Povzetek izobraževalnih dejavnosti o umetniških dejavnostih (modeliranje) v starejši skupini na temo: »Zimske zabave. Projekt za umetniški in estetski razvoj »Zimsko-zimsko modeliranje, kako se igramo v zimski pripravljalni skupini
Povzetek izobraževalnih dejavnosti o umetniških dejavnostih (modeliranje) v starejši skupini na temo: "Zimske zabave."
Naloge:
· Razvijte otroško domišljijo, spodbujajte jih k ustvarjalnosti, razvijajte sposobnost sestavljanja kolektivne kompozicije iz izklesanih figur, ki prenašajo razmerja med njimi.
· Popravite metodo kiparjenja v slogu ljudske igrače - iz valja (valja), izrezanega z enega ali obeh koncev, stožca; izberite svoj način kiparjenja.
· Še naprej razvijati sposobnost prenosa preprostih gibov (upogibanje in obračanje telesa, upogibanje rok, premikanje nog).
· Analizirati značilnosti človeške figure, povezati dele po velikosti in razmerjih.
· Razviti oko.
· Gojite čustveno odzivnost na glasbena, umetniška in umetniška dela.
Integracija izobraževalnih področij
Socializacija: razviti sposobnost postavljanja cilja, dokončanja dela in ustvarjanja kolektivne kompozicije.
Kognicija: Poskrbite, da bo otrok razumel razpoloženje umetniških del in njihovo umetniško vrednost.
Komunikacija:
· Aktivirajte besede v govoru: zimske igre, zabava, snežna kepa.
· Vadite otroke v izbiranju glagolov k samostalniku človek: hodi, teče, skače, se sklanja, počepi, kotali, meče.
Glasba: utrditi sposobnost poslušanja glasbe, posnemanja gibov, čustvenega odziva na glasbeno delo.
Oprema in materiali: karte s shematično podobo ljudi v gibanju, osnova kolektivne kompozicije: »Otroško igrišče«, ilustracije: »Zima«, »Zimska zabava«, reprodukcija slike umetnika A. Moravova »Zimski športi« , plastelin, modelirne plošče, kupčki , robčki za roke, TSO: »Ko le ne bi bilo zime«, »Zvoki narave«, operativne sheme za oblikovanje osebe na več načinov.
Pripravljalna dela:
· Med hojo opazujte otroke, ki se igrajo in hodijo.
· Pogovor o zimskih zabavah in igrah.
· Pregled ilustracij, reprodukcije umetnika A. Moravova "Zimski športi", zbirka opisnih zgodb (iz osebnih izkušenj, ki temeljijo na seriji zapletov na temo: "Zimska zabava").
Vsebina.
Uvodni del:
· Pregled (kontemplacija) reprodukcije slike "Zimski športi" umetnika Aleksandra Moravova
· Spremljanje ogleda z branjem pesmi A. Bloka "Zimska zabava".
· Pogovor (da otrok razume razpoloženje umetniškega dela)
— Kdo je upodobljen na sliki?
- Kaj delajo otroci?
- Kakšno je razpoloženje otrok?
- Kaj pa ti, ko pogledaš to sliko?
- Tako dobro je, da imamo zimo!
— Kaj počnemo zunaj pozimi?
· Poslušanje pesmi na podlagi besed Y. Entina: »Če le ne bi bilo zime« z nalogo za otroke: ob glasbi izvajajte gibe na kartah s shematično podobo možičkov v gibanju (hoja, tek, počep, sklon...).
(Otroci naredijo vajo in nato večkrat izmenjajo kartončke).
- Kakšne gibe smo izvajali? (aktivacija slovarja).
- Izberite po eno karto, da izklešete osebo v isti pozi.
Motivacija:
— Nekdo manjka (ljudje) na zimskem igrišču (postavitev).
- Zaslepimo male ljudi, ki so pritekli na to stran in zdaj natančno mečejo snežne kepe, se zabavajo na smučanju, skupaj delajo snežake in gradijo snežno trdnjavo.
Predstavljajte si, koga želite izklesati, fantka ali punčko ali morda dva prijatelja ali dekleta, kaj bodo počeli vaši mali ljudje?
Ne pozabite na zimska oblačila. Kako boste izklesali osebo v zimskih oblačilih?
Utrjevanje tehnik kiparjenja moškega.
Upoštevanje vzorcev človeškega kiparjenja na različne načine. Analiza (otroci z malo pomoči učitelja): povezovanje delov po velikosti in razmerjih.
Samostojno delo.
(glasbena spremljava "Zvoki narave").
— Ko se glasba konča, morate dokončati svojo dejavnost.
Samostojno delo: metoda kiparjenja, tehnike, oblačilni detajli, poze.
VOZD – drža, zaščita vida.
Rezultat: postavitev obrti na postavitev "Otroško zimsko igrišče".
— Kako lahko imenujete to razstavo? (pozimi sprehod, zimske igre, zimske radosti, oh, kako je pozimi zabavno...).
— Se ti zdi, da je izpadlo lepo?
- Zakaj je izpadlo tako lepo? (ko delamo vse skupaj, poskušamo, se strinjamo, se ne prepiramo - vedno dobimo dober rezultat).
— Poglejte reprodukcijo in našo postavitev: kaj imata skupnega? (otroci se spuščajo, smučajo, letni čas - zima, razpoloženje otrok).
Čiščenje delovnega mesta. KGN.
ECD za pripravljalno skupino za razvoj govora
"Kako se igramo pozimi na mestu"
Namen: razviti sposobnost izbire najbolj zanimivih in pomembnih stvari za zgodbo in najti ustrezno obliko za posredovanje te vsebine; v pripoved vključiti opise narave in okoliške stvarnosti. Intenzivirati rabo sorodnih besed (sneg, snežna kepa, snežinka, snežak; zima, prezimovanje, prezimovanje, zima, zima). Še naprej razvijati študijske sposobnosti; razvijajo sposobnosti analize in samoanalize.
Materiali za lekcijo:
MOŽGANKA:
Otroke povabim, da se postavijo v krog.
Fantje, igrajmo se zdaj. Zdaj bom povedal besede, vi pa jih morate poslušati in izgovoriti. Katera od teh besed je odveč? (sneg, snežna kepa, snežinka, snežak, vrabec).
Če kdo ve, naj dvigne roko.
(Kaj misliš? Zakaj? Kako si?) (vprašaj 5 oseb)
Bravo, pravilno si definiral besedo vrabec odveč.
Želim vam povedati majhno skrivnost teh besed- se imenujejo povezani , Ker so družinsko povezani, so med seboj povezani po pomenu in zvenijo podobno. Poslušaj spet:sneg, snežna kepa, snežinka, snežak. Ste ugotovili, da sta si podobna? Toda beseda vrabec ni podobna tem besedam.
Zdaj pa izmislimo sorodne besede za besedo pozimi . Komur vržem žogo, bo poimenoval sorodno besedo z besedo zima, jaz pa bom zastavljala vprašanja, da boste lažje sestavljali besede.
Kaj pravijo o pticah, ki ostanejo pri nas čez zimo? ( prezimovanje ).
-Kaj počnejo? ( prezimiti ).
-Katera beseda je za opis dneva pozimi? ( pozimi ).
Kakšna je ljubkovalna beseda za zimo? ( pozimi ).
Še enkrat poslušaj besedezima, hibernacija, hibernacija, zimsko, hibernacija. Sta v sorodu, saj zveni podobno, začni z " z". Je vsem jasno?
Usedite se na stole.
(lepo si se usedel, zelo sem vesel, da te vidim).
Fantje, povejte mi, kateri letni čas se je nedavno končal? ( pozimi ).
-Imaš rad zimo?
- Zakaj imaš rad zimo, povej mi? (igramo se, kiparimo, jahamo...)
-Da, to počnemo, ko se sprehajamo po mestu.
-Kateri čas dneva gremo na sprehod? ( dan, večer).
-Kakšno je vreme zunaj? Hodimo po mrazu? (sonce sije, a ne greje).
-Kaj gledamo na ulici med hojo?(za drevesi, za pticami. Kakšne?).
Dobro opravljeno! Vidim, da si malo utrujen od sedenja. Počivajmo malo. Zdaj predlagam, da igramo igro.
"Pozdravljeni, dedek, Mazay,
Izstopite iz škatle
Ne bomo povedali, kje smo bili
Pokazali vam bomo, kaj smo naredili.”
(En otrok gre izven kroga in se obrne stran. Ostali otroci pokažejo nekaj gibanja, ki spominja na to, kar so počeli zunaj pozimi.
Delali so na primer snežne kepe, smučali, drsali, kidali sneg, igrali hokej in izdelovali snežano. Otrok za krogom se mora obrniti, uganiti in poimenovati dejanje, igro ponoviti. več enkrat).
Sedimo na stolih.
Danes imam za vas zelo pomembno zadevo: učitelj mlajše skupine me je prosil, naj pripravim zgodbo o tem, kako se igramo pozimi v okolici.
Zdaj si bo vsak izmed vas izmislil svojo zgodbo in nam jo povedal. Najboljšo zgodbo bomo zapisali in jo odnesli v ml. skupina. In da bomo izbrali najboljšo zgodbo, bom zdaj vsakemu podelil žeton. Po poslušanju zgodb bo moral vsak od vas dati žeton tisti, katere zgodba mu je bila najbolj všeč. To je jasno?
(Postavite čips pod stol, da vas ne bo motil.)
Zdaj pa predlagam, da razmislite, o čem bo govorila vaša zgodba. Ne pozabite, da se imenuje "Kako se igramo pozimi na spletnem mestu." V svoji zgodbi boste morali povedati:
-Kakšno je spletno mesto pozimi?
-Kakšno je bilo vreme na dan, o katerem boste govorili?
-Katere igre igrate na spletnem mestu?
-Kaj si gledal?
Pazite, da se ne ponavljate!
Ne pozabite uporabiti besed, o katerih smo govorili v vaši zgodbi:sneg, snežinka, snežna kepa, snežak).
Kdo je prvi?
(Pozorno poslušajte. Ne pozabite, da izbirate najboljšo zgodbo.)
(Poslušajte vsaj 6 zgodb. K zgodbi povabite šibkega otroka – individualno delo).
Kaj smo počeli danes? Zelo mi je bil všeč tvoj odgovor.
Preštejte, kdo je dobil največ žetonov? Glede na število žetonov je zmagala zgodba Saše P.
Saša, zakaj misliš, da je tvoja zgodba zmagala?
-Otroci, kdo od vas je dal čip Saši? Kaj vam je bilo všeč pri njegovi zgodbi?
(Všeč mi je bilo, kako je govoril, zanimivo, čustveno, ekspresno, brez zadržkov ...)
(Vprašajte ostale, kdo je dobil žetone? Zakaj?)
Zmagovalcu:
- Prosim, zapomni si svojo zgodbo. Zapisali ga bomo in odnesli vzgojiteljici mlajše skupine.
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti na področju umetniške ustvarjalnosti: "Otroci na sprehodu pozimi" (modeliranje ploskve)
Pripravil:
Učitelj na MBDOU "Kolokolchik" Noyabrsk
Gatsko Svetlana Borisovna
Programska vsebina: Naučite otroke skupnega dela: dogovorite se o vsebini modeliranja, dogovorite se o velikosti figur, njihovi postavitvi na skupno stojalo v skladu z izbrano ploskev. Okrepiti sposobnost prenosa gibanja znakov. Gojite željo po dokončanju začetega dela, da vidite rezultat svojega dela.
Popravne naloge: Razviti vizualno in slušno zaznavanje, splošne in fine motorične sposobnosti, razvoj kognitivnih interesov, izboljšanje besednega zaklada.
Gradivo: Učitelj ima velik list belega kartona, na katerem je narejen diapozitiv in stoji več božičnih dreves (zimsko dvorišče), risba, ki prikazuje zimske dejavnosti za otroke. Za dva otroka več kep plastelina, dodaten material: majhne vejice, borove iglice, niti itd., eno stojalo za figure iz belega kartona ali debelega papirja.
Pripravljalno delo: Branje pesmi o zimi, uganke o zimskih mesecih; d/i "Poimenuj znake" (zime), "Poimenuj dejanja."
Napredek lekcije:
Uvodni del: Pogovorite se z otroki o tem, kaj radi počnejo, kaj se igrajo pozimi na mestu. Razmislite o sliki "Zimska zabava". Če pokažete na določene like, vprašajte o njihovih položajih in gibih. Na primer: »Povej mi o položaju telesa, rok in nog deklice, ki sedi na saneh,« itd. Pojasnite nalogo: skupaj oblikujte dva otroka, ki naredita snežaka, se igrata snežne kepe ali vozita sani. Otroci morajo biti oblečeni v zimska oblačila. Izklesane figure postavite na skupno stojalo, tako da bo jasno, kaj počnejo ali kaj se igrajo. Spomnite se, da morate pri dogovarjanju o skupnem delu prisluhniti željam drug drugega in se odločiti, kdo bo kiparil.
Prikaz in pregled učiteljičinega vzorca.
Prikaz, kako to storiti.
Praktično delo z otroki: Med procesom modeliranja spodbujajte otroke, da se pogosteje posvetujejo med seboj, razpravljajo o svojem delu in si pomagajo. Priporočamo uporabo dodatnega materiala za večjo izraznost likov.
Telesna vadba: "Gremo smučat, hitimo z gore, obožujemo zabavo v hladni sezoni." (Imitacija zimskih zabavnih gibov: smučanje, drsanje, igranje snežnih kep).
Nadaljevanje praktičnih dejavnosti.
Individualno delo z otroki: Vitalik, Vlad S, Timur...
Na koncu lekcije povabite otroke, naj svoja dela združijo v eno skupno kompozicijo »Zimska zabava«. Izklesane figure postavite v zimski prostor, tako da bo jasno, kaj liki počnejo. Pogovorite se z otroki, kako najbolje združiti like, kam jih postaviti, da bi jih vsi z zanimanjem gledali.
Analiza otroških del: (igra z otroškimi deli).
Naloge:
· Naučite se sestaviti kolektivno zgodbeno kompozicijo iz izklesanih figur, ki prenašajo razmerja med njimi.
· Fiksirajte način kiparjenja v stilu ljudske igrače - iz na obeh koncih odrezanega valja (valja).
· Nadaljujte z učenjem prenašanja preprostih gibov pri kiparjenju (nagibanje in obračanje telesa, upogibanje rok, premikanje nog).
· Naučite otroke analizirati najpreprostejše diagrame (figure moških v različnih pozah); ustvarite izrazno dinamično podobo na podlagi prebranih informacij; prenesti dano gibanje v modeliranju, pokazati ustvarjalni pristop.
· Naučite se analizirati značilnosti človeške figure, povezovati njene dele po velikosti in razmerjih.
· Razvijte svoje oko, naučite se sinhronizirati delo obeh rok.
Prenesi:
Predogled:
Šola GBOU št. 967
Strukturna enota št. 6
Lekcija "Kiparjenje zgodbe "Zimska zabava"
Porabljeno:
Učiteljica gr. 38
Yumanova V.A.
Moskva
2016
Naloge:
- Naučite se sestaviti skupinsko zapletno kompozicijo iz izklesanih figur, ki prenašajo razmerja med njimi.
- Popravite način kiparjenja v slogu ljudske igrače - iz cilindra (valja), odrezanega na obeh koncih.
- Nadaljujte z učenjem prenosa preprostih gibov pri kiparjenju (nagibanje in obračanje telesa, upogibanje rok, premikanje nog).
- Naučite otroke analizirati najpreprostejše diagrame (figure moških v različnih pozah); ustvarite izrazno dinamično podobo na podlagi prebranih informacij; prenesti dano gibanje v modeliranju, pokazati ustvarjalni pristop.
- Naučite se analizirati značilnosti človeške figure, povezati njene dele po velikosti in razmerjih.
- Razvijte svoje oko, naučite se sinhronizirati delo obeh rok.
Pripravljalna dela.Opazovanje otrok pri igri in hoji med hojo. Pogovor o zimskih zabavah, igrah, športnih tekmovanjih v prejšnjih razredih.
Materiali, orodja, oprema.Plastelin, skladi, stojala, oljne krpe, prtički iz blaga in papirja.
Za prikaz načina modeliranja in zlaganja ima učitelj dva različno velika valja (valjčka). Komplet kart s shematično podobo osebe v različnih položajih (poze se ne ponavljajo - roke dvignjene navzgor, navzdol, na pasu, ena na pasu, druga na vrhu, trup nagnjen v levo ali desno , noge skupaj, rahlo ali široko razmaknjene itd.). Osnova za kolektivno sestavo.
Odrasel otrokom podeli (ali jim pokaže enega za drugim) karte s shematično upodobitvijo možičkov v gibanju (hoja, tek, skakanje, sklanjanje, čepenje) in jih povabi, naj zavzamejo enake poze. Otroci naredijo vajo in nato večkrat izmenjajo kartončke. Tako vsak otrok »prebere« in ponovi tri do pet različnih položajev.
Med igro odrasel pritegne pozornost otrok na položaj rok in nog možičkov, jih prosi, naj pozo opišejo z besedami, da pojasnijo opažanja in usmerijo pozornost na najbolj bistveno. Čez nekaj časa odrasel ponudi, da izbere eno karto in iz plastelina ali gline oblikuje možička v isti pozi, kot je upodobljen na kartici. Otroci iščejo načine za prenos gibanja. Če hitro opravijo nalogo, lahko izmenjate karte ali izklešete osebo po svoji izbiri. Otroke lahko povabite, da spremenijo držo izklesanega človeka: dvignejo roke, jih položijo na pas, upogibajo komolce, razširijo ali upognejo noge, poskušajo pokazati, da človek hitro hodi ali teče.
Nato učitelj otrokom pokaže osnovo kolektivne kompozicije in pojasni, da je to "igrišče", na katerega bodo zdaj "tekli" izklesani moški.
Ustvarimo skupaj male ljudi, kot bi že prišli na to stran. In pokazali bomo, kako se otroci skupaj igrajo in zabavajo, smučajo in sankajo, mečejo snežne kepe, gradijo snežake in snežno trdnjavo. Predstavljajte si, koga želite izklesati: fantka ali deklico in v kakšnih oblačilih. Kaj bodo počeli vaši mali ljudje? Ne pozabite na zimska oblačila: kako jih boste stilirali?
Učitelj svetuje, da se dogovorite o velikosti oblikovanih figur in predlaga uporabo konvencionalne mere (na primer kazalec ali svinčnik).
Otroci izberejo plastelin želene barve, se strinjajo in začnejo kipariti.
Na koncu lekcije otroci izklesane figure prenesejo na skupno podlago in sestavijo skupno kompozicijo "Zimske zabave".
Gulhar Mamedova
Povzetek lekcije o modeliranju v pripravljalni skupini na to temo« Otroško zimsko igrišče» .
Tarča: Naučite se sestaviti zapletno kompozicijo iz izklesanih figur. Iz plastelina izklesajte človeško figuro v gibanju.
Programske naloge:
1. Nadaljujte s krepitvijo sposobnosti prenosa na kiparjenje niso zapleteni gibi (upogibanje rok in nagibanje trupa, premikanje nog);
2. Naučite se prenesti dinamiko gibanja človeške figure;
3. Nadaljevati poučevanje analiziranja in povezovanja delov človeškega telesa po velikosti in proporcih;
4. Okrepiti sposobnost uporabe sklada, razreza dela na dva dela, nanašanja vzorca na oblačila in označevanja delov obraza;
5. Še naprej spodbujati neodvisnost in pobudo;
6. Še naprej gojite natančnost pri delu s plastelinom in majhnimi deli.
Material do poklic: Plastelin, kupčki, deske, demonstracijski material.
Napredek:
Preden se lotite obrti, priporočam, da si z otroki ogledate ilustracije ljudi v gibanju in športnikov.
Fantje, bodite pozorni na tablo. (pregled slik na temo "Zima")
Kdo je na sliki?
Kaj delajo otroci?
Kakšno je razpoloženje otrok?
Odgovori otrok.
Fantje, kako dobro je, da imamo zimo! Povejte mi, kaj še počnemo zunaj pozimi?
Odgovori otrok.
Fantje, imam postavitev zimsko igrišče. Poglej pozorno in mi povej, kaj manjka!
Fantje odgovorijo na vprašanje.
Zaslepimo otroke, ki so pritekli do tega platforma zdaj pa natančno mečejo snežene kepe, se zabavajo, smučajo in skupaj gradijo snežake.
Fantje, ugotovimo, katere geometrijske oblike so podobne delom človeškega telesa. odgovori otroci: krogla - glava; valj - roke, noge; stožec - telo.
Bravo fantje (nato podrobno pokažem, kako izklesati človeško figuro v gibanju).
Zdaj pa si predstavljajte, koga želite narediti, fantka ali deklico ali morda dva prijatelja ali dekleta.
Kaj bodo počeli vaši mali ljudje?
Odgovori otrok.
Tehnike ojačitve kiparjenje človeka.
Prstna gimnastika "Moji prsti"
Tukaj so vsi moji prsti, (vrtenje rok)
Obrnite jih tako, kot želite -
In tako, in tako - (ploskanje pred seboj, rahlo udarjanje po mizi, ponavljanje obračanja rok)
Ne bodo užaljeni! (Roke pred prsmi, prsti sklenjeni. Roke naprej, dlani naprej)
Ena dva tri štiri pet, (krožni gibi s čopičem, sklenjeni prsti)
Ne morejo spet sedeti. ( "motor", vrtljivi gibi rok)
Potrkali so (prsti se dotikajo drug drugega)
Obrnil sem (vrtenje rok)
In želeli so delati (tresenje, premiki krtače)
Otroci izberejo plastelin želene barve in začnejo kipariti.
Med delom učitelj pomaga otrokom v primeru težav.
Fantje, kaj ste danes izklesali? Kaj vam je bilo težje narediti?
Odgovori otrok.
Odsev: Na koncu razredi pregledati vsa opravljena dela. Otroke povabite, naj izberejo najbolj ekspresivne figure in razložijo svojo izbiro.
Na koncu razredi otroci izklesane figure prenašajo na model.
Publikacije na temo:
Scenarij dogodka "Otroška zimska športna olimpijada" Občinska proračunska izobraževalna ustanova Osnovna srednja šola št. 57 mesta. Samara Povzetek otroške zime.
Cilji programa: - Z otroki utrditi nove pojme: pekarna, testo, krušni izdelki, poklic - pek, pek, pekarna.
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za poučevanje pismenosti v pripravljalni logopedski skupini za šolo "Zimska pravljica" Korektivne naloge: Razviti slušni spomin in fonemično zaznavanje. Izboljšanje otrokovih veščin analize in sinteze zvoka.
Povzetek lekcije modeliranja v pripravljalni skupini "Smešni snežak" Razred. Modeliranje "Smešnega snežaka" Cilji 1. Razvoj taktilno-motorične koordinacije z modeliranjem snežaka iz elementov različnih velikosti.
Povzetek lekcije modeliranja v pripravljalni skupini "Potrebni poklici" Povzetek lekcije o modeliranju v pripravljalni skupini "Potrebni poklici" Cilji: - utrditi in razširiti ideje o poklicih in delu ljudi;
Povzetek lekcije modeliranja v pripravljalni skupini "Kozaške jedi" Programske naloge: naučiti se izdelovati makitre, vrče, sklede in druge kozaške pripomočke. Razvijte sposobnost kiparjenja iz celega kosa z uporabo znanih.
Tema lekcije: "Titmouse" (plastelinografija) Cilj: razširiti znanje o folklori, razvijati sposobnost izvajanja plastelinografije. Naloge:.
