Test dictaten in het russisch voor het 3e leerjaar

Ingangsdictaat in het Russisch

voor het 3e leerjaar

Doel van het werk: test uw spellingvaardigheden met behulp van een reeks aangeleerde regels en basiskennis van de Russische taal. De tekst van het dictaat omvat alle spellingen die in graad 2 zijn bestudeerd: klinkers na sibilanten, afzonderlijk schrijven van voorzetsels met woorden, stemhebbende en stemloze medeklinkers aan het einde en aan de basis van woorden, onbeklemtoonde klinkers, onuitspreekbare medeklinkers, scheiding van ь, hoofdletter in eigennamen.

Tekstvolume: 40 – 45 woorden.

in de herfst

We gaan vaak naar het nabijgelegen bos. Het Russische bos is prachtig in de herfst. Heldere kleuren zijn een lust voor het oog. Droge bladeren vallen. De grond was bedekt met een kleurrijk tapijt. Verdord gras ritselt onder de voeten. Vogelzang viel stil in het bos. Het water in bosstromen is schoon. Het is goed om frisse lucht in te ademen.

(41 woorden)

Grammatica taak

Maak een zin van woorden, onderstreep de belangrijkste delen van de zin. Schrijf zinnen met vragen op.

I optie II optie

Bladeren, vallend, berken, met gouden voeten, ritselend, gras, droog, onder

2. Sorteer de woorden op basis van hun samenstelling.

I optie II optie

joggen wandeling

herfst lang

entree wandeling

kleine wittegrijs

Voer klankletteranalyse van woorden uit.

I optie II optie

Hennep, egels, dagen, kemphanen

Herfst bos

Oktober. De bomen hebben al lang hun gele bladeren afgeworpen. Het regent in het bos en de bladeren op de paden ritselen niet onder de voeten. Merels cirkelden boven de lijsterbes. Ze pikten naar trossen zoete bessen. Gaaien schreeuwden in de eikenbomen. Een mees piepte over de spar. Het hazelaarhoen vloog het struikgewas in.

Woorden ter referentie:Met gooienEn of, korhoenEn Naar.

Grammatica taken

Identificeer de woordsoorten in de zin. Markeer de basis van de zin.

Optie 1 – zin 5 (Ze pikten trossen zoete bessen)

Optie 2 – zin 8 (Het hazelaarhoen vloog het struikgewas in)

Schrijf de zin (bijvoeglijk naamwoord + zelfstandig naamwoord) uit de zin

Optie 1 – vanaf de tweede zin

Optie 2 – vanaf de vijfde zin

*. Schrijf homoniemen op (3 woorden)

Controle van het dictaat over het onderwerp: “Woord en lettergreep. Samenstelling van het woord"

November.

In november werd het kouder. Het weer is vochtig. Het regent de hele maand. De herfstwind waait. De bomen ritselen in de tuin. De bladeren zijn al lang van de berken- en espenbomen gevallen. De grond is bedekt met een tapijt van bladeren. Alleen bij eikenbomen worden droge bladeren geel. Stilte in het bos. Opeens klonk er een vrolijk liedje. Ik keek terug. Er zat een vogel op de oever van de rivier. Het was een mees die zong.

Grammatica taken

Schrijf 3 werkwoorden met voorvoegsels op en markeer ze.

Optie 1 – vanaf het eerste deel van de tekst

Optie 2 – uit het tweede deel van de tekst

Schrijf 3 woorden op met dezelfde wortel, identificeer de woordsoorten, markeer de wortel.

Optie 1 - eten

Optie 2 – fluiten

voor het eerste kwartaal

Doel van het werk: controleer hoe stevig de vaardigheid is om woorden te spellen met een zacht scheidingsteken, dubbele medeklinkers, stemhebbende en stemloze medeklinkers aan de basis van een woord en onbeklemtoonde klinkers.

Dicteervolume: 44-50 woorden.

In de herfst.

Oktober. Buiten is het diep herfst. Saaie foto! Het regent vaak. De herfstwind blaast de laatste bladeren van de bomen. De paden in het bos waren bedekt met een tapijt van kleurrijke bladeren. Zwaluwen en nachtegalen vlogen naar het zuiden. Eksters en kraaien vliegen naar de huizen van mensen. De dieren verstopten zich in de warmte. Binnenkort bedekt de ochtendvorst de plassen met ijs. (48 woorden)

Grammatica taak

1. Ontleed de zin. Schrijf de zinnen op.

Optie I

Rode vossen groeien aan de rand van het bos.Optie II

In de herfst trekken de bomen een lichte outfit aan.

2. Selecteer woorden met dezelfde wortel met deze wortels.

Tuin- -kleur-

Herfst, joggen, kraanvogel,

grootmoeder, meisje.Citroen, gang, babyzeehond,

vleugel, mama.

Controledictaat over het onderwerp: "Onbeklemtoonde klinkers spellen aan de basis van woorden"

Prachtige kerstboom

Het sneeuwt licht. Op de grond en de bomen lagen pluizige sneeuwvlokken. Er stond een jonge, slanke kerstboom op de open plek. Jongens re genaaid om het te versieren. Ze zijn een hangerEn bessen op de bosschoonheidI bakken. Wortelen zaten vast aan de onderste takken. Ze hebben het onder de boom gelegdO een vat kool. OchtendO cirkelde boven de boomA er is een zwerm vogels. AvondO twee konijnen kwamen aanrennen. Zij behandeldenEn geniet van een heerlijk dinerO M.

Grammatica taken

Schrijf 3 woorden uit de tekst met een onbeklemtoonde klinker in de stam, die wordt gecontroleerd door klemtoon, geef het testwoord aan.

Optie 1 Feeder, aankomst, onderzeeërs

Optie 2 Suikerpot, zonsondergang, vorst

*Selecteer en noteer voor deze woorden antoniemen met voorvoegsels, markeer het voorvoegsel.

Optie 1 Verkopen -….., exit -……

Optie 2 Zwijg…., kom-….

Controle dictaat voor het 3e leerjaar

voor de eerste helft van het jaar

Doel van het werk - test het vermogen om de regels voor het spellen van woorden met stemhebbende en stemloze medeklinkers toe te passen, onbeklemtoonde klinkers in de schrijfoefening: het vermogen om spellingspatronen te detecteren, hun spelling te controleren door de vorm van het woord te veranderen, woorden met dezelfde wortel te selecteren.

Werkdruk: 50-55 woorden.

Winterbos.

Het Russische bos is prachtig in de winter! Witte pluizige sneeuw hing aan de boomtakken. Harsachtige kegels versieren de toppen van dennenbomen. Wendbare tieten piepen in de takken. Op de sneeuwbanken zijn patronen van hazen- en vossensporen zichtbaar.

Hier rent een eekhoorn over de weg. Ze sprong op een dennenboom en zwaaide met haar staart. Er vloog een licht sneeuwstofje. De specht klopte met een hamer op de stam.

(50 woorden).

(Volgens I. Sokolov-Mikitov)

Grammatica taak

1. Ontleed de zin. Schrijf de zinnen op.

Ik optie.

Hongerige mezen vlogen naar de feeder.

Optie 2.

Een kleine grijze eekhoorn verstopte zich in een holte.

2. Sorteer de woorden op basis van hun samenstelling.

I optie II optie

vorst kraan

joggen laden

lang vroeg

klopte en rende

als ze aankomen, bevriezen ze

3. Schrijf de woorden in 3 kolommen.

Kr...chat, b...reza, lief...kiy, lo...kiy, sn...zhinka, s...baka, t...zhelny, pl...lto, ska. ..ka.

Sneeuwman

Het is een heerlijke winterEn e dag. PadA Er ligt lichte pluizige sneeuw. BomenO kinderen in het witS bontjassen De vijver slaapt onder het ijsI noa kurkO j. Er ligt een dikke laag sneeuw op de grondO croV . Jongens rennen wegA of het nu op straat is. Ze begonnen een sneeuwpop te bouwen. OgenMet ze hebben het voor hem gemaakt van lichte ijsblokjes, de mond en neus zijn gemaakt van wortels en de wenkbrauwen zijn gemaakt van ugO Lkov. BlijO en leuk voor iedereen!

Grammatica taken

Schrijf 1 woord uit de tekst met een onbeklemtoonde klinker in de wortel, met een gepaarde medeklinker in de wortel, met een onuitspreekbare medeklinker in de wortel, die worden gecontroleerd door klemtoon, geef het testwoord aan.

Schrijf de woorden op en sorteer ze

Optie 1 Berk, bakbanaan, kool.

Optie 2 Bessen, boletus, tomaten.

Vorm woorden met dezelfde wortel uit deze woorden met behulp van voorvoegsels. Selecteer consoles.

Optie 1: Vlieg,...

Optie 2 Lopen,...

Controle van het dictaat over het onderwerp: "Eigen en gewone zelfstandige naamwoorden, levende en levenloze zelfstandige naamwoorden"

Vissen

We begonnen aan de oevers van de Wolga te leven. In de winter bevroor de rivier. Vissers verzamelden zich op het ijs om te vissen. Visser Andrey namMet met mijn zoontje Vanya. Gafe De vissers vertrokken.MET deedin gaten in het ijs en liet de netten in het water zakken. De zon scheen. Iedereen had plezier. Vanya was erg blij. Hij hielp bij het ontrafelen van vissen uit netten. Ik heb wat vis gevangenO ja heel veel.

Grammatica taken

Specificeer de woordsoorten...

Optie 1 – in de eerste zin

Optie 2 – in de tiende zin

Onderstreep de eigennamen in de tekst

* Schrijf levende en levenloze zelfstandige naamwoorden op, elk 2 woorden.

Controledictaat over het onderwerp: “Zelfstandig naamwoord”

Op de rivier

Vladimir woonde in de taiga. De lodge stond aan de oever van de rivier de Krasnukha. Het is overal stil. Vova heeft dit gebied jarenlang bestudeerd. Hij kende iedereen goedinwoners . Langs de oevers is het rustigO het riet ritselde. V eG Ostruikgewas elke lenteEn de eenden maakten hun nesten schoon. De eerste eendjes verschenen. LiepO 's Morgens bracht hun moeder hen aan land. De kinderen knabbelden aan het zachte gras. Moeder wasVrolijk.

Grammatica taken

Onderstreep de grammaticale basis

Optie 1 – 6 zinnen (Het riet ritselt rustig langs de kust)

Optie 2 – 9 zinnen (Vroeg in de ochtend bracht de moeder ze aan land)

Bepaal hoofdlettergebruik en geslacht van zelfstandige naamwoorden

Optie 1 – eerste zin (Vladimir woonde in de taiga)

Optie 2 – tiende zin (De kinderen plukten het zachte gras)

Optie 1. Schrijf drie zelfstandige naamwoorden op die alleen in het enkelvoud voorkomen
Optie 2. Schrijf drie zelfstandige naamwoorden op die alleen in het meervoud voorkomen

Controledictaat over het onderwerp: "Bijvoeglijk naamwoord"

Stappen van de lente

Vroege morgen. Grijze lucht. De kale takken van de bomen waren nat van sneeuw en regen. Maar toen blies er een licht briesje uit de rivier. Verscheen in de donkere luchtO lichten, en zwom naar buitenO felle zon. De hele natuur kwam tot leven en schitterde. Stromen warme stoom kwamen uit grijze heuvels en oude stronken. Met elk voorbijgaand uurO Talins werd bredere Enlanger . Een vrolijke zwerm roeken vloog naar het berkenbos. Hun stemmen klonken in de lucht.

Grammatica taken

Onderstreep de bijvoeglijke naamwoorden en markeer de uitgangen

Optie 1 – in het eerste deel van de tekst

Optie 2 – in het tweede deel van de tekst

Bepaal de naamval en het geslacht van bijvoeglijke naamwoorden...

Optie 1 – vijfde zin (lichtcontroles verschenen in de donkere lucht en de felle zon kwam tevoorschijn)

Optie 2 – zin negen (Een vrolijke zwerm roeken vloog naar een berkenbos)

* Selecteer voor deze bijvoeglijke naamwoorden in zinnen bijvoeglijke naamwoorden - antoniemen, schrijf nieuwe zinnen op

Optie 1 Gemakkelijke taak -….., brede snelweg –…

Optie 2 Zoete appel -..., zware koffer -...

Testdictaat in het Russisch

voor het 3e leerjaar voor het derde kwartaal

Doel van het werk - test het vermogen om woorden te schrijven met onbeklemtoonde klinkers aan de basis, verifieerbare en niet-testbare klemtoon, stemhebbende en stemloze, onuitspreekbare medeklinkers aan de basis van het woord; controleer klinkers en medeklinkers bij de wortel; geef klinkers en medeklinkers aan in voorvoegsels; schrijvenъ indeling in de meest gebruikte woorden; Schrijf mannelijke en vrouwelijke zelfstandige naamwoorden correct met sisklanken aan het einde.

Dicteervolume: 55-65 woorden.

In de wildernis.

Het pad leidde ons de wildernis in. Een zonnestraal speelt op de smaragdgroene weiden. De bloemen verblinden je ogen. Druppels dauw trillen op de bladeren. De vinken zingen vrolijk. Het vrolijke lied van de nachtegaal vult alles rondom.

Het is interessant om naar de dieren te kijken. Een klein konijntje rende het pad op. De baby kent nog geen angst. Vossenwelpen spelen vlakbij het gat. De gewoonten van vossenwelpen zijn bekend. Ze omhelsden elkaar, vielen op het gras en gaven elkaar ritjes. Een moedervos bewaakt haar welpen.

(66 woorden)

Grammatica taak.

1. Syntactische analyse van de zin.

Optie I

Over de paden liepen drukke mieren.

Optie II

Er verschenen geurende knoppen aan de bomen.

2. Kies synoniemen uit een groep woorden en schrijf ze op

Optie I

Blauw, azuurblauw, turkoois, amber, lucht

Optie II

Geel, lelie, goud, amber, citroen.

3. Sorteer de woorden op basis van hun samenstelling.

Optie I

maan-

voeden

staalproducent

kleine Beer

Optie II

citroenzuur

vorst

pluimveehouder

kleine vos

Testdictaat over het onderwerp "Voornaamwoord. Werkwoord"

Lente

Lente is gekomen. Blauwe lucht. april zon. Een klein beetjeO warmte enzo veel Sveta. De knoppen aan de bomen gingen open. Er verschenen jonge groene bladeren. De bij werd wakker. Ze maakte haar vrienden wakker. Bijen vliegen eruite of het nu uit de bijenkorf komt. Hier zullen ze onder de struik kijkene Is er een blauwe bloem? DitO er was een blauwe fEn alka. Ze opende haar kome chku. Er was zoet sap. De bijen dronken het heerlijke sap en vlogen blij naar huis. Hallo, lente!

Grammatica taken

Benadruk de grammaticale basis door de woordsoorten aan te duiden.

Optie 1 – 8 zinnen (Ze maakte haar vrienden wakker)

Optie 2 – 12 zinnen (Ze opende haar kopje)

Schrijf de gebruikte werkwoorden op...

Optie 1 – enkelvoud (6)

Optie 2 – meervoud (6)

Kies synonieme werkwoorden die in de onbepaalde vorm worden gebruikt

Optie 1. Vertel-..., kijk-...

Optie 2. Werken -..., zien -...

Controle dictaat

in de winter
De velden werden wit. De rivier was bedekt met ijs en viel in slaap, zoals in een sprookje. De winter loopt door de bergen,
door de bossen, door de valleien.
Nu blies de wind een witte kap weg van een heuveltje op de open plek. De vroege zon kwam tevoorschijn en
verlichtte de boomtoppen. Rode en groene lichten verlichtten de pluizige sneeuw,
Lekker in het winterbos! Ski's glijden gemakkelijk over zacht tapijt.
Stilte! De beer slaapt in een hol. Een stekelige egel in een gat bedekte zichzelf met droge bladeren.
De sluwe vos maakte een thuis. De laffe haas slaapt overdag en 's nachts onder een struik
eet boomschors.
Grammatica taak
1. Zoek een niet-uitgebreide zin, geef de belangrijkste leden van de zin daarin aan.
2. Voer een fonetische analyse uit van het woord egel.
3. Benadruk in de voorlaatste zin de grammaticale basis en toon het verband
woorden in een zin. Geef de woordsoorten aan.
Machtige eik
Aan de rand groeide een machtige eik. Hij was de meest opvallende in de omgeving. De reus stond op en
keek de hele omgeving rond en ritselde stilletjes de bladeren. Verspreid een weelderig tapijt
smaragdgroen gras onder een boom.
Op een dag kwamen mensen naar de eik en zetten banken neer. Nu hier van 's ochtends tot
Laat in de avond was er een menigte mensen. De frisheid trok iedereen. Ze speelden graag aan de rand van het bos
kinderen. De eik gaf iedereen vreugde. Het is heerlijk zitten op het zachte gras! Dit is een favoriet geworden
rustplaats.
Grammatica taak
1. Voer syntactische analyse uit van 1 zin.
2. Geef 5 verschillende spellingen aan in de tekst.
3. Ontleed de woorden op basis van hun samenstelling: kwam, gras, druk.
4. Voer een morfologische analyse uit van het woord weelderig (tapijt).
Bloeiende linde
Ik liep door het bos en ving een sterke geur van linde op. Hij sloeg het pad af en liep richting
rand. De boom bloeide. "Het zal elke schoonheidswedstrijd winnen", dacht ik. Linde
klaagde: “Een onhandige kleermaker heeft vandaag wolken genaaid.” Ik gooide mijn hoofd achterover en
Ik zag dat de boom de jurken van de wolken paste. De wind gooit haar sneeuwwit
kleding aan de zijkant. Alle omringende lindebomen waren zich aan het voorbereiden op het bloeiende bal. Ga paddestoelen
regen. Een vrolijke zonnestraal verscheen door een wolk, veelkleurig
regenboog. Lipa besloot een regenboog over haar jurk te gooien. Wat een prachtige regeling
niemand heeft de vakantie nog gezien. (87 woorden) (volgens A. Trofimov)
Grammatica taak
1. Zoek een zin met homogene leden en onderstreep deze.

2. Ontleed 3 zinnen.
3. Geef in de zin "Ik gooide mijn hoofd achterover..." het geslacht, het aantal en de naamval van de zelfstandige naamwoorden aan.
Weet hoe je jezelf kunt beheersen
Een persoon moet woede en een slecht humeur onderdrukken. Gebeurt niet in het leven
elke dag gelukkig en succesvol. Apen sloegen zichzelf in momenten van opwinding.
borst, de hond gromt en ontblootte zijn tanden, de olifant zwaait met zijn slurf. Een mens moet bezitten
jezelf! Zelfbeheersing wordt door mensen gewaardeerd, maar is niet gemakkelijk te bereiken. Je ging zitten om met een vriend te spelen. U
je bent in een geweldige bui. Maar hier verlies je. Je wordt meteen
achterdochtig, elke beweging controlerend, ruzie makend, ruzie makend. Wees eerlijk en
zeg tegen jezelf: "Mijn vriend was sterker." Wees in staat om je gevoelens onder de knie te krijgen.
Zelfbeheersing zal je goed van pas komen. (82 woorden)
Grammatica taak
1. Maak een diagram van een complexe zin.
2. Zoek een aanmoedigingszin en onderstreep deze.
3. Zoek 56 verschillende spellingen in de tekst en label ze.
4. Voer een fonetische analyse uit van het woord zet.

Bos wonder
Er woont ergens op de wereld een kleine fee. Ze had niemand om mee te spelen, dus rende ze op de een of andere manier weg
woud. Er komt een leeuw op je af, maar de kleine fee heeft nog nooit een leeuw gezien. Hij gromde dreigend,
hurkte neer en maakte zich klaar om te springen! En de fee glimlacht teder en staat op het punt met hem te spelen.
De leeuw is verrast! Waarom zijn ze niet bang voor hem? Is dit goed of slecht? Mocht je boos zijn of
lachen?.
De fee overhandigde de leeuw een toverstaf. Vervolgens naderde de leeuw de stok eerst van links
rechts. Ik heb het niet aangenomen. Maar er was geen manier meer om boos te worden. Fee en dreigende leeuw binnenkort beschikbaar
werden vrienden. (88 woorden)

Grammatica taak
1. Voer een fonetische analyse uit van het woord fee.
2. Geef in zin 1 van paragraaf 2 het naamval van zelfstandige naamwoorden aan.
3. Ontleed de laatste zin.
4. Demonteer de woorden op basis van hun samenstelling: weggelopen, przyku, stok.
Herfst tijd
De hete zomer is voorbij. De gouden herfst is aangebroken. Kijk in het bos. Ze groeien langs de randen
paddestoelen. Tussen het verdorde gras worden eekhoorntjesbrood rood. Langs de rand van het sparrenbos vindt u
gladde melkchampignons, geurige saffraanmelkdoppen. Oude stronken zijn bedekt met honingzwam. mos moerassen
bezaaid met rossige veenbessen. Op de open plek branden bosjes lijsterbessen. De dagen zijn prima. Lucht
hoog en transparant. Op de bodem van de beek is elk grassprietje zichtbaar. Vogelstemmen vallen stil.
In het bos heerst rust en stilte. Lekker in het bos! (68 woorden)
Woorden ter referentie: op de open plek, bezaaid, vrede.

Grammatica taak:

1. Zoek in zin 9 de grammaticale basis en geef de woordsoorten aan.
2. Demonteer de woorden op basis van hun samenstelling: getrapt, boletus, grassprietje.
3. Fonetische analyse van het woord trossen.
Kranen vliegen weg
In de herfstdagen maakten de kraanvogels zich klaar om weg te vliegen. Ze cirkelden over de rivier en over hun geboorteland
moeras. Kranen vlogen hoog in de lucht. We stopten in een diep bos aan de rand van een meer
vogels om uit te rusten. Het bos is op dit moment donker en somber.
Het is nog donker, maar de gevoelige kraanvogels zijn al wakker. In het oosten verscheen een vroege dageraad.
De vrolijke zon zal spoedig opkomen boven de rivier. Alles zal schitteren en schitteren met heldere kleuren
herfst. De kraanvogels zullen hoog vliegen. Tot ziens in de lente! (72 woorden)
Grammatica taken
1. Benadruk in zin 2 de grammaticale basis, laat de verbinding van woorden zien
voorstel.
2. Bepaal het geval van zelfstandige naamwoorden.
Ik eeuw Kranen vlogen hoog in de lucht.
II eeuw In het oosten verscheen een vroege dageraad.
3. Schrijf twee zinnen uit de tekst, een zelfstandig naamwoord en een bijvoeglijk naamwoord.
Vermeld het nummer, het geslacht en de naamval van het bijvoeglijk naamwoord.
4. Zoek in de eerste zin het woord (naar) vertrek en ontleed het als woordsoort.
Een groep schoolkinderen ging naar het herfstpark. Alle bomen hebben hun gouden kleur al verloren
Herfstwandeling
gebladerte
De jongens liepen over een bospad naar een open plek. Er groeit overal een pluizig sparrenbos. Van
er stroomt een zuivere bron uit de aarde. De jongens verzamelden takjes en takken. De jongens begonnen met het plezier
brand op de oever van de rivier.
Het was erg stil in het bos. De kinderen zaten rond het vuur. Seryozha vulde de ketel met water.
Het is tijd om thee te zetten. Anna en Natalya trakteerden de kinderen op koekjes. Op weg naar huis allemaal
zong liedjes.
De blije jongens keerden huiswaarts. (75 woorden)
Grammatica taken
1. Onderstreep in zin 3 de grammaticale basis en schrijf de zinnen op.
2. Schrijf het woord vreugdevol uit de laatste zin op en ontleed het als woordsoort.
3. Sorteer de woorden op samenstelling: herfst, gelopen, (langs) het pad.
Kruisbiljetten
In de winterkou heerst er stilte in het sparrenbos. Elk levend wezen verborg zich voor de bittere kou.
Plots verscheen er een hele kudde noordelijke gasten. Kruisbekjes vlogen luidruchtig over
rustige opruiming. Vogels stroomden naar de top van de ruige spar. Helemaal bovenaan hangend
clusters van blozende dennenappels. De vogels begonnen met hun vasthoudende klauwen smakelijke zaden te dragen.

Hun huizen liggen verborgen tussen de takken van een oude sparrenboom. De kuikens zijn daar al uitgekomen.
Zorgzame moeders voeren ze sparrenpap.
Waarom overwinteren kruisbekken in onze omgeving? Ze zijn hier warmer dan in het hoge noorden.
Volgens G. Skrebitsky (77 woorden)
Grammatica taken
1. Onderstreep de bijvoeglijke naamwoorden met een golvende lijn, markeer de uitgangen,
bepaal het aantal, het geslacht en de naamval.
2. Bepaal in zin 1 en 2 de verbuiging en naamval van zelfstandige naamwoorden.
3. Voer een fonetische analyse uit van het woord at.
Winterbos
Wat is het winterbos toch prachtig! Na de sneeuwstorm stond het bos als in een sprookje. De spar was van naaldhout
kettingmail. Er ligt een sneeuwkap op de top van de pijnboom. Bij de berk kleurde de sneeuwstorm zilverkleurig van de vorst
flexibele takken. Rode trossen lijsterbes zijn al van ver zichtbaar. Hoeveel voetafdrukken zijn er op de open plek?
paden! Hier was de haas sluw, kronkelend, luisterend naar de geluiden van de winternacht. Zoeken naar
Een vos rende langs de prooi. Een lynx verstopte zich in de top van een sparrenboom. Een eland ploegde door een sneeuwbank. A
het leven glinsterde onder de sneeuwbank. Je harkt de sneeuw op de grond, en er zijn bosbessenstruiken en
bosbessen (78 woorden)
Grammatica taak.
1. Bepaal de naamval en verbuiging van zelfstandige naamwoorden: in maliënkolder, via het pad, in
bovenkant.
2. Ontleed de zin op leden van de zin, schrijf zinnen op.
Een lynx verstopte zich in de top van een sparrenboom.
3. Ontleed de woorden op basis van hun samenstelling: berk, winter, liep.
Lente ochtend
Wat een fijne lenteochtend! De zon verscheen achter de blauwe strook bos. In zijn stralen
de toppen van de gigantische dennen worden rood. De mist dwarrelt als een gouden waas boven de rivier.
Nu verdwijnt de mist in de transparante lucht en onthult het blauwe oppervlak van de rivier. IN
Op het spiegeloppervlak van de rivier zie je de blauwe lucht en de wolken. Schittert op het heldere groen
dauw. Een licht briesje doet de wilgenkatjes bewegen. Lijster op de sparrenhouten top
fluit een liedje. Hij fluit en luistert. En als reactie op hem was er een verbazingwekkende stilte.
Grammatica taak
1. Demonteer het werkwoord fluit volgens de samenstelling ervan.
2. Zoek werkwoorden met II-vervoeging en markeer de uitgangen daarin.
3. Vorm van het werkwoord schudt het vrouwelijke werkwoord in de verleden tijd.
Jagers hebben ooit een beer uit haar hol geschopt. En in de studeerkamer schreeuwt iemand.
Gennady Grigorievich trok de berenwelp uit het hol. Hij droeg de baby naar het dorp
jasje
Knuffelbeer

De kleine beer bleek erg nieuwsgierig. Er stonden bloemen op het raam. Baby werd gepakt
klauwen, trok de pot met zijn tanden. Hij zwaaide en viel. De bloem bleek zuur en
sappig. Een dikke en heerlijke worm kroop uit een hoop aarde. Hij kroop en kronkelde.
De worm was ook heerlijk.
De jager schudde zijn vinger naar de baby. De kleine beer verstopte zich achter de kachel en mopperde.
(73 woorden)
Grammatica taak.
1. Onderstreep de homogene delen van de zin.
2. Sorteer de woorden op basis van hun samenstelling: eruit geschopt, zuur, bedreigd.
3. Schrijf het verborgen woord uit de laatste zin op en ontleed het als woordsoort.
Achtervolging
Er zitten na de herfst noten in een boom vlakbij de bosrand. Nu hangen ze groot
in clusters. Er verschenen vaak twee behendige eekhoorns om hen heen.
Op een dag zag onze kat ze. Hij miauwde, siste en snelde op de dieren af. Eekhoorns
Ze sprongen op het hek en renden erlangs richting de bomen. Kunt u zich de foto voorstellen?! Door
Op het hek springen lichte eekhoorns behendig achter elkaar aan, en een kat achtervolgt ze. Maar hier
De eekhoorns vlogen op een berk met witte stam en renden snel langs de stam. De kat is boos
snoof en sjokte terug.
Volgens L. Savonenkova (80 woorden)
Grammatica taken
1. Markeer in de eerste en laatste zin de belangrijkste leden.
2. Schrijf zinnen uit de laatste zin op, toon de hoofd- en
afhankelijke woorden, schrijf vragen. Geef boven de afhankelijke personen de woordsoort aan.
3. Boven de zelfstandige naamwoorden van de eerste zin wordt de verbuiging aangegeven, en boven het woord
streeft naar vervoeging.
4. Ze sprongen over het werkwoord om de onbepaalde vorm ervan te schrijven.
5. Zoek een complex woord in de laatste zin en toon de structuur ervan.

Deze sectie presenteert Dictaten in het russisch voor graad 3 .

Het niveau van complexiteit van de dicteerteksten komt overeen met het onderwijsprogramma Russisch in middelbare onderwijsinstellingen.

Dictaten in de Russische taal in het 3e leerjaar worden uitgevoerd met als doel de assimilatie van de bestudeerde onderwerpen door de studenten te monitoren, de herhaling van eerder bestudeerd materiaal en de eindcontrole voor de gehele studieperiode in het 3e leerjaar.

Voor het gemak worden dictaten verdeeld volgens de onderwerpen van de Russische taalcursus van het 3e leerjaar. De einddictaten in de Russische taal voor groep 3 worden apart ingezameld.

ONDERWERP: "TEKSTZIN. COMBINATIE"

Verklarende dictee

Bepaal het type zin op basis van het doel van de verklaring en de intonatie, rechtvaardig de plaatsing van leestekens aan het einde van de zin.

1) Voor het paleis groeit een sparrenboom. (AS Poesjkin). 2) Wat is het fijn om in je geboorteland te zijn! (E. Trutneva). 3) Wat groeit er mee met de dop? (Mysterie). 4) Drijf het paard niet met een zweep, maar voer het met haver. (Spreekwoord). 5) Voer de vogels in de winter! (A. Yashin). 6) De bladeren in het veld zijn geel geworden. (M.Lermontov). 7) Wie draagt ​​een bos op zijn hoofd? (Mysterie). 8) Er groeide een wilde appelboom in het bos. (K. Ushinsky). 9) Verzorg je neus bij strenge vorst. (Spreekwoord). 10) Hallo, winter-winter! (G. Ladonshchikov).

Digitale (verklarende) dictaten

Geef met een cijfer aan hoeveel eenvoudige zinnen er in elke complexe zin zitten.

1) Moeder slaapt, ze is moe. (E. Blaginina). 2) De deken rende weg, het laken vloog weg. (K. Chukovsky). 3) De herfst is aangebroken, de bloemen zijn opgedroogd en de kale struiken zien er verdrietig uit. (A. Pleshcheev). 4) Onze tuinen zijn vervaagd, de vogels vliegen weg. (Z. Alexandrova). 5) De sneeuwbal smelt, de weide is tot leven gekomen, de dag komt eraan. Wanneer gebeurt dit? (Mysterie). 6) Eenden zwemmen, een gans spettert. Eenden duiken en ik zal leren! (A. Sedugin). 7) De nacht viel, de lichten gingen uit, een haan viel in slaap in de tuin. (A. Vvedensky). 8) Het insect slaapt in de kennel, de aardeekhoorn is in het hol in slaap gevallen. (S. Kozlov). 9) Goed water in een emmer! (N. Yurkova).

Voorbeeldinvoer: 1) 2. 2) 2. 3) 3.

Zinnen kunnen worden gebruikt als zowel digitale als verklarende dictaten.

Linde

Glorieuze lindeboom! De bladeren zijn zacht. De bloemen zijn geurig. De takken spreidden zich wijd uit. En hoeveel voordelen heeft linde! Zwermen bijen zoemen door het dichte gebladerte.

Bijen nemen geurig zoet sap uit bloemen. Lindehoning is goed!

Woorden ter referentie: r A huid bij l En S.

Onze tuin

Er is een grote tuin vlakbij de school. Er zijn daar veel bloemen en bessenstruiken. De paden zijn bedekt met zand. Jongens komen hier vaak. In september hebben we appel- en perenbomen in de tuin geplant. Binnenkort zullen de bomen groeien. In de lente zullen appel- en perenbomen ons verrassen met bloemen, en in de herfst - met geurig fruit.

Woorden ter referentie: p O uitslag A we komen I t, bijv A stom, blij O V A T.

In het sparrenbos

Ik kom in een dicht sparrenbos. Merels fluiten lui in de kerstboom. Opeens hoorde ik voetstappen. Wie is dit? Ik leunde met mijn rug tegen de boomstam. Een moederbeer en haar jong liepen vlakbij de frambozenstruiken.

(N. Sladkov)

Woorden ter referentie: pr En sl O nilas, beer O NK O M.

Eekhoorn

Op een boomstronk zat een prachtig rood dier. Het dier had een pluizige staart. Dit is een eekhoorn. Ze knaagde met haar tanden aan een dennenappel. De kleine beer vond dit dier leuk. Hij rende naar boven en besloot met de eekhoorn te spelen. De eekhoorn werd bang en vloog als een pijl naar de spar.

(V. Bianchi)

Woorden ter referentie: wit O chka, r e genaaid, blz O karakter En l.s.

Op een open plek in het bos

De meisjes kwamen bij een open plek in het bos. Wat was het hier leuk! De zon scheen. Frambozen werden overal weelderig. Dunne takken gebogen met rode bessen. De dieprode bessen vielen vanzelf in mijn hand. Al snel verzamelden de meisjes manden vol rijpe frambozen.

(L.Voronkova)

Woorden ter referentie: l O leefde En s, naar O rzina.

ONDERWERP: "WOORD EN ZIJN LEXISCHE BETEKENIS"

Selectieve dictaten

Schrijf alleen antoniemen op.

1) Het bos is vreemd in september - zowel de lente als de herfst zijn dichtbij (N. Sladkov). 2) Verdriet en vreugde leven samen (M. Lisyansky). 3) Dag en nacht blijft de geleerde kat rond de ketting lopen (A. Poesjkin). 4) Een waargebeurd verhaal is geen sprookje, je kunt er geen woord uit wissen (Gezegde). 5) Maak een slee klaar in de zomer en een kar in de winter (Spreekwoord). 6) Arbeid voedt, maar luiheid bederft (spreekwoord). 7) Een slechte vrede is beter dan een goede ruzie (Spreekwoord).

Dictaten testen

Herfst in het bos

Wat is het herfstbos toch mooi! De berken trokken gouden jurken aan. De esdoornbladeren werden rood. Het dichte gebladerte van de eik werd als koper. De dennen- en sparrenbomen bleven groen. Het kleurrijke bladerentapijt ritselde onder de voeten. En hoeveel paddenstoelen zijn er in het bos! Geurige saffraanmelkdoppen en gele paddenstoelen wachten op paddenstoelenplukkers.

Woorden ter referentie: r A Zrumyan En l En S.

Nachtelijke onweersbui

Er was een onweersbui in de nacht. De wind en de regen sloegen tegen het raam. De donder knetterde boven het dak. De hele kamer werd verlicht door bliksem.

De ochtend na het onweer was het helder. De zon kwam op en verlichtte de boomtoppen. De grond was nog niet uitgedroogd door de regen en was koud en vochtig.

(42 woorden) (O. Perovskaja)

Woorden ter referentie: daken e y, r A pijlstaartroggen.

Ochtend

De dageraad verlichtte de oostelijke rand van het bos. De duisternis van de nacht ging voorbij en de zangvogels werden wakker. De zon is opgekomen. Een leeuwerik zong in de wolken boven de vallei. Dauwdruppels glinsterden op de bladeren. Gouden bijen cirkelden rond de bloemen. Ze dronken zoet bloemensap. Het lag in een bal op de stronk. De vissen speelden vrolijk in het water.

Woorden ter referentie: zhav O R O N O k, bl e neergelegd.

ONDERWERP: "WOORD EN LETTERGREPEN. KLANKEN EN LETTERS." (HERHALING)

Distributie van dictaten

1. Verdeel en schrijf de woorden in twee groepen: in de eerste woorden met een scheidend zacht teken, in de tweede met een zacht teken - een indicator van de zachtheid van het voorgaande medeklinkergeluid.

Veranda, beekjes, bomen, jas, jurk, sneeuwstorm, baars, dag, gieten, gast, vingers, leraar, vleugels, vrienden, brief, haring.

2. Verdeel en schrijf de woorden in vier groepen: zelfstandige naamwoorden in de eerste, bijvoeglijke naamwoorden in de tweede, cijfers in de derde, werkwoorden in de vierde.

3. Verdeel en schrijf zelfstandige naamwoorden in twee groepen: de eerste zijn eigennamen, de tweede zijn gewone zelfstandige naamwoorden.

De stad Koersk, het dorp Ruchi, de rivier de Neva, het meisje Masha, de jongen Seryozha, het kalf Buyan, de koe Strelka, de hond Zhuchka, het kind Tishka.

4. Verdeel en noteer zelfstandige naamwoorden in twee groepen: in de eerste, levende zelfstandige naamwoorden, in de tweede, levenloze zelfstandige naamwoorden.

Spreeuw, lijsterbes, merel, Moskou, Jachthaven, esp, sneeuwstorm, plant, ekster, maand, Pinokkio, tomaat, framboos, student, moestuin, boswachter, Malvina.

Waarschuwing (verklarende) dictaten

in de herfst

De herfst is aangebroken. Lijsterbessen flitsten langs de randen. Het esdoornblad was gevuld met koper. Merels cirkelden onder de lijsterbes.

Vlas veld

De bosweg ging door het veld. Blauwe golven zwierven over het veld. Dit is vlasbloeiend.

Eerste september

De eerste september is aangebroken. Het meisje Nyura ging naar school. In haar handen hield ze een groot boeket gouden ballen. Nyura werd vlakbij school opgewacht door leraar Alexey Stepanovich.

Op de heuvel

Op de heuvel groeiden pijnbomen. Ik trok mijn jas uit en ging onder de dennenbomen liggen. Lieveheersbeestjes kropen over de grond. Ik vroeg hen om naar de hemel te vliegen. Maar ze vlogen niet weg. De wind waaide. De dennenboom liet zijn kegel vallen. De kegel kwam luid op de grond terecht.

(Yu. Koval)

Al

Een slang zit in het gras aan de oever van een beekje. Dat is het. Hij vouwde zijn lange lichaam tot een ring en verstijfde. Ik wachtte al op een prooi. Plotseling maakte hij een scherpe uitval. Ik zag een kikker in de bek van de slang. Hij kan goed en snel zwemmen.

(G.Korolkov)

Woorden ter referentie: in de mond.

Dictaten testen

Herfst dagen

September is aangebroken. De dagen zijn de hele maand helder geweest. Gele bladeren zijn zichtbaar op berkenbomen. Lijsterbessen worden rood op open plekken in het bos. Zwermen merels vliegen van boom naar boom. Ze oogstten graan van de velden. Schoolkinderen helpen bij het oogsten van kool en bieten uit de tuin.

Zomer in het dorp

Het was zomer. We woonden bij grootvader Yura in het dorp. Op een dag gingen we het bos in. Opeens stak er een harde wind op. De bomen en struiken ritselden. De bladeren begonnen te draaien. Het begon te regenen. We verstopten ons onder een dikke sparrenboom. Het regent, maar onder de sparren is het droog en gezellig. Al snel hield de regen op. De zon verlichtte het bos.

Woorden ter referentie: oh een keer.

Zaagbekken

Er zijn kleine huisjes in de bomen vlakbij de huizen. Deze huizen zijn door mensen gemaakt. Er wonen zaagbekken. Dat is de naam van wilde eenden. Deze eend lijkt op een spreeuw. De neus van de vogel is gehaakt. Ze gebruikt het om vis te vangen. Hier gaf de zaagbek vanaf de grond een stem aan de kuikens. De kinderen sprongen naar beneden. De eend leidt de kinderen naar de zee.

(44 woorden) (V.Peskov)

Herfst bos

Oktober. De bomen hebben al lang hun gele bladeren afgeworpen. Het regent in het bos en de bladeren op de paden ritselen niet onder de voeten. Merels cirkelden boven de lijsterbes. Ze pikten naar trossen bessen. Gaaien schreeuwden in de eikenbomen. Een mees piepte over de spar. Het hazelaarhoen vloog het struikgewas in.

Woorden ter referentie: gooi het weg, hazelhoen.

ONDERWERP: "SAMENSTELLING VAN HET WOORD"

Distributie van dictaten

1. Verdeel de woorden in twee groepen: de eerste - woorden die bestaan ​​uit een wortel en een uitgang, de tweede - woorden die bestaan ​​uit een wortel, een achtervoegsel en een uitgang.

Bessen, bes, school, schooljongen, framboos, frambozenboom, berk, berk, kleine koe, koe, banken, bank, citroen, citroen, stad, stedelijk, dier, dieren, bries, wind, auto, bestuurder, Moskou, Moskovieten .

2. Verdeel de woorden in twee groepen: de eerste - paren vormen van hetzelfde woord, de tweede - woorden met dezelfde wortel.

Aarde - landen; raadsel - raadsels; hut - hut; vellen - bladeren; suiker - suikerpot; wapenschild - wapenschilden; taart - taarten; kust - kust; vorst - vorst; vorst - vorst; kroeskarper - kroeskarper; baars - baars.

Selectieve dictaten

Schrijf de werkwoorden op die een voorvoegsel hebben.

I. 1) De stoute man heeft zijn vinger al bevroren (A. Poesjkin). 2) De springende libel zong de rode zomer (I. Krylov). 3) Bloemen bloeien in de weide (A. Fatyanov). 4) De spreeuw vloog weg van de kou (V. Berestov). 5) De paden in de parken zijn zwart geworden (N. Dorizo).

II. 1) De rode zon zweefde de lucht in (K. Ushinsky). 2) We hebben de afwas gedaan en alles in orde gebracht (V. Nesterenko). 3) Nu is de vorst gekomen en is de winter aangebroken (I. Surikov). 4) Grootvader plantte een raap. De raap werd heel erg groot (uit een sprookje).

Dictaten testen

Dassen

De zon scheen helder. Er was een dassenhol onder de dennenboom bij de rivier. Bij het hol zat een das. Het dier maakte een zwak geluid. Dassen begonnen uit het gat te kruipen. De kinderen waren klein en grappig. De dassen begonnen te spelen. Ze rolden heen en weer over de grond. De kleine das was het vrolijkst. (46 woorden)

(I. Aksenov)

Ter referentie: riffles wa li, ba rsucho no k, zamivnye.

Tuinman en zonen

De tuinman wilde zijn zonen leren tuinieren. Hij zei dat ze in de tuin naar schatten moesten zoeken. De zonen begonnen de grond te graven en tuinpaden uit te graven. De schat werd niet gevonden. Maar de zonen slaagden er goed in de grond in de tuin los te maken. In de herfst werden daar veel vruchten geboren. (39 woorden)

(L. Tolstoj)

Woorden ter referentie: uro dilo s.

Egel

Een egel groef voor de winter een gat onder een dennenboom. Leuke nerts! De egel rende op zoek naar een bed. Het dier vond de bladeren en begon over de vochtige grond te rollen. De bladeren werden op de naalden van de egel geprikt. Het dier sleepte de bladeren het gat in. Nu heeft de egel een warm en zacht bed. Slaap, egel, tot de lente! (45 woorden)

Woorden ter referentie: rit, op de binnenzool.

Herfst bos

Ik hou ervan om in de herfst door het bos te dwalen. Het is stil in het bos. Het regent lichtjes. De bomen laten al lang hun bladeren vallen. Natte bladeren ritselen niet onder de voeten. Vanuit het sparrenbos hoor ik het fluiten van een hazelaarhoen. Tieten piepten over de hoge spar. Ook de eik kwam tot leven. Er waren Vlaamse gaaien die schreeuwden. Vogels zoeken voedsel in eikentakken. (47 woorden)

Woorden ter referentie: s gooi het, ryabchi k.

ONDERWERP: "AANWIJZING DOOR LETTERS VAN ONBEklemtoonde klinkers in woordwortels"

Distributie van dictaten

1. Verdeel en noteer woorden in drie kolommen: woorden met een klinker in de eerste kolom A in de wortels van woorden, in de tweede woorden met een letter O, in het derde woord met een letter I .

Vallei, baby, ei, blozen, kijken, breien, rechtdoor, nacht, afstandelijk, jam, helper, vies, spreeuw, zeilen, roeien.

2. Verdeel en noteer de woorden in twee kolommen: woorden met een klinker in de eerste e in de wortels van woorden, in de tweede woorden met een letter En.

Ketting, paddenstoelen, meer, worm, bladeren, sneeuwbal, verrassing, brief.

3. Verdeel en noteer de woorden in twee kolommen: in de eerste woorden met twee onbeklemtoonde klinkers in de grondtoon, in de tweede woorden met één onbeklemtoonde klinker.

Koud - koud, populier - populier, oren - oor, goud - goud, dorp - dorp, kust - kust, hemels - hemel, ver - ver, zijkant - zijkanten, spiegel - spiegels, zilver - zilver, vuur - lichten.

4. Verdeel en noteer de woorden in twee kolommen: in de eerste woorden waarbij de klinker wordt getest in de wortels van de woorden, in de tweede woorden waarin de spelling van de klinker moet worden onthouden.

Winkel, zanger, Zoutvaatje, snelweg, vijf, wang, lunch, sterke man, land, geven, tapijt, avondeten, wortels, vasthouden, gevecht, noorden, kikker, adelaar, tong, kalf, donderdag, kachelmaker, glas, schommelstoel , vier, pijl, kleding, achtste, groenten, taart, nummer, zwart, vrolijk, dineren, spijt, breien.

Waarschuwing (verklarende) dictaten

Groene weide

De zon verlichtte de groene weide. De zonnestralen trilden op de bloemen. Je hoort de vrolijke liedjes van de vink. Een wielewaal schreeuwde in de verte. Een jong konijntje rende een bospad op. Vossenwelpen dartelden onder de dennenboom. De vos waakte zorgvuldig over haar kinderen.

Bos speelgoed

De jongens houden ervan om dingen te maken. Er liggen dennen- en dennenappels, bladeren, takken en mos op de tafels. Jongens en meisjes maken grappige dieren. Leuk bosspeelgoed! Er is een egel en een egel, een vos en een uil, een boswachter en een kabouter. De jongens gaven speelgoed aan de kinderen.

Eerste sneeuw

De eerste sneeuw viel. In de velden en aan de rivier ligt een donzig tapijt. Het is goed om in een slee te rijden! Het paard loopt vrolijk. Alles rondom is wit. Het bos wordt donker in de verte. Haast je daar! De bomen zijn gekleed in witte kleren, alleen hun takken worden zwart.

Afscheid

Een grote school kraanvogels strekte zich uit als een golvend lint. De kraanvogels vlogen hoog in de lucht. De vogels trokken naar het zuiden. Hun droevige kreet klonk als een afscheidsgroet voor hun geboorteplaats.

(G. Skrebitsky)

Dictaten testen

Herfst bos

We liepen langs een bospad. De zijkanten waren bezaaid met jonge berken en espenbomen. Het bos was in gouden kleuren. De zon scheen teder. Het rook naar paddenstoelen en bladeren. Een zwerm merels vloog uit de lijsterbes. Boven ons klonk een langdurige schreeuw. Het was een grote zwerm kraanvogels die hoog in de lucht vlogen. De vogels vertrokken voor een lange reis naar het zuiden. (51 woorden)

(G. Skrebitsky)

Gevederde vrienden

Seryozha en zijn vader hebben een vogelvoeder gemaakt. Seryozha overhandigde spijkers en planken. Papa heeft ze geschaafd en in elkaar gehamerd. In de winter goot Seryozha elke ochtend graan in de feeder. Mussen en mezen wachtten op de jongen. Ze stroomden van alle kanten toe en haastten zich om te ontbijten. Seryozha voedde zijn gevederde vrienden vaak. Een goed gevoede vogel kan gemakkelijk de kou verdragen. (50 woorden)

(V.Chaplin)

Ter referentie: heb je het gedaan, ben je samengekomen, ga je ontbijten.

Sneeuw figuren

Er viel natte sneeuw uit de lucht. De jongens renden de tuin in en begonnen figuren uit de sneeuw te beeldhouwen. Kolya maakte een sneeuwpop. Leuke sneeuwpop! Er zat een rode wortel in mijn neus. Er is een bezem in zijn hand en een emmer op zijn hoofd. Zhenya bouwde een toren met ijsramen. Tolya en Ilya beeldhouwden Vader Frost en het Sneeuwmeisje. Sinterklaas had een baard. Het Sneeuwmeisje hield een groene kerstboom in haar handen. (58 woorden)

Ter referentie: ben je op, Ded Moroz, Snegurochka.

Een echte vriend

Vitya en Ilya liepen van school naar huis. Ze daalden af ​​naar de rivier. 'S Nachts bond de vorst de rivier met ijs als spiegelglas. De jongens besloten om op het ijs te spelen. Plotseling barstte het kwetsbare ijs onder Ilya’s voeten. Ilya bevond zich in koud water. Het was een lange weg om hulp te zoeken. Vitya vond een lange stok en overhandigde die aan zijn vriend. Ilya pakte de stok. Dus trok Vitya zijn kameraad aan land. (61 woorden)

Woorden ter informatie: we besloten, ik voelde het.

ONDERWERP: "AANWIJZING DOOR LETTERS VAN GEKOPPELDE CONSONANTKLANKEN IN DE WORTEL VAN WOORDEN"

Distributie van dictaten

1. Schrijf in de eerste groep woorden op met een gepaarde medeklinker aan het einde van het woord, in de tweede - met een gepaarde medeklinker in het midden van het woord vóór de medeklinker.

Berk, notitieboekje, koekoek, haring, kever, bagage, stuk papier, giraf, speld, hut, bes, vriendin, vriend, tranen, wenkbrauw, cactus, munt, licht, vorst, wortel, raadsel, zwaan, geliefde, mensen .

2. Schrijf woorden in de eerste groep op op basis van de spellingsregel voor woorden met een gepaarde medeklinkerklank, in de tweede groep - op basis van de spellingsregel voor woorden met een onbeklemtoonde klinkerklank.

Kant, gesp, regen, erwten, wijzer, noorden, hoofdstad, blouse, oefening, melk, tomaat, baard, spijker, bewaker, verzoek, eiken, snijwerk, bomen, weg, spijkers, groenten, sprookje, ver, ijzer.

Selectieve dictaten

Schrijf woorden op met gepaarde stemhebbende medeklinkers aan de basis van het woord.

Spreuken.

1) Als ik een vriend had, zou er vrije tijd zijn. 2) Het paard houdt van haver en de aarde houdt van mest. 3) Wie lui is, is slaperig. 4) Vrede en harmonie zijn een grote schat. 5) Wie heeft welke smaak: sommigen houden van meloen, anderen houden van watermeloen. 6) Een fout is geen bedrog. 7) Er zal brood zijn, er zal lunch zijn. 8) Een goed spreekwoord raakt het doel, niet het oog. 9) Het is gemakkelijk om met de handen van iemand anders in de hitte te harken. 10) Yakov is blij dat de taart met maanzaad is. 11) Een moestuin is inkomen voor het gezin.

1) Witte wortelen groeien in de winter. (Ijspegel.) 2) Geen sneeuw, geen ijs, maar met zilver zal hij de bomen verwijderen. (Vorst.) 3) De rode laars brandt in de grond. (Bieten.) 4) Glad van boven, zoet van binnen. (Nut.) 5) De slungelige man liep en kwam vast te zitten in de grond. (Regen.) 6) Licht, niet pluis, zacht, geen bont, wit, geen sneeuw, maar zal iedereen aankleden. (Katoen.) 7) Twee buiken, vier oren. (Kussen.) 8) Er is een wortel, er is een hoed, maar geen paddenstoel. (Paraplu.) 9) Ik klom alleen het water in, maar kwam met mijn gezin naar buiten. (Net met vis.)

Visuele dictaten

Denk aan de spelling van de tekst. Schrijf vanuit het geheugen.

1) De vorst kraakt. De vorst is boos.

En de sneeuw, droog en stekend.

En de iep was koud en de eik was bevroren.

De bomen waren doorgevroren.

(T. Volzhina)

2) Kalinka noemde de kinderen:

"Kies de bessen, mijn vrienden,

Er zal een zoete vulling zijn

Voor wie van taarten houdt."

(P. Voronko)

3) Spijker, regen, bot, melkpaddestoel, verdriet, jas, kruik, lift.

Berkensap

In het voorjaar vloog een bonte specht naar een berk. Hij sloeg een gat in de bast en begon het sap te drinken. Berkensap smaakt zoet. Bosgasten vliegen en kruipen naar de specht voor het zoete sap.

(N. Sladkov)

Waarschuwing (verklarende) dictaten

Winters in het bos

De kou heeft de aarde in zijn greep. De winterwind blies door de boomtoppen. Sneeuwkappen bedekten de eikenbomen. De vorst viel van de berken. De sneeuw knarste onder de voeten. Goudvinken sprongen op de dennenappels. In de sneeuw was een dierlijke voetafdruk zichtbaar.

(I. Sokolov-Mikitov)

Nest

Schoolkinderen liepen over het veld. Ze verzamelden aartjes. Opeens zag Yura een nest. Het nest bevatte droog gras en zachte stengels. Dit is het nest van een leeuwerik. Deze vogel maakt een nest in de rogge.

(L.Voronkova)

Dictaten testen

in de winter

Het was bitter koud. Het bevroor de bosmeren en rivieren. De paden zijn glad. De eiken- en berkenbomen werden kil. Er stak een scherpe wind op. Een flexibele lijsterbestak zwaaide. Het verlegen konijntje werd bang en drukte zijn oren naar achteren van angst. In de verte kraste een raaf. De meesjes piepten. De vogels verstopten zich in hun nesten. (42 woorden)

Woorden ter referentie: nesten shki.

Wat voor dier?

Vannacht was er sprake van lichte vorst. In de ochtend viel er zachte, pluizige sneeuw. De bomen, de daken en de trappen van de veranda werden wit. Het meisje Katya wilde een wandeling maken in de sneeuw. Ze ging de veranda op. Er zaten kleine gaatjes in de sneeuw. Wat voor dier was dit, dat in de sneeuw liep? Het dier heeft een warme vacht en lange oren. Hij houdt van wortels. Dit is een haas. (51 woorden)

(E.Charushin)

Winterse wonderen

De winter heeft zijn intrede gedaan. Zachte sneeuw bedekte de grond. Vorst bond de rivieren en meren vast. Sterk, glad ijs glinstert op de vijver. Het winterbos is prachtig geworden. De wintervrouw deed donzige wanten over de sparren- en dennenbomen. Jonge berken- en espenbomen waren bedekt met sneeuw. Oude boomstronken zetten hoeden op hun hoofd. Sneeuw lag in golvende tapijten over de velden. Het winterbrood wordt niet meer koud. (56 woorden)

Woorden ter referentie: over de winter.

Mysteries van het bos

Het weer was goed in december. Het bospad leidde ons het bos in. Er zijn overal mysteries. Er zijn lege kegels onder de dennen en sparren. Hier werkte een specht met zijn sterke snavel. En wie knaagde aan de noten en gooide de doppen naar beneden? Dit is een eekhoorn. Waar leiden de hazensporen naartoe? In het espenbos. Een timide dier in een witte bontjas zit onder een espenboom, met platte oren. Een raaf zat bovenop een eik. Er ligt een grote sneeuwbank onder de spar. Er is daar een berenhol. (64 woorden)

Woorden ter referentie: sterke snavel.

ONDERWERP: "WOORDEN SPELLEN MET ONUITSPEELBARE medeklinkers"

Selectieve dictaten

Schrijf alleen woorden op met een onuitspreekbare medeklinker in de grondtoon.

I. 1) De vacht is zacht en de klauw is scherp. (Raadsel.) 2) Vorst en zon; geweldige dag! (A. Poesjkin.) 3) Beter laat dan nooit. (Spreuk.) 4) Er zal een feestdag zijn in onze straat. (Spreuk.) 5) Het was een stille, stille sterrennacht. (D. Mamin-Sibiryak). 6) Hallo, lichte sterren van donzige witte sneeuw! (I. Toergenjev.)

II. 1) Dikke mist omhulde het gebied. 2) Er groeide riet rond het meer. 3) Er kwam een ​​vreugdevol gevoel over mij heen toen ik mijn vriend ontmoette. 4) De zon schijnt helder. 5) Dit gebied komt mij bekend voor. 6) Mooie bloemen sierden de tuin. 7) De reis buiten de stad was geweldig. 8) Een houten trap leidde naar de vijver. 9) Grootvader heeft een slecht hart. 10) Een tak knarste onder de voeten. 11) Nieuwjaarsvakantie nadert. 12) Eerlijk werk wordt altijd hoog gewaardeerd. 13) De merel floot zachtjes. 14) De weide was groen in de verte. Daar graasde een kudde koeien.

Waarschuwing (verklarende) dictaten

Zeldzame dag

De rustige zon scheen. Het bleek een dag zonder wind te zijn. Zeldzaam geluk. In de tuinbedden stonden late asters in bloei. Mezen sprongen op de takken van appelbomen.

(V. Bocharnikov)

Dassen

Kleine dassen speelden op het groene gras. Ze zijn blij met de warmte en de zon. De das onderzocht de omgeving aandachtig. Plotseling brak er een tak. Kinderen zijn in gevaar! De dassen verstopten zich snel in een hol.

Regenachtige dagen

Eind november was het slecht weer. De wind ritselde door de tuin. Het regende. De weg was weggespoeld. Mist omhulde het gebied. Mijn ziel was verdrietig en vreugdeloos.

Dictaten testen

Feestelijk bos

De nachtelijke sneeuwstorm versierde het bos. Het werd als een prachtig sprookje. Jonge struiken waren bedekt met sneeuwjassen. Vuren poten op zachte wanten. De gigantische sneeuwbanken leken op reuzen. De zon is opgekomen. Sneeuwvlokken verlichtten met heldere glitters. Een korhoen vloog onder de sneeuw vandaan. Hij onderzocht de omgeving waakzaam en vloog op een flexibele berkentak. (46 woorden)

Woorden ter referentie: van onderen.

Lentefestival

Ochtend in het bos. Er ligt dauw op het groene gras. De zon kwam op. Het verlichtte de omgeving. Lichtjes schitterden in de kleine dauwdruppels. Het hele bos gloeide. Het was een heerlijke voorjaarsvakantie. Jonge bladeren ritselden aan de bomen. Vogelstemmen klonken vrolijk. Vossenwelpen dartelden in het zachte gras en kikkers spinden in het riet. (46 woorden)

Vrolijke kerstboom

Nieuwjaar is binnenkort. Tanya en mama versierden een donzige kerstboom. Er kwamen gasten naar het feest. Iedereen had plezier. Alleen moeder was verdrietig. Ze verwachtte een zeemanszoon. Plotseling ging de bel. De jongens renden snel naar de deuren. Sinterklaas kwam de kamer binnen. Hij begon cadeautjes aan de kinderen te geven. Toen trok de Kerstman zijn grijze baard af. Moeder zag haar zeemanszoon. Deze bijeenkomst was een vreugde!

Woorden ter referentie: Nieuwjaar, Sinterklaas, ik zag het.

ONDERWERP: "SPELLING VAN Klinkers en medeklinkers in voorschriften en achtervoegsels"

Grafische (selectieve) dictaten

1. Markeer achtervoegsels (of voorvoegsels) in woorden.

1) Ticket, schort, berezhok, geit, berk, klein, vleugels, beer, zilver, babyolifanten, steen, Russisch.

2) Gebeld, geschreven, gemist, opnieuw verteld, onderzocht, binnengekomen, gezien, gesprongen, getrokken, vastgebonden, gefonkeld, voortgebouwd.

Waarschuwings- en distributiedictaten

Schrijf de woorden op en verdeel ze in twee kolommen: in de eerste woorden waarin dubbele medeklinkers in de wortel staan, in de tweede woorden waarin een van de dubbele medeklinkers deel uitmaakt van de wortel, de andere is een achtervoegsel of een deel van een achtervoegsel.

1) Rimma, lang, netjes, steeg, maan, team, Russisch, klasse, pannenkoek, verzameling, steen, groep.

2) Rusland, snelweg, herfst, zaterdag, paardensport (sport), kilogram, citroen, achtervoegsel, vroeg, programma, slaperig, mistig.

Dictaten testen

Hoe brengt een eekhoorn de winter door?

Er raasde een sneeuwstorm. De eekhoorn snelde naar het nest. Het dierennest is warm. De eekhoorn klom in het nest en bedekte zichzelf met zijn donzige staart. Koude wind en vorst zijn niet eng voor het dier. Het slechte weer is voorbij. Er kroop een eekhoorn uit het nest. Behendig sprong ze van boom naar boom. Hier nam de eekhoorn een dennenappel in zijn poten. Ze begon eraan te knabbelen. Het dier heeft lekker eten opgeslagen in de voorraadkast. (59 woorden)

Woorden ter referentie: slecht weer, niet eng, voorraad inslaan, poskala, e e.

Mees

Het was bitter koud. Elke ochtend bracht Kostya vers voer voor de vogels. Op een dag zag de jongen bij de voerbak een mees. Ze lag in de sneeuw. Kostya bracht de vogel naar huis en plaatste hem in een kooi. De mees opende zijn ogen en kwam tot leven. Kostya zette een kopje gierst en een schoteltje water in de kooi. Hij legde er een stuk spek naast. De mees woonde de hele winter bij de jongen. In het voorjaar liet Kostya de vogel vrij in het wild. (65 woorden)

Woorden ter referentie: zag l, bij de feeder, vlakbij m.

ONDERWERP: "SPELLING VAN VOORZETELS EN VOORWOORDEN"

Selectieve dictaten

1. Schrijf de voorzetsels uit de raadsels op, samen met de woorden waarnaar ze verwijzen.

1) Tekent zonder handen, bijt zonder tanden. (Vorst.) 2) Hij loopt langs de zee, bereikt de kust en verdwijnt dan. (Zwaai.) 3) Er is gras boven de grond, een scharlakenrode kop onder de grond. (Bieten.) 4) Achter de rook, achter het fluitsignaal rennen de broers in één rij. (Stoomlocomotief en rijtuigen.) 5) Twee broers wonen aan de overkant, maar zien elkaar niet. (Ogen, neus.) 6) Er zit een knop op het hoofd, een zeef in de neus, één hand en zelfs dan op de rug. (Theepot.) 7) Hij wordt uit een boom omgehakt en huilt in zijn handen. (Viool.) 8) Een reus zwemt over de oceaan, met een snor in zijn mond. (Chinees) 9) Zonder vleugels, maar sneller dan een vogel van boom naar boom vliegt. (Eekhoorn.)

Dictaten testen

Bijen

Ik raakte de weg kwijt uit het bos. Overal stonden jonge berken. Ik ging op de geurige klaver liggen. Hij plaatste een mand met paddenstoelen naast zijn voeten. Hommels zoemden boven hun hoofd. Wespen vlogen snel. De huisbijen zijn gearriveerd. Samen namen ze zoet sap uit de bloemen. Toen verdwenen de bijen achter de berk. Ik ging achter de bijen aan. Dus ging ik op pad. De bijen wezen mij de weg naar het huis. (59 woorden)

Help de vogels!

Winter. Het was bitter koud. De jongens gingen naar buiten. Aan de berkenbomen hingen voederbakken. De jongens legden er stukjes reuzel in. Al snel arriveerden de mezen. Ze piepten vrolijk. Een kleine vogel met een rode borst cirkelde opzij. Tanya strooide een handvol zaden op de sneeuwbal. De goudvink vloog omhoog en begon naar de smakelijke granen te pikken. (46 woorden)

Nieuwjaar

Pluizige sneeuwvlokken vlogen uit de lucht. Ze bedekten snel alle paden. Helder licht stroomde uit de ramen. De huizen roken heerlijk naar zoete taarten. Midden in de kamer stond een kerstboom. Kleine gloeilampjes glinsterden op groene takken. De ballen glinsterden met alle kleuren van de regenboog. Lange kralen vielen naar beneden. De vreugdevolle nieuwjaarsvakantie naderde. (46 woorden)

Lentefestival

In het voorjaar is het heerlijk in het bos! Dauw is zichtbaar op het groene gras. Waterdruppels hingen aan de bloemen en bladeren. De felle zon kwam tevoorschijn. Het verlichtte de omgeving. Lichtjes schitterden in de kleine druppels dauwdruppels. Het hele bos schitterde. Het was een heerlijke voorjaarsvakantie. De jonge bladeren ritselden. Vogels tsjilpten vrolijk in het berkenbos. (46 woorden)

ONDERWERP: "DIVISIE TEKEN"

Selectieve verspreiding van dictaten

Schrijf woorden met een harde scheidingsteken in de ene groep woorden, en met een zachte scheidingsteken in een andere.

1) Iedereen heeft goede, loyale vrienden nodig. 2) Het kleine boterwiel is eetbaar. Ik eet je niet alleen op, ik deel het met alle jongens. 3) In de auto passeert de rivier, het asfalt is verfrissend van regenboogstof. 4) De scheepsbouwers antwoordden: “We hebben de hele wereld over gereisd, in het buitenland wonen is niet slecht.” 5) Als een adelaar vaak met zijn vleugels slaat, breken de vleugels. 6) Wie zout eet, drinkt ook water. 7) Vaska de kat at al het braadstuk op. 8) Ik zorg vanaf jonge leeftijd weer voor mijn jurk en mijn gezondheid.

Dictaten testen

Fawn

Iedereen in het huis van de boswachter sliep. De rivier brulde onder de berg. Plotseling werden de stemmen van mensen gehoord. De zware kar reed een steile helling op en stopte. De paarden lieten hun hoofd zakken en ademden luidruchtig. De vader liep door het huis en klopte op het raam. Mama kwam naar buiten. Vader en boswachter Fedot Ivanovitsj legden het reekalf voorzichtig op de grond. De moeder van het reekalf stierf. Er is tijd voorbij gegaan. Het reekalf is sterker geworden en gegroeid. Binnenkort zal hij worden vrijgelaten in zijn geboortebos.

(O. Perovskaja)

Woorden ter referentie: oh, ik hoorde hem.

Uitstapje naar het dorp

In de zomer besloten we onze grootmoeder in het dorp te bezoeken. Wat een gedoe voor vertrek! Nu zitten we al in de trein. Hoe interessant is het om uit het raam te kijken! Vertrek binnenkort. De trein stopte. Ik zie mijn grootmoeder. Er is een vrolijke glimlach op haar gezicht. Ze zwaait naar ons. Nu worden we gedragen door het paard Orlik. Aan de zijkanten van de weg liggen uitgestrekte velden. Oma legde me uit hoe brood groeit. In de avond kwamen we het dorp binnen. (63 woorden)

(B. Kostin)

Woorden ter referentie: besloten, e e, groeit, zwaaien etc.

in de winter

Het was een winterdag. Zinka de mees sprong op de takken. De mees heeft een scherp oog. Ze jaagde op insecten onder de schors van bomen. Dus Zinka maakte een gat, haalde er een insect uit en at het op. Toen sprong er een muis uit de sneeuw. De muis trilt, helemaal slordig. Ze legde Zinka haar angst uit. De muis viel in het hol van de beer. De grote beer en de kleine welpen lagen daar diep te slapen. (54 woorden)

(V. Bianchi)

Woorden ter referentie: Zinka raakte hierdoor in de war.

ONDERWERP: "ZELFSTANDIG"

Distributie van dictaten

1. Verdeel zelfstandige naamwoorden in twee groepen: de eerste zijn levende zelfstandige naamwoorden, de tweede zijn levenloze zelfstandige naamwoorden.

Berk, album, chirurg, april, kraai, sprinkhaan, oosten, dokter, anjer, beer, schooljongen, wind, kikker, aap, november, wachter, vorst, bouwer, tekening, lijsterbes, leraar, jongens.

2. Verdeel zelfstandige naamwoorden in twee groepen: de eerste zijn eigennamen, de tweede zijn gewone zelfstandige naamwoorden.

Achternaam Ivanov, voornaam Petya, patroniem Petrovich, zeemeeuw, snelweg, Rusland, Tomsk-stad, Lena-rivier, goudvink, Ivan Andreevich Krylov, laarzen, Volga, meer, koe Milka, papegaai Kuzya, hond Druzhok, meisje Malvina.

3. Verdeel zelfstandige naamwoorden in drie groepen: in de eerste zijn mannelijke zelfstandige naamwoorden, in de tweede zijn vrouwelijke zelfstandige naamwoorden, in de derde zijn onzijdige zelfstandige naamwoorden.

Kalach, nacht, jas, lelietje van dalen, muis, wolk, trillen, huilen, naam, wildernis, straal, spel, metro, hut, rustig, liggen, gevoel, wortel, snel, rogge, zon, achternaam, borsjt, hulp, middernacht, jeugd, snelweg, ding, egel, kleinigheid, wachter, hart, meer, dochter, toespraak, aardappelen, karamel, koffie, riet, sering, melk, broche, oven, wandelen, verzoek.

4. Verdeel zelfstandige naamwoorden in drie groepen: in de eerste, zelfstandige naamwoorden die zowel in het enkelvoud als in het meervoud worden gebruikt, in de tweede, zelfstandige naamwoorden die alleen in het enkelvoud worden gebruikt, in de derde, zelfstandige naamwoorden die alleen in het meervoud worden gebruikt.

Melk, kraai, hamer, bed, suiker, slee, schaar, wolk, ontbijt, metro, esp, weer, student, Rusland, jas, fabriek, dammen, kool, vakantie, zure room, meubels, winkel, kamer.

Gratis dictaat

Bos sprookje

Vitalik overnachtte in de lodge. De nacht is gekomen. De maan verlichtte de dennen- en sparrenbomen. De sneeuw schitterde van glitters. Vanuit het raam keek de jongen naar een bossprookje. Er kwam een ​​witte bult uit de spar. Deze hongerige witte haas galoppeerde naar de struik. Hij begon de bast met zijn tanden weg te snijden. Bosreuzen naderden het wachthuis. Vertakte geweien versierden de hoofden van herten. Er stroomde stoom uit de neusgaten van het hert. De bosschoonheden begonnen hooi te eten.

(V. Kostylev)

Ter referentie: poska kal, naar het poortgebouw, knappe mannen.

Waarschuwing (verklarende) dictaten

In het ijs

De ijsbreker "Serov" voer in het ijs. Overal om je heen is de ijskoude zee, oogverblindende sneeuw en blauwe schaduwen op de sneeuw. Opeens zagen we een familie beren. Ze liepen achter elkaar in een rij over het ijs. Er loopt een beer voorop, twee berenwelpen achteraan. De beer stopte vaak, schudde haar hoofd en snoof de lucht op. De welpen volgden haar gehoorzaam. De dieren liepen rustig naast het schip. Blijkbaar zagen ze de ijsbreker aan voor een grote ijsberg.

(I. Sokolov-Mikitov)

In de zee

In de winter bevroor de zee. Vissers verzamelden zich op het ijs om te vissen. Visser Andrey nam zijn zoon Volodya mee. Vissers gingen ver de zee op. Ze maakten gaten in het ijs en lieten netten in het water zakken. De zon scheen. Iedereen had plezier. Volodya was blij. Hij hielp bij het ontrafelen van vissen uit netten. Er werd veel vis gevangen.

(B. Zhitkov)

Dictaten testen

Help de haas

De jongens waren in het bos. Ze vonden een haas onder een struik. De haas drukte zich tegen de grond. Het dier had een gebroken poot. Gosha bracht de haas naar huis. De jongen verbond de poot van de haas en stopte hem in een doos. Moeder gaf het dier wortels en water. De haas woonde een maand in het huis. De poot van het dier is aan elkaar gegroeid. Het sneeuwde al snel. Winter kwam. De jongens namen het konijn mee naar het bos en lieten het los in het wild. (61 woorden)

(G. Skrebitsky)

Weg

Het was laat in de avond. Er is overal wildernis. De vorst werd sterker. Sterren schitterden aan de hemel. De maan verlichtte de omgeving. Er liep een haas over het pad. We kwamen aan bij het huis van de boswachter. Boswachter Igor Iljitsj nodigde ons uit in de lodge. De hond Sharik kwispelde vrolijk met zijn staart. De boswachter stak de kachel aan. De dochter van de boswachter nodigde ons uit aan tafel. We begonnen geurige thee met honing te drinken. (54 woorden)

Vissen

De weg ging door de rogge naar de rivier. Gouden oren ritselden in de wind. We gingen vissen. Een veldmuis rende onder de voeten. Er werd gehuil gehoord in het struikgewas van het bos. Het was de uil die begon te zingen. Hier is de rivier. Het is overal stil. Het vissen is begonnen. Al snel pakte de kemphaan het aas. Daarna haalden we snoek en brasem eruit. De nacht naderde. We hebben een hut gemaakt. In de ochtend verlichtte de zon de omgeving. Wij gingen door met vissen. (63 woorden)

ONDERWERP: "Bijvoeglijk naamwoord"

Distributie van dictaten

Verdeel de zinnen in twee groepen: in de eerste, zinnen met enkelvoudige bijvoeglijke naamwoorden, in de tweede, met meervoudige bijvoeglijke naamwoorden.

1) Late komkommers, gele paardenbloemen, Russische taal, vrolijk gevoel, februari-sneeuwstormen, heerlijke kamille, winterweer.

2) Hulphond, wilde dieren, kameraad, vroege tarwe, gladde treden, boomkikker, suikerriet.

3) Walnoot, afgelegen dorp, herfstjas, kindertekeningen, aapje, vroege groenten, kristallen glazen.

Selectieve dictaten

Schrijf zinnen met bijvoeglijke naamwoorden uit de zinnen. Bepaal het aantal bijvoeglijke naamwoorden en het geslacht van bijvoeglijke naamwoorden in het enkelvoud.

1) Speelse mussen, als eenzame kinderen, ineengedoken bij het raam (S. Yesenin). 2) De regen giet grote erwten, de wind waait (N. Zabolotsky). 3) En het zilverachtige gladde ijs schittert in de vorst (S. Marshak). 4) Ochtendijzige stilte (E. Rusakov). 5) Draagt ​​een paardebloemgele zomerjurk. Als ze groot is, zal ze zich verkleden in een klein wit jurkje (E. Serova). 6) De koude winter zal voorbijgaan, lentedagen zullen komen, de warmte van de zon zal de donzige sneeuw als was doen smelten (S. Drozhzhin). 7) Wat, het dichte bos, is attent (A. Koltsov)? 8) Prachtige foto, wat ben je mij dierbaar! Witte vlakte, volle maan (A. Fet). 9) Nadat de gekrulde spie is opgehangen, staat er een breedgeschouderde, sterke eik (E. Serova). 10) Vroeg in de ochtend. Blauwe dageraad (V. Shishkov).

Waarschuwing (verklarende) dictaten

In de taiga

Siberië is een groen land. Overal is een dicht bos zonder einde en rand. De bomen in de taiga zijn hoog. Wie is de mooiste in de taiga? Dit is ceder. Het is het hele jaar door groen. Deze boom is goed. In de winter en de zomer behandelt de ceder dieren met noten. Hazen, beren en eekhoorns komen naar de cederboom voor pijnboompitten.

(M. Adzjev)

In het bos in de lente

Zeldzaam bos. De lentezon schijnt teder. Pluizige knoppen zwollen aan de bomen. Zoet sap droop uit de berkenschors. Gouden soesjes sierden de wilgenstruiken. Een oude eland dommelde in de zon. Een klein elandenkalfje dartelde vlakbij.

(I. Sokolov-Mikitov)

Vergeet-mij-nietjes

Groen bosmoeras. Er is een beekje in de buurt. Vergeet-mij-nietjes groeien dicht op de oever van de beek, vlakbij het water. Deze kleine blauwe bloemetjes zijn erg mooi. Hun kleine bloemblaadjes leken het blauw van de zomerhemel te weerspiegelen.

(I. Sokolov-Mikitov)

In het bos in de zomer

Op een warme middag is het heerlijk in het bos. Hoge, roodachtige dennen hingen met hun naaldachtige toppen. Groene dennenbomen buigen hun doornige takken. Een gekrulde berk pronkt. De grijze espboom trilt. De gedrongen eik spreidde zijn gesneden bladeren uit als een tent. Een aardbeioog gluurt uit het gras en een geurige bes bloost vlakbij.

(K. Ushinsky)

Dictaten testen

Magisch bos

Er woedde een sneeuwstorm. Het bos is als in een sprookje. De spar staat als een stille ridder. Op de schouders zit maliënkolder van naaldhout. Een vogel zat op een doornige boom. Er zijn kleine dennenbomen in een besneeuwde weide. Ze waren volledig bedekt met sneeuw. Wat zijn ze goed en mooi! De sneeuwstorm gaf de bomen modieuze kapsels. Een elegante sneeuwkap versierde de top van de dennenboom. De heldere berk ontrafelde zijn vlechten, zilverkleurig van de vorst. De zachtroze dunne berkenschors van berken glinstert in de zon. (61 woorden)

Woorden ter referentie: geroerd, versierd.

Vroege lente

Lekker vroeg voorjaar in het bos! De lentezon schijnt helder. Lichte wolken sieren de blauwe lucht. Je kunt de prachtige trillers van vogels horen. De geurige toppen roken naar hars. Er verscheen jong gras. Er verscheen een blauw sneeuwklokje. Een spraakzame stroom begon vanaf de heuvel te kabbelen. Vrolijke baby-eekhoorntjes dartelden bij de dennenboom. Een haasje knaagde aan de bast van een jonge espenboom. Een bruine beer bracht haar welpen naar de open plek. Vrolijk en vrolijk bos in de lente. (58 woorden)

Zonnige regen

Ik dwaalde door het bos. De dag was zonnig en warm. Opeens kwam er een blauwe wolk aanrennen. Er begon regelmatig regen te vallen. De felle zon bleef schijnen. Regendruppels vielen op de grond. Ze hingen aan het groene gras en de bladeren van de bomen. De zonnestralen speelden in de regendruppels. Nu is de regen gestopt. Ik keek omhoog naar de lucht. Een veelkleurige regenboog strekte zich in een boog uit langs de blauwe lucht. De geurige geur van bloemen, kruiden en bessen vulde de lucht. (63 woorden)

(G. Skrebitsky)

Woorden ter referentie: zonnig, over, veelkleurig.

ONDERWERP: "WERKWOORD"

Selectieve dictaten

1. Schrijf de werkwoorden op, geef de tijd van de werkwoorden aan.

I. 1) De stroom kringelt over de kiezelstenen, de rivier maakt geluid (S. Drozhzhin). 2) De lucht werd donkerder. Overal kwamen wolken vandaan. Ze omsingelden, vingen en bedekten de zon (A. Gaidar). 3) Binnenkort zullen de vogels zingen, de struiken in het bos zullen groen worden (I. Surikov).

II. 1) Er rommelden onweersbuien. 2) Op een dag trof de bliksem een ​​oude eik op de top van een heuvel. 3) De wind zal waaien en de berk doen schudden. 4) De grond was bedekt met sneeuw. 5) Er zijn schuine sneeuwbanken, en slechts hier en daar steken er takken van struiken uit.

2. Schrijf werkwoorden op met het deeltje niet, geef de tijd van de werkwoorden aan.

1) Ze spreekt niet, zingt niet, maar wie naar de eigenaar gaat, laat het hem weten. (Hond.) 2) Ik kan het niet vegen, ik kan het niet vegen, ik kan het niet verdragen, ik kan het niet verdragen, als het donker wordt, verdwijnt het vanzelf. (Schaduw.) 3) Wie niet spint, weeft niet, maar kleedt mensen. (Baran.) 4) Ik heb geen kilometers geteld, ik heb niet over de weg gereisd, maar ik ben naar het buitenland gegaan. (Starling.) 5) Het zilveren paard rende de hele zee over, maar kreeg geen natte voeten. (Maand, maan.)

Herstelde dictaten

Schrijf werkwoorden uit de gesproken tekst op, reconstrueer vervolgens de tekst met behulp van ondersteunende werkwoorden en schrijf deze op.

Wilgenfeest

De wilg bloeide. Elk wilgenlam is een donzig geel kuiken: zittend en gloeiend. De gasten haasten zich naar het feest.

De hommel is gearriveerd. Hij raakte opgewonden, woelde en draaide, en raakte bedekt met stuifmeel. De mieren kwamen aanrennen. Ze stortten zich op het stuifmeel en hun buiken zwollen op als tonnen. De muggen zijn gearriveerd. De vliegen zoemen. Iedereen is druk en heeft haast.

De wilg zal groen worden - het feest zal eindigen.

De lente is rood

Op een lentedag schijnt de zon vrolijk. De sneeuw smelt snel in de velden. Vrolijke, spraakzame beekjes stroomden langs de wegen. Het ijs op de rivier werd blauw. Stinkende, plakkerige toppen zwollen aan de bomen. De roeken zijn al uit warmere streken gearriveerd. Belangrijk, zwart, ze lopen langs de wegen. De jongens zetten vogelhuisjes in de bomen. Ze haasten zich van school om te zien of er lentegasten zijn - spreeuwen.

Trekvogels

Kwartels vlogen vanuit warme landen naar huis. Ze vlogen over de zee. Onderweg kwamen ze in een storm terecht. De vogels zijn moe. Ze gingen zitten om uit te rusten op de mast van het schip. De matrozen strooiden broodkruimels en zaden op het dek. De vogels begonnen voedsel te pikken. De zon kwam op. De zee is gekalmeerd. De vogels warmden zich op, vertrokken, spreidden hun vleugels en vertrokken.

Woorden ter referentie: dijk, aan dek, zaad, gekalmeerd.

Waarschuwing (verklarende) dictaten

Uitzicht vanuit het raam

Ik keek door het raam. De mist is al lang verdwenen. De zon scheen. De rivier klaterde lui beneden. Langs de oevers groeiden vogelkersstruiken. Vogelstemmen klonken. Een roodachtige kleiklif liep rechtstreeks naar het water. Het pad kronkelde naar het water. Aan de overkant van de rivier lag de groene taiga, zo elegant in de zon.

april

April is de maand van de lente. De lentedruppels klinken vrolijk. Plassen schitteren op de binnenplaatsen. De zon en de blauwe lucht zijn zichtbaar in de plassen. De mussen tjilpen provocerend. Er ligt geen sneeuw meer in de velden. Het ijs werd blauw en zwol op. Vanuit het zuiden zijn al wilde eenden gearriveerd. Op de open plek verscheen jong groen gras. De eerste bloemen verschenen. Het vrolijke lied van een leeuwerik klonk in de blauwe hoogten.

Onweersbui op de rivier

Ik kwam om te vissen. Ik gooide mijn hengels naar de wilg. De zon zweefde rustig over het bos. Plotseling rolde er een wolk achter een heuvel vandaan. De lucht werd donkerder. Het onweer begon. Toen raakte ik verslaafd. De lijn werd strakker. Koperide scheen in de diepte. Ik bracht de vis naar de kust en gooide hem in het gras. Bliksem flitste door de lucht, donderde boven ons hoofd en de winde sprong in het gras. De regen sloeg met kracht op het water. De rivier begon te koken en te roeren. Bliksem flitste over het water. Het werd eng. Plotseling hield de regen op.

Dictaten testen

in de lente

De lentezon verwarmde de aarde. Lentedruppels begonnen te rinkelen. Rond de huizen zoemen luidruchtige mussen. Spraakzame beekjes stroomden uit de heuvels. De velden waren groen van het graan. De wilgentakken waren bedekt met gouden bolletjes. Blauwe sneeuwklokjes bloeiden in het bos. De meesjes vlogen vrolijk van tak naar tak. Ze zochten naar wormen in de plooien van boomschors. Het korhoen stroomde massaal naar de open plekken. De vogels volgden met hun vleugels de grond en begonnen luidruchtige spelletjes. Binnenkort vliegen de kraanvogels naar huis. (64 woorden)

Lente in het bos

Lekker lente in het bos! De vogels zingen luid. Lentestromen klinken onder de bomen. De geurige kleverige toppen ruiken naar hars. De zon verwarmde de aarde zachtjes. Er waaide een warme wind door de hoge toppen. Het gebladerte aan de bomen werd groen. Er verscheen jong gras. Witte en blauwe sneeuwklokjes bloeiden op de open plekken in het bos. Stemhebbende nachtegalen zongen over de beken. Drukke mieren renden over de heuveltjes. De eerste hommel zoemde. Elanden graasden in de zon. (62 woorden)

Woorden ter referentie: in de hitte, liefdevol in.

In het veld

Op het veld ging het goed. Er waaide een warme bries. De lentezon warmde zachtjes op. De tractoren trokken de ploegen gemakkelijk. Ploegen keerden zwarte lagen aarde om. De eersten die het werk in het veld zagen, waren de kauwen. De hele zwerm vogels vloog om te ploegen. Spreeuwen en roeken vlogen naar het veld. De meeuwen stroomden massaal naar de pluimveestal. Vogels pikken wormen. De dappersten klimmen recht onder de ploeg. De lenteaarde gaf de vogels een goede lunch. (60 woorden)

Woorden ter referentie: liefdevol, omdraaien, ploegen.

LAATSTE (CONTROLE) DICCTATIES IN DE RUSSISCHE TAAL

3 KLASSE

In de bergen

Heerlijke lente in de bergen! De groene hellingen staan ​​vol met vroege bloemen. Ze strekken hun hoofd naar de zon en drinken gretig de stralen ervan. Er stonden stevige plukjes gras op. Plotseling kroop er een wolk uit de grijze rotsen. Het gebied werd donkerder. Stekelige sneeuw en hagel vielen. De wolk is voorbij. De zon at de sneeuw. De vogels zongen vrolijk. De bloemen openden hun vazen. De kevers en bijen zoemden vrolijk. (57 woorden)

Woorden ter referentie: overvol, plaats.

Lente

Lente is gekomen. De zon verdreef de sneeuw uit de velden. De knoppen aan de bomen gingen open. Er verschenen jonge bladeren. De bij werd wakker. Ze maakte haar vrienden wakker. De bijen vlogen uit de korf. Ze zagen een blauwe bloem onder een struik. Het was een blauwviolet. Ze opende haar kopje. Er was zoet sap. De bijen dronken het sap en vlogen blij naar huis. (51 woorden)

Woorden ter referentie: zon, violet.

Dageraad in het bos

De warme zomernacht is voorbij. Er hangt een lichte mist over het bos. De ochtenddauw bedekte de bladeren aan de bomen. De zangvogels werden wakker. De koekoek kraaide luid. De warme zomerzon is opgekomen. Het droogde de dauw. De vogels zongen vrolijk. Een vermoeide haas kwam terug van een nachtelijke jacht. 'S Nachts achtervolgde een sluwe vos hem. Het kleine konijntje rende weg van alle vijanden. (53 woorden)

Woorden ter referentie: zingen, koekoek, roos.

Nastya en Malinka

Nastya werkte als melkmeisje. Ze voedde en drenkte haar koeien goed. Het meisje maakte ze zorgvuldig schoon en waste ze met warm water. Op een lente werd de koe Malinka ziek. Nastya zorgde dag en nacht voor haar. Malinka is gezond geworden. De koe stond de hele maand in de weilanden te grazen. 'S Avonds ging Nastya de kudde ontmoeten. Malinka rende naar Nastya toe en neuriede vreugdevol. (57 woorden)

Woorden ter referentie: melken, weiland.

Ronja

Aniska liep door de open plek. Het bosgras stond tot aan zijn middel. Plots begon een dennentak te zwaaien. Aniska keek op. Er zat een prachtige vogel in een boom. Dit is Ronja. De vogel was als een heldere bloem. Ze hing aan een tak en keek naar het kleine meisje. De kop van de vogel is zwart en de borst is groen. De vleugels en staart waren rood als vuur. De vogel zweefde stilletjes over de open plek en verdween in het groene gebladerte van de bomen. (63 woorden)

Woorden ter referentie: ronja, door.

Pichugin-brug

De korte weg naar school liep door de Bystrinka-rivier. De rivier stroomde langs steile oevers. Het was moeilijk voor de jongens om over de rivier te springen. Sema Pichugin besloot een brug te bouwen. Langs de rivier groeide een dikke wilg. De jongen hakte twee dagen lang een boom om. Uiteindelijk stortte de wilg in en bleef aan de overkant van de rivier liggen. Syoma begon de takken van de wilg af te snijden. De grootvader hielp de jongen een reling van palen te maken. Het bleek een goede brug te zijn. Ze begonnen hem bij Semina's achternaam te noemen. (63 woorden)

Woorden ter referentie: reling, overspringen, achternaam Seven.

Hamer

Mijn naam is Hamer! De primitieve mens heeft mij uitgevonden. Ik was toen van steen en werd later van staal. Ik kan een spijker slaan met de eerste slag. Maar houd mij stevig vast. En niet bij de keel, maar bij de romp. Dan zal mijn slag krachtig en nauwkeurig zijn. Hoeveel werk heb ik! Je kunt je hoofd verliezen. Daarom versterken ze het op mijn lichaam met een speciale wig. Controleer vóór het werk of deze op zijn plaats zit. En voor het geval dat, tik op de hendel. (71 woorden)

Adders

Half april kruipen adders uit de grond. Ze zijn al ontwaakt uit de winterslaap. Op koude dagen komen ze alleen 's ochtends tevoorschijn uit verschillende ondergrondse schuilplaatsen. Slangen kruipen om te zonnebaden op zonnige weiden, hellingen en andere warme plekken. Ze jagen voornamelijk 's nachts. Ze verkennen knaagdierholen en holtes onder de wortels. Hun voedsel bestaat uit muizen, veldmuizen, kikkers en andere kleine dieren. Vipers eten niet veel. Het is voor hen voldoende om honderd keer minder te eten dan hun gewicht per dag. (72 woorden)

Dictee nr. 1 over het onderwerp “Voorstel”.

Herfst in het bos.

Wat is het herfstbos toch mooi! De berken trokken gouden jurken aan. De esdoornbladeren werden rood. Het dichte gebladerte van de eik werd als koper. De dennen- en sparrenbomen bleven groen. Het kleurrijke bladerentapijt ritselde onder de voeten. En hoeveel paddenstoelen zijn er in het bos! Geurige saffraanmelkdoppen en gele paddenstoelen wachten op paddenstoelenplukkers. (43 woorden)

Oefening. 1 optie: Beschrijf 1 zin. Markeer de grammaticale basis in zin 2.

Optie 2: Beschrijf 1 zin. Markeer de grammaticale basis in zin 3.

Dictee nr. 2 voorIkwartaal.

Herfst bos.

Oktober. De bomen hebben al lang hun gele bladeren afgeworpen. Het regent in het bos en de bladeren op de paden ritselen niet onder de voeten. Merels cirkelden boven de lijsterbes. Ze pikten naar trossen bessen. Gaaien schreeuwden in de eikenbomen. Een mees piepte over de spar. Het hazelaarhoen vloog het struikgewas in. (41 woorden)

Oefening. Schrijf woorden met dezelfde wortel uit de tekst, markeer de wortel.

Optie 1: Markeer de grammaticale basis in zin 4.

Optie 2: Markeer de grammaticale basis in zin 7.

Dictee nr. 3 over het onderwerp “Het spellen van onbeklemtoonde klinkers aan de basis van een woord.”

Sneeuw figuren.

Er viel natte sneeuw uit de lucht. De jongens renden de tuin in en begonnen figuren uit de sneeuw te beeldhouwen. Kolya maakte een sneeuwpop. Leuke sneeuwpop! Er zat een rode wortel in mijn neus. Er is een bezem in zijn hand en een emmer op zijn hoofd. Zhenya bouwde een toren met ijsramen. Tolya en Ilya beeldhouwden Vader Frost en het Sneeuwmeisje. Sinterklaas had een baard. Het Sneeuwmeisje hield een groene kerstboom in haar handen. (58 woorden)

Oefening. Schrijf 3 woorden uit de tekst met een onbeklemtoonde klinker aan de basis, schrijf een testwoord, markeer de spelling. Schrijf een groep verwante woorden uit de tekst, markeer de wortel.

Dictee nr. 4 voorIIkwartaal.

Feestelijk bos.

De nachtelijke sneeuwstorm versierde het bos. Het werd als een prachtig sprookje. Jonge struiken waren bedekt met sneeuwjassen. Vuren poten op zachte wanten. De gigantische sneeuwbanken leken op reuzen. De zon is opgekomen. Sneeuwvlokken verlichtten met heldere glitters. Een korhoen vloog onder de sneeuw vandaan. Hij onderzocht de omgeving en vloog op een flexibele berkentak.

Oefening. Schrijf 2 woorden op: de eerste - voor de spelling van een gepaarde medeklinker in de wortel, de tweede - voor de spelling van een onuitspreekbare medeklinker; Schrijf een vinkje naast elk woord.

1 optie: Markeer de grammaticale basis in 1 zin. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan prachtig.

Optie 2: Markeer de grammaticale basis in zin 5. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan sparren

Dictee nr. 5 over het onderwerp “Spellingachtervoegsels en voorvoegsels.”

Het was een winterdag. Zinka de mees sprong op de takken. De mees heeft een scherp oog. Ze jaagde op insecten onder de schors van bomen. Dus Zinka maakte een gat, haalde er een insect uit en at het op. Toen sprong er een muis uit de sneeuw. De muis trilt, helemaal slordig. Ze legde Zinka haar angst uit. De muis viel in het hol van de beer. De grote beer en de kleine welpen lagen daar diep te slapen. (54 woorden)

Oefening. Schrijf één woord uit de tekst met een scheidingsteken b en b, markeer de spelling. Schrijf 2 woorden met een voorvoegsel uit de tekst, markeer deze.

Dictee nr. 6 voorIIIkwartaal.

Uitstapje naar het dorp.

In de zomer besloten we onze grootmoeder in het dorp te bezoeken. Wat een gedoe voor vertrek! Nu zitten we al in de trein. Hoe interessant is het om uit het raam te kijken! Vertrek binnenkort. De trein stopte. Ik zie mijn grootmoeder. Er is een vrolijke glimlach op haar gezicht. Ze zwaait naar ons. Nu worden we gedragen door het paard Orlik. Aan de zijkanten van de weg liggen uitgestrekte velden. Oma legde me uit hoe brood groeit. In de avond kwamen we het dorp binnen. (63 woorden)

Oefening. Optie 1: Voer een analyse uit van zin 7. Ontleed het woord grootmoeder per compositie.

Optie 2: Ontleed zin 9. Ontleed het woord trein per compositie.

Dictee nr. 7 over het onderwerp "Bijvoeglijk naamwoord".

Vroege lente.

Lekker vroeg voorjaar in het bos! De lentezon schijnt helder. Lichte wolken sieren de blauwe lucht. Je kunt de prachtige trillers van vogels horen. De geurige toppen roken naar hars. Er verscheen jong gras. Er verscheen een blauw sneeuwklokje. Een spraakzame stroom begon vanaf de heuvel te kabbelen. Vrolijke baby-eekhoorntjes dartelden bij de dennenboom. Een haasje knaagde aan de bast van een jonge espenboom. Een bruine beer bracht haar welpen naar de open plek. Een vrolijk en vrolijk bos in de lente! (58 woorden)

Oefening. Schrijf drie willekeurige bijvoeglijke naamwoorden in het enkelvoud op, bepaal hun geslacht, markeer het einde.

Optie 1: Markeer de grammaticale basis in zin 8, onderteken alle woordsoorten. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan blauw.

Optie 2: Markeer de grammaticale basis in zin 9, onderteken alle woordsoorten. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan sneeuwklokje.

Dictee nr. 8 over het onderwerp "Voornaamwoord".

Lente is gekomen. De zon verdreef de sneeuw uit de velden. De knoppen aan de bomen gingen open. Er verschenen jonge bladeren. De bij werd wakker. Ze maakte haar vrienden wakker. De bijen vlogen uit de korf. Hier onder de struik zagen ze een blauwe bloem. Het was een blauwviolet. Ze opende haar kopje. Er was zoet sap. De bijen dronken het sap en vlogen blij naar huis. (51 woorden).

Oefening. Schrijf voornaamwoorden uit de tekst, bepaal hun persoon en nummer.

Optie 1: Ontleed 4 zinnen.

Optie 2: Ontleed 7 zinnen

Jaarlijks dictaat.

De lentezon verwarmde de aarde. Lentedruppels begonnen te rinkelen. Rond de huizen zoemen luidruchtige mussen. Spraakzame beekjes stroomden uit de heuvels. De velden waren groen van het graan. De wilgentakken waren bedekt met gouden bolletjes. Blauwe sneeuwklokjes bloeiden in het bos. De meesjes vlogen vrolijk van tak naar tak. Ze zochten naar wormen in de plooien van boomschors. Het korhoen stroomde massaal naar de open plekken. De vogels volgden met hun vleugels de grond en begonnen luidruchtige spelletjes. Binnenkort vliegen de kraanvogels naar huis. (64 woorden)

Oefening.Optie 1: Ontleed 3 zinnen. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan luidruchtig. Bepaal de tijd van het werkwoord in 1 zin.

Optie 2: Ontleed 4 zinnen. Demonteer het woord op basis van de samenstelling ervan spraakzaam. Bepaal de tijd van het werkwoord in de laatste zin.

Controledictaat “Winterbos”

Doel: test het vermogen om de regels voor het spellen van woorden met stemhebbende en stemloze medeklinkers toe te passen, onbeklemtoonde klinkers in de schrijfoefening: het vermogen om spellingspatronen te detecteren, hun spelling te controleren door de vorm van het woord te veranderen, woorden met dezelfde wortel te selecteren.

Het Russische bos is prachtig in de winter! Witte pluizige sneeuw hing aan de boomtakken. Harsachtige kegels versieren de toppen van dennenbomen. Wendbare tieten piepen in de takken. Op de sneeuwbanken zijn patronen van hazen- en vossensporen zichtbaar.

Hier rent een eekhoorn over de weg. Ze sprong op een dennenboom en zwaaide met haar staart. Er vloog een licht sneeuwstofje. De specht klopte met een hamer op de stam. (48 woorden)

Volgens I. Sokolov-Mikitov

Grammatica taak:

1. Ontleed de zin. Schrijf de zinnen op.
   Optie I- Hongerige mezen vlogen naar de feeder.
   Optie 2- De kleine grijze eekhoorn verstopte zich in de holte.
2. Sorteer de woorden op basis van hun samenstelling.
   Optie I- vorst, joggen, lang, geklopt, ze zullen vliegen
   Optie II- kraan, laden, vroeg, rennen, bevriezen
3. Schrijf de woorden in 3 kolommen.
   Kr...chat, b...reza, lief...kiy, lo...kiy, sn...zhinka, s...baka, t...zhelny, pl...lto, ska. ..ka.