Una fiaba sui verbi alla forma indefinita per la lezione di lingua russa. Fiabe su argomenti vari "fiabe grammaticali" Suggerimento per adulti

    Per tutta la notte Zhenya è stata tormentata da una zanzara: ha morso lo sfortunato ragazzo sul naso, sull'orecchio, sulla guancia sinistra, ha ronzato in modo disgustoso, ha prurito e ha suonato. Zhenya agitò le braccia, scalciò le gambe, soffiò sulla terribile zanzara e le sputò persino addosso una volta: tutto era inutile! La zanzara sorrise maliziosamente e si tuffò di nuovo nell'orecchio di Zhenya! Poi Zhenya perse la pazienza: saltò sul letto e Volevo dare un pugno questa zanzara fu colpita sulla schiena con un pugno per impedirle di arrampicarsi, ma la zanzara sbatté facilmente le ali trasparenti e si spostò sul soffitto. "Vado a cercare una pistola o, nel peggiore dei casi, una spada", decise Zhenya. "Questa vile zanzara mi ha punto mentre dormivo e ero completamente indifeso, cattivo!" Ti sfido a duello!”

    Battendo i piedi nudi sui gradini di legno, Zhenya scese nel cortile. Nonostante l'ora mattutina, uno strano ragazzo con un cappello correva per il cortile a una velocità terribile. FACEVA QUALCOSA in continuazione, e così velocemente che sembrava che non avesse due braccia e due gambe, ma diverse.

Voi Cosa stai facendo qui?– chiese severamente

- la sua Zhenya. (Dopo tutto, si ricordava molto bene che l'artista Name Adjective vive in questa casa e che ieri lui, Zhenya Apelsinkin, le sue sorelle Yulka e Katyusha e l'insegnante delle fate Svetlana Danilovna sono rimasti qui tutto il giorno, ma non hanno incontrato nessun ragazzo in una cappello.)

Cosa sto facendo? - il ragazzo meraviglioso è rimasto sorpreso. - Sto parlando con te . Respiro ancora dal naso, sbatto le palpebre e sorrido con la bocca. O forse vuoi sapere COSA HO FATTO mentre dormivi in ​​casa? Tagliavo la legna, portavo l'acqua, annaffiavo i fiori, sollevavo i letti, strappavo le erbacce e spargevo sabbia sui sentieri. Ora indovina cosa farò dopo? Ti chiederò chi sei e COSA FAI a casa mia.

A casa tua?! Stai confondendo qualcosa, zio, l'artista Name Adjective vive qui.

Sì, naturalmente. Lei è mia moglie. E io sono suo marito. Proprio ieri abbiamo litigato con lei.

Perché? – Zhenya è rimasta sorpresa.

A causa del cappello.

A causa mia, questa. - Il ragazzo si tolse il cappello dalla testa, lo accarezzò dolcemente, come se fosse vivo, e continuò a parlare. “Hai...” mi dice...

Chi dice cappello? – Zhenya non ha capito.

Nessuna moglie! “Il tuo cappello”, dice, “è vecchio stile. Questi, dice, non vengono indossati da molto tempo. “Andrò soprattutto al mercato”, dice, “e invece di questo stupido cappello ti comprerò un berretto da baseball”. Arancia. E daremo il tuo cappello alle rane: ci faranno il nido”. E io dico: “Non te lo do!” Non ho comprato questo cappello per le rane 25 anni fa per 5 rubli. E in generale, un verbo senza cappello non è un verbo! (Mi chiamano Verbo.) Tutti i Verbi nella nostra famiglia indossavano cappelli. Questa è la nostra tradizione!” E lei: “Beh, cammina nella tua tradizione quanto vuoi, ma mi vergogno anche di stare accanto alla tua tradizione”. Anche le rane ridono di lei! (Ma so che ridono apposta per poter dare loro il mio cappello per il nido!) Scegli”, dice, “me o la tua tradizione, ma mentre tu scegli, andrò a trovare Padre Noun”. Ebbene, se n'è andata. Cosa posso fare se il Verbo è solo diverso dagli altri abitanti del Paese della Parola...

Si chiamano PARTI DEL DISCORSO! – Inserì Zhenya.

Esatto, esatto. Quindi il Verbo si differenzia dalle altre parti del discorso solo perché indossa un cappello e risponde alle domande COSA FARE? COSA FARE? CHE COSA HAI FATTO? COSA STA FACENDO? COSA SARÀ FATTO? CHE COSA HAI FATTO? COSA FARÀ? Capire, ragazzo…

Me "Il nome è Evgeniy Apelsinkin", lo interruppe Zhenya.

   Vedi, ragazzo Evgeny Apelsinkin, questa è la natura del mio lavoro. FACCIO qualcosa tutto il tempo:

Sono un pessimo uomo d'affari:

Mi butto in qualsiasi attività con la testa.

Risolvo problemi, suono il violino,

Sto spingendo il figlio del mio vicino nel passeggino

Giro il filo e compro il pane,

E faccio gol allo stadio.

Innaffio l'aneto e taglio i cespugli

E spazzo tutto il cortile in modo molto, molto pulito.

Cospargo di sabbia i vialetti del giardino,

E dopo il lavoro mi rilasso all'ombra.

E anche quando dormi fai qualcosa?

Beh, certo! Prima dormo, poi russo, russa e sbuffa. Cioè no, dormo, russo, russo e soffio. Qui!

Meravigliosa! – Zhenya ammirava. - Quante cose da fare in una notte! Peccato che non posso farlo, altrimenti sconfiggerei sicuramente la zanzara... Ascolta, zio Verb, sei tu che mi aiuterai! Lì, nella tua casa, vive una terribile bestia terribile. Si chiama zanzara. L'ho sfidato a duello. Ho solo paura che non sono io che posso occuparmi di lui, ma lui che può affrontare me.

DI, non aver paura, mio ​​giovane amico! Metteremo questo mascalzone al suo posto! Non per niente gli abitanti del paese di Rech mi chiamano il Valoroso Vincitore. Tutti i cattivi mordaci! Inoltrare!

    Quando Verb e Zhenya salirono in camera da letto, la zanzara era ancora seduta sul soffitto. Il verbo arrotolò rapidamente un asciugamano e lo lanciò con precisione contro il soffitto. Il lampadario tintinnò leggermente, oscillò e cadde a terra. La zanzara è rimasta al suo posto. Guardò suo zio con condiscendenza e sorrise. Il verbo divenne furioso. Lanciò un cuscino alla zanzara. La calce cadde dal soffitto e la zanzara volò tranquillamente sullo scaffale e sorrise velenosamente. Il verbo si appollaiò su uno sgabello e colpì la libreria con tutte le sue forze. Lo scaffale crollò a terra, i libri si sparsero e la zanzara si arrampicò sulla tenda e ridacchiò sarcasticamente.

    Il verbo sussultò, agitò le mani, afferrò la sveglia dal comodino e la lanciò al cattivo. La finestra andò in frantumi con un clangore, i vetri rotti caddero in diverse direzioni e la zanzara fece un cerchio d'addio intorno alla stanza e volò fuori dalla finestra. Dopo la sveglia.

    Lo zio Verb era molto turbato. Si sedette sul pavimento e si prese tra le mani la testa coperta dal cappello.

    Oh-oh-oh!!!- gemette. -Come giurerà la moglie! E quante cose devo fare adesso: imbiancare il soffitto, comprare e appendere un nuovo lampadario, sistemare la mensola e metterla a posto, sollevare e sistemare i libri, smontare il vetro della finestra e inquadrarla, raccogliere il spazzatura, spazza il pavimento! Così tanto da fare! Quante azioni!

    Ma niente! Ecco perché sono un verbo. Dopotutto, sono attivo! Riparerò, imbiancarò, comprerò, sistemerò, spazzerò e pulirò. Dopotutto, sono un verbo! L'AZIONE è la mia vita! Inoltrare!

    E lo zio Verb cominciò a fare le riparazioni. E Zhenya, ovviamente, ha iniziato ad aiutarlo. Poi Yulka e Katyusha Apelsinkin vennero in loro aiuto, e dietro di loro c'era l'insegnante delle fate Svetlana Danilovna che dimenticò: “I verbi sono parole che nominano le azioni di persone, animali o oggetti. Queste parole (verbi) rispondono alle domande COSA FARE? COSA FARE? CHE COSA HAI FATTO? COSA STA FACENDO? COSA SARÀ FATTO? CHE COSA HAI FATTO? FARÒ COSA? Ad esempio, lo zio Verb (cosa ha fatto?) ha catturato una zanzara, (cosa ha fatto?) ha distrutto l'intera stanza. Adesso ha urgente bisogno di fare delle riparazioni e (cosa fare?) di mettere tutto in ordine. Perciò lui (cosa sta facendo?) provando, (cosa farà?) avrà fretta e (cosa farà?) sistemare tutto.

GIOCO MORDICO

(estratto dal libro di Tatyana Rick “HELLO, UNCLE VERB!”)

    Iniziamo il nostro resoconto. L'arbitro lancia la pantofola in campo. Il Capitano Fy lo afferra e si precipita verso la porta avversaria. Gu salta sopra Zhu e prende la pantofola di Fa. Ze si precipita verso l'avversario e gli intercetta la pantofola dalle mani. Zhu spinge Ze, lui cade, si fa male e piange. Il dottor Ai lo aiuta: gli fascia il ginocchio. Il portiere Shi è preoccupato. L'arbitro assegna un calcio di punizione. Il difensore Tsa geme e manca la scarpetta. I tifosi applaudono e urlano. Il punteggio è 1:0 a favore dei gialli. I giocatori si schierano in campo e si salutano. Il gioco finisce. Con questo vi salutiamo. Ci vediamo!

Zio verbo, dov'è il tuo giornale? – ha chiesto Zhenya non appena hanno lasciato lo stadio intitolato al famoso campione I. Kozyavkin. – Guarda, forse c'è scritto qualcos'altro di interessante lì.

Dice dello zoo! - disse Yulka. - Vidi. Guarda qui. “Prese il giornale da Verb e lesse ad alta voce: “Un nuovo animale sconosciuto di dimensioni enormi è stato portato allo zoo che prende il nome dall'elefante con le orecchie più grandi Vitya. Venire! Aspetto!"

    Allo zoo furono accolti da una ragazza con i tacchi alti e le ciglia lunghe.

"Sono una guida turistica", ha detto, "il mio cognome è Shtuchkina". Ti mostrerò i nostri animali. Solo che adesso non sono nelle gabbie. Sono stati portati in giro, al nord, per mostrarli alla gente del nord. Pertanto la nostra escursione sarà così: ti porterò alla gabbia e ti dirò COSA FA questo animale. E indovinerai dai verbi chi è e immaginerai questo animale.

BESTIA N.1. Gracida. Volare, rubare tutto ciò che luccica?

BESTIA #2. Sibila, striscia, si dimena?

BESTIA #3. Grugnisce e beve. Rotolarsi nel fango?

BESTIA #4. Miagola, lecca, lecca il latte?

BESTIA #5. Abbaia, morde, gioca?

BESTIA #6. Urla, passi, fischi, capriole, spinte, sputi (solo questo animale non è ancora noto)

"Non so che aspetto abbia questa terribile bestia", ha detto Katya, "ma è subito evidente che si sta comportando male".

La nostra Zhenya a volte assomiglia a questa bestia", ha detto Yulka con sarcasmo. - Sì, Evgenij?

    Ma per qualche motivo Zhenya non ha risposto. E poi tutti si sono resi conto che stava solo dormendo in movimento. (Certo! Ha combattuto con una zanzara per metà della notte!) E poi l'insegnante delle fate si è seduta sulla panchina e lo ha preso tra le braccia.

Svetlana Danilovna, voglio davvero dormire", si lamentò Zhenya. - Raccontami una cosa prima di andare a letto, conosci un sacco di favole. Posso anche chiudere gli occhi quando me lo dici.

Bene. Mettiamoci d'accordo in questo modo: quando appare un verbo in una fiaba, apri l'occhio destro. OK?

Che ne dici di quello sinistro?

Potere….

Skzaka sul verbo PIEGARE

    C'era una volta il verbo PIEGARSI. Si è piegato in passato e si piegherà ancora in futuro. E sebbene questo verbo fosse perfetto da tutti i lati, non ne aveva uno reale. E i suoi figli - i gerundi - erano sempre piegati, e i suoi nipoti - i gerundi - erano condannati a vivere piegati per tutta la vita.

    Il verbo piegarsi era rabbioso: “Non ho il presente I miei figli non hanno futuro Che razza di perfezione è questa?”

    Ha venduto il suo prefisso so-, particella restituibile - xia ed è partito per un altro paese. È diventato un uomo d'affari. Cominciò a piegare gli altri. I suoi figli hanno dimenticato il loro passato “corrotto”, anche se ora erano, come papà, imperfetti.

    E presto il verbo PIEGARE divenne ricco, e per la completa perfezione acquisì i prefissi raz- e o-, e riacquistò persino la particella -sya. Si raddrizzò.

    E non importa che i suoi figli, anche se brillanti e perfetti, non hanno ancora futuro.

    Ma i nipoti - i gerundi - vivranno sempre dritti, raddrizzati e guarderanno con coraggio al futuro.

PARTI DEL DISCORSO erano sedute sul fornello. Caddero a terra e ne uscì un VERBO.

C'era una volta una vita in un certo regno, in un certo modo di parlare.
Ognuno aveva la propria casa nella foresta, tutti vivevano insieme, si visitavano, cantavano canzoni, ballavano. E solo un Verbo, rispettato da tutti, andò in giro tristemente, sospirò pesantemente e poi smise del tutto di visitare.
Il consiglio degli anziani ha raccolto parti del discorso. Hanno inviato il verbo sostantivo allo zio per scoprire qual era il problema. Ma il Verbo triste no
parla del tuo problema. Non veniva inviato nessuno: Aggettivo, Numerale, Pronome, Avverbio, anche piccoli e brevi Particella, Congiunzione e Preposizione correvano fino al Verbo, ma non imparavano mai nulla.
Alla fine arrivò l'interiezione. Per tutto il cammino inciampò e sospirò:
-Oh, ah, eh, eh...
Quando il Verbo aprì la porta, gemette forte:
- Oh-oh-oh... Quanto ci dispiace per te, caro Verbo!
E l'interiezione ooh e gemette così a lungo che il verbo decise di raccontarlo
riguardo al tuo problema.
"Come posso non essere triste", iniziò tristemente, e dai suoi occhi in questo
Le lacrime iniziarono a cadere per un minuto. - Ai ragazzi non piaccio, non appena iniziano a coniugarmi, confondono le mie desinenze: nella prima coniugazione devi scrivere la lettera E in una posizione non accentata, e nella seconda - la lettera I... ragazzi dimenticano, si arrabbiano con me... Hanno anche composto un teaser:
Verbo zio dannoso,
Perché sei venuto da noi?
Due, uno -
Ecco le tue sorelle...
L'interiezione prima ha detto "ah-ah-ah", poi è tornata in sé e ha corrugato la faccia:
- Che si vergognino!
- Cosa dovrei fare? - Il verbo singhiozzava forte. - Adoro i ragazzi, perché
sono così attivi: saltano, corrono, disegnano, combattono, urlano... vivo
Non posso vivere senza di loro... Oh, devo, devo fare qualcosa, perché sono un Verbo!
L'interiezione gemette e corse alle parti del discorso. Rifletterono a lungo e decisero che non avrebbero potuto farcela senza il saggio mago Grammaticus. Inviato
delegazione a Grammatico.
E il mago-saggio stava semplicemente annaffiando i fiori e cantando canzoni. oskazkah.ru - sito web Quando le parti del discorso raccontavano il problema del Verbo, Grammatico si grattava la nuca (come è consuetudine che i pensieri diventino più saggi), e poi disse:
- Ora, ricordati della canzone e trasmettila al Verbo, affinché possa insegnarla ai ragazzi.
Canteranno insieme, non commetteranno mai errori...

Le coniugazioni hanno una legge
E non è affatto complicato:
Guida, tieni premuto,
Guarda e vedi
Respira, ascolta, odia,
E dipende e gira,
E offendere e sopportare,
E i verbi che na-it,
Oltre a due: posa e rasatura, -
Li coniughiamo con la lettera I...
Per ricordare, ripetere...

Grammatico ripeté la canzone così tante volte che alcune parti del discorso furono ricordate e corsero ad accontentare lo sfortunato sofferente. Il verbo ora se ne va in giro allegramente, cantando una canzone tutto il giorno. Ha dimenticato i suoi problemi precedenti ed è amico dei ragazzi. Lo amavano. E cosa? Il verbo è anche una persona!

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C'era una volta una vita in un certo regno, in un certo modo di parlare.
Ognuno aveva la propria casa nella foresta, tutti vivevano insieme, si visitavano
visitato, cantato canzoni, ballato. E solo un Verbo universalmente rispettato camminava
triste, sospirò pesantemente e poi smise del tutto di visitare.
Il consiglio degli anziani ha raccolto parti del discorso. Inviato allo zio Glagol
Sostantivo per scoprire qual è il problema. Ma il Verbo triste no
parla del tuo problema. Chiunque sia stato inviato: Aggettivo, Numerale,
Il pronome, l'avverbio e persino i piccoli pezzi Particella, Congiunzione e Preposizione correvano in giro
al Verbo, ma non hanno mai imparato nulla.
Alla fine arrivò l'interiezione. Per tutto il cammino inciampò e sospirò:
-Oh, ah, eh, eh...
Quando il Verbo aprì la porta, gemette forte:
- Oh-oh-oh... Quanto ci dispiace per te, caro Verbo!
E l'interiezione ooh e gemette così a lungo che il verbo decise di raccontarlo
riguardo al tuo problema.
"Come posso non essere triste", iniziò tristemente, e dai suoi occhi in questo
Le lacrime iniziarono a cadere per un minuto. - Ai ragazzi non piaccio non appena iniziano a coniugarsi
mi confondono con le mie desinenze: nella prima coniugazione devi scrivere
nella posizione non accentata la lettera E, e nella seconda la lettera I... I ragazzi dimenticano
sono arrabbiati con me... Hanno anche composto un teaser:
Verbo zio dannoso,
Perché sei venuto da noi?
Due, uno -
Ecco le tue sorelle...
L'interiezione prima ha detto "ah-ah-ah", poi è tornata in sé e ha corrugato la faccia:
- Che si vergognino!
- Cosa dovrei fare? - Il verbo singhiozzava forte. - Adoro i ragazzi, perché
sono così attivi: saltano, corrono, disegnano, combattono, urlano... vivo
Non posso vivere senza di loro... Oh, devo, devo fare qualcosa, perché sono un Verbo!
L'interiezione gemette e corse alle parti del discorso. Si sono consultati a lungo e
Decisero che non avrebbero potuto farcela senza il saggio mago Grammaticus. Inviato
delegazione a Grammatico.
E il mago-saggio stava semplicemente annaffiando i fiori e cantando canzoni. Quando
parti del discorso raccontate sulla difficoltà del Verbo, Grammatico si grattò la testa
(questo è consuetudine affinché i pensieri diventino più saggi), e poi disse:
- Ora, ricordati della canzone e trasmettila al Verbo, affinché possa insegnarla ai ragazzi.
Canteranno insieme, non commetteranno mai errori...
Le coniugazioni hanno una legge
E non è affatto complicato:
Guida, tieni premuto,
Guarda e vedi
Respira, ascolta, odia,
E dipende e gira,
E offendere e sopportare,
E i verbi che na-it,
Oltre a due: posa e rasatura, -
Li coniughiamo con la lettera I...
Per ricordare, ripetere...
Grammatico ripeté il canto tante volte che le parti del discorso
si ricordarono di lei e corsero ad accontentare lo sfortunato sofferente.
Il verbo ora se ne va in giro allegramente, cantando una canzone tutto il giorno.
Ha dimenticato i suoi problemi precedenti ed è amico dei ragazzi. Lo amavano. E cosa?
Il verbo è anche una persona!

Recensioni

Al nostro collega in pensione appena coniato, il nostro triplo “Evviva!” Ci sarà più tempo per il lavoro creativo, in cui sei bravo (è una parola rara che ho trovato appositamente per te).
E il 1 settembre - l'inizio del nuovo anno scolastico - mi congratulo ancora con te!
Con un sorriso - E.P.

Valentina, hai sentito parlare dell'editore della casa editrice di libri di Murmansk Alexander Borisovich Timofeev - A.B.T.? Ha iniziato anche come insegnante; Il 1 settembre è il suo compleanno (su di lui nel mio capitolo "Colon"). Ho dedicato il mio libro alla sua memoria e ho scritto la parola Maestro con la lettera maiuscola.
EP

Il pubblico giornaliero del portale Proza.ru è di circa 100mila visitatori, che in totale visualizzano più di mezzo milione di pagine secondo il contatore del traffico, che si trova a destra di questo testo. Ogni colonna contiene due numeri: il numero di visualizzazioni e il numero di visitatori.

C'era una volta una vita in un certo regno, in un certo modo di parlare.
Ognuno aveva la propria casa nella foresta, tutti vivevano insieme, si visitavano, cantavano canzoni, ballavano. E solo un Verbo, rispettato da tutti, andò in giro tristemente, sospirò pesantemente e poi smise del tutto di visitare.
Il consiglio degli anziani ha raccolto parti del discorso. Hanno inviato il verbo sostantivo allo zio per scoprire qual era il problema. Ma il Verbo triste no
parla del tuo problema. Non veniva inviato nessuno: Aggettivo, Numerale, Pronome, Avverbio, anche piccoli e brevi Particella, Congiunzione e Preposizione correvano fino al Verbo, ma non imparavano mai nulla.
Alla fine arrivò l'interiezione. Per tutto il cammino inciampò e sospirò:
-Oh, ah, eh, eh...
Quando il Verbo aprì la porta, gemette forte:
- Oh-oh-oh... Quanto ci dispiace per te, caro Verbo!
E l'Interiezione ooh e gemette così a lungo che il Verbo decise di raccontarlo
riguardo al tuo problema.
"Come posso non essere triste", iniziò tristemente, e dai suoi occhi in questo
Le lacrime iniziarono a cadere per un minuto. - Ai ragazzi non piaccio, non appena iniziano a coniugarmi, confondono le mie desinenze: nella prima coniugazione devi scrivere la lettera E in una posizione non accentata, e nella seconda - la lettera I... ragazzi dimenticano, si arrabbiano con me... Hanno anche composto un teaser:
Verbo zio dannoso,
Perché sei venuto da noi?
Due, uno -
Ecco le tue sorelle...
L'interiezione prima ha detto "ah-ah-ah", poi è tornata in sé e ha corrugato la faccia:
- Che si vergognino!
- Cosa dovrei fare? - Il verbo singhiozzava forte. - Adoro i ragazzi, perché
sono così attivi: saltano, corrono, disegnano, combattono, urlano... vivo
Non posso vivere senza di loro... Oh, devo, devo fare qualcosa, perché sono un Verbo!
L'interiezione gemette e corse alle parti del discorso. Rifletterono a lungo e decisero che non avrebbero potuto farcela senza il saggio mago Grammaticus. Inviato
delegazione a Grammatico.
E il mago-saggio stava semplicemente innaffiando i fiori e cantando canzoni. Quando parti del discorso raccontavano il problema del Verbo, Grammatico si grattò la nuca (come è consuetudine che i pensieri diventino più saggi), e poi disse:
- Ora ricordati del canto e trasmettilo al Verbo, affinché possa insegnarlo anche ai bambini.
Canteranno insieme, non commetteranno mai errori...

Le coniugazioni hanno una legge
E non è affatto complicato:
Guida, tieni premuto,
Guarda e vedi
Respira, ascolta, odia,
E dipende e gira,
E offendere e sopportare,
E i verbi che na-it,
Oltre a due: posa e rasatura, -
Li coniughiamo con la lettera I...
Per ricordare, ripetere...

Grammatico ripeté la canzone così tante volte che alcune parti del discorso furono ricordate e corsero ad accontentare lo sfortunato sofferente. Il verbo ora se ne va in giro allegramente, cantando una canzone tutto il giorno. Ha dimenticato i suoi problemi precedenti ed è amico dei ragazzi. Lo amavano. E cosa? Il verbo è anche una persona!

IL RACCONTO DI COME IL RE DEL PAESE DELLA VERGOLIAHA DIVISO I SUOI ​​SOGGETTI

In un certo regno, in un certo stato chiamato Glagolia, viveva un re. E aveva due figlie: una principessa E e la principessa E. Il re invecchiò e decise di ritirarsi e dividere la sua eredità tra le sue figlie.

Il re chiamò le principesse e disse:

Mie care figlie, dilette figlie, abdico al trono e divido equamente tra voi il mio regno. Ti regalo i miei soggetti, i verbi della 1a coniugazione, principessa E, e i verbi della 2a coniugazione andranno a te, principessa E.

Ma come possiamo distinguerli gli uni dagli altri? - gemettero le figlie inconsolabili, - dopotutto sembrano tutte uguali!

I miei verbi sono persone alfabetizzate, scopriranno chi servire. Tu, la mia figlia più giovane, sei una principessa E, possederete il secondo regno, possederete i verbi che terminano in - ESSO. E a te, mia figlia maggiore, principessa E, dovrai modificare i verbi che terminano in - AT, -YAT, OT, MANGIA, UT, UT, MANGIA.

E affinché non ci sia confusione tra i miei soggetti, i Verbi, ordinerò che la domanda sia scolpita nella pietra: "COSA FARE?" e metti questa pietra tra i tuoi regni. Il mio vassallo vedrà l'iscrizione, farà la domanda "cosa fare?", e, entrando nella forma iniziale, capirà immediatamente in quale regno dovrebbe vivere e vivere, e quale fine avrà la vita nella seconda persona singolare. Ad esempio, i verbi “SCRIVERE...SH”, “LEGGERE...SH” e “MANGIARE...SH” corrono lungo il cammino e non sanno se vivono nel 1° o nel 2° regno? Con un sussulto battono la fronte su un sasso e tutti rispondono alla domanda “cosa fare?” - pis UN eh, imbrogliare UN uff, eh UN T. Sì, pensano che questo significhi che siamo sudditi della principessa E, e come fedeli vassalli porteremo sempre nel nostro cuore il suo nome, per quanto le voci ci coniughino per tempi, date, persone e generi. Abbiamo imboccato la strada che conduce al regno “1a coniugazione”, e da quel momento in poi non abbiamo più confuso quale nome debba essere messo nella desinenza della 2a persona: si scrive E cucire, leggere E cucire, mangiare E cucire.

Altri verbi vagavano per il regno: “VO...SH”, “BERE…SH” e “SPENDERE…SH”, si avvicinavano alla pietra e a tre voci rispondevano alla domanda “Cosa fare?” - carrello E uff, ho bevuto E sì, spreco E T. E sono andati con orgoglio dall'altra parte: nel regno della 2a coniugazione con la loro regina E, ricordando fermamente che i loro nomi sono scritti con il nome della regina: chi E cucire, bere E cucire, spendere E cucire.

All'improvviso ci furono urla e colpi di piedi insoddisfatti, e una folla di ribelli corse verso la pietra.

E non vogliamo vivere nel regno della “1a coniugazione”, vogliamo servire la principessa E!- hanno gridato e, per evitare confusione, hanno fatto un'eccezione per loro, permettendo a tutti gli 11 verbi del 1 ° regno di passare al 2 °.

E poi la gente cominciò a cantare una canzone allegra:

Alla seconda coniugazione

Lo prenderemo senza dubbio

Guida, respira, trattieni, guarda,

E anche un verbo volteggiare

Ascolta, vedi, odio,

E anche un verbo offendere

SÌ dipendere e sopportare.

Questa è la fine della favola, ma chi capisce non scriverà mai “mangia” invece di “mangia”, scriverà invece di scrivere, imparerà invece di insegnare.