ A. Ostrovsky เรื่อง "Simplicity is Enough for Every Wise Man" จึงถูกแสดงในโรงละครของโปแลนด์ภายใต้ชื่อ "Notes of a Scoundrel" ดังนั้น ผู้ที่ไม่ใช่ชนชั้นสูงทั้งหมดจึงตกเป็นของ "คนเลวทราม"

*ไอ้เวร*
อีกคำหนึ่งที่มีอยู่แต่เดิมในรูปพหูพจน์เท่านั้น ไม่เป็นอย่างอื่นไปไม่ได้ เนื่องจาก "ขยะ" เป็นชื่อที่ตั้งให้กับของเหลวที่เหลืออยู่ที่ด้านล่างพร้อมกับตะกอน และเนื่องจากคนพลุกพล่านทุกประเภทมักจะแขวนอยู่รอบร้านเหล้าและร้านเหล้า เพื่อกำจัดซากโคลน แอลกอฮอล์ตามหลังแขกคนอื่น ๆ คำว่า "สวะ" ก็ผ่านเข้ามาในพวกเขาในไม่ช้า อาจเป็นไปได้ว่าสำนวน "ขยะสังคม" มีบทบาทสำคัญที่นี่ นั่นคือ ผู้คนที่ล้มลง ซึ่งอยู่ "ที่ด้านล่างสุด"

*หยาบคาย*
“หยาบคาย” เป็นคำภาษารัสเซียดั้งเดิมซึ่งมีรากฐานมาจากคำกริยา “ไป” จนถึงศตวรรษที่ 17 คำนี้ถูกใช้ในความหมายที่มากกว่าปกติ และหมายถึงทุกสิ่งที่คุ้นเคย เป็นแบบดั้งเดิม ทำตามธรรมเนียม สิ่งที่เกิดขึ้นมาแต่ไหนแต่ไรมา อย่างไรก็ตาม ในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 การปฏิรูปของเปโตรเริ่มต้นขึ้น โดยเปิดหน้าต่างสู่ยุโรป และต่อสู้กับประเพณี "หยาบคาย" ในสมัยโบราณทั้งหมด คำว่า "หยาบคาย" เริ่มสูญเสียความเคารพต่อหน้าต่อตาเรา และตอนนี้มีความหมายมากขึ้นเรื่อยๆ ว่า "ถอยหลัง" "เกลียดชัง" "ไร้วัฒนธรรม" "เรียบง่าย"

*ไอ้เวร*
“Svolochati” ในภาษารัสเซียเก่าเหมือนกับ “svolochati” ดังนั้น เดิมทีไอ้เวรนั้นถูกเรียกว่าขยะทุกชนิดที่ถูกกวาดให้เป็นกอง ดาห์ลยังคงความหมายนี้ (รวมถึงสิ่งอื่น ๆ ): "ไอ้สารเลวคือทุกสิ่งที่ถูกไอ้หรือลากไปไว้ในที่เดียว: วัชพืชหญ้าและรากขยะที่ถูกลากโดยคราดจากที่ดินทำกิน" เมื่อเวลาผ่านไปคำนี้เริ่มกำหนดฝูงชนใด ๆ รวบรวมไว้ในที่เดียว จากนั้นพวกเขาก็เริ่มเรียกมันว่าคนน่ารังเกียจทุกประเภท - คนขี้เมา, ขโมย, คนจรจัดและองค์ประกอบทางสังคมอื่น ๆ

*นังสารเลว*
ใครก็ตามที่เปิดพจนานุกรมของ Dahl ก็สามารถอ่านได้ว่าสุนัขตัวเมียหมายถึง "วัวที่ตายแล้วและไหม้เกรียม" กล่าวคือซากศพเนื้อเน่าเปื่อย มีกลิ่น”) โสเภณี และเนื่องจากความเป็นอันตรายของผู้หญิงทำให้ผู้ชายมีอารมณ์ (ความสุขของผู้ชายล้วนๆ จากการเอาชนะอุปสรรค) คำว่า "ผู้หญิงเลว" ในขณะที่ยังคงรักษาความคิดเชิงลบไว้พอสมควรจึงเหมาะสมกับคุณสมบัติบางอย่างของ "หญิงร้าย" แม้ว่านกแร้งที่กินซากศพจะยังคงเตือนเราถึงความหมายดั้งเดิมของมัน

*ไอ้เวร*
อย่างที่เราทราบคำว่า "ไฮบริด" ไม่ใช่ภาษารัสเซียและเข้าสู่คลังแสงยอดนิยมค่อนข้างช้า ช้ากว่าลูกผสมมาก - ผสมพันธุ์สัตว์หลากหลายสายพันธุ์ ดังนั้นผู้คนจึงเกิดคำว่า "ไอ้สารเลว" และ "เกินบรรยาย" สำหรับไม้กางเขนดังกล่าว คำพูดนี้อยู่ในแวดวงสัตว์ได้ไม่นานและเริ่มถูกใช้เป็นชื่อที่น่าอับอายสำหรับทาสและไอ้สารเลวนั่นคือ "ไม้กางเขน" ของขุนนางกับสามัญชน

*เหี้ย*
“ Chmarit”, “chmorit” ตามคำกล่าวของ Dahl เดิมทีหมายถึง "อิดโรย", "อยู่ในความต้องการ", "พืชผัก" คำกริยานี้ค่อยๆ ให้กำเนิดคำนาม ซึ่งหมายถึงบุคคลที่น่าสงสารในสภาพที่ถูกกดขี่และอับอาย ในโลกเรือนจำซึ่งมีแนวโน้มที่จะใช้รหัสลับทุกประเภท คำว่า "ChMO" เริ่มถูกมองว่าเป็นคำย่อของคำจำกัดความของ "คนเสื่อมทรามทางศีลธรรม" ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากความหมายดั้งเดิมโดยสิ้นเชิง

*ชานตราปา*
ไม่ใช่ว่าชาวฝรั่งเศสทุกคนจะไปถึงฝรั่งเศส ขุนนางรัสเซียนำพวกเขาหลายคนไปเป็นเชลยเพื่อรับใช้ แน่นอนว่ามันไม่เหมาะกับการเก็บเกี่ยว แต่ในฐานะครูสอนพิเศษ ครู และผู้นำโรงละครทาส พวกเขาก็มีประโยชน์ พวกเขาตรวจดูผู้ชายที่ส่งไปคัดเลือกนักแสดง และหากไม่เห็นความสามารถใดๆ ในตัวผู้สมัคร ก็โบกมือแล้วพูดว่า “จันทราพาส” (“ไม่เหมาะกับการร้องเพลง”)

*ชาโรมิซนิก*
1812 กองทัพนโปเลียนที่อยู่ยงคงกระพันก่อนหน้านี้ซึ่งเหนื่อยล้าจากความหนาวเย็นและพรรคพวกได้ถอยออกจากรัสเซีย “ผู้พิชิตยุโรป” ผู้กล้าหาญกลายเป็นรากามัฟฟินที่แช่แข็งและหิวโหย ตอนนี้พวกเขาไม่ได้เรียกร้อง แต่ขออาหารจากชาวนารัสเซียอย่างถ่อมตัวโดยเรียกพวกเขาว่า "cher ami" ("เพื่อนรัก") ชาวนาที่พูดภาษาต่างประเทศไม่เก่งเรียกขอทานชาวฝรั่งเศสว่า "เจ้าเสน่ห์" เห็นได้ชัดว่าไม่ใช่บทบาทขั้นต่ำในการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้โดยคำว่า "sharit" และ "moke" ในภาษารัสเซีย

*ขยะ*
เนื่องจากชาวนาไม่สามารถให้ "ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม" แก่ผู้ยึดครองเดิมได้เสมอไป พวกเขาจึงมักรวมเนื้อม้าไว้ในอาหาร รวมถึงเนื้อม้าที่ตายแล้วด้วย ในภาษาฝรั่งเศส "ม้า" คือ cheval (ดังนั้นคำว่า "อัศวิน" ที่รู้จักกันดี - อัศวินนักขี่ม้า)... อย่างไรก็ตามชาวรัสเซียที่ไม่เห็นความกล้าหาญพิเศษใด ๆ ในการกินม้าได้ขนานนามผู้น่าสมเพช ภาษาฝรั่งเศสที่มีคำว่า "ถังขยะ" ในความหมายของ "ผ้าขี้ริ้ว"

*คนโกง*
Rogue, Rogue - คำพูดที่มาจากคำพูดของเราจากประเทศเยอรมนี schelmen ชาวเยอรมันหมายถึง "นักต้มตุ๋นผู้หลอกลวง" ส่วนใหญ่แล้ว นี่คือชื่อที่ตั้งให้กับนักต้มตุ๋นที่ปลอมตัวเป็นบุคคลอื่น ในบทกวีของ G. Heine "Shelm von Berger" บทบาทนี้เล่นโดยเพชฌฆาต Bergen ซึ่งมาสวมหน้ากากทางสังคมโดยแสร้งทำเป็นเป็นคนมีเกียรติ ดัชเชสที่เขาเต้นรำด้วยจับคนหลอกลวงได้โดยการฉีกหน้ากากออก

ส่งโดย Lev Utevsky

รักคนไม่แคร์ มันคือสไตล์ของฉัน ใช่...

โลกนี้มีคนดีๆ มากมาย แต่ฉันมักจะสื่อสารกับคนห่วยๆ อยู่เสมอ มันน่าสนใจกว่าสำหรับพวกเขา

และในชุดสีขาวและผ้าคลุมหน้า ฉันเดินไปที่แท่นบูชาพร้อมดอกไม้ และพ่อของฉันก็ตะโกนตามฉัน แอนตัน อย่าทำให้ครอบครัวของคุณต้องอับอายเลย!

ใครบอกว่าความเกลียดชังต้องมีเหตุผลอันสมควร? ไม่มีสิ่งนั้น

หากแมวบินโดยเอาลาไปข้างหน้าข้ามรั้ว แสดงว่าแมวขโมยบางสิ่งบางอย่างไปจากโต๊ะ

แม้แต่หัวใจนับพันล้านดวงภายใต้เอวาของคุณก็ไม่สามารถแก้ไขข้อบกพร่องของธรรมชาติบน **** ของคุณได้

สั้น ๆ เกี่ยวกับตัวเอง - ฉันไม่มีสมองและฉันก็ยุ่งมาก

ที่บ้านพวกเขาพูดว่า: "ทิ้งความกังวลไว้ที่ที่ทำงาน!" ที่ทำงาน: "ทิ้งความเครียดไว้ที่บ้าน!" ให้ตายเถอะ ฉันควรจะทิ้งความเครียดไว้ที่ไหน?

ฉันเคารพมหาสมุทร เขาปลิดชีวิตและเขาไม่สน

พวกเขาบอกว่าเมื่อคุณด่าคน ๆ หนึ่ง เขาจะเริ่มเข้าใจสิ่งที่เขาสูญเสียไป งั้นปล่อยให้ไอ้เวรนั่นครองโลก ทุกคนจะมีความสุข

เม่นออกมาจากหมอก กัญชาหมด จู่ๆ ก็เจอป่าน และกลับเข้าไปในสายหมอกอีกครั้ง!

และอีกครั้งที่ฉันก้าวเข้าสู่ความสูงที่ไม่มีที่สิ้นสุดพร้อมกับโปสเตอร์ขนาดใหญ่... “ทุกอย่างมันพังหมดแล้ว”