กฎสุขอนามัยส่วนบุคคล สุขอนามัยเป็นสาขาหนึ่งของเวชศาสตร์ป้องกัน สุขอนามัยและการป้องกันไม่ใช่

KR DENSAULYK SAKTAU รัฐมนตรี ส.ดี.อาสเฟนดียารอฟ แอทตินดากี มหาวิทยาลัยการแพทย์ KAZAK ULTTYK

กระทรวงสาธารณสุขแห่งราชอาณาจักร มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งชาติคาซัคชื่อหลังจาก S.D.ASFENDIYAROV

กรมอนามัยและนิเวศวิทยาทั่วไป

Kenesariev U.I.

การบรรยาย

เบื้องต้น. สุขอนามัยวินัยการป้องกันขั้นพื้นฐานของการแพทย์ วัตถุประสงค์ ภารกิจ วัตถุประสงค์ และวิธีการวิจัย

ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาด้านสุขอนามัย

อัลมาตี, 2008

- เอส.ดี. อัสเฟนดิยาโรวา

พิธีสารเลขที่_______ ลงวันที่ “_____” _____________2008

ได้รับการอนุมัติในที่ประชุมแผนกสุขอนามัยทั่วไปและนิเวศวิทยาของมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งชาติคาซัคซึ่งตั้งชื่อตาม- เอส.ดี. อัสเฟนดิยาโรวา

พิธีสารเลขที่_______ ลงวันที่ “_____” _____________2009

ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าภาควิชา

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์ _____________________ Kenesariev U.I.

ได้รับการอนุมัติในที่ประชุมแผนกสุขอนามัยทั่วไปและนิเวศวิทยาของมหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งชาติคาซัคซึ่งตั้งชื่อตาม- เอส.ดี. อัสเฟนดิยาโรวา

พิธีสารเลขที่_______ ลงวันที่ “_____” _____________2010

ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าภาควิชา

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์ _____________________ Kenesariev U.I.

แผนการบรรยาย:

1. เป้าหมายของสุขอนามัย
2. วัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุขอนามัยและงาน
3. วิธีการสุขอนามัย
4. กฎหมายสุขาภิบาล
5. คุณสมบัติของสุขอนามัยในร้านขายยาและอุตสาหกรรมยา
6. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาด้านสุขอนามัย
7. แนวโน้มการพัฒนาด้านสุขอนามัยในสาธารณรัฐคาซัคสถาน

1. คำจำกัดความของสุขอนามัยเป็นวิทยาศาสตร์

คำว่า "สุขอนามัย" มาจากคำภาษากรีก hygieinos ซึ่งแปลว่า "ผู้นำด้านสุขภาพ"(สไลด์หมายเลข 1) ตามตำนานเทพเจ้ากรีกโบราณเทพเจ้าแห่งการรักษา Asclepius (ในตำนานโรมันโบราณ Aesculapius) มีลูกสาวคนหนึ่งชื่อ Hygieia ผู้ช่วยพ่อของเธอในเรื่องของเขา Hygieia มีส่วนร่วมในการป้องกันโรคต่างๆ และชาวกรีกโบราณถือว่าเธอเป็นเทพีแห่งสุขภาพ ชื่อของสุขอนามัยซึ่งเป็นศาสตร์การป้องกันหลักในด้านการแพทย์นั้นมาจากชื่อของเทพธิดา

การดูแลสุขภาพของมนุษย์เป็นงานหลักของยารักษาโรคทั้งหมด และการแก้ปัญหาสามารถทำได้สองวิธี(สไลด์หมายเลข 2):

1. การป้องกัน(การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค) ตัวอย่าง: การป้องกันโรคคอพอกเฉพาะถิ่น การให้เกลือเสริมไอโอดีน การขาดวิตามินดีของ Rickets
2. บูรณะ(การรักษาโรค).

ขณะเดียวกันแนวทางป้องกันจะมีประสิทธิผลสูงสุดและควรให้ความสำคัญเป็นอันดับแรกโดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของสุขอนามัยในระบบวิทยาศาสตร์การแพทย์

มีคำจำกัดความของสุขอนามัยเป็นวิทยาศาสตร์หลายประการ ดังนั้นนักสุขศาสตร์ประจำบ้านดีเด่น F.F. เอริสมันเขียนเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ว่าสุขอนามัยเป็นวิทยาศาสตร์ที่ได้รับความรู้เพื่อปรับปรุงสุขภาพของประชาชนผ่านการทดลองและสถิติ

ในพจนานุกรมอธิบายของภาษารัสเซีย V.V. Dahl (1898) กล่าวว่า สุขอนามัยเป็นศิลปะหรือความรู้ในการรักษาสุขภาพ การปกป้องสุขภาพจากอันตราย(สไลด์หมายเลข 3)

ในความเข้าใจสมัยใหม่ สุขอนามัยเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบของอิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อร่างกายมนุษย์และสาธารณสุข เพื่อยืนยันมาตรฐานด้านสุขอนามัย กฎเกณฑ์และมาตรการด้านสุขอนามัย ซึ่งการดำเนินการดังกล่าวจะทำให้เกิดสภาวะที่เหมาะสมสำหรับชีวิต จิตใจที่สูง และสมรรถภาพทางกาย การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค (หรือการดำเนินการที่จะรับประกันการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของมนุษย์)

1. เป้าหมายของสุขอนามัย

ในช่วงกลางของ XIX นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษแห่งศตวรรษ Edward Parkes กล่าว(สไลด์หมายเลข 4) จุดมุ่งหมายของสุขอนามัย “...ทำให้การพัฒนาของมนุษย์สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ชีวิตแข็งแรงขึ้น เหี่ยวแห้งเร็วน้อยที่สุด ตายห่างไกลที่สุด” การแสดงออกนี้สอดคล้องกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ด้านสุขอนามัย - การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของมนุษย์

3. วัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุขอนามัย

วัตถุประสงค์ของการศึกษาด้านสุขอนามัยคือสุขภาพของมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ในกรณีนี้ สิ่งแวดล้อมไม่เพียงแต่หมายถึงธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังหมายถึงที่อยู่อาศัยของบุคคลตลอดชีวิต รวมถึงระหว่างการทำงานและพักผ่อนด้วย สิ่งแวดล้อมยังหมายถึงสังคมที่มีกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ในการผลิต ตลอดจนปัจจัยต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้

ภายนอกสิ่งแวดล้อม ชีวิตของสิ่งมีชีวิตรวมทั้งมนุษย์นั้นเป็นไปไม่ได้ ปัจจัยสำคัญที่เอื้อต่อชีวิตคือการแลกเปลี่ยนสารกับสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง ย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2406 นักสรีรวิทยา I.M. Sechenov กล่าวว่า: “สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีสภาพแวดล้อมภายนอกที่รองรับการดำรงอยู่ของมันนั้นเป็นไปไม่ได้” แต่สภาพแวดล้อมเดียวกันนี้ซึ่งจำเป็นต่อชีวิตก็อาจส่งผลเสียได้เช่นกัน

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมทั้งหมดที่ส่งผลต่อมนุษย์แบ่งออกเป็นทางกายภาพ เคมี ชีวภาพ และทางจิต (ขึ้นอยู่กับธรรมชาติ)สไลด์หมายเลข 5) ไปจนถึงการทำเคมี ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ได้แก่ องค์ประกอบทางเคมีของอากาศ น้ำ ดิน อาหาร ส่วนประกอบเหล่านี้จำนวนมากมีความจำเป็นต่อชีวิตมนุษย์และการขาดสารเหล่านี้นำไปสู่พยาธิสภาพ การปรากฏตัวของสารพิษที่มีความเข้มข้นเพิ่มขึ้นยังนำไปสู่โรคอีกด้วย

เพื่อทางกายภาพ ปัจจัยต่างๆ ได้แก่ การแผ่รังสีแสงอาทิตย์ ความดันบรรยากาศ อุณหภูมิ ความชื้น ความเร็วลม ตลอดจนรังสีไอออไนซ์ เสียง การสั่นสะเทือน ฯลฯ การสัมผัสกับปัจจัยเหล่านี้ในระดับปานกลางมีส่วนทำให้ชีวิตเป็นปกติ แต่ความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นนั้นส่งผลเสีย ระดับการสัมผัสที่ลดลงอาจเป็นผลเสียเช่นกัน

ปัจจัยทางจิต ได้แก่ คำพูด คำพูด การเขียน สิ่งพิมพ์ ความสัมพันธ์ในทีม ฯลฯ สิ่งเหล่านี้ทำให้เกิดอารมณ์ต่างๆ ในบุคคล สภาพจิตใจอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น

ในชีวิตจริง บุคคลต้องเผชิญกับปัจจัยที่มีลักษณะต่างกันไปพร้อมๆ กัน บางครั้งผลกระทบนี้อาจเป็นกลางหรือเป็นประโยชน์ต่อสุขภาพก็ได้ และในบางกรณีก็อาจก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงถึงขั้นเสียชีวิตได้

งานหลักด้านสุขอนามัย(สไลด์หมายเลข 6) ดังนี้

1. ศึกษารูปแบบอิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้ต่อร่างกายมนุษย์หรือประชากร
2. คาดการณ์สถานการณ์ด้านสุขอนามัยในอนาคต

พิจารณาแต่ละงานแยกกัน

1. ศึกษาปัจจัยทางธรรมชาติและปัจจัยทางมานุษยวิทยาที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพของมนุษย์

• ระดับปริมาณและการกระจายของสารเคมีในน้ำ อากาศ ดิน และอาหาร เช่น โลหะที่อยู่ในน้ำ ดิน และอาหาร สารประกอบก๊าซในอากาศของพื้นที่ที่มีประชากร ในสถานที่อุตสาหกรรม และแหล่งที่มาอื่น ๆ ของการก่อตัว
• ปริมาณและการแพร่กระจายของแบคทีเรีย ไวรัส หนอนพยาธิ เชื้อราในดิน น้ำ อากาศ และอาหาร
• ระดับเสียง การสั่นสะเทือน รังสีไอออไนซ์ในพื้นที่การผลิตของโรงงาน เหมืองแร่ เสียงรบกวนจากถนนในเมือง ปัจจัยทางธรรมชาติและภูมิอากาศ การแผ่รังสีแสงอาทิตย์ อุณหภูมิ ความชื้น ความดัน ความเร็วลม

1. ศึกษารูปแบบอิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้ต่อร่างกายมนุษย์ต่อประชากร (ประชากร)

• อิทธิพลของสารเคมีเมื่อเข้าสู่อากาศ น้ำ อาหาร ตัวอย่างเช่น โลหะหลายชนิด เช่น สังกะสี เหล็ก ทองแดง แมงกานีส วาเนเดียม โคบอลต์ และซีเซียม เป็นส่วนหนึ่งของเอนไซม์ ฮอร์โมน และวิตามิน และจำเป็นต่อการทำงานปกติของร่างกาย แต่เมื่อเข้าสู่ร่างกายมากขึ้น พวกมันจะกลายเป็นสารพิษ

การขาดสารไอโอดีนทำให้เกิดโรคคอพอกเฉพาะถิ่น

การขาดฟลูออไรด์-ฟันผุ

ฟลูออไรด์ส่วนเกิน - ฟลูออโรซิส

- ในสภาวะทางอุตสาหกรรม เสียงดังทำให้เกิดความเมื่อยล้า สูญเสียการได้ยิน โรคของระบบประสาท โรคเกี่ยวกับการสั่นสะเทือน-การสั่นสะเทือน รังสีไอออไนซ์ทำให้เกิดเนื้องอกมะเร็ง การกลายพันธุ์ของยีน เป็นต้น

งานนี้สำเร็จได้ด้วยการศึกษาทางระบาดวิทยาเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของประชากร

3. การพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์และการพัฒนามาตรฐาน กฎเกณฑ์ และมาตรการด้านสุขอนามัยที่มุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของมนุษย์

ภารกิจนี้เป็นตัวเชื่อมโยงหลักในระบบมาตรการป้องกัน

มาตรฐานด้านสุขอนามัย- คือการกำหนดความเข้มข้น ปริมาณ ระดับของสาร และปัจจัยที่เมื่อสัมผัสกับบุคคลทุกวันตลอดชีวิต จะไม่ส่งผลโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อสุขภาพของเขาและคนรุ่นต่อๆ ไป

ปัจจัยทั้งหมดได้รับการทำให้เป็นมาตรฐาน:

- MPC - สำหรับสารเคมี

- การควบคุมระยะไกล - สำหรับปัจจัยทางกายภาพ

ซีแอนพิน

มาตรฐาน GOST

SNiP

การบรรยายแยกต่างหากจะทุ่มเทให้กับงานนี้

4. การแนะนำมาตรฐาน กฎเกณฑ์ และมาตรการในการปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพและเศรษฐกิจของประเทศ การประเมินประสิทธิผล

หากการพัฒนามาตรฐานกฎเกณฑ์และมาตรการด้านสุขอนามัยมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐาน การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติก็ได้รับความไว้วางใจในด้านสุขอนามัย (ละติน sanitas - สุขภาพ) นักสุขอนามัยดีเด่น G.V. โคลพิน ให้คำจำกัดความของระเบียบวินัยนี้ว่า “หากสุขอนามัยเป็นศาสตร์แห่งการรักษาและปรับปรุงสุขภาพ การสุขาภิบาลก็คือกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่ทำให้สิ่งนี้สำเร็จ”สุขอนามัยโดยรวมเป็นระบบติดตามการปฏิบัติตามมาตรฐาน กฎเกณฑ์ และมาตรการด้านสุขอนามัย ซึ่งดำเนินการโดยฝ่ายบริการสุขาภิบาลและระบาดวิทยา

การประเมินประสิทธิภาพเป็นการคำนวณผลกำไรทางเศรษฐกิจและสังคมจากการดำเนินการตามมาตรฐานด้านสุขอนามัย กฎเกณฑ์ และมาตรการในการปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพและเศรษฐกิจของประเทศ

5. คาดการณ์สถานการณ์ด้านสุขอนามัยในอนาคต นี่เป็นงานที่ทันสมัยมากขึ้น ในปี พ.ศ. 2515 นักวิชาการ G.I. Sidorenko หยิบยกทฤษฎีการพยากรณ์โรคที่ถูกสุขลักษณะซึ่งทำให้สามารถประเมินสถานะของ OS และ MN ในอนาคตได้ การคำนวณการคาดการณ์ในระยะสั้นและระยะยาวทำให้สามารถวางแผนมาตรการป้องกันที่มีแนวโน้มดี รวมทั้งประเมินประสิทธิผลได้

4. วิธีการสุขอนามัย

การวิจัยด้านสุขอนามัยมี 4 วิธีหลัก(สไลด์หมายเลข 7):

1. การตรวจสอบด้านสุขอนามัย

2. ระบาดวิทยา

3. การทดลองด้านสุขอนามัย

4. การตรวจสุขาภิบาล

วิธีการตรวจสอบสุขาภิบาล- หนึ่งในเทคนิคหลักในการทำงานของนักสุขศาสตร์เพื่อศึกษาปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพของมนุษย์และสภาพความเป็นอยู่ สาระสำคัญของมันคือนักสุขศาสตร์ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสภาพสุขอนามัยของวัตถุที่กำลังศึกษา (องค์กร, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, การตั้งถิ่นฐาน, แหล่งน้ำ ฯลฯ ) มีสองเทคนิคหลักที่ใช้ที่นี่(สไลด์หมายเลข 8):

1. คำอธิบายด้านสุขอนามัยคือการประเมินวัตถุตามสัญญาณภายนอกซึ่งไม่ใช่เรื่องยากและมีอยู่ตลอดเวลา แต่เป็นอัตนัย

2. การตรวจสอบสุขอนามัยเชิงลึกโดยใช้เครื่องมือและการศึกษาในห้องปฏิบัติการเกี่ยวกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม เทคนิคนี้ช่วยเสริมคำอธิบายด้านสุขอนามัยด้วยข้อมูลการวิเคราะห์ตามวัตถุประสงค์ สามารถรับได้โดยวิธีการต่อไปนี้:

ก) ทางกายภาพ - อุณหภูมิ ความชื้นและความเร็วลม ความดันบรรยากาศ เสียง การสั่นสะเทือน รังสีกัมมันตภาพรังสี การส่องสว่าง ฯลฯ

b) เคมี - การกำหนดองค์ประกอบทางเคมีของวัตถุในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและอุตสาหกรรม น้ำ อากาศในบรรยากาศ บรรยากาศพื้นดิน ดิน ผลผลิตทางการเกษตร อาหาร

c) เคมีกายภาพ - สเปกโทรสโกปีโพลาโรกราฟี ฯลฯ

d) ทางชีวภาพ - การปรากฏตัวของจุลินทรีย์, หนอนพยาธิ, แมลงในวัตถุ

จากการตรวจสอบสุขอนามัยเชิงลึก กหนังสือเดินทางสุขาภิบาลของวัตถุที่กำลังศึกษาพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดซึ่งระบุถึงการละเมิดสุขอนามัยที่ระบุและมาตรการในการกำจัดสิ่งเหล่านั้น ต่อจากนั้นจะมีการพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อกำจัดข้อบกพร่องที่ระบุไว้ (คำสั่งด้านสุขอนามัย) ซึ่งจะถูกโอนไปยังการบริหารงานของสิ่งอำนวยความสะดวก

ระบาดวิทยา: การศึกษาการกระจายภาวะและเหตุการณ์ด้านสุขภาพในประชากร และการประยุกต์งานวิจัยนี้เพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพ

ระบาดวิทยา(สไลด์หมายเลข 9) วิธีการประกอบด้วยการศึกษาภาวะสุขภาพของประชากรภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ เป็นหนึ่งในวิธีการสุขอนามัยชั้นนำและประกอบด้วยสองขั้นตอนหลัก:

1. การศึกษาเชิงสุขาภิบาล-สถิติเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของประชากรที่สัมผัสปัจจัยต่างๆ เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ จะใช้เวชระเบียนอย่างเป็นทางการที่ได้รับอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน มีการศึกษาการเจ็บป่วย ข้อมูลประชากร พัฒนาการทางกายภาพ และความพิการ จากข้อมูลที่ได้รับจะมีการคำนวณตัวบ่งชี้ทางสถิติพิเศษเช่นความถี่ของพยาธิสภาพเฉพาะในหมู่ประชากรโครงสร้างของการเจ็บป่วย ฯลฯ

2. การตรวจสุขภาพของประชากร(สไลด์หมายเลข 10) สัมผัสกับปัจจัยบางประการ ดำเนินการโดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์และช่วยให้คุณระบุอุบัติการณ์ที่แท้จริงของประชากรรวมทั้งระบุสัญญาณเริ่มต้นของพยาธิวิทยา

นอกจากกลุ่มประชากรทดลอง (กลุ่มเสี่ยง) ต้องเลือกกลุ่มควบคุมด้วย(สไลด์หมายเลข 11) ซึ่งปัจจัยที่กำลังศึกษาไม่ส่งผลกระทบหรือส่งผลกระทบในระดับเล็กน้อย การเปรียบเทียบผลการสังเกตช่วยให้เราสามารถประเมินผลกระทบของปัจจัยเฉพาะที่มีต่อสุขภาพได้

จำเป็นต้องมีขอบเขตการควบคุม (การตั้งถิ่นฐาน) เมื่อดำเนินการตรวจสอบด้านสุขอนามัย

วิธีการระบาดวิทยาและวิธีการสำรวจสุขาภิบาลมีการใช้งาน 3 รูปแบบหลัก(สไลด์หมายเลข 12):

1. การวิจัยย้อนหลัง - การรวบรวมเนื้อหาทางสถิติในปีที่ผ่านมา

2. ภาพตัดขวาง - การศึกษาสถานะของปัญหาเพียงครั้งเดียวในเวลาที่กำหนด

3. การศึกษาในอนาคตการติดตามผลระยะยาว จำเป็นสำหรับการพยากรณ์

วิธีการทดลองที่ถูกสุขลักษณะดำเนินการเพื่อพิสูจน์มาตรฐานด้านสุขอนามัยต่างๆในห้องปฏิบัติการ ได้แก่ MPC, OBUV, PDU เป็นต้น การทดลองดังกล่าวมีสองประเภท:

1. สำหรับอาสาสมัครที่เป็นมนุษย์ - ขึ้นอยู่กับการรับประกันความปลอดภัยด้านสุขภาพอย่างเต็มรูปแบบ (การกำหนดความเข้มข้นสูงสุดที่อนุญาตสูงสุดเพียงครั้งเดียวสำหรับมลภาวะในบรรยากาศโดยพิจารณาจากเกณฑ์กลิ่น)

2. ในสัตว์ทดลอง - เพื่อศึกษาอิทธิพลของปัจจัยทางเคมี กายภาพ และชีวภาพต่อร่างกายเพื่อสร้างค่าที่ปลอดภัย จะมีการบรรยายแยกต่างหากสำหรับวิธีนี้

วิธีตรวจสุขาภิบาล(สไลด์หมายเลข 13) - แก้ไขปัญหาการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านสุขอนามัย การตรวจสอบจะดำเนินการเมื่อแพทย์สุขาภิบาลดำเนินการกำกับดูแลด้านสุขอนามัยเชิงป้องกันและในปัจจุบัน

การกำกับดูแลด้านสุขอนามัยเชิงป้องกันประกอบด้วยการตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานและกฎระเบียบด้านสุขอนามัยในขั้นตอนการออกแบบและการก่อสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ รวมถึงการตรวจสอบการปล่อยผลิตภัณฑ์ประเภทต่างๆ

การกำกับดูแลด้านสุขอนามัยในปัจจุบันประกอบด้วยการตรวจสอบสภาพสุขอนามัยของสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างเป็นระบบระหว่างการดำเนินงาน

อาจได้รับการตรวจสุขอนามัย(สไลด์หมายเลข 14):

- โครงการวางแผนและพัฒนาพื้นที่ที่มีประชากร

- โครงการก่อสร้างเทศบาล บ้าน และอุตสาหกรรม

- การจัดสรรที่ดินเพื่อการก่อสร้างทุกประเภท

- โครงการประปาและบำบัดน้ำเสีย

- วัตถุนั้นอยู่ระหว่างการดำเนินการ

- น้ำดื่มและผลิตภัณฑ์อาหาร

- จาน ภาชนะ อุปกรณ์รูปแบบใหม่

- ของเล่นเด็ก หนังสือ เสื้อผ้า ฯลฯ

เมื่อเสร็จสิ้นการตรวจสอบด้านสุขอนามัยจะมีการสรุปข้อสรุปที่เป็นรูปธรรม: ข้อสรุปเกี่ยวกับการจัดสรรที่ดิน, ข้อสรุปเกี่ยวกับโครงการ, การตรวจสอบผลิตภัณฑ์อาหารด้านสุขอนามัย, ของเล่นเด็ก ฯลฯ

5. กฎหมายสุขาภิบาล

เมื่อดำเนินการดูแลด้านสุขอนามัยแพทย์สุขาภิบาลจะใช้กฎหมายด้านสุขอนามัยซึ่งรวมถึง(สไลด์หมายเลข 15):

- มาตรฐานของรัฐ

- กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัย (SanPiN);

คำแนะนำ;

บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์การก่อสร้าง (SNiP)

- แนวปฏิบัติ;

- พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งกระทรวงสาธารณสุข เป็นต้น

เอกสารแนวทางหลักสำหรับกิจกรรมของแพทย์สุขาภิบาลคือ "ข้อบังคับในการกำกับดูแลด้านสุขาภิบาลของรัฐ" บริการด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาประกอบด้วยหน่วยงานกำกับดูแล (KGSEN) และเครือข่าย SES ของพรรครีพับลิกัน ภูมิภาค เมือง และเขต แต่ละแผนกประกอบด้วยสามแผนกหลัก: สุขาภิบาลและสุขอนามัย ระบาดวิทยา และการฆ่าเชื้อ

6. คุณสมบัติของสุขอนามัยในร้านขายยาและสถานประกอบการอุตสาหกรรมยา.

สุขอนามัยในร้านขายยาและสถานประกอบการอุตสาหกรรมยาเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์สุขอนามัยที่ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยการผลิตในอุตสาหกรรมนี้ต่อร่างกายของคนงาน และพัฒนามาตรการและมาตรฐานที่มุ่งปรับปรุงสภาพการทำงานและป้องกันโรคจากการทำงาน

สภาพการทำงานและปัจจัยการผลิตในร้านขายยาและสถานประกอบการอุตสาหกรรมเคมีและเภสัชกรรมมีของตัวเองคุณสมบัติเฉพาะ:

1. เฉพาะในสภาพของร้านขายยาและเทคโนโลยีของโรงงานเท่านั้นที่คนงานต้องสัมผัสกับยาหลายชนิดตลอดทั้งวันทำงานซึ่งในขณะเดียวกันก็เป็นสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพและทางสรีรวิทยา

2. ยาอาจมีผลข้างเคียงที่เฉพาะเจาะจง: เป็นพิษ, ระคายเคือง, ไวในขณะที่ขนาดยาที่ได้รับในระหว่างวันเกินกว่าปริมาณการรักษาอย่างมีนัยสำคัญเมื่อรักษาด้วยยาเหล่านี้

3. กระบวนการทางเทคโนโลยีในการรับ บรรจุ และจัดเก็บยาต้องผ่านการฆ่าเชื้ออย่างเข้มงวด ซึ่งทำได้โดยการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านสุขอนามัย รวมถึงสุขอนามัยส่วนบุคคลของคนงานด้วย

ประสิทธิผลของยาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสภาวะจุลภาคของสถานที่ผลิต เช่น อุณหภูมิ ความชื้น แสงสว่าง สามารถถูกทำลายได้ที่อุณหภูมิสูง อาจมีการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของแสง เป็นต้น

5. เนื่องจากคนงานสัมผัสกันโดยตรง จึงต้องเผชิญกับอันตรายจากโรคระบาดอยู่ตลอดเวลา

เมื่อคำนึงถึงสิ่งข้างต้นเภสัชกรจะต้องมีความเชี่ยวชาญในประเด็นการควบคุมสุขอนามัยของพารามิเตอร์สิ่งแวดล้อมรู้ลักษณะของการกระทำของปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายพัฒนาและดำเนินมาตรการด้านสุขอนามัยเพื่อการคุ้มครองแรงงานปฏิบัติตามระบอบสุขอนามัยมีส่วนร่วม ในการประเมินด้านสุขอนามัยของโครงการร้านขายยาในกระบวนการกำกับดูแลเชิงป้องกันและปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล

7. ประวัติการพัฒนาด้านสุขอนามัย

การพัฒนาด้านสุขอนามัยสามารถแบ่งได้เป็น 2 ช่วงหลักๆ ที่ไม่เท่ากัน คือ(สไลด์หมายเลข 16):

1. สุขอนามัยเชิงประจักษ์ (ตามประสบการณ์) มีการพัฒนามาเป็นเวลาหลายศตวรรษ

2. สุขอนามัยทางวิทยาศาสตร์และการทดลองซึ่งใช้เวลาค่อนข้างสั้น

ยุคแรกย้อนกลับไปถึงสมัยก่อนประวัติศาสตร์ เมื่อมนุษย์ต่อสู้เพื่อดำรงอยู่ ค่อยๆ สั่งสมประสบการณ์ในการสื่อสารกับธรรมชาติโดยรอบและปัจจัยต่างๆ ของมัน โดยไม่เข้าใจสาเหตุที่แท้จริงของปรากฏการณ์บางอย่าง บุคคลเพียงระบุข้อเท็จจริงส่วนบุคคลและสรุปบางอย่างเท่านั้นเกี่ยวกับอันตรายของพวกเขา หรือประโยชน์ต่อสุขภาพ บทบัญญัติหลายประการของการสังเกตและลักษณะทั่วไปดังกล่าวมีความถูกต้องและยังคงมีความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ โดยได้รับการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมแล้ว

ด้วยเหตุนี้ คำแนะนำทางศาสนาจำนวนหนึ่งในประเทศตะวันออกโบราณจึงมีคำแนะนำที่สมเหตุสมผลในลักษณะการป้องกัน เอกสารทางกฎหมายของบาบิโลนและอัสซีเรียมีบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับสุขอนามัยส่วนบุคคลและสาธารณะ (ศตวรรษที่ 19 ก่อนคริสต์ศักราช)

ในอียิปต์โบราณ มีคำแนะนำด้านสุขอนามัยเกี่ยวกับการใช้ผลิตภัณฑ์อาหาร วารีบำบัด การนวด การควบคุมตลาด ฯลฯบทความทางการแพทย์ของจีนโบราณเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการป้องกันโรคเนื่องจากความซับซ้อนของการรักษา

ในงานของฮิปโปเครติส (460-377 ปีก่อนคริสตกาล) มีการระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพของมนุษย์แล้ว: ทั่วไป (ดิน น้ำ สภาพอากาศ) และส่วนบุคคล (โภชนาการ พันธุกรรม วิถีชีวิต) ในสมัยกรีกโบราณ มีการควบคุมการขายเครื่องดื่มและผลิตภัณฑ์อาหาร มีการสร้างท่อส่งน้ำและท่อระบายน้ำ (เอเธนส์) และมีการวางแผนพื้นที่ที่มีประชากรอาศัยอยู่ สิ่งอำนวยความสะดวกด้านสุขอนามัยได้รับการพัฒนามากที่สุดในกรุงโรมโบราณ (ท่อระบายน้ำโรมันที่มีชื่อเสียง ท่อระบายน้ำ สระว่ายน้ำ ห้องอาบน้ำสาธารณะ)

ในยุคกลางตอนต้น แพทย์ผู้มีชื่อเสียงของอิบนุซินาตะวันออก; (ค.ศ. 980-1037) มีการเขียน “หลักการวิทยาศาสตร์การแพทย์” ห้าเล่ม ซึ่งรวมถึงบทเกี่ยวกับสุขอนามัยของอากาศ น้ำ ฯลฯ

ในศตวรรษที่ 12 ประมวลกฎหมายสุขภาพซาเลร์โนได้ถูกสร้างขึ้น โดยทั่วไปแล้ว ยุคกลางมีลักษณะเฉพาะคือวัฒนธรรมด้านสุขอนามัยลดลงอย่างมาก พอจะกล่าวได้ว่าในเมืองใหญ่ในยุโรป น้ำเสียไหลลงบนถนนโดยตรงจากหน้าต่าง ในครอบครัวของกษัตริย์และขุนนาง ไม่มีการปฏิบัติตามข้อกำหนดขั้นพื้นฐานที่สุดสำหรับการดูแลร่างกายและเสื้อผ้า สถานการณ์นี้นำไปสู่การพัฒนาของโรคจำนวนมากและมีอัตราการเสียชีวิตสูง

อย่างไรก็ตามในศตวรรษที่ 15 มีวัฒนธรรมด้านสุขอนามัยเพิ่มขึ้นเล็กน้อย มาถึงตอนนี้ การผลิตภาคอุตสาหกรรมกำลังพัฒนา ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้กับวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมด้วย Leeuwenhoek สร้างกล้องจุลทรรศน์ มีผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่จริงจังเกี่ยวกับยาและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติปรากฏขึ้น ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 บทความของปีเตอร์ แฟรงก์เรื่อง "The Complete System of Medical Police" ได้รับการตีพิมพ์ โดยสรุปข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการสุขาภิบาลที่ทราบในขณะนั้น อย่างไรก็ตาม สุขอนามัยยังไม่กลายเป็นวิทยาศาสตร์อิสระและยังคงเหมือนเดิมระดับเชิงประจักษ์.

เฉพาะในศตวรรษที่ 19 เท่านั้นที่ช่วงเวลาเชิงประจักษ์ของการพัฒนาด้านสุขอนามัยหลีกทางให้ทางวิทยาศาสตร์และการทดลองสิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการปฏิวัติอุตสาหกรรมและการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ นอกจากการสังเกตทางธรรมชาติแล้ว นักวิจัยยังเริ่มทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย งานสุขอนามัยชิ้นแรกจะปรากฏขึ้น เช่นชาวอังกฤษ อี. พาร์คส์(คู่มือการแพทย์เชิงปฏิบัติ, 1857)

Max Pettenkofer แพทย์ด้านสุขอนามัยในมิวนิกมีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อสุขอนามัยทางวิทยาศาสตร์และการทดลอง ในปี พ.ศ. 2408 เขาได้ก่อตั้งแผนกสุขอนามัยแห่งแรกขึ้นที่มหาวิทยาลัยมิวนิก จากนั้นจึงก่อตั้งสถาบันสุขอนามัย ข้อดีของ Pettenkofer คือการทำการทดลองในห้องปฏิบัติการเป็นเวลาหลายปีซึ่งเปลี่ยนสุขอนามัยให้เป็นวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ในเวลานั้น ยังไม่ทราบถึงสารก่อโรค ดังนั้นข้อกำหนดหลายประการของ Pettenkofer จึงกลายเป็นข้อผิดพลาด (ทฤษฎีดินในท้องถิ่น สาเหตุของอหิวาตกโรค ฯลฯ) อย่างไรก็ตาม พวกเขาหยิบยกข้อกำหนดทางอ้อมจำนวนหนึ่งที่มีความสำคัญด้านสุขอนามัย และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาให้แรงผลักดันในการวิจัยเพิ่มเติม

ก่อนอื่นควรสังเกต A.P. จากนักสุขศาสตร์ชาวรัสเซีย Dobroslavin ซึ่งในปี พ.ศ. 2414 ได้ก่อตั้งภาควิชาสุขอนามัยขึ้นบนพื้นฐานของ Military Medical Academy ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป การสอนเรื่องสุขอนามัยอิสระเริ่มขึ้นในรัสเซีย A.P. Dobroslavin นำวิธีการวิจัยในห้องปฏิบัติการมาใช้อย่างกว้างขวางในการปฏิบัติงานด้านสุขอนามัยซึ่งมีส่วนทำให้เกิดระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์

ในปี พ.ศ. 2412 ชายหนุ่มคนหนึ่งเดินทางมายังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากสวิตเซอร์แลนด์จักษุแพทย์ F.F. เอริสมัน.หลังจากปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาเกี่ยวกับโรคตาเขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสาเหตุของสายตาสั้นในเด็กนักเรียน สิ่งนี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์มีสุขอนามัยซึ่งเขาได้ฝึกงานด้วยเอ็ม. เพตเทนโคเฟอร์. ในปี พ.ศ. 2425 F.F. Erisman ก่อตั้งแผนกสุขอนามัยที่สองในรัสเซียที่มหาวิทยาลัยมอสโก ต่อจากนั้นเขาได้สร้างห้องปฏิบัติการด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและสถานีสุขาภิบาลในมอสโก เอฟ.เอฟ. Erisman เขียนงานด้านสุขอนามัยจำนวนมาก เขาเป็นคนแรกที่ชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงที่แยกไม่ออกระหว่างสุขอนามัยและการแพทย์ อย่างไรก็ตามในปี พ.ศ. 2439 F.F. เอริสมันถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัยเนื่องจากสนับสนุนนักศึกษาหัวก้าวหน้าและตั้งรกรากอยู่ในสวิตเซอร์แลนด์

นักเรียน เอฟ.เอฟ. เอริสมานา จี.วี. Khlopin (2406-2472) เป็นหัวหน้าแผนกสุขอนามัยที่ Military Medical Academy และให้ความสนใจอย่างมากกับการวิจัยด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยในสาขาสุขอนามัยน้ำประปาการปกป้องแหล่งน้ำที่อยู่อาศัย ฯลฯ เขาเป็นผู้เขียนหนังสือเรียนและคู่มือหลายเล่ม และเป็นบรรณาธิการของนิตยสาร "Hygiene and Sanitation"

ในปีพ. ศ. 2415 ตำแหน่งแพทย์สุขาภิบาลคนแรกได้รับการอนุมัติในรัสเซียซึ่งเต็มไปด้วย I.I. โมลลีสัน (1842-1920) เขาริเริ่มการพิมพ์แบบสุขาภิบาลและการจัดตั้งสถานรับเลี้ยงเด็กในชนบท ฉัน. Molleson แนะนำอย่างกว้างขวางให้รวบรวมคำอธิบายด้านสุขอนามัยและภูมิประเทศของพื้นที่ ซึ่งอำนวยความสะดวกในการประเมินอิทธิพลของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์อย่างเป็นกลาง

ในปีพ.ศ. 2465 รัสเซียได้ออกพระราชกฤษฎีกา "ในเรื่องสุขาภิบาลของสาธารณรัฐ" ซึ่งกำหนดบทบัญญัติหลักในการให้บริการด้านสุขอนามัยของประเทศ ในปีเดียวกันนั้น เริ่มตีพิมพ์วารสาร “สุขอนามัยและสุขาภิบาล” ซึ่งในช่วง 10 ปีแรกเรียกว่า “สุขอนามัยและระบาดวิทยา”

สถาบันวิจัยด้านสุขอนามัยกำลังถูกสร้างขึ้นในหลายเมือง เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2474 คณะสุขาภิบาลและสุขอนามัยเริ่มจัดขึ้นที่มหาวิทยาลัยการแพทย์และในปี พ.ศ. 2476 ได้มีการจัดตั้งผู้ตรวจสุขาภิบาลแห่งรัฐ All-Union ของสหภาพโซเวียต

ในบรรดานักสุขอนามัยที่โดดเด่นในยุคนั้น A.N. Sysin (พ.ศ. 2422-2499) ซึ่งทำงานเป็นแพทย์สุขาภิบาลของเมืองมอสโกตั้งแต่ปี พ.ศ. 2456 และจากนั้นเป็นหัวหน้าคนแรกของแผนกสุขาภิบาลและระบาดวิทยาของคณะกรรมการสุขภาพประชาชนของ RSFSR และเป็นศาสตราจารย์ที่แผนกสุขอนามัย ของสถาบันการแพทย์แห่งมอสโกที่ 1 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2487 A.N. จนถึงวาระสุดท้ายของเขา Sysin เป็นผู้อำนวยการสถาบันทั่วไปและสุขอนามัยชุมชนของสถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์แห่งสหภาพโซเวียตซึ่งเขาสร้างขึ้นซึ่งปัจจุบันใช้ชื่อของเขาและถูกเรียกว่าสถาบันสุขอนามัยสิ่งแวดล้อมและนิเวศวิทยาของมนุษย์ของรัสเซีย สถาบันวิทยาศาสตร์การแพทย์.

เอ.วี. Molkov (2413-2490) - ผู้ก่อตั้งสุขอนามัยโรงเรียนในประเทศ ตามความคิดริเริ่มของเขาหน่วยงานแรกในระเบียบวินัยนี้ถูกสร้างขึ้นในสหภาพโซเวียต ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2466 เขาเป็นหัวหน้าสถาบันสุขอนามัยทางสังคมของคณะกรรมการสุขภาพประชาชนของ RSFSR เขาเป็นผู้เขียนตำราเรียนเกี่ยวกับสุขอนามัยของโรงเรียน

A.N. Marzeev (พ.ศ. 2426-2499) - หัวหน้าคนแรกของแผนกสุขาภิบาลและระบาดวิทยาของคณะกรรมาธิการสาธารณสุขของประเทศยูเครน เขาก่อตั้งสถาบันสุขอนามัยทั่วไปและชุมชนเคียฟ (ปัจจุบันตั้งชื่อตาม A.N. Marzeev) เขียนตำราเรียนเล่มแรกเกี่ยวกับสุขอนามัยของเทศบาลในสหภาพโซเวียตรวมถึงหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับปัญหานี้

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมานักสุขอนามัยในประเทศที่โดดเด่นหลายคนสามารถตั้งชื่อได้ แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้สร้างแนวทางทางวิทยาศาสตร์ของตนเองในด้านสุขอนามัยด้านใดด้านหนึ่ง

นักวิทยาศาสตร์ดังกล่าว ได้แก่ V.A. Ryazanova (สุขอนามัยอากาศในบรรยากาศ), S.N. Cherkinsky (สุขอนามัยของน้ำและการป้องกันสุขาภิบาลของแหล่งน้ำ), G.N. Serdyukovskaya (สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น), B.G. Krotkova (สุขอนามัยจากการฉายรังสี), E.I. กรจรักษ์ (สุขลักษณะดิน), G.I. Sidorenko (สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม), G.N. Krasovsky (สุขอนามัยของน้ำและการคุ้มครองสุขอนามัยของอ่างเก็บน้ำ), Izmerov (อาชีวอนามัย) ฯลฯ

เราได้กล่าวถึงสองขั้นตอนหลักในการพัฒนาสุขอนามัยแล้ว - เชิงประจักษ์และเชิงทดลองทางวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนที่สองมีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างหลายประการ ในขั้นต้น สุขอนามัยได้รับการพัฒนาให้เป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์เดียว อย่างไรก็ตาม เนื่องจากการวิจัยมีความลึกและข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่สะสมอยู่ในหลายสาขา กรอบของสาขาวิชาหนึ่งจึงแคบลงและเป็นอิสระจากสาขาสุขอนามัย: สุขอนามัยของเทศบาล สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น สุขอนามัยอาหาร สุขอนามัยในการทำงาน สุขอนามัยทางทหาร สุขอนามัยในโรงพยาบาล สุขอนามัยส่วนบุคคล สุขอนามัยจากรังสี ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน สุขอนามัยทั่วไปเป็นหลักสูตรเบื้องต้นสำหรับการศึกษาสาขาวิชาเหล่านี้ (สุขอนามัยด้านสุขอนามัย)

สุขอนามัยประกอบด้วยหลายส่วน ซึ่งแต่ละส่วนครอบคลุมพื้นที่อิสระของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติด้านสุขอนามัย(สไลด์หมายเลข 17):

สุขอนามัยของชุมชน- ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยทางธรรมชาติและสังคมที่มีต่อร่างกายในพื้นที่ที่มีประชากรและพัฒนามาตรฐานและมาตรการด้านสุขอนามัย

สร้างสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสมที่สุด นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของสาธารณรัฐคาซัคสถาน: Daulbaev F.A., Amrin K.R., Nemenko B.A.

สุขอนามัยอาหาร - ศึกษาผลกระทบต่อร่างกายของการปันส่วนอาหารที่มีสารอาหารต่างกัน ความต้องการของร่างกายต่อปริมาณและอัตราส่วนที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับสภาพของเต้านมและชีวิตประจำวัน พัฒนามาตรการป้องกันโรคทางโภชนาการ นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของสาธารณรัฐคาซัคสถาน: Sharmanov T.Sh., Terekhin S.P. เป็นต้น สถาบันโภชนาการแห่งคาซัคดำเนินงานในสาธารณรัฐคาซัคสถาน

อาชีวอนามัย - ศึกษากิจกรรมแรงงานมนุษย์และสภาพแวดล้อมในการทำงานจากมุมมองของผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อร่างกายพัฒนามาตรการและมาตรฐานด้านสุขอนามัยเพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานและป้องกันโรคจากการทำงาน นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของสาธารณรัฐคาซัคสถาน: Altynbekov B.E. ศูนย์วิทยาศาสตร์ด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา และศูนย์วิจัยแห่งชาติด้านอาชีวอนามัยและพยาธิวิทยาจากการทำงาน

สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น- ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อร่างกายของเด็กและพัฒนาข้อกำหนดและมาตรฐานด้านสุขอนามัยสำหรับสภาพแวดล้อมของเด็กเพื่อสร้างสภาพความเป็นอยู่ที่ถูกสุขลักษณะที่รับประกันการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของเด็กอย่างเต็มที่

สุขอนามัยจากการฉายรังสี- ศึกษาผลกระทบของรังสีไอออไนซ์ต่อมนุษย์และพัฒนามาตรการและมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเพื่อความปลอดภัยของรังสีของบุคคลที่ทำงานกับแหล่งกำเนิดรังสีไอออไนซ์และสารกัมมันตภาพรังสี

อ้างอิง:

1. จี.ไอ. Rumyantsev และคณะ สุขอนามัย อ.: แพทยศาสตร์, 2548. 607 น.
2. AI. กูโรวา, O.E. กอร์โลวา. การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องสุขอนามัยทั่วไป อ.: สำนักพิมพ์. มหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชน พ.ศ. 2534 176 หน้า
3. UI Kenesariev, N.Zh. ซาคาชอฟ นิเวศวิทยาและสาธารณสุข: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการแพทย์ อัลมาตี 2545. 260 น.
4. ไอ.อาร์. โกลูเบฟ. เกี่ยวกับการติดตาม “สภาพแวดล้อมด้านสุขภาพ” - สุขอนามัยและสุขาภิบาล, 2544, ฉบับที่ 4.
5. อาร์.เอ็ม. อวดดี. ที.เอส. Tikhova, E.V. Trofimova, N.A. โคชโนวา. ความเป็นไปได้ของการใช้ข้อมูลภาพถ่ายอวกาศในการวิจัยด้านสุขอนามัย สุขอนามัยและสุขาภิบาล 2543 ฉบับที่ 2
6. Tulebaev R.K., Slazhneva T.I., Kenesariev U.I., Belonog A.A., Korchevsky A. “การประเมินความเสี่ยงด้านสุขอนามัยในภูมิภาคอุตสาหกรรมของสาธารณรัฐคาซัคสถาน” อัลมาตี 2548
7. Muminov T.A., Nemenko B.A. "เวชศาสตร์ป้องกันสิ่งแวดล้อมและหลักฐานเชิงประจักษ์" อัลมาตี 2548 171 น.
8. Nemenko B.A., Kenesariev U.I. "สุขอนามัยของชุมชน". หนังสือเรียนอัลมาตี "Ғ ylym", 2003, 464 หน้า
9. Muminov T.A., Kenesariev U.I., Balmakhaeva R.V. “ หน้าประวัติศาสตร์เวชศาสตร์ป้องกันในคาซัคสถาน” - Bulletin of KazNMU, ฉบับที่ 1, 2550, อัลมาตี 18-21 หน้า
10. Kenesariev U.I., Budesova Zh.A., Suyungaraev K.A. “ คุณสมบัติของโหลดสารเคมีที่แท้จริงบนร่างกายของผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคของแหล่งน้ำมันและก๊าซ Karashyganak” - Bulletin of KazNMU, No. 1, 2008, 46-47 p.

หน้า 1 จาก 12

สุขอนามัย วินัยการป้องกันหลัก วิธีการและภารกิจ ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาปัญหาสมัยใหม่

เป้าหมายของงานสถานที่ของระบบสมัยใหม่ การดูแลสุขภาพ การคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพของมนุษย์ ยาป้องกันหลักคือสุขอนามัย คำนี้มาจากภาษากรีกเรื่องสุขภาพ สุขอนามัยเป็นศิลปะของการรักษาสุขภาพ สุขอนามัยเป็นศาสตร์แห่งสุขภาพที่พัฒนาบนพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ของร่างกายกับสิ่งแวดล้อม มาตรฐานและมาตรการในการป้องกันโรคและความผิดปกติด้านสุขภาพอื่นๆ และสร้างสภาวะที่เหมาะสมสำหรับชีวิตและความเป็นอยู่ของมนุษย์ งาน:

1. ศึกษาปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมจากมุมมองของผลกระทบต่อสุขภาพ

2. ศึกษาการเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพของบุคคลและกลุ่มบุคคลที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

3. ศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพของมนุษย์ในระบบอาวุธ

4. สำหรับการทำนายการเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพของมนุษย์ สถานการณ์ด้านสุขอนามัยที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ทางธรรมชาติหรือทางมนุษย์

5. การให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมาตรการ มาตรฐาน การตัดสินใจของฝ่ายบริหาร เพื่อขจัดปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยและสร้างเงื่อนไขเชิงบวกที่เหมาะสมที่สุด

สุขอนามัยมีความแตกต่าง สุขศาสตร์การโฆษณา สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัย สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น การบิน ทะเล พิษวิทยาเชิงป้องกัน จุลชีววิทยาสุขาภิบาล

สุขอนามัยสมัยใหม่ประกอบด้วยสาขาวิชาต่างๆ มากมายที่รวมเป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเป้าหมาย งาน และวิธีการที่มีร่วมกัน

การสุขาภิบาลคือการประยุกต์ใช้ความรู้ด้านสุขอนามัยในทางปฏิบัติ

ระดับที่ต้องการได้รับการรับรองโดยหน่วยงานควบคุมของรัฐ

ทุกคนมีสิทธิที่จะมีสภาพแวดล้อมที่ดีและการชดเชยการขาดงาน กฎหมายว่าด้วยสวัสดิการสุขาภิบาลและระบาดวิทยา. โดยความเป็นอยู่ที่ดีด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาเราหมายถึงสภาวะสุขภาพและสิ่งแวดล้อมของผู้คนซึ่งปัจจัยต่างๆ ที่มีต่อร่างกายมนุษย์ไม่มีอิทธิพลที่เป็นอันตรายและเป็นอันตรายและมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อชีวิตของเขา

วัตถุและวิธีการวิจัยด้านสุขลักษณะ

วัตถุประสงค์หลัก 3 ประการ ได้แก่ สุขภาพ สิ่งแวดล้อม และปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

สุขภาพเป็นตัวบ่งชี้แบบไดนามิก

สุขภาพ

1. ระดับทางชีวภาพทั่วไป ระดับระเบียบวิธี ลักษณะของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

2. ระดับประชากร.

3. ระดับบุคคล. ระดับย่อยทางทฤษฎีและปฏิบัติ

สุขภาพ 1 เป็นช่วงเวลาของสภาวะที่ความผันผวนเชิงปริมาณของกระบวนการทางจิตสรีรวิทยาสามารถรักษาระบบการดำรงชีวิตให้อยู่ในระดับที่เหมาะสมที่สุดในการทำงาน

สุขภาพ 2 - นี่คือสุขภาพส่วนรวม เป็นลักษณะตัวบ่งชี้ทางสถิติและประชากรทางการแพทย์ - อัตราการเสียชีวิต, อัตราการเกิด, การเพิ่มขึ้นตามธรรมชาติ, อายุขัย, การเจ็บป่วยประเภทต่างๆ, ความพิการ, การพัฒนาทางกายภาพ ตัวชี้วัดช่วยนำเสนอภาพรวม

สุขภาพ 3 - เชิงทฤษฎี: 2491 เป็นสภาวะแห่งความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ และสังคม ไม่ใช่แค่การไม่มีโรคหรือความทุพพลภาพเท่านั้น

สุขภาพที่แท้จริงคือสภาวะของร่างกายที่ผู้คนสามารถทำหน้าที่ทางชีวภาพและสังคมได้อย่างเต็มที่ โดยไม่ต้องก้าวไปสู่ระดับพยาธิวิทยาในการควบคุมตนเอง หมวดหมู่หลักสำหรับการประเมิน ได้แก่ โครงสร้าง ฟังก์ชัน และการปรับตัว

สภาพแวดล้อมล้อมรอบเราและอาจส่งผลโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อชีวิตมนุษย์ รวมทุกสิ่งที่อยู่บนโลกและในอวกาศ

ประกอบด้วยองค์ประกอบและแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่: ธรรมชาติและสังคม ธรรมชาติ: ขน กายภาพ เคมี และชีวภาพ แรงงานสังคม ชีวิต ข้อมูล

ตามระดับของผลกระทบต่อมนุษย์

1. เป็นธรรมชาติหรือไม่เปลี่ยนแปลง

2. สภาพแวดล้อมที่มนุษย์ดัดแปลง

3. สภาพแวดล้อมประดิษฐ์ - ยานอวกาศ เรือดำน้ำ

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพของมนุษย์

บุคคลได้รับผลกระทบจากหลายปัจจัยรวมกัน

วิธีการสุขอนามัย มี 4 วิธีเฉพาะ:

1. การตรวจสุขอนามัย

2. วิธีการทางระบาดวิทยา

3. วิธีการทดลองทางสุขลักษณะ

4. วิธีตรวจสุขาภิบาล

1. คำอธิบายด้านสุขอนามัย เมื่อเขียนสภาพแวดล้อม

การตรวจด้วยเครื่องมือและห้องปฏิบัติการ

2. (เกี่ยวกับสาเหตุของการเกิดและการแพร่กระจายของโรค) วิธีการระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์

การผ่าฟันกราม การศึกษาตามรุ่น วิธีควบคุมรายกรณี

ที่คาดหวังและย้อนหลัง เหรียญเดียวและตามยาว

3. ธรรมชาติ - ในสภาพชีวิตจริง ห้องปฏิบัติการ - ในสัตว์ทดลอง ไม่ว่าจะเพื่อศึกษาอิทธิพลของนักแสดงที่มีต่อสุขภาพหรือเพื่อ

4. วิธีตรวจสุขาภิบาล การแก้ไขปัญหาบางช่วงโดยบุคคลที่มีความรู้ในด้านใดด้านหนึ่ง

การป้องกัน ประเภทของการป้องกัน

การป้องกันเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์และในทางกลับกันเหตุการณ์ที่พึงประสงค์ ชุดมาตรการทางการแพทย์ของรัฐและสาธารณะที่มุ่งป้องกันโรค รักษา และเสริมสร้างสุขภาพของประชาชน ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา ประถมศึกษา - มุ่งเป้าไปที่การกำจัดสาเหตุที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพและปัจจัยกระตุ้นที่มีส่วนในการเสริมสร้างความเข้มแข็ง ดำเนินการโดยสังคมนี้

การป้องกันขั้นทุติยภูมิประกอบด้วยการตรวจหาโรคตั้งแต่เนิ่นๆ และการดำเนินการรักษาและมาตรการด้านสุขภาพในระดับเริ่มต้น ป้องกันอาการกำเริบและภาวะแทรกซ้อน

ระดับบุคคลและระดับสังคม

เชิงประจักษ์และวิทยาศาสตร์ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19

ประจักษ์ตั้งแต่สมัยโบราณ ต้นฉบับมีข้อกำหนดด้านสุขอนามัย มีมาตรการป้องกันมากมายในประเทศจีนอื่นๆ ในอินเดียในอายุรเวท ฮิปโปเครติสเขียนเกี่ยวกับข้อกำหนดด้านสุขอนามัย ในยุโรปยุคกลางความรู้ด้านสุขอนามัยลดลง รหัสสุขภาพซาเลร์โน อาวิเซนน่า. Paracelsus หลังยุคกลาง - โรคของคนงานเหมือง พารากซ์

พ.ศ. 2387 ไกด์ตัวแรกของลีวายส์ พ.ศ. 2397 คู่มือสุขอนามัยการทดลองของ Parks

Max Pettenkoffer ก่อตั้งแผนกสุขอนามัยแห่งแรกในปี พ.ศ. 2408

เอพี โดบรอสลาฟเลฟ ฟรานซ์ เอฟ. เอริสมาน, G.V. Khlopin 1.1871 แผนกสุขอนามัยแห่งแรกในรัสเซียผู้ก่อตั้งทิศทางการทดลองใน R. 2 Erisman เป็นชาวสวิส จักษุแพทย์ขณะแก้ไขปัญหาสายตาสั้นในเด็กพบปัญหาด้านสุขอนามัย ในปี พ.ศ. 2427 เขาเป็นหัวหน้าภาควิชาสุขอนามัยที่มหาวิทยาลัยมอสโก ซึ่งเป็นผู้ก่อตั้งสุขอนามัยทางสังคม 3. Khlopin เป็นลูกศิษย์ของ Erisman เป็นเวลา 7 ปีที่เขาเป็นหัวหน้าแผนกที่ Yuryevsky University (Tatru) ในปี 1903 เขาเป็นหัวหน้าแผนกที่ ZhMI

การแพทย์เป็นสาขาวิทยาศาสตร์และกิจกรรมภาคปฏิบัติที่มุ่งรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของผู้คน การป้องกันและรักษาโรค จากคำจำกัดความนี้ มองเห็นทิศทางของการแพทย์ได้ชัดเจน 2 ทิศทาง คือ การบำบัดรักษาและการป้องกัน การแบ่งขั้ว เป้าหมายยาแนะนำให้ใช้สองวิธีเพื่อให้บรรลุ: วิธีแรก - การรักษาคนป่วยผู้คนและอย่างที่สอง - การป้องกันโรคและการสึกหรอของร่างกายก่อนวัยอันควรนั่นก็คือ การป้องกัน

สุขอนามัยเป็นบรรพบุรุษของเวชศาสตร์ป้องกัน โดยรวมการลงโทษ. เช่นเดียวกับการแพทย์ที่มีวัตถุประสงค์การศึกษาเฉพาะของตัวเอง - คนที่มีสุขภาพแข็งแรง(สุขภาพส่วนบุคคล) กลุ่มคนที่มีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง ประชากร ประชากรทั้งหมดของประเทศ (สาธารณสุข) ในกรณีนี้ควรเข้าใจว่าการมีสุขภาพที่ดีในทางปฏิบัติในฐานะบุคคลที่สามารถทำหน้าที่ทางชีววิทยาและสังคมได้อย่างเต็มที่

หมวดหมู่อุดมการณ์ที่แสดงออกถึงสถานะของบุคคลที่มีสุขภาพดีคือสุขภาพ ไม่มีคำจำกัดความที่ยอมรับกันโดยทั่วไปของคำว่า "สุขภาพ" ในวิทยาศาสตร์การแพทย์ ตามที่กำหนดโดยองค์การอนามัยโลก (WHO),สุขภาพ หมายถึง สภาวะแห่งความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางร่างกาย จิตวิญญาณ และสังคม ไม่ใช่แค่การไม่มีโรคหรือความบกพร่องทางร่างกายเท่านั้น

ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันโรคจัดเป็นแพทย์ป้องกัน (เรียกอีกอย่างว่า “นักสุขอนามัย” หรือ “แพทย์สุขาภิบาล”)

แม้ว่าผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์จะอยู่ในรูปแบบการรักษา (ทางคลินิก) หรือการป้องกัน แต่ทั้งหมดก็จำเป็นต้องจัดการกับ การป้องกันอีกประการหนึ่งคือขนาดและลักษณะของกิจกรรมในพื้นที่นี้แตกต่างกัน ปัจจุบัน WHO แบ่งการป้องกันออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และตติยภูมิ การป้องกันเบื้องต้นมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรค การบาดเจ็บ การเป็นพิษ และสภาวะทางพยาธิวิทยาอื่นๆ การป้องกันรองมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันภาวะแทรกซ้อนของโรคที่เกิดขึ้นในบุคคลการเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบเรื้อรัง การป้องกันระดับตติยภูมิมีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันความพิการและการเสียชีวิต

จะเห็นได้ง่ายว่าเป้าหมายของการป้องกันเบื้องต้นนั้นสอดคล้องกับเป้าหมายด้านสุขอนามัยอย่างสมบูรณ์ ดังนั้นการดำเนินการติดตั้งนี้จึงเป็นหน้าที่ของแพทย์ป้องกันหรือแพทย์สุขาภิบาลเป็นหลัก

สำหรับการป้องกันระดับทุติยภูมิและตติยภูมินั้นอยู่ในขอบเขตของงานการรักษาหรือแม่นยำยิ่งขึ้นคือทิศทางการรักษาและป้องกันโรคของยา ในเรื่องนี้พวกเขามักจะรวมกันและเรียกว่าการป้องกันรอง

มาตรการป้องกันอาจเป็นได้หลายระดับ: ส่วนบุคคล สาธารณะ (ครอบครัว ทีม แผนก ฯลฯ) รัฐ รัฐ และดาวเคราะห์

ในการบรรลุเป้าหมายการป้องกันเบื้องต้น จะมีการให้ความสำคัญกับมาตรการที่มีลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคม ได้แก่ การทำงานอย่างมีเหตุผล สภาพความเป็นอยู่ และการพักผ่อน การจัดหาอาหารและน้ำที่เพียงพอและปลอดภัย สภาพแวดล้อมอันเอื้ออำนวยและอื่นๆ มาตรการทางการแพทย์เกี่ยวข้องกับการให้การศึกษาด้านสุขอนามัย การเฝ้าระวังด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา การสร้างภูมิคุ้มกัน และมาตรการอื่น ๆ ที่มุ่งสร้างความมั่นใจในความเป็นอยู่ที่ดีด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาของประชากร

ทัศนคติของแต่ละบุคคลและเหนือสิ่งอื่นใดคือการยึดมั่นในวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (HLS) มีความสำคัญไม่น้อยในการป้องกันโรค

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ตระหนักถึงความจริงที่ว่าด้วยการใช้วิธีการป้องกันในทางการแพทย์ ทำให้ประสบความสำเร็จอย่างมากในการลดอัตราการเจ็บป่วย การเสียชีวิต และอายุยืนยาวของผู้คน

สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในตัวอย่างการเจ็บป่วยจากการติดเชื้อและการตายของเด็ก การแพร่ระบาดของโรคร้ายแรง เช่น กาฬโรค ไข้ทรพิษ อหิวาตกโรค ฯลฯ ได้กลายเป็นประวัติศาสตร์ไปแล้ว อุบัติการณ์ของไข้ไทฟอยด์และไข้รากสาดเทียม โรคในเด็ก ฯลฯ ลดลงเหลือน้อยที่สุด

2) การพัฒนาสุขอนามัยในรัสเซีย การมีส่วนร่วมของ Dobroslavin และ Erisman ในการสร้างสุขอนามัย

ความรู้ด้านสุขอนามัยจากการสังเกตชีวิตมีต้นกำเนิดมาตั้งแต่สมัยโบราณ บทความด้านสุขอนามัยฉบับแรกที่ตกถึงเรา (“เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”, “เกี่ยวกับน้ำ อากาศ และสถานที่”) เป็นของปากกาของแพทย์ผู้ยิ่งใหญ่แห่งกรีกโบราณ ฮิปโปเครติส (460-377 ปีก่อนคริสตกาล) ท่อส่งน้ำและโรงพยาบาลในเมืองแห่งแรกถูกสร้างขึ้นในกรุงโรมโบราณ ความรู้เชิงประจักษ์เกี่ยวกับสุขอนามัยมาจาก Ancient (Kievan, Novgorod) Rus' เพียงพอที่จะระลึกถึงบทความที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับชีวิตของครอบครัวชาวรัสเซีย - "Domostroy" ซึ่งกำหนดพื้นฐานของการจัดเก็บอาหารที่เหมาะสมและให้ความสำคัญกับการรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย

แผนกสุขอนามัยแห่งแรกในรัสเซียถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2414 ที่ Military Surgical Academy โดย Alexei Petrovich Dobroslavin (พ.ศ. 2385-2432) นักวิทยาศาสตร์ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับความจำเป็นในการแนะนำวิธีการวิจัยในห้องปฏิบัติการในการปฏิบัติด้านสุขอนามัยจัดห้องปฏิบัติการด้านสุขอนามัยเชิงวิเคราะห์ทางเคมีก่อตั้งวารสารด้านสุขอนามัยฉบับแรกในรัสเซีย "สุขภาพ" และกลายเป็นบรรณาธิการ เอ.พี. โดบรอสลาวินเป็นผู้สนับสนุนที่เชื่อมั่นถึงความจำเป็นในการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์และการทดลองของคำแนะนำด้านสุขอนามัยที่ใช้งานได้จริง

Fedor Fedorovich Erisman (1842-1915) เป็นชาวสวิตเซอร์แลนด์ แต่เขาพัฒนาเป็นนักวิทยาศาสตร์และบุคคลสาธารณะในรัสเซีย ในปี พ.ศ. 2425 ภาควิชาสุขอนามัยได้ก่อตั้งขึ้นที่คณะแพทยศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโกซึ่งเขาเป็นหัวหน้าในปี พ.ศ. 2427 เขาทำงานมากในด้านสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น (ยังคงรู้จักโต๊ะสากลของ Erisman) สุขอนามัยทางสังคมวางรากฐานสำหรับการศึกษาอิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อสุขภาพของคนรุ่นใหม่พิสูจน์ให้เห็นว่าการพัฒนาทางกายภาพสามารถทำหน้าที่เป็น ตัวชี้วัดความเป็นอยู่ที่ดีด้านสุขอนามัยของเด็ก

เกี่ยวกับประชากร

3) ตัวเลขด้านสุขอนามัยในประเทศและกิจการสุขาภิบาล (Khlopin, Semashko, Soloviev)

นักสุขอนามัยที่มีชื่อเสียง G.V. Khlopin ยังมีส่วนสำคัญในการสร้างและพัฒนาสุขอนามัยในครัวเรือนอีกด้วย

Grigory Vitalievich Khlopin (พ.ศ. 2406-2472) สำเร็จการศึกษาจากคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2429) และคณะแพทยศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก (พ.ศ. 2436) เขาเป็นนักเรียนของ F.F. Erisman หัวหน้า (พ.ศ. 2461-2472) แผนกสุขอนามัยทั่วไปและการทหารของสถาบันการแพทย์ทหาร จี.วี. Khlopin เป็นผู้เขียนตำราเรียนและคู่มือเกี่ยวกับสุขอนามัย เช่น "ปัจจัยพื้นฐานด้านสุขอนามัย", "หลักสูตรสุขอนามัยทั่วไป", "แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับวิธีการวิจัยด้านสุขอนามัย", "ความรู้พื้นฐานด้านสุขอนามัยทางทหารของการป้องกันก๊าซ" ฯลฯ บรรณาธิการของ นิตยสาร “สุขอนามัยและสุขาภิบาล” . ให้ความสนใจกับ G.V. Khlopin อุทิศความสนใจให้กับการพัฒนาวิธีการวิจัยด้านสุขาภิบาล - เคมี, ประเด็นด้านสุขอนามัยของน้ำประปา, การปกป้องความสะอาดของแหล่งน้ำ, ที่อยู่อาศัย, สุขอนามัยอาหาร ฯลฯ

ในรัสเซียก่อนการปฏิวัติไม่มีระบบกำกับดูแลด้านสุขอนามัยระดับชาติ

หลังจากการปฏิวัติในปี พ.ศ. 2460 (ช่วงที่ห้า) ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาสุขอนามัยภายในบ้านเริ่มขึ้นในรัสเซีย ภารกิจหลักของรัฐบาลโซเวียตคือการกำจัดโรคระบาดและปรับปรุงสภาพสุขอนามัยของประเทศ

นักวิทยาศาสตร์และผู้จัดงานด้านการดูแลสุขภาพของสหภาพโซเวียตที่โดดเด่นมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ด้านสุขอนามัยและการปฏิบัติด้านสุขอนามัย ผู้บังคับการสาธารณสุขคนแรก N.A. ตั้งแต่วันแรกของอำนาจของสหภาพโซเวียต Semashko ได้ดำเนินงานในองค์กรขนาดยักษ์เพื่อรับรองความเป็นอยู่ที่ดีด้านสุขอนามัยของประเทศและพัฒนาเอกสารทางกฎหมายที่สำคัญที่สุดในประเด็นด้านเวชศาสตร์ป้องกัน

บทบาทสำคัญในการพัฒนาองค์กรสุขาภิบาลของสหภาพโซเวียตเป็นของ 3.P. Solovyov หัวหน้าฝ่ายบริการสุขาภิบาลทหารของกองทัพแดงมายาวนาน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลงานของเขาซึ่งยืนยันถึงความจำเป็นในทิศทางการรักษาและการป้องกันแบบครบวงจรของยา ซี.พี. Soloviev เน้นย้ำว่า “มาตรการการรักษาเพียงอย่างเดียว ดำเนินการด้วยตัวเอง โดยไม่เกี่ยวข้องกับมาตรการที่มีอิทธิพลอย่างกว้างขวางต่อสิ่งแวดล้อมที่ทำให้เกิดโรคบางชนิด ยังคงไร้อำนาจและถึงวาระที่จะล้มเหลวอย่างเห็นได้ชัด” ในฐานะนักสุขอนามัยที่โดดเด่น เขาทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อจัดระเบียบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยของกองทัพแดงที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานอาหาร เครื่องแบบ และการสร้างค่ายทหาร

4) การมีส่วนร่วมของแพทย์และนักสรีรวิทยาที่สำคัญ (Mudrov, Pirogov, Sechenov, Pavlov) ในการพัฒนาสุขอนามัยเชิงป้องกัน

Mudrov - ระบบมาตรการด้านสุขอนามัยเพื่อป้องกันโรค กำหนดงานด้านสุขอนามัยโดยทั่วไปและด้านสุขอนามัยทางทหารโดยเฉพาะ เสนอให้แนะนำสุขอนามัยของทหารในหลักสูตรการสอน M. Ya. Mudrov เป็นผู้สร้างคู่มือเล่มแรกและมีผลงานมากมายเกี่ยวกับสุขอนามัยของทหาร เขาแย้งว่าสุขอนามัยควรอยู่บนพื้นฐานความรู้ด้านสรีรวิทยา ฟิสิกส์ และเคมี เขาดึงดูดความสนใจของชุมชนการแพทย์ของรัสเซียต่อปัญหาด้านสุขอนามัยและวางรากฐานของสุขอนามัยทางทหารในรัสเซีย

N.I. Pirogov เขียนว่า: “ฉันเชื่อในสุขอนามัย นี่คือจุดที่ความก้าวหน้าที่แท้จริงของวิทยาศาสตร์ของเราตั้งอยู่ อนาคตเป็นของเวชศาสตร์ป้องกัน” ในสุนทรพจน์ของการประชุมสมัชชาเมื่อ พ.ศ. 2416

ความจำเป็นในการพัฒนาเวชศาสตร์ป้องกันในทางการแพทย์ครั้งหนึ่งเคยชี้ให้เห็นโดยนักสรีรวิทยาชั้นนำของรัสเซีย I.M. Sechenov และ I.P. Pavlov ซึ่งพิสูจน์ว่ามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างร่างกายมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมและผลกระทบอย่างต่อเนื่องของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีต่อร่างกายคือ ทำให้เกิดโรคต่างๆมากมาย I. P. Pavlov กล่าวว่า: "เมื่อทราบสาเหตุทั้งหมดของโรคเท่านั้น ยาที่แท้จริงจึงกลายเป็นยาแห่งอนาคต นั่นคือสุขอนามัยในความหมายกว้าง ๆ" ด้วยเหตุนี้จึงกำหนดความหมายที่ลึกซึ้ง ความสำคัญ และวัตถุประสงค์อันสูงส่งของสุขอนามัยไว้ล่วงหน้า เป็นวิทยาศาสตร์

Botkin เน้นย้ำทิศทางการป้องกันของคลินิกรัสเซีย “งานที่สำคัญและจำเป็นที่สุดของเวชปฏิบัติคือการป้องกันโรค การรักษาโรคที่พัฒนาแล้ว และสุดท้ายคือการบรรเทาความทุกข์ทรมานของผู้ป่วย” ในสูตรนี้ซึ่งจนถึงทุกวันนี้อย่างถูกต้องที่สุดและในเวลาเดียวกันในรูปแบบที่กระชับอย่างยิ่งได้กำหนดภารกิจในการต่อสู้กับโรคและในตอนแรกคือหลักการของการป้องกัน

5) แนวคิดเรื่อง “ชีวมณฑล” และ “สิ่งแวดล้อม”

ปัจจุบันมีมุมมองสามประการเกี่ยวกับชีวมณฑล

1. ชีวมณฑลคือกลุ่มของสิ่งมีชีวิตในอวกาศทรงกลมของดาวเคราะห์

2. ชีวมณฑลควรถูกเรียกว่าไม่เพียงแต่สิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแหล่งที่อยู่อาศัยด้วย ในขณะเดียวกัน ถิ่นที่อยู่อาศัยได้แก่ อากาศ น้ำ หิน และดิน ซึ่งเป็นการก่อตัวทางธรรมชาติที่เป็นอิสระโดยมีคุณสมบัติเฉพาะและองค์ประกอบของวัสดุที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นการจำแนกพวกมันเป็นชีวมณฑลจึงไม่ถูกต้อง เนื่องจากการก่อตัวตามธรรมชาติเหล่านี้เป็นส่วนประกอบของสภาพแวดล้อมอื่น ๆ

3. ชีวมณฑลต้องไม่เพียงแต่รวมถึงถิ่นที่อยู่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลลัพธ์ของกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่เคยอาศัยอยู่บนโลกด้วย อย่างไรก็ตาม หินเปลือกโลกมากกว่า 30% มีต้นกำเนิดจากสารอินทรีย์ ไม่น่าเป็นไปได้ที่หินเหล่านี้ทั้งหมดจะรวมอยู่ในชีวมณฑลได้

จากมุมมองด้านสุขอนามัย สิ่งแวดล้อมเป็นชุดขององค์ประกอบทางธรรมชาติและทางสังคมที่บุคคลเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกและมีอิทธิพลต่อเขาตลอดชีวิต (ดูรูปที่ 1.2) ซึ่งเป็นสภาพภายนอกหรือสภาพแวดล้อมของการดำรงอยู่ของเขา

ธาตุทางธรรมชาติได้แก่ อากาศ น้ำ อาหาร ดิน รังสี พืชและสัตว์ องค์ประกอบทางสังคมของสภาพแวดล้อมของบุคคล ได้แก่ งาน ชีวิตประจำวัน และโครงสร้างทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคม ปัจจัยทางสังคมส่วนใหญ่เป็นตัวกำหนด ไลฟ์สไตล์บุคคล (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ดูบทที่ 13)

แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม (ธรรมชาติและประดิษฐ์) รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมภายนอกและอุตสาหกรรม

ภายใต้ สภาพแวดล้อมภายนอกเราควรเข้าใจส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่สัมผัสโดยตรงกับเยื่อบุของผิวหนังและเยื่อเมือกและยังส่งผลกระทบต่อตัวรับของมนุษย์ทุกประเภทที่รับรู้โลกรอบตัวเป็นรายบุคคลเนื่องจากลักษณะของพวกมัน สถานะของสภาพแวดล้อมภายนอกนั้นเป็นของแต่ละคนล้วนๆ

ในสภาพแวดล้อม แนวคิดเช่นที่อยู่อาศัยและสภาพแวดล้อมการผลิตมีความโดดเด่น

ที่อยู่อาศัย- ความซับซ้อนของปัจจัยทางชีววิทยาและชีวภาพที่เชื่อมโยงถึงกันซึ่งอยู่นอกร่างกายและกำหนดกิจกรรมชีวิตของมัน (Litvin V.Yu.)

สภาพแวดล้อมการผลิต- ส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่เกิดจากสภาพธรรมชาติและสภาพภูมิอากาศและปัจจัยทางวิชาชีพ (ทางกายภาพ เคมี ชีวภาพและสังคม) ที่ส่งผลกระทบต่อบุคคลในกระบวนการของกิจกรรมการทำงานของเขา สภาพแวดล้อมดังกล่าว ได้แก่ เวิร์กช็อป เวิร์กช็อป หอประชุม ฯลฯ

สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่ไม่มีการดัดแปลง- ส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่ไม่เปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากอิทธิพลโดยตรงหรือโดยอ้อมของมนุษย์หรือสังคมโดยมีลักษณะเป็นคุณสมบัติของการควบคุมตนเองโดยไม่มีอิทธิพลแก้ไขของมนุษย์ สภาพแวดล้อมดังกล่าวช่วยให้มั่นใจได้ถึงการทำงานปกติของร่างกายมนุษย์

สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติดัดแปลง (ปนเปื้อน)- สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากการใช้งานอย่างไม่สมเหตุสมผลของบุคคลในกระบวนการทำกิจกรรม และส่งผลเสียต่อสุขภาพ ประสิทธิภาพ และสภาพความเป็นอยู่ของเขา ในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมที่ระบุชื่อ มีแนวคิดที่มีความหมายเหมือนกัน: สภาพแวดล้อมที่สร้างโดยมนุษย์, มานุษยวิทยา, เทคโนโลยี, สภาพแวดล้อมที่ถูกทำลาย

ระบบปฏิบัติการประดิษฐ์- โดยตรงหรือโดยอ้อมโดยตั้งใจหรือไม่ตั้งใจสภาพแวดล้อมที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อการดูแลรักษาชีวิตและกิจกรรมของเขาชั่วคราวในพื้นที่อับอากาศที่สร้างขึ้นโดยเทียม (ยานอวกาศ สถานีวงโคจร เรือดำน้ำ ฯลฯ )

การแบ่งองค์ประกอบ OS ออกเป็นธรรมชาติและทางสังคมนั้นสัมพันธ์กัน เนื่องจากการกระทำในอดีตกับบุคคลในสภาวะทางสังคมบางอย่าง ในเวลาเดียวกันพวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ค่อนข้างรุนแรงภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมของมนุษย์

องค์ประกอบของระบบปฏิบัติการมีความแน่นอน คุณสมบัติ,ซึ่งกำหนดลักษณะเฉพาะของอิทธิพลที่มีต่อมนุษย์หรือความจำเป็นสำหรับพวกเขาในการรับรองความเป็นอยู่ของผู้คน ในด้านสุขอนามัยมักเรียกว่าคุณสมบัติที่มีชื่อขององค์ประกอบทางธรรมชาติและทางสังคม ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและสุขอนามัยนั้นสามารถนิยามได้ว่าเป็นศาสตร์แห่งปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและอิทธิพลที่มีต่อร่างกายมนุษย์ ดังนั้นจึงเน้นหัวข้อและวัตถุประสงค์ของการวิจัย

องค์ประกอบทางธรรมชาติมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติทางกายภาพ องค์ประกอบทางเคมี หรือสารทางชีวภาพ ดังนั้น อากาศ - อุณหภูมิ ความชื้น ความเร็ว ความดันบรรยากาศ คาร์บอนไดออกไซด์ มลพิษที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ เป็นต้น น้ำและอาหารมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติทางกายภาพ องค์ประกอบทางเคมี จุลินทรีย์ และสิ่งปนเปื้อนอื่นๆ ดินมีลักษณะเฉพาะด้วยอุณหภูมิ ความชื้น โครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมี การปนเปื้อนของแบคทีเรีย และการแผ่รังสี โดยองค์ประกอบทางสเปกตรัมและความเข้มของรังสี โลกของสัตว์และพืชมีคุณสมบัติทางชีวภาพแตกต่างกัน

กลุ่มองค์ประกอบทางสังคมยังมีคุณสมบัติบางอย่างที่ได้รับการศึกษาและประเมินผลในเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพ ล้วนเป็นสิ่งที่เรียกว่า ทางสังคมสิ่งแวดล้อม - ส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมที่กำหนดสภาพทางสังคม วัตถุ และจิตวิญญาณสำหรับการก่อตัว การดำรงอยู่ และกิจกรรมของสังคม แนวคิดเรื่องสภาพแวดล้อมทางสังคมรวมองค์ประกอบทั้งหมดของโครงสร้างพื้นฐานทางสังคมของสังคมเข้าด้วยกัน: ที่อยู่อาศัย ชีวิตประจำวัน ครอบครัว วิทยาศาสตร์ การผลิต การศึกษา วัฒนธรรม ฯลฯ สภาพแวดล้อมทางสังคมมีบทบาทสำคัญในกระบวนการลดระดับการสาธารณสุขเนื่องจากผลกระทบต่อมนุษย์ผ่านปัจจัยทางชีวภาพและสิ่งมีชีวิตที่ถูกทำลายอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์และสังคมโดยรวม

การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของมาตรการทางเทคนิคและองค์กรที่ทำให้สามารถลดหรือกำจัดการปล่อยมลพิษของวัสดุและพลังงานสู่ชีวมณฑลได้อย่างสมบูรณ์
- การป้องกันอากาศในชั้นบรรยากาศจากมลภาวะ
- การป้องกันน้ำผิวดินจากมลพิษ
- การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมเมื่อจัดการกับขยะ
- องค์กรควบคุมสิ่งแวดล้อมอุตสาหกรรมในสถานประกอบการ

- ระบบเอกสารเกี่ยวกับประเด็นการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมในองค์กร

6) องค์ประกอบทางเคมีของอากาศในบรรยากาศ ความสำคัญทางสรีรวิทยาและสุขอนามัยของส่วนประกอบต่างๆ

อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตระหว่างกันและสิ่งแวดล้อม ระบบนิเวศจึงถูกสร้างขึ้นในชีวมณฑล ซึ่งเชื่อมโยงถึงกันด้วยเมแทบอลิซึมและพลังงาน บทบาทสำคัญในกระบวนการนี้เป็นของบรรยากาศซึ่งเป็นส่วนสำคัญของระบบนิเวศ อากาศในบรรยากาศมีผลกระทบต่อร่างกายอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง ผลกระทบนี้สามารถเกิดขึ้นได้ทั้งทางตรงและทางอ้อม มีความเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางกายภาพและเคมีเฉพาะของอากาศในบรรยากาศซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่สำคัญ

ชั้นบรรยากาศควบคุมสภาพอากาศของโลก มีปรากฏการณ์มากมายเกิดขึ้นในชั้นบรรยากาศ บรรยากาศส่งผ่านรังสีความร้อน เก็บความร้อน เป็นแหล่งความชื้น เป็นตัวกลางในการแพร่กระจายเสียง และเป็นแหล่งหายใจของออกซิเจน บรรยากาศเป็นสื่อที่รับรู้ผลิตภัณฑ์จากการเผาผลาญของก๊าซและมีอิทธิพลต่อกระบวนการแลกเปลี่ยนความร้อนและการควบคุมอุณหภูมิ การเปลี่ยนแปลงคุณภาพอากาศอย่างรวดเร็วอาจส่งผลเสียต่อสุขภาพของประชาชน การเจ็บป่วย ภาวะเจริญพันธุ์ พัฒนาการทางกายภาพ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพ ฯลฯ

องค์ประกอบทางเคมีของอากาศ

ทรงกลมอากาศที่ประกอบเป็นชั้นบรรยากาศของโลกนั้นเป็นส่วนผสมของก๊าซ

อากาศแห้งในบรรยากาศประกอบด้วยออกซิเจน 20.95% ไนโตรเจน 78.09% คาร์บอนไดออกไซด์ 0.03%นอกจากนี้ อากาศในชั้นบรรยากาศยังประกอบด้วยอาร์กอน ฮีเลียม นีออน คริปทอน ไฮโดรเจน ซีนอน และก๊าซอื่นๆ โอโซน ไนโตรเจนออกไซด์ ไอโอดีน มีเทน และไอน้ำ มีอยู่ในปริมาณเล็กน้อยในอากาศในชั้นบรรยากาศ นอกจากองค์ประกอบถาวรของบรรยากาศแล้ว ยังมีสารมลพิษต่างๆ ที่ถูกนำเข้าสู่ชั้นบรรยากาศโดยกิจกรรมการผลิตของมนุษย์

แบคทีเรียสะสมอยู่ในช่องปากของมนุษย์อย่างต่อเนื่อง อาหารและเครื่องดื่มเกือบทั้งหมดที่มีคาร์โบไฮเดรตที่หมักได้ง่าย ได้แก่ น้ำตาลและแป้งปรุงสุก เป็นแหล่งอาหารของแบคทีเรีย อาณานิคมของแบคทีเรียและสารที่พวกมันปล่อยออกมาก่อตัวเป็นคราบจุลินทรีย์ (แบคทีเรียถูกค้นพบครั้งแรกในคราบจุลินทรีย์ในคราบฟันโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวดัตช์ A. Leeuwenhoek ในปี 1683)

ของเสียจากแบคทีเรียคือกรดซึ่งการปลดปล่อยออกมาสามารถนำไปสู่การเริ่มกระบวนการทำลายฟัน - โรคฟันผุ โรคฟันผุถือเป็นโรคทางทันตกรรมที่พบบ่อยที่สุดชนิดหนึ่ง

แน่นอนว่ามันไม่เป็นภัยคุกคามต่อชีวิตมนุษย์อย่างไรก็ตามหากการรักษาไม่ดำเนินการอย่างทันท่วงทีก็จะนำไปสู่ความเสียหายต่อฟันที่ไม่สามารถรักษาให้หายได้และส่งผลให้เกิดความเจ็บปวดและไม่สบายตัว หากไม่หยุดฟันผุ ฟันจะค่อยๆ ผุ

สุขภาพของฟัน เหงือก และเยื่อเมือกขึ้นอยู่กับสุขอนามัยช่องปากของแต่ละบุคคลและวิชาชีพ สุขอนามัยช่องปากส่วนบุคคลเป็นส่วนสำคัญของสุขอนามัยทั่วไปของมนุษย์

อุปกรณ์พื้นฐานในการแปรงฟันคือแปรงสีฟันและยาสีฟัน แปรงอาจมีรูปทรง ขนาด วัสดุ และโครงสร้างของด้ามจับที่แตกต่างกัน แต่ต้องสอดคล้องกับลักษณะของช่องปาก

• ในการเลือกแปรงสีฟัน มีประเด็นหลักสามประการที่ต้องพิจารณา:
• แปรงใยสังเคราะห์เป็นที่นิยมมากกว่า
• ความแข็งแกร่งของแปรงจะต้องสอดคล้องกับลักษณะของช่องปาก (คุณจะต้องได้รับคำแนะนำจากความรู้สึกของคุณเองตลอดจนคำแนะนำของทันตแพทย์)

จะต้องเปลี่ยนแปรงสีฟันทุกๆ 2-3 เดือน

• การดูแลแปรงสีฟันเกี่ยวข้องกับกฎเหล่านี้:
• หลังจากแปรงฟันแต่ละครั้ง จะต้องล้างแปรงให้สะอาด

จะต้องเก็บแปรงไว้เพื่อให้แห้งได้ดีจึงไม่ควรเก็บในกล่องปิดทันทีหลังใช้งาน

สำหรับยาสีฟัน ควรประสานการเลือกกับทันตแพทย์ของคุณจะดีกว่า แพทย์แนะนำให้ใช้ยาพอกสำหรับคุณโดยขึ้นอยู่กับสภาพฟันของคุณ

ดังนั้นประสิทธิผลของสุขอนามัยช่องปากจึงขึ้นอยู่กับการแปรงฟันอย่างเป็นระบบ แม่นยำ และทั่วถึง ตลอดจนการเลือกแปรงสีฟันและยาสีฟันได้ดีเพียงใด ผลิตภัณฑ์ดูแลช่องปากเพิ่มเติม ได้แก่ ไหมขัดฟัน บ้วนปาก เจลฟลูออไรด์ และหมากฝรั่ง

สุขอนามัยช่องปากในตัวเองเป็นมาตรการป้องกัน แต่ก็ไม่ได้รวมถึงการไปพบทันตแพทย์เป็นประจำเนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญมากในการตรวจสอบสภาพของช่องปากและรักษาฟันที่เป็นโรคได้ทันท่วงที

ไดเรกทอรีของโรค. 2012 .

ดูว่า “สุขอนามัยและการป้องกัน” ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

การป้องกัน- (จากภาษากรีก prophylatto ฉันเตือน) การป้องกันในสหภาพโซเวียตเป็นชุดของมาตรการป้องกันด้านสุขภาพที่มุ่งปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพและสุขภาพกาย การพัฒนากำลังคนเพื่อป้องกันการเกิดและ...

สุขอนามัย- HYGIENE (จากภาษากรีก hygieia health; Hygieia เทพีแห่งสุขภาพ ธิดาของเอสคูลาพิอุส) ศาสตร์แห่งสุขภาพซึ่งมีจุดมุ่งหมายในด้านหนึ่งเพื่อศึกษาอิทธิพลทั้งหมดที่เคมีกายภาพภายนอก รวมถึงทางชีวภาพ มีต่อ สุขภาพของประชากร และสังคม...... สารานุกรมการแพทย์ที่ยิ่งใหญ่

สุขอนามัย- (สุขอนามัยแบบกรีกจาก higies ดีต่อสุขภาพ) 1) หลักคำสอนที่รวบรวมกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการปกป้องร่างกายจากโรคและการรักษาสุขภาพ 2) การดูแลสุขภาพที่สอดคล้องกับสุขอนามัย พจนานุกรมคำต่างประเทศรวมอยู่ในภาษารัสเซีย... พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย

สุขอนามัยทางทหาร- สาขาวิชาสุขอนามัย (ดูสุขอนามัย) งานซึ่งรวมถึง: ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆที่มีต่อสุขภาพของบุคลากรทางทหาร ค้นหามาตรการเพื่อต่อสู้กับผลกระทบด้านลบของปัจจัยเหล่านี้ต่อประสิทธิภาพการต่อสู้ของกองทหาร การพัฒนา... ...

สุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่น- สาขาวิชาสุขอนามัย (ดูสุขอนามัย) ซึ่งศึกษาอิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆ ต่อร่างกายเด็ก และพัฒนาข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับสภาพแวดล้อมและมาตรฐานของเด็กเพื่อสร้างสภาวะสุขอนามัยที่สมบูรณ์... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

การป้องกัน- ฉัน การป้องกัน (จากการป้องกันของกรีก prophylaktikos) ชุดของมาตรการในการป้องกันโรค ป้องกันกลไกทำงานผิดปกติ ฯลฯ II การป้องกันทางการแพทย์ ชุดมาตรการส่งเสริมสุขภาพ... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

สุขอนามัยส่วนบุคคล- สุขอนามัยส่วนบุคคล หรือสุขอนามัยส่วนบุคคล ซึ่งเป็นสาขาหนึ่งของสุขอนามัยทั่วไปที่ศึกษาอิทธิพลของชีวสังคม ปัจจัย (ปัจจัยภายนอก สภาพสังคมและเศรษฐกิจ) ต่อสุขภาพและพัฒนาการของบุคคล จากการศึกษาครั้งนี้จึงได้จัดตั้งขึ้น... ... สารานุกรมการแพทย์ที่ยิ่งใหญ่

สุขอนามัยทางสังคม- สุขอนามัยทางสังคม ตามความเข้าใจปกติในประเทศชนชั้นกลาง ส.ค. หมายถึง “การศึกษาผลกระทบของอิทธิพลทางสังคมและเศรษฐกิจที่มีต่อสุขภาพของประชาชน” (หมาป่า). Grotjan แยกความแตกต่างระหว่าง "เชิงพรรณนา" S. g.,... ... สารานุกรมการแพทย์ที่ยิ่งใหญ่

สุขอนามัยทางสังคม- ในสหภาพโซเวียต องค์กรสุขอนามัยทางสังคมและการดูแลสุขภาพ วินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนซึ่งศึกษาสถานะสุขภาพของประชากรและกลุ่มบุคคล อิทธิพลของปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีต่อสุขภาพของประชาชนและการดูแลสุขภาพ... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

ซักผ้า (สุขอนามัย)- คำนี้มีความหมายอื่นดูการซัก (ความหมาย) การล้างเป็นขั้นตอนที่ถูกสุขอนามัยที่เกี่ยวข้องกับการทำความสะอาดอวัยวะเพศและทวารหนักภายนอกจากการปนเปื้อนและสเมกมา สารบัญ 1 การซักอย่างถูกสุขลักษณะ 2 ... Wikipedia

หนังสือ

• สุขอนามัยและสุขอนามัยของบริการทำผม, L. D. Chalova, S. A. Galieva, A. V. Kuznetsova พิจารณาโครงสร้างของผิวหนัง ผม และเล็บของมนุษย์ มีการระบุประเภทโรคและการป้องกันโรคไว้ดังนี้ มีการอธิบายข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการทำงานของร้านทำผม...

ทุกคนที่คิดว่าตนเองมีสติปัญญาปานกลางควรรู้กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา ลักษณะพื้นฐาน และคุณสมบัติส่วนบุคคลของร่างกาย ตลอดจนกฎทั่วไปสำหรับการรักษาสุขภาพจากมุมมองของวิทยาศาสตร์การแพทย์

การแพทย์แผนโบราณมีความเชื่อมโยงกับการป้องกันสุขภาพของมนุษย์ ทำไมฉันถึงพูดแบบนี้? การป้องกันสุขภาพของคุณเมื่อกลายเป็นหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของบุคคลแล้วเท่านั้นที่คุณคาดหวังชีวิตในอนาคตของคุณด้วยความเจ็บปวดน้อยที่สุด ไม่มีสิ่งอื่นใดที่จะช่วยให้บุคคลหนึ่งพ้นจากการเจ็บป่วยในอนาคตได้ ยกเว้นการป้องกันอย่างทันท่วงที อีกไม่นาน การแพทย์แผนโบราณจะกลายเป็นคำโบราณ และเวชศาสตร์ป้องกันจะเข้ามาแทนที่ จากนั้นผู้ทรงคุณวุฒิของสังคมจะมีส่วนร่วมในงานที่มีประโยชน์นี้และไม่ใช่ในตอนนี้มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ที่คิดว่าตัวเองเป็นหมอพื้นบ้านเป็นคนตะกละ

การป้องกัน

คำว่าการป้องกันในภาษากรีกโบราณหมายถึงการป้องกันสิ่งเลวร้ายไม่ให้เกิดขึ้นหรือขจัดปัจจัยเสี่ยงที่จะเกิดขึ้น การป้องกันดำเนินการโดยมาตรการที่เป็นพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและโดยการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดรอบตัวบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่ามีการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่ดี
ตั้งแต่สมัยโบราณ จิตใจที่สูงส่งของผู้คนมีความกังวลเกี่ยวกับการรักษาสุขภาพที่มีอยู่และมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความแข็งแกร่งของร่างกายของพวกเขา การปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคลและการรับประทานอาหารที่ดีที่สุดมีความสำคัญอย่างยิ่งเพื่อให้ได้รับความงามและสุขภาพร่างกายของพวกเขา ความพยายามทั้งหมดในการสร้างอายุยืนยาวและชีวิตที่ปราศจากความเจ็บปวดไม่ประสบความสำเร็จ ยกเว้นการค้นหาในตำนานเพื่อหาน้ำอมฤตแห่งชีวิตและศิลาอาถรรพ์จนถึงศตวรรษที่ 19 ในศตวรรษที่ 19 การพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพ สรีรวิทยา และการแพทย์ทั่วไปเริ่มต้นขึ้น โดยมีสาขากายวิภาคศาสตร์ สุขอนามัย และระบาดวิทยา และนับจากนั้นเป็นต้นมา การแพทย์ทางคลินิกในวงกว้างก็ได้ฟื้นคืนชีพขึ้นมา นักวิทยาศาสตร์มีความชัดเจนเกี่ยวกับโอกาสสำหรับเวชศาสตร์ป้องกันในอนาคต และเห็นว่าชุมชนนี้มีความสุข อายุยืนยาว และไม่เจ็บปวด ที่ซึ่งผู้คนมีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่พวกเขาต้องการและเสียชีวิตในวัยชราไม่ใช่จากการเจ็บป่วย
การป้องกันโรคแบ่งออกเป็นการป้องกันสาธารณะและการป้องกันส่วนบุคคล ทั้งสองพึ่งพาซึ่งกันและกัน หากไม่มีสาธารณสุข ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะรับประกันสุขภาพของแต่ละบุคคล และหากไม่มีสุขภาพของบุคคล สังคมที่มีบุคคลนี้อยู่ด้วยก็ไม่สามารถถือว่ามีสุขภาพที่ดีได้ นี่เป็นกฎทั่วไป เพราะหากไม่มีเงื่อนไขในทีมที่รับประกันวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สมาชิกทุกคนในทีมนี้จะไม่ได้รับการปกป้องจากโรคระบาดในอนาคต ในทีมที่ไม่แข็งแรง ผู้คนจะเริ่มป่วยทีละคน ไม่อาจเป็นไปได้ว่าคนหนึ่งป่วยและอีกคนยังมีสุขภาพแข็งแรง ถ้าไม่ใช่วันนี้ อนาคตเพื่อนๆ ของเขาก็คงป่วยเหมือนกัน ในการป้องกันจำเป็นต้องระบุสาเหตุของการเจ็บป่วยของผู้ป่วยรายแรกโดยเร็วที่สุดเพื่อป้องกันการเจ็บป่วยของสมาชิกคนอื่นในสังคมนี้
การป้องกันชีวิตครอบครัวเป็นการรับประกันสุขภาพของสมาชิกในครอบครัว ในครอบครัวที่ปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านสุขภาพทั้งหมด ไม่เพียงแต่สมาชิกในครอบครัวนี้เท่านั้นที่ไม่ควรป่วย แต่สุขภาพของสัตว์เลี้ยงในครอบครัวก็ควรอยู่ในสภาพที่ดีเยี่ยมด้วย จากมุมมองของเวชศาสตร์ป้องกันหากแมวหรือสุนัขป่วยที่บ้านแสดงว่ามีการละเมิดกฎการป้องกันทางระบาดวิทยาในสภาพแวดล้อมของครอบครัวนี้

สุขอนามัย

คำว่าสุขอนามัยในภาษากรีกโบราณแปลว่า "มีสุขภาพดี" ยายอมรับว่าสุขอนามัยเป็นพื้นฐานในการรับประกันชีวิตมนุษย์ที่น่าอยู่ พร้อมด้วยคุณลักษณะทั้งหมดที่มาจากชีวิตส่วนตัวและสังคม สุขอนามัยเป็นการผสมผสานระหว่างกฎเกณฑ์หลายข้อที่สังคมมนุษย์รวบรวมมาเป็นเวลาหลายพันปี ซึ่งการนำไปปฏิบัติมีส่วนช่วยในการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพให้แข็งแรง สุขอนามัยสาธารณะและส่วนบุคคลตลอดจนการป้องกันมีความเกี่ยวพันกัน สุขอนามัยยังเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์การแพทย์ทั้งหมด รวมถึงชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี และวิทยาศาสตร์สังคมและเศรษฐกิจ และที่สำคัญที่สุดคือคุณภาพการดูแลของรัฐต่อสุขภาพของประชาชน จำนวนของโรคและการเติบโตของประชากรขึ้นอยู่กับระบบในการรับรองเงื่อนไขสำหรับการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีของผู้คน และการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัย นอกจากนี้การปฏิบัติตามมาตรฐานสุขอนามัยในท้องถิ่นโดยสังคมและสมาชิกจะกำหนดอายุขัยของผู้คน
ผู้คนมีความกังวลเกี่ยวกับการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยมาตั้งแต่สมัยโบราณ องค์ประกอบของกฎสุขอนามัยสามารถพบได้ในผลงานของแพทย์ยุคกลางและนักสารานุกรม Abu Ali ibn Sina รวมถึงนักเขียนคนอื่น ๆ ก่อนหน้าเขา มีรายการกฎหมายสุขาภิบาลที่ทราบอยู่ในคำแนะนำเวทของอินเดียโบราณและโซโรแอสเตอร์ อย่างไรก็ตาม แพทย์ชาวอินเดียและผู้บูชาไฟชาวเอเชียคุ้นเคยกับแนวคิดของอิมโฮเทป ซึ่งเป็นนักบวชในสมัยฟาโรห์แห่งราชวงศ์ที่สาม ในประมวลกฎหมายสุขาภิบาล ชาวอินเดียและชาวเอเชียได้กล่าวซ้ำคำแนะนำด้านสุขอนามัยหลายประการของเทพครึ่งเทพแห่งอียิปต์ ครึ่งมนุษย์ และแพทย์ผู้ชำนาญ Imhotep Imhotep เป็นผู้แต่งกระดาษปาปิรัส Edwin Smith หลังจากอิมโฮเทป หลายพันปีต่อมา แนวคิดของฮิปโปเครติสเกี่ยวกับการสุขาภิบาลและสุขอนามัยก็ปรากฏขึ้น ซึ่ง Avicenna ใช้อย่างชำนาญและยกระดับวิทยาศาสตร์ด้านสุขอนามัยไปสู่ระดับของการรักษาเชิงป้องกัน
เมื่ออเล็กซานเดอร์มหาราชพิชิตอียิปต์ แพทย์ชาวกรีกได้ครอบครองปาปิรุสของตน และพร้อมกับศาสตร์อื่นๆ ชาวกรีกก็เริ่มพัฒนาวิธีปฏิบัติทางการแพทย์ของนักบวชชาวอียิปต์ที่ได้รับการต้อนรับ แม้แต่ในสมัยนั้นก็เชื่อกันว่าการผสมผสานระหว่างความบริสุทธิ์ทางร่างกายและจิตใจของบุคคลจะทำให้มีสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีในอนาคต