Շրջանավարտների հանդիպման սցենարը «դասաժամ. «Դպրոցն իմ աշխարհն է» դասաժամ՝ նվիրված դպրոցական ավանդական միջոցառմանը «Դպրոցական ընկերների հանդիպման երեկո Հանդիպում արվեստի դպրոցի զարգացման երեկո.

Պանտելեևա Ի.Վ.

և 10 ա դասարան

Շրջանավարտների վերամիավորման երեկո «Տարիների միջով, հեռավորությունների միջով»

Դպրոցի ճեմասրահում երաժշտություն է հնչում։ Երաժշտությունը հնչում է տոնական ձևավորված ժողովների դահլիճում, մինչ հյուրերը զբաղեցնում են իրենց տեղերը դահլիճում:

Եվ հետո նրանք վազում են բեմառաջին դասարանցիներ - աղջիկ և տղա: Տոնի մեկնարկի համար նրանք պահում են դպրոցի զանգը և հնչեցնում զանգը։ Հետո իջնում ​​են բեմից, քայլում դահլիճով, դուրս գալիս դպրոցի միջանցք՝ չդադարելով զանգել։ Հնչում են հանդիպման երեկոյի մասին բացման երգի ակորդները

Դպրոցը նման է ծաղկեփնջի,
Սպասում է հանդիպման ժամին։
Այնպես որ, թող երկար տարիներ շարունակվի
Մենք կհիշենք այս երեկոն։
Մի քանի րոպեում
Բեմը կլուսավորվի։
Այսօր երեկոյան բոլորը սպասում են մեզ
Միշտ դպրոցի դահլիճում։
Երգչախումբ.
Բարև, բարև, հանդիպման երեկո:
Մենք պետք է հարգենք ավանդույթները.
Այսօր շրջանավարտների օր
Եվ մենք խոսում ենք ձեր մասին:
Ծափերի բուռն ծափահարություններ են սպասում ձեզ,
Շնորհավորանքներ, հաճոյախոսություններ -
Հանդիպումների երեկո!
Է.Կամալովա

Երգից անմիջապես հետո բեմ են բարձրանում հաղորդավարները։

Ներկայացնող 1
Բարև սիրելի ընկերներ.
Տարբեր տարիների շրջանավարտներ, սիրելի ուսուցիչներ։

Ներկայացնող 2
Բարի գալուստ երեկոյան հանդիպման
Այսօր երեկոյան իմ տնային դպրոց:

Ներկայացնող 1
Շնորհակալություն տոնին գալու համար,
Նրանք իրենց հետ բերել են իրենց սրտի ջերմությունը։

Ներկայացնող 2
Ինչ ուրախություն է դպրոցում բոլորին հանդիպելը.
Տարին մեկ անգամ հավաքվեք երեկոյան հանդիպման:

Ներկայացնող 1
Ձեր ընկերները դասարանում և դպրոցում,
Դուք նորից կտեսնեք ձեր ուսուցիչներին:
Այսօր, ինչպես շատ տարիներ առաջ,
«Բարի գալուստ»։ - ասում են մուտքի մոտ։

Ներկայացնող 2
Դպրոցական տարիներն անցել են,
Դուք վաղուց դպրոցական չեք եղել,
Բայց դու երբեք չես մոռանա դպրոցը,
Մանկության հիշողություններն այստեղ են բոլոր տարիների համար:

Ներկայացնող 1
Հուսով ենք, որ երգը, որը կհնչի հիմա, կդառնա հուսալի կամուրջ, որը կապում է ձեզ ձեր հարազատ դպրոցի հետ:

Հնչում է «Դպրոցական տարիներ» երգը

Ներկայացնող 2
Բաժանող խոսքեր, ինչպես երկրորդ մայրը,
Դպրոցի տնօրենն ուզում է ձեզ ասել.

Տարբեր տարիների շրջանավարտներին մաղթանքներ դպրոցի տնօրենից.

Ներկայացնող 1
Ձմեռներն ու գարունները թռչել են:

Ներկայացնող 2
Արդեն երկար ժամանակ է, ինչ չափահաս եք դարձել։

Ներկայացնող 1
Բայց եկեք հիշենք ձեր դպրոցական օրերը:

Ներկայացնող 2
Կրկին զանգեր և փոփոխություններ:

Ներկայացնող 1
Դասեր.

Ներկայացնող 2
Առաջին սեր.

Ներկայացնող 1
Ուսուցիչներ, ովքեր մտերիմ էին ձեզ:

Ներկայացնող 2
Հրավիրում ենք բեմդասարանի ուսուցիչներ, ովքեր անցյալ ուսումնական տարում իրենց աշակերտներին երկար ճանապարհորդության էին ուղարկել։
Հանդիպեք Օլգա Վլադիմիրովնա Պանչենկոյին
Էրեմեևա Վալենտինա Իվանովնա

Կրուգլով Վալերի Վալենտինովիչ

Նրանք ունեն հատակ:

Դասարանի ուսուցչի ելույթը. Նա կարող է նաև երգ կատարել բոլոր շրջանավարտների համար։

Ներկայացնող 2

Շրջանավարտներ! Ձեզանից որևէ մեկը պատրա՞ստ է
Հիմա պետք է այս բեմում հանդես գա՞մ։

Մի ամաչեք, համարձակ դուրս եկեք,

Մի փոքր պատմիր քո մասին։

Դուք կարող եք երգել և պարել,

Մեր ուսուցիչներին մաղթում ենք երջանկություն։

Շրջանավարտների ելույթներ

Ներկայացնող 1
Ես վաղուց սիրում եմ դպրոցական զանգերը...
Եվ այնուամենայնիվ, այլ կերպ լինել չի կարող,
Նրանցից է սկսվում գծի կենդանի կապը
Եվ առաջին մտքերը առաջադրանքի վերաբերյալ:

Ցանկացած երթուղի նրանցից հեռու է գնում
Եվ նրանց մեջ սկսվում են ուրախ բացահայտումներ,
Հավանաբար հենց այսպես են թռչում հրթիռները
Եվ նավերը թողնում են նավամատույցը:

Ներկայացնող 2
Դուք նույնպես հեռացաք մեր դպրոցի պատերից, բայց ուսուցիչները հիշում են բոլորիդ։ Եվ հիմա մենք կցանկանայինք տեսնել, թե որքան լավ եք հիշում դպրոցը, այն առարկաները, որոնք սովորել եք այստեղ: Դուք բոլորդ էլ տարբեր տարիներին ավարտել եք դպրոցը, բայց երբ ընկերական դասարան էիք, եկեք հիշենք այդ ժամանակը։

Զանգը հնչում է

Ներկայացնող 1

Բեմ են հրավիրված 3 շրջանավարտներ

Դաս 1. Իմանալով աշխարհը (կամ մի փոքր ամեն ինչի մասին):
Դուք պետք է պատասխանեք հարցերին:

Հիշեցնում եմ, որ պատասխանելու համար պետք է ձեռք բարձրացնես.

Ֆադեևի «Կործանում» վեպում մասնակցում են հետևյալ կերպարները.:
Ձնաբուք
Մորոզկո
Ձյունանուշ
Հայր Ֆրոստ

Լրացրե՛ք մեջբերումը. «Ես մենակ եմ դուրս գալիս…»
աշխատել
Ճանապարհին
արջի վրա

Նյութերը, որոնք բաղկացած են երկու տարրից, որոնցից մեկը թթվածին է, հետևյալն են.
թթուներ
օքսիդներ
ալկալիներ
թթվածին

Ինչ բանաձև է իրականում գոյություն ունի.
Իսաևա-Շտիրլից
Նյուտոն-Լայբնից
Ինչ տարբերություն ձեզ համար

Գնաց Հյուսիսային բևեռ...
Սեդուքսեն
Կիմ Իր Սեն
Ամունդսեն

Կարլ Մարքսը գրել է...
Արմատական
Անբաժանելի
Կապիտալ

Թվեր գումարելիս պարզվում է
աշխատանք
գումար
մասնավոր
շատ

Դուք արժանապատվորեն կատարել եք բոլոր առաջադրանքները, ինչը նշանակում է, որ ձեզ իզուր չեն սովորեցրել։
Առաջին դասն ավարտվեց(զանգը հնչում է): Խնդրում եմ չմեկնել արձակուրդի։

Համերգի համարը.

Զանգը հնչում է

Ներկայացնող 2
3 շրջանավարտ կրկին բեմ են հրավիրված

Դաս 2 - գրականություն.
Բանավոր շարադրություն «Սիրո հռչակագիր…» թեմայով՝ ո՞ւմ: Դուք ինքներդ որոշեք։ Այսպիսով, ով է պատրաստ պատասխանել տախտակին, այսինքն. խոսափողի մոտ?

(Շրջանավարտները խոսում են)

Ինչ հիանալի ասացիք բոլորդ: Երկրորդ դասն ավարտվեց (զանգը հնչում է ) Տրվում են խրախուսական մրցանակներ։ Բոլոր մասնակիցները կարող են նստել իրենց տեղերը։

Ներկայացնող 1.

Շնորհավորում ենք ձեզ ակադեմիական գերազանց նվաճումների և օրինակելի պահվածքի համար և բոլորին նվիրում մեր երաժշտական ​​նվերը։

Համերգի համարը.

Ներկայացնող 2
Որպեսզի չձանձրանաք,
Փորձենք խաղալ։
Եկեք մի պահ վերադառնանք ձեր մանկություն,
Եկեք մի քիչ զվարճանանք և ծիծաղենք:

Ներկայացնող 1:

Իսկ հիմա արտադասարանական գործունեություն ունենք։ Դուք հրավիրված եք բեմ 5 շրջանավարտ.

Մեր միջոցառումը կոչվում է «Ուրախ առիթ»:

1. Ո՞ր հարցին չի կարելի դրական պատասխանել: (Քնած ես?)
2. Ատամներ կան, բերան չկա։ Ինչ է սա? (Տեսավ)
3. Երբ պետք է, նավաստիները դեն են նետում, երբ ոչ՝ բարձրացնում են... (Խարիսխ)
4. Ի՞նչ կարող ես կոտրել խաղաղ ժամանակ և երախտագիտություն ստանալ դրա համար: (Այգի)
5. Ո՞ր ճյուղը չի աճում ծառից: (երկաթուղի)
6. Խոհանոցներում, ճաշարաններում և ռեստորաններում ո՞ր կանոնավորն ունի ոտքերից երկար բեղեր: (Ուտիճում)
7. Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն ձիավորն ու աքլորը: (Սփըրզ)
8. Ե՞րբ կարելի է ջուրը մաղով տանել: (Ձմեռ)

9. Մայրցամաք առանց գետերի: (Անտարկտիկա)
10. Ո՞ր երկու միանման տառերի միջև կարելի է փոքրիկ ձի տեղադրել և ստանալ երկրի անունը: (Ճապոնիա)
11. Ի՞նչ նշումներ են օգտագործում նավաստիները հեռավորությունը չափելու համար: (Մի-լա-մի)
12. Ի՞նչ երկու նոտա է աճում այգում: (լոբի)

Տրվում են խրախուսական մրցանակներ։ Մասնակիցները կարող են նստել իրենց տեղերը։

Ներկայացնող 2
Նրանց համար, ովքեր այդքան գեղեցիկ պատասխանեցին,
Նրանց համար, ովքեր լսեցին և դիտեցին,
Խնդրում ենք ընդունել մեր համերգի համարը,
Գնահատե՛ք նրան։

Համերգի համարը.

Ներկայացնող 1
Դպրոցը միայն այն ժամանակ կգնահատեք
Երբ տարիներն անցնում են նման պահերի:
Նա հաճախ երազում է նրա մասին գիշերը:
Ոչ ոք չի մոռանա իր դպրոցական տարիները։

Ներկայացնող 2
Ես երազում եմ դպրոցի տեսարանի մասին,
Ձեր առաջին դերերը
Առաջին ծափեր!
Առաջին հաջողություն!
Եվ դու երջանիկ ես:
Դու լավագույնն ես!

Ներկայացնող 1

Ամբողջ աշխարհը թատրոն է, իսկ մարդիկ՝ դերասաններ։ Հրավիրում ենք «Թատերական ակումբ» դասին

Դուք հրավիրված եք բեմ 6 շրջանավարտ.

Մասնակիցներին տրվում են նշաններ՝ «Զանգ», «Դաս», «Ուսուցիչ», «Վերահսկողություն», «Սարսափ», «Ցուցիչ»: Սրանք են հեքիաթի հերոսները։ Նշանները տեղադրված են գլխի վրա:

Դուք պետք է խաղաք մի սյուժեն, որը ես կկարդամ:

«Զանգը հնչեց, դասարան թույլ էր, քանի որգիտելիք նա փոքրեր ուներ. Բայցուսուցիչ որոշել է ծախսել սածանր թեստ դասարանում աշխատանքը։ Նա զինվել էցուցիչ և դաժան մեթոդներ:Դասարան Երբ տեսա թեստի տեքստը, թմրեցի։ INԴասարանը լցված էր սարսափով։ Ուսուցիչը հասկացավ, որ թեստը տանջելու է դասարանին , բայց չկարողացավ հեռանալ իր մեթոդաբանությունից։Ուսուցիչը թակեց իր ցուցիչով Սեղանին. Սրանիցսարսափ դասարանում էլ ավելի ուժեղացավ։Դասարան փորձել է գիտելիքներ գտնել գրասեղանի տակ թաքցրած դասագրքերում. Բայց կոշտ տեխնիկան թույլ չտվեցուսուցչին թող դուրս գրվի։ Զանգեցզանգահարել. Ուսուցիչ ցուցիչով և տեխնիկան կարևոր է հեռացնելդաս. Lightwing Գիտելիք դուրս թռավ պատուհանից…»

Սրանք դասերի այն տեսակներն են, որոնք կարող են տեղի ունենալ մեր իմպրովիզացված դասարաններում:

Շնորհակալություն ենք հայտնում բոլոր մասնակիցներին(շնորհվում են խրախուսական մրցանակներ)

Ներկայացնող 2
Խելք ու սրամտություն
Նրանք մեկ անգամ չէ, որ օգնել են ձեզ ձեր կյանքում:
Եթե ​​դեմ չեք ժամանակին,
Ապացուցե՛ք մեզ հիմա:
Եկեք մի քիչ էլ խաղանք
Շատ ձանձրալի է ապրել առանց խաղի,
Ի վերջո, խաղն օգնում է շատերին
Հիշեք ձեր մանկությունը և սիրեք կյանքը:

Ներկայացնող 1
Մեր խաղը -«Աճուրդ»
Հաղորդավարները հերթով հայտարարում են յուրաքանչյուր լոտ։ Նա, ով ճիշտ է գուշակում, ստանում է անվանված մրցանակը։ Եթե ​​դահլիճում դադարներ են լինում, հաղորդավարները կարող են փոքրիկ հուշումներ տալ նվագարկվող իրերի մասին։
Լոտ թիվ 1
Մտքերը հեռվից փոխանցելու սարք(Ծրար)
Լոտ թիվ 2
Զվարճալի արտադրանք, որը կլուսավորի ցանկացած տոն:(Փուչիկ.)
Լոտ թիվ 3
Ամանորյա ռուլետ(Օձ)
Լոտ թիվ 4
Մտքի ամրագրող(Մատիտ.)
Լոտ թիվ 5
Ռեստորանների երեկոյան լույսեր, սուրճ անկողնում, Hilton հյուրանոց: Գնե՛ք այս լոտը՝ քաղցր կյանքի անփոխարինելի հատկանիշ:(Շոկոլադ.)
Լոտ թիվ 6
Գրամեքենա.(Գրիչ.)
Լոտ թիվ 7
Անհայտ նկարչի նկարը.(Փոստային բացիկ):
Լոտ թիվ 8
Լվացքի մեքենա.(Ջնջիչ.)
Լոտ թիվ 9
Անգլիական ամրոց.(Pin.)

Լոտ թիվ 10
Դիետիկ սնունդ.(Ծամոն.)

Ներկայացնող 2
Մեր դպրոցը հարուստ է տաղանդներով:
Տղաները ձեզ տալիս են իրենց արվեստը:

Համերգի համարը

Հնչում է «Ուր է գնում մանկությունը» երգի մեղեդին.

Հաղորդավարները, մենակատարը, վոկալ խումբը և բեմադրության բոլոր մասնակիցները դուրս են գալիս բազմագույն փուչիկներով։ Համերգի մասնակիցները փուչիկներ են նետում դահլիճ։

Ներկայացնող 1
Մաղթում ենք ձեզ քաջառողջություն:
Մաղթում ենք ստեղծագործական հաջողություններ:
Մաղթում ենք ձեզ սեր և ամուր բարեկամություն:
Իսկ հիմա ձեզ համար փոքրիկ համերգ:

Տուն վերադարձի երեկոյի սցենար "Զվարճալի դասեր 20 տարի անց»գրված է դասընկերների համար, ովքեր ավարտել են դպրոցը քսան տարի առաջ, բայց հեշտությամբo կարող է վերափոխվել ցանկացած այլ ամսաթվի համար: Թեման՝ «Զվարճալի դասեր»։

Սցենարը նախատեսված է հին ընկերների և դասընկերների ուրախ, ընկերական շփման համար, այն առանձնապես հարուստ չէ տարբեր ձևականություններով և հանդիսավոր պահերով, բայց դրանում կենտրոնական տեղ են գրավում խաղերը, զվարճությունները և անհոգ երիտասարդության հիշողությունները։ Հետևյալը, ամենայն հավանականությամբ, կօգնի այս ծրագիրը ավելի հարուստ և բազմազան դարձնել.

Շրջանավարտների հավաքների երեկոյի հանդիսավոր մասը.

Ներկայացնող.

Որտեղ սկսել ձեր ակտիվ հանգիստը,
Որ խառնաշփոթ չթվա...
Եվ մենք կսկսենք առանց կասկածի
Մի փոքրիկ հայտարարությունից.
Այստեղ տխուր լինելն արգելված է
Այստեղ պետք է ժպտալ
Այստեղ ուտելու և խմելու շատ բան կա
Եվ նույնիսկ հարբեք:

Այստեղ դուք կարող եք պարել և երգել,
Խաղացեք երեխաների պես
Դուք կարող եք ժամանակին նկարիչ դառնալ,
Կամ գուցե չարաճճի աղջիկ:
Լսեք երգեր և բանաստեղծություններ,
Հիացեք պարողներին.
Հանգիստ ձկների պես մի եղեք
Եվ երգել, իհարկե, երգչախմբում:
Մաղթում եմ, որ ժամանակ անցկացնեք
Անմոռանալի և վերջ:
Եվ մեկ տարի անց նորից գա,
Ոչ այնքան հաճախ!

համերգի համարը

Ներկայացնող.

Սկսում եմ ժամանցային ծրագիրը
Եվ ես ձեզ հաստատապես վստահեցնում եմ.
Ես կփորձեմ քեզ չհուսահատեցնել,
Սկսեմ?...
Եկեք նախ ճանաչենք ձեզ,
Մենք նախկինում ինչ-որ տեղ հանդիպե՞լ ենք ձեզ:

Սեղանի վանկարկում «Ես եմ, ես եմ, իմ ամբողջ ընտանիքն է»:

(Խաղն ընթացքի մեջ է)

Կենացը երգում է երեկոյան հանդիպման համար. «Մենք դեմ չենք»:

Ներկայացնող.Իսկ հիմա՝ կենաց: Եվ մենք դա միասին կասենք, ամեն անգամ, երբ ես ասում եմ առաջին երկու տողերը, տղամարդիկ ներկայացնում են երրորդը. «Մենք պետք է խմենք դրա համար»: և անմիջապես տիկնայք. «Մենք դեմ չենք»

Այսօր դասընկերներ

Մենք ողջունում ենք ձեզ ուրախությամբ:
Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

Տարիներն արագ են անցնում
Բայց մենք նրանց չենք հաշվում:
Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

Մենք վաղուց չենք տեսել միմյանց,
Բայց մենք հիշում ենք բոլորին, ճանաչում ենք բոլորին:
Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

Շատ բարձունքներ են հասել,
Բայց մի մոռացեք դասի մասին:

Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

Սիրված ուսուցիչներ
Մենք հաճախ ենք հիշում.
Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

Մեր ամուր բարեկամության համար
Եկեք արագ թափենք:
Տղամարդիկ:Սրա համար պետք է խմել!
Կանայք:Եվ մենք դեմ չենք!

(Կարճ բանկետի ընդմիջում)

Զանգը հնչում է

Դաս երրորդ- Երկրաչափություն.

Ներկայացնող.Եկեք չհանգստանանք, մենք ունենք մեր հաջորդ դասը: Իսկ դասի թեման բուրգեր կառուցելն է։ Նրանք կգնան տախտակ ……(հարցրեք ուսուցչին, թե ով է ավելի լավ զանգահարել, ձեզ հարկավոր են երկու լավագույնները երկրաչափության մեջ)
(2 դիմորդների տրվում է A3 թերթիկ, նրանք պետք է հնարավորինս շատ ընկերներ տեղադրեն դրա վրա, բայց այնպես, որ չանցնեն եզրերը):
Տոստ:

(Այս ընտրության մեջ դուք կարող եք ընտրել. )

Հիմա անցել է քսան տարի
ՊՐՈՄ-ից
Ե՛վ հաջողակ, և՛ անհաջող -
Մի խոսքով կյանքը ցնցվում էր։

Ո՞վ է ընկղմված կարիերայի մեջ:
Ինչ-որ մեկը գրքեր է գրում
Ինչ-որ մեկը երջանիկ սիրահարված է
Ո՞վ ունի երեխաներ:

Ես քեզ համար բաժակ կբարձրացնեմ,
Թող ամեն ինչ լինի բարձրակարգ:

Շրջադարձ

Ներկայացնող.Եվ հիմա արձակուրդը դպրոցի ժամանակացույցի ամենաթեժ ժամանակն է: Եկեք զվարճացնենք: Առաջարկում եմ խաղալ և պարել:
(պարեր և մրցույթներ)

Զանգը հնչում է

Դաս չորրորդ- ԿՅԱՆՔԻ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ.

ՆերկայացնողԵվ հիմա դուք ինքնուրույն աշխատանք եք կատարելու։ . Ինձ պետք է չորս հոգի (մ և զ): Նստել. Պատկերացրեք ձեզ ձեր սիրելի վայրում: Այնտեղ, որտեղ դու քեզ լավ ես զգում և կարող ես հանգստանալ և պարզապես պատասխանել իմ հարցերին: Խաղացվում է «Անկեղծ հարցազրույց» խաղը (հղում դեպի «Կատաղի խաղեր ընկերական ընկերության համար» հոդվածին)

(խաղը խաղում է)

Ներկայացնող.Հիմա ինքներդ տեսեք, թե որտեղ է գտնվում այս հրաշալի վայրը։ Հասկանալի է, որ նրանք չեն բաց թողել դասերը և հիանալի աշխատանք են կատարել իրենց անկախ աշխատանքով:

Զանգը հնչում է

Հինգերորդ դաս- Պատմություն

Ներկայացնող.Այս դասում մենք կանդրադառնանք Եվրոպայի ամենահայտնի քանդակներին:

Մրցույթի էությունը՝ զանգահարել մի քանի զույգերի (M-F), բաժանել աշխարհահռչակ քանդակների բացիկներ, որոնցում պատկերված են երկու հերոսներ՝ «Ռուս զինվորը՝ գերմանացի աղջկան գրկին» և այլն։ և համապատասխան երաժշտության ներքո յուրաքանչյուր զույգ պատկերում է իր ստեղծագործությունը:

(անցկացվում է մրցույթ)

Տոստ

Եկեք ուրախությամբ մի բաժակ խմենք հանդիպման համար,
Թող դա կրկնվի նորից ու նորից
Հիանալի, ամենագեղեցիկ երեկոյի համար,
Ինչ զվարճանք է տալիս մեզ հիմա:

Զանգը հնչում է

Վեցերորդ դաս- Գրականություն.

Ներկայացնող.Կկարդանք ըստ դերի. Նրանք կգնան տախտակ ...(եթե սենյակում գրականության ուսուցիչ կա, ապա հրավիրեք նրան 15 թեկնածուի անուն տալու, եթե ոչ, ապա հարցում անցկացրեք, թե ով էր այս առարկայից լավագույնը կամ ով է իրեն այդպիսին համարում)

Էքսպրոմտ հեքիաթ «Իվան Ցարևիչի մասին»

Անձնավորություններ:

Ցար,

թագուհի,

Վասիլիսա Գեղեցիկ,

Սպասուհի Ռամոնա,

Արև,

խոտ,

Ծառեր - 2,

Թռչուններ - 2,

Կոճղ,

Բրուկ,

Կոշեյ,

Իվան Ցարևիչ,

Ձի,

Սաբեր

Դերերը բաշխեք մասնակիցների միջև, օրինակ՝ օգտագործելով հերոսների անուններով բացիկ, այնուհետև հաղորդավարը կարդում է, և բոլորը կատարում են իրենց դերը հանպատրաստից, եթե հերոսը բառեր ունի, կարող եք դրանք կրկնել հաղորդավարից հետո:

Ներկայացնողի տեքստը և մեկնաբանությունները

Հեռավոր Հեռավոր Թագավորությունում, մի գեղեցիկ նահանգում, նրանք ապրում էին - կային ցար և թագուհի, ո՞վ է մեր ցարն ու թագուհին: (հեռանալ)

Ցարն ու թագուհին շատ էին սիրում իրենց դստերը՝ Վասիլիսա Գեղեցկուհուն ( Ո՞վ է Վասիլիսա Գեղեցիկը: Ցույց տվեք ինձ, թե ինչպես էին նրանք սիրում իրենց դստերը:)
Վասիլիսան ուներ սպասուհի Ռամոնա ( Ո՞վ է Ռամոնայի սպասուհին:)
Իսկ Ռամոնան սիրում էր Վասիլիսան (Ցուցադրում, ինչպես էր նա սիրում նրան!)
Մի օր Գեղեցկուհի Վասիլիսան և նրա սպասուհի Ռամոնան գնացին զբոսնելու, նրանք քայլեցին, և արևը փայլում էր ( Ո՞վ է մեր Արևը, ինչպե՞ս է այն փայլում:)
Խոտը կանաչում է ( ով է Գրասը և ինչպես է այն կանաչում:)
Ծառերը խշշում են (շշնջալ, ճյուղերը թափահարել):
Թռչունները երգում են ( Ինչպե՞ս են երգում մեր թռչունները:)
Իսկ Վասիլիսան և նրա սպասուհի Ռամոնան քայլում են (ինչպես են նրանք քայլում):,
Հետո բացատում նրանք տեսան Ստամպը ( ով է Պենյոկը):որի կողքին զվարթ առվակ էր բզբզում (Ո՞վ է հոսողը և ինչպես է նա նախատում):
Վասիլիսան զգաց, որ հոգնել է և նստեց Կոճղին, և Արևը փայլում էր, խոտերը կանաչում էին, ծառերը խշշում էին, թռչունները երգում էին։

Եվ Ռամոնան նստեց նրա կողքին՝ Ծառերի թագի տակ, ծառերը խշխշացին։

Այստեղ, ոչ մի տեղից, Կոշեյ, (ով է Կոշեյը):
Նա բռնեց Վասիլիսա Գեղեցկուհուն և տարավ իր հետ։
Սպասուհի Ռամոնան լաց է լինում, վազում է ցարի և թագուհու մոտ, ծնկի է գալիս և ասում. «Ներիր ցարին, հայրիկ, ես չավարտեցի դիտումը»: (կրկնում է բառերը ներկայացնողից հետո)
Ցարն ու թագուհին տխուր էին, նրանք այնքան էին սիրում իրենց աղջկան,
Ցարը մտածեց, մտածեց և ասաց. (կրկնում է բառերը ներկայացնողից հետո)
Իվան Ցարևիչը նոր էր անցնում ( ԱՀԿ...),քո ձիու վրա (ԱՀԿ...)լսեց և կռվի կանչեց Կոշչեին:
Կոսչեյը թռավ նրա վրա, և Իվան Ցարևիչը հարձակվեց նրա վրա իր Սաբերով ( ԱՀԿ...)
Իվան Ցարևիչ Կոշչեյը հաղթեց.
Ցարն ու Ցարինան զվարճացան, գրկեցին իրենց դստերը՝ Վասիլիսա Գեղեցկուհուն, Իվան Ցարևիչի հետ կես լիտր խմեցին, թագավորության կեսը խմեցին և սկսեցին նստել տրակտորով։
Սա հեքիաթի ավարտն է, և բարի՛ք նրանց, ովքեր լսեցին:
(հեքիաթային անցնում)

Տոստ

Դուք վաղուց ավարտել եք դպրոցը,
Ուրեմն հաշվել են՝ քսան տարի...
Ժողովուրդը դեռ կենսուրախ է
Առնվազն մի քանիսը ճաղատ են, իսկ ոմանք՝ մոխրագույն։
Դեռ բարձրաձայն ծիծաղում է
Դեռ հույսով լի
Իսկ «աղջիկները» հմայիչ են,
Իսկ «տղաները» պատրաստ են մարտի։
Մենք խմում ենք հաղթանակների, ձեռքբերումների համար,
Մեր նոր օրերի արևի համար,
Եկեք խմենք ցանկությունների իրականացման համար,
Ընկերության համար - ավելի կարևոր բան չկա:

Շրջադարձ
(խաղեր, պարեր)

Ընդմիջման ժամանակդուք կարող եք ծախսել արտադասարանական աշխարհագրության դաս- Դա անելու համար հարկավոր է պատրաստել տարբեր երկրների հրկիզիչ պարերի տեսահոլովակներ և անցկացնել պարային մարաթոն կամ նորից պարել:

Դասի ժամ

Ներկայացնող. և այսօր մենք նաև դասաժամ ունենք ժամանակացույցի վրա՝ «Տղաների և աղջիկների փոխհարաբերությունները» թեմայով (կարող եք օգտագործել ինչ-որ բան այն մասին, թե որտեղ է սկսվում սերը կամ նախազգուշական միջոցները և խաղալ ցանկացած կծու խաղ (նայել ).

(Հետո պար և ազատ շփում):

Դպրոցական երգերը հնչում են, իսկ ֆոնին հաղորդավարները խոսում են:

B.1 Մեր ընկերներին և ընկերներին.

B.2 Մեր ուսուցիչներին և ուսանողներին.

B.1 Երեկվա, այսօրվա և ապագա շրջանավարտներին.

B.2 Բոլորին, ովքեր կիսում են մեզ հետ դպրոցական կյանքի մտահոգությունները, անհանգստությունները և ուրախությունները.

Հ.1 Նվիրվում է մեր տոնական երեկոյին՝ շրջանավարտների վերամիավորման երեկոյին:

Q.2 Ողջույն, սիրելի ընկերներ:

Հ.1 Շնորհակալություն, որ չմոռացաք ձեր դպրոցը և եկաք մեզ մոտ՝ հանդիպելու ընկերների և ուսուցիչների հետ:

Հ.2 Ձեր հիշողության դպրոցը լուսավոր դասասենյակներ են,

B.1 Դպրոցը կավիճով ծածկված գրատախտակ է,

Բ.2 Խիստ ուսուցիչներ,

V.1 Ինչ-որ տեղ կորած օրագիր,

B.2 Ծնողական նշումներ,

B.1 Առաջին սեր.

Հ.2 Որքա՜ն հիանալի հնչեց զանգը ձեզ համար ձեր վերջին դպրոցական դասից: ― Ուռա՜։ -Բղավեցիր: Գրքերը թռչում էին պայուսակի մեջ, ինչպես թռչունները:

Հ.1 Հանդերձարանում ջախջախում է: Դպրոցի դռները հաղթական որոտացին հրավառությամբ։ Դպրոցի բակը լցված էր ուրախ ճիչերով։ Ուռա՜ Դասերն ավարտվեցին։

V.2 Իսկ դպրոցի բակում ծառերը թափում են իրենց տերևները. Աշնանային քամիները քայլում են. Եվ դպրոցական տարիները վազում են քամու հետևից.

Հնչում է «Flaked Girl» երգը։

Ոմանք մեկ տարի, ոմանք 2, ոմանք 10 տարի առաջ,
Քայլելով իր ճանապարհը՝ նա թողեց այս պատերը։
Եվ ահա զանգերը դեռ ղողանջում են,
Դասերը շարունակվում են, փոփոխությունները՝ հապճեպ։

Եվ դու եկել ես հանդիպելու քո երիտասարդությանը,
Որտեղ քեզ հիշում են, սիրում ու ճանաչում։
Դուք այստեղ լավ ընկերներ եք ձեռք բերել,
Եվ, թերթելով հաստ դասագրքերը,

Դու ուսումնասիրեցիր աշխարհը, սովորեցիր ապրել,
Աշխատեք, հանգստացեք և զվարճացեք.
Եվ մենք փորձեցինք դա պահել մեր սրտերում
Բարության, ջերմության և քնքշության մի մասնիկ։

1-ում. Ձեզ՝ երեկվա դպրոցականներ, այժմ երիտասարդ մասնագետներ՝ իրավաբաններ, խոհարարներ և բժիշկներ, գործարարներ և բժիշկներ։

2-ում: Առաջին դասարանցիներն այս խոսքերը նվիրում են մեր ուսուցիչներին նրանց, ովքեր գտել են իրենց տեղը կյանքում և նրանց, ովքեր պարզապես փնտրում են այն։

Հիմնական դպրոցի բլոկ.

Առաջին անգամ, երբ եկար առաջին դասարան -
Նրանք ոչ գրել գիտեին, ոչ կարդալ։
Դուք ծաղիկներ եք տանում դեպի գիծ:
Ձեզ գեղեցիկ համազգեստ են տվել...

Առաջին դասը առաջին զանգն է։
Կային ուրախություններ, կային դժվարություններ,
Մեր ուսուցիչը և առաջին դասը -
Այսպես սկսվեցին իմ դպրոցական տարիները։

Հիշու՞մ եք, որ այն շուրջն էր
Գույների և հնչյունների ծով:
Մայրիկի տաք ձեռքերից
Ուսուցիչը բռնեց ձեր ձեռքը:

Նա քեզ մտցրեց առաջին դասարան:
Հանդիսավոր և հարգալից:
Ձեր ձեռքը հիմա
Ձեր ուսուցչի ձեռքում:

Գրքերի էջերը դեղնում են։
Գետերի անունները փոխվում են
Բայց դու նրա աշակերտն ես Այն ժամանակ, այժմ և հավիտյանս հավիտենից:

Եվ եթե կյանքը մեծ է,
Կամա թե ակամա,
Դու հանկարծ դավաճանում ես հոգիդ,
Նա մեծ ցավ կունենա։

Իսկ եթե դաժան ժամին
Դու տղամարդու պես կկանգնես։
Ժպիտը անմիջապես կթափվի
Բարի կնճիռների ճառագայթներ.

Տվեք թարմ քամու մեջ
Թող նա վառվի ավելի պայծառ -
Մայրիկի տաք ձեռքերից
Ուսուցիչը սիրտդ առավ...

Դպրոցական երգչախումբը դահլիճում բոլոր ներկաների համար կատարում է «Բարի գալուստ մանկություն» երգը։

1-ում. Ձեզանից յուրաքանչյուրը տասնմեկ տարի է անցկացրել դպրոցում: Այստեղ դուք կարդացել եք առաջին բառը, գրել առաջին տառը:

2-ում: Այստեղ դուք լաց էիք, ծիծաղում, վիճում, հաշտվում, խեղկատակություն անում դասարանում։

1-ում. Իսկ ինչ եղավ այստեղ, այս պատերի հետևում. Բայց մեր դպրոցը ղեկավարողը` տնօրենը, միշտ մոտ էր: Եվ հիմա խոսքը նրան է տրված։

(Խոսք դպրոցի տնօրենին)

2-ում: Այսօր՝ մեր հանդիպման օրը, ես իսկապես ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել մեր ուսուցիչներին, բոլոր նրանց, ովքեր սովորեցրել և սովորեցնում են մեզ այսօր՝ իմ ամբողջ սրտով և ձեր անունից, շրջանավարտներ։

Միգուցե ծանոթ է թվում
Բայց դուք չեք կարող չտեսնել սա.
Եվ մեր ուսուցիչը սովորաբար
Երեկոյան հոգնած աչքեր.

Մենք գիտենք, թե ինչ է դա -
Երեխաները անհանգիստ երամ են,
Միայն մեկով այստեղ խաղաղություն չես գտնի,
Այս ընտանիքի նման չէ:

Սա ծիծաղելի է, բայց սա շեղ տեսք ունի,
Մի մարտիկ արդեն կռիվ է սկսում
Իսկ հարցերը... Հազար հարց,
Եվ բոլորը պատասխաններ են պահանջում։

Որքան ջերմություն և հոգատարություն է անհրաժեշտ -
Օգնիր բոլորին և հասկացիր բոլորին:
Երախտապարտ և դժվար աշխատանք -
Սովորեցրեք կարդալ, հաշվել, գրել:

Իհարկե, մենք բոլորս երախտապարտ ենք ձեզ:
Դժվար է նույնիսկ բառ գտնել:
Եվ այսօր մեր տոնական երեկոյին
Ես ուզում եմ ասել շնորհակալություն:

Համույթը կկատարի «The Wizard is a Dropout» երգը։

1-ում. Իսկ հիմա խոսքը տալիս ենք մեր շրջանավարտներին։

Սիրելի շրջանավարտներ, պատմեք մեզ, թե ինչպես է ստացվել ձեր կյանքը՝ որտեղ եք սովորում, որտեղ եք աշխատում։ Ապագա շրջանավարտներին պատմիր քո ուսումնական հաստատության մասին, գուցե նրանցից ոմանք որոշեն գնալ քո հետքերով։

(Շրջանավարտների ելույթներ)

Հ 2. Սիրելի շրջանավարտներ, այժմ հրավիրում ենք ձեզ վերադառնալ ժամանակն ու հիշել ձեր դպրոցական կյանքը: Խնդրում ենք պատասխանել մեր հարցերին։

1. Մի վայր, որտեղ ուսանողները չեն սիրում գնալ: (Տախտակ):
2. Անակնկալ ուսուցչի աթոռին. (Կոճակ):
3. Ծանոթությունների ակումբ ծնողների և ուսուցիչների համար: (Ծնողների ժողով):
4. Հարթ գլոբուս. (Քարտեզ):
5. Ծնողների ինքնագրերի ալբոմ. (Օրագիր)
6. 2-ից 5-ը: (դասարան):
7. Մի վայր, որտեղ երեխաները ծառայում են 11 տարի. (Դպրոց).
8. Ազդանշան տանջանքների սկզբի և ավարտի համար: (Զանգել)
9. Դպրոցական նախագահ. (Տնօրեն):
10. Հասանելի է յուրաքանչյուր դասարանում: (Տախտակ):
11. Բոլոր ուսուցիչները անհամբեր սպասում են դրան: (Արձակուրդ):
12. Դպրոցում չես կարող սրանով ապրել: (Աշխատավարձ).

1-ում. Գիտեք, տղերք, մենք դեռ խնդիրներ ունենք, որոնք դեռ չենք կարող լուծել։

Հ 2. Ի՞նչ խնդիրների մասին եք խոսում:

1-ում. Դե, նախ, ուսուցչի քթի տակից խաբելու ունիվերսալ մեթոդ դեռ չի հորինվել:

Երկրորդ, ինչո՞ւ, երբ Սոկրատեսը դեռ մ.թ.ա. 5-րդ դարում ասաց. «Ես գիտեմ, որ ոչինչ չգիտեմ», նրան անվանեցին փիլիսոփայության հանճար, իսկ երբ մենք ասում ենք այս արտահայտությունը ուսուցչին, նա ճիշտ հակառակն է մտածում։

Իսկ ինչո՞ւ է օրական ընդամենը 24 ժամ, ընդամենը ժամանակ ունես դասի գնալ, ընկերների հետ շփվել, բայց դասերի համար միշտ մի քանի ժամ ես բաց թողնում: Դա անարդար է, այս թիվը պետք է կլորացվի մինչև 30:

Եվ նաև այս հավերժական «հայրերի և որդիների» խնդիրը։ Ինչ-որ մեկը միշտ ինչ-որ մեկին սխալ է հասկանում՝ կա՛մ մենք չափահաս ենք, կա՛մ նրանք՝ մենք:

Ձեզ համար, սիրելի հյուրեր, հնչում է «Մեծահասակներ և երեխաներ» երգը:

Էքսպրես հարցազրույց շրջանավարտների հետ.

(հարցերը գրված են բացիկի վրա, վարողը հրավիրում է շրջանավարտներին ընտրել ցանկացած մեկը):

1. Երբևէ ցանկացե՞լ եք այրել դպրոցական ամսագիրը:

2. Որտե՞ղ է գնում մանկությունը:

3. Ո՞ր ուսուցիչն ունի ամենահիշվող ձայնը: Ինչո՞ւ։

4. Հաճա՞խ եք փախչում դասերից։

5. Ումի՞ց էիր սիրում պատճենել:

6. Ո՞վ է ձեր դասարանի ամենաերիտասարդը:

7. Ո՞ր «5»-ն էր ձեզ համար ամենաուրախալին:

8. Ո՞ր առարկան եք սովորել 11 տարի, և դրա անունը չի փոխվել 11 տարվա ընթացքում:

9. Ո՞րն է քո ամենասիրելի պահը դասարանում:

10. Ո՞րն է քո սիրելի վայրը դպրոցում:

11. Ո՞րն է քո ապագա մասնագիտությունը:

12. Ձեր ցանկությունները ուսուցիչներին և նախկին դասընկերներին:

Եզրափակիչ երգը՝ «Իսկ դու գիտես, դա դեռ կլինի».

Դուք վաղուց բաժանվել եք
Նրանք ցրվեցին բոլոր ուղղություններով։
Մնաց միայն հիշողության մեջ
Այս տարիները հավերժ են:
Եվ նորից դու ձգվում ես դեպի դպրոց,
Սա շատ կարևոր է ձեզ համար -
Զրույցներ, ուրախ ծիծաղ,
Տխրությունն ու ուրախությունը կիսով չափ։

Եվ սիրտդ հանկարծ սկսում է բաբախել,
Եվ դա դժվար է գիտակցել
Այդ մանկությունը չի վերադառնա,
Բայց դուք կարող եք հիշել.

Մեզ պետք են նման հանդիպումներ
Սիրտդ տաք պահելու համար։
Եվ հանդիսավոր ելույթներ
Ավելի լավ է պարզապես հետաձգել:
Սրտանց զրույցի կարիք կա
Եվ բարի աչքերի փայլը,
Ե՛վ հրաշալի, և՛ կախարդական
Երեկո, որտեղ նրանք սիրում են քեզ:

Ընկերներ! Ուր էլ տանի քեզ ճակատագիրը,
Նրանք միշտ սիրով կսպասեն քեզ,
Մի մոռացեք մեզ
Եվ երբեմն եկեք դպրոց:

Հանդիպման երեկոն դրանով չի ավարտվում.
Այն շարունակվում է ձեր նախկին դասարաններում։

Լավ ուսուցիչները սպասում են ձեզ այնտեղ
Ե՛վ դպրոցական, և՛ հին ընկերներ:
Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս բոլորիդ.

Միասին. «Կհանդիպենք նորից, ընկերներ: Եվ ցտեսություն»:

«ԴԱՍԻ ԺԱՄ»

Մտնում է ուսուցչուհին... հիշե՞լ ես կանգնել...??

Դաս «ԴԱՍԱԺԱՄ»

ԱՆՎՃԱՐ ԱՄՍԱԳՐՈՒՄ

Մայրենի դասարաններ, պատուհաններ, պատեր
Եվ սիրելի հին զանգը,
Կոչ է անում մեզ փոխել,
Եվ վերադառնալով դասի:
Անլուծելի առեղծված -
Դաս առանց եզրի, առանց վերջի...
Եվ ինչ-որ մեկի քիթը կոտրվել է կռվի մեջ
Այստեղ՝ դպրոցի շքամուտքում...
Ոչ, դուք չեք կարող թաքցնել ժամանակը
Թեև տարին ու ամիսը մոռացված են,
Եվ այնուամենայնիվ երբեմն երբեմն
Անցյալը սիրտս ցավեցնում է...

Բոլորի հետ հանդիպելը տոն է:

Եվ տոնն այն օրն է, երբ ծաղիկները ծաղկում են և ժպտում դեմքերին, երբ կա երաժշտություն, զվարճանք, կատակներ:

Իսկ մենք կկատակենք մեր ու մեր դպրոցական կյանքի մասին։

Դաս 1 «ՌՈՒՍ ԼԵԶԻ ԵՎ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»

Դուք պատրաստվում եք մասնակցել «Երեխայի բերանով» խաղին.

P1: Կան շատ պատուհաններ, վրձիններ և ներկեր: Այնտեղ շատ տղաներ և աղջիկներ կան, նրանք ստանում են «2» և «5»: Նրանց համար հեքիաթներ են կարդում, և նրանք դառնում են խելացի, բարի և քաղաքավարի: (ԴՊՐՈՑ)

P3: Բոլորը վազում են դեպի նա: Երբ նա քայլում է, նստում են նրա վրա և հանգիստ նստում։ (ԴԱՍ)

P4. Դուք կարող եք նկարել դրա վրա, դուք կարող եք խզբզել դրա վրա, նույնիսկ որոշ մարդիկ կարողանում են քնել դրա վրա: (գրասեղան)

P5: Սա մի փոքր հաճույք է: Երբեմն դասարանի որոշ ուսանողներ հարցնում են, թե երբ կլինի, և ուսուցիչը նախատում է նրանց, քանի որ դասը նոր է սկսվել: Եվ երբեմն աշակերտը խնդրում է դուրս գալ, իսկ ուսուցիչը ասում է. «Երբ նա այնտեղ էր, այն ժամանակ մենք պետք է գնայինք»:

P6: Դա տեղի է ունենում ամռանը, ձմռանը, գարնանը և աշնանը; երբ ծնողներն իրենց երեխաներին փող են տալիս կինոթատրոն կամ թատրոն գնալու համար։ Իսկ եթե փող չունես, ավելի լավ է շատ քնել, հեռուստացույց դիտել կամ գիրք կարդալ։ (ՏՈՆԵՐ)

P7: Նա առաջինն է և վերջինը: (ԿԱՆՉ)

P1: Ինչ լավ երեխաներ են մեծացել:

Դե, էլ որտեղ կարելի է հանդիպել նման մարդկանց:

P2: Եվ իզուր են ասում, որ դասերը միայն տանջում են.

Նրանք ձեզ շատ բան կսովորեցնեն կյանքում։
Դասի ընթացքում կկատարենք ինքնուրույն գրավոր աշխատանք։
«Ինչպես գտնել ինձ» թեմայով
- հեռախոսահամար... էլ. հասցե, ցանկացած կոորդինատներ
Եվ նաև այս դասում մենք կհիշենք ABC-ն:
Դե.. արդեն ոչ ոք չի կասկածում.. որ մենք կիրթ մարդիկ ենք.. Բայց այբուբենը գիտե՞նք..?
Ա տառից և այբուբենից ավելի ներքև, հերթով հաջորդ տառին, պետք է ասեք արտահայտությունը՝ Շնորհավորում եմ հավաքվածներին:

«BELL» (Զանգը հնչում է)
Դաս 2 «ԵՐԿՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» (պորտֆել)

Այժմ ստուգենք Տարածական երևակայությունը և տրամաբանական մտածողությունը՝ օգտագործելով ապացուցման մեթոդը:
Տախտակ են գնալու 2 տղա և 2 աղջիկ
(ըստ ցանկության, թե՞ կզանգենք)
Իրավիճակն այսպիսին է՝ ձեր պայուսակում կան բաներ, որոնք կապված չեն ուսումնական գործընթացի հետ, և ձեր խնդիրն է դպրոցական ժամերին համոզել բոլորին այդ իրերի անհրաժեշտության մեջ։ (յուրաքանչյուրը մի քանի տարր)
Հանեք մեկ առ մեկ՝ ցուցադրելով այն,
դուք ասում եք «Ինձ սա պետք է…» կամ «Ինձ սա պետք է…»
ընկած է աղջիկների պայուսակի մեջ

Արևային ակնոցներ
Կոսմետիկայի կատալոգ

Եղունգների լաքապատում

ընկած է տղաների պայուսակի մեջ
Պտուտակահան
Գրամեքենա
Կոնստրուկտոր
Եկեք 10 րոպե տանք պատրաստվելու համար…………միևնույն ժամանակ

Մեր ուսանողները ՊԱՏՐԱՍՏ են...
Հերթով... տղաներ ու աղջիկներ
Նրանք իրենց պայուսակից հանում են մեկ առ մեկ

«BELL» (Զանգը հնչում է)
Դաս 3 «Մեր դասարանի պատմությունը»

Ես ձեզ հարցեր կտամ, հետո հերթով կպատասխանենք։
Այս դասի ընթացքում ձեզ թույլատրվում է խաբել, խորհրդակցել և փոխանակել տոմսեր։
Եթե ​​որևէ մեկը չգիտի պատասխանը...
Ո՞վ է սկսելու:

Ո՞ր տարին եք սկսել դպրոցը:

Ե՞րբ է…… (բոլոր դասընկերների, դասարանի ղեկավարի) ծննդյան օրը:

Ո՞ր ամսաթիվը… (պրոմի օր):

Քանի՞ դուռ կա մեր դպրոցում: (____– 2-րդ հարկ, ____ – 1-ին հարկ)

Քանի՞ «հրդեհային տարհանման ծրագիր» է կախված դպրոցի պատերին: (2)

Քանի՞ սեղան է ճաշասենյակում:

Քանի՞ աստիճանից է բաղկացած երկրորդ հարկ (դպրոցի մուտքը) սանդուղքը:

Ո՞ր արտահայտությունով էին ուսուցիչները միշտ ավարտում մաթեմատիկայի դասերը:

Ո՞վ է ձեր դասարանի ծննդյան օրը 13-ին:

Ո՞վ է դասարանում ամենաերիտասարդը:

Ո՞վ է ամենաբարձրահասակը մեր դասարանում:

Դասարանում քանի՞ հոգի ունի «Ալեքսանդրովիչ - Ալեքսանդրովնա», Վլադիմիրովիչ - Վլադիմիրովնա միջին անունը: Օլեգովի՞չը։

Ո՞ր դասընկերներն են ապրում նույն փողոցում։

Դասարանում ո՞վ է ռեկորդ սահմանել դասից ուշանալու քանակով:

«Զանգը դասարանից» (Զանգը հնչում է)

«BELL» (Զանգը հնչում է)
Դաս 4 «ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ»

1. Հիմնական գիտելիքների թարմացում.

Հարգելի տղաներ, դուք պետք է գուշակեք որքան հնարավոր է շատ մանկական երգեր դպրոցի մասին;

2. Նոր նյութի ուսուցում.

Գիտեմ... շատ կվրդովվեիք, եթե իմանաք, որ ստիպված չեք լինի երգել...
սա, իհարկե, հասկանալի է... ուստի երկրորդ խնդիրը.

կատարել երգ արջերի մասին երգի հիման վրա:

ԵՐԳ (տվե՛ք տպագիր բառեր)

Երգչախումբ՝ լա-լա-լա-լա-լա-լա-լա
երկիրն ավելի արագ է պտտվում

Տարիները նորից թռան, մենք թողեցինք դպրոցը
Եվ մեկ տարի անց ամեն ինչ մենք միասին հավաքվել ենք այստեղ

«Զանգը դասարանից» (Զանգը հնչում է)

«BELL» (Զանգը հնչում է)

Դաս 6 «Ֆիզիկական դաստիարակություն»

Մենք անցնելու ենք GTO ստանդարտները
Առաջին կարգի որակավորում ստանալու համար՝ աթլետիկա - օղակաձև հմտություններ:
Ես հրավիրում եմ երկու աղջկա.
Երկրորդ կարգի որակավորման համար՝ մուրճի նետում. –
Ես հրավիրում եմ երկու տղաների. Ո՞վ է առավել ճշգրիտ:

Մեկը թուղթը գնդակների մեջ պտտում է: Իսկ երկրորդը փորձում է նրանց քվեատուփ մտցնել։ 5-ական մոտեցում:

«Զանգը դասարանից» (Զանգը հնչում է)

«ԴԱՍԻ ԺԱՄ»

Cl. ղեկավար- Իսկ հիմա մենք արտադասարանական գործունեություն ունենք: Հրավիրում ենք մասնակցելու «Lucky Chance» խաղին։ Թիմերը կազմվում են վիճակահանությամբ։

Այսպիսով, առաջին մրցույթը «Ջերմացում» է:
1. Ո՞ր հարցին չի կարելի դրական պատասխանել: (Քնած ես?)
2. Ատամներ կան, բերան չկա։ Ինչ է սա? (Տեսավ)
3. Երբ պետք է, նավաստիները դեն են նետում, երբ ոչ՝ բարձրացնում են... (Խարիսխ)
4. Ի՞նչ կարող ես կոտրել խաղաղ ժամանակ և երախտագիտություն ստանալ դրա համար: (Այգի)
5. Ո՞ր ճյուղը չի աճում ծառից: (երկաթուղի)
6. Խոհանոցներում, ճաշարաններում և ռեստորաններում ո՞ր կանոնավորն ունի ոտքերից երկար բեղեր: (Ուտիճում)
7. Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն ձիավորն ու աքլորը: (Սփըրզ)
8. Ե՞րբ կարելի է ջուրը մաղով տանել: (Ձմեռ)
9. Մայրցամաք առանց գետերի: (Անտարկտիկա)
10. Ո՞ր երկու միանման տառերի միջև կարելի է փոքրիկ ձի տեղադրել և ստանալ երկրի անունը: (Ճապոնիա)
11. Ի՞նչ նշումներ են օգտագործում նավաստիները հեռավորությունը չափելու համար: (Մի-լա-մի)
12. Ո՞ր մեծ կոմպոզիտորն է կատարել իր ստեղծագործությունները խուլ ժամանակ: (Բեթհովեն)
13. Ի՞նչ երկու նոտա է աճում այգում: (լոբի)

14. Մեծ կոմպոզիտորներից ո՞վ է համերգներով հանդես եկել նախադպրոցական տարիքում։ (Մոցարտ)
15. Ո՞ր թռչունն է բուծում իր ճտերին սաստիկ սառնամանիքների ժամանակ: (Crossbill)
16. «Եվ այնուամենայնիվ մեքենան զիջում է ձիուն»: - մտախոհ ասաց ճնճղուկը։ Ճնճղուկային տրամաբանությո՞ւն։ (Չի արտանետում գոմաղբ)

Ներկայացնող. Իսկ մեր երկրորդ մրցույթը գետի ժամանակն է:

1-ին առաջադրանք. Պատկերացրեք, որ նոր մասնագիտացված խանութ է բացվել։ Գտեք առնվազն 5 տեսակի ապրանքներ, որոնք կարող են վաճառվել այնտեղ և բացատրեք, թե ինչու: Խանութը կոչվում է «Ամեն ինչ պարտվողների համար»։
2-րդ առաջադրանք. Գտեք տեքստեր պաստառների համար, որոնք կարող են կախված լինել. դպրոցի հանդերձարանում; տնօրենի գրասենյակի վերևում; ճաշասենյակի դռների վրա.
(Առաջադրանքների կատարում)

Ներկայացնող. Լավ արեցիր։ Պարզ է, որ դուք զարգացած եք ստեղծագործական ունակություններ և գիտեք, թե ինչպես աշխատել թիմում։

Cl. վերահսկիչ. Մեր երրորդ մրցույթը «Վերցրու ավելին. նետիր ավելի...»: Թիմերը պետք է շատ արագ արձագանքեն իմ հարցերին։

Հարցեր առաջին թիմին.
1. Թռչուններ, որոնց թեւերը ծածկված են թեփուկներով։ (Պինգվիններ)
2. Որտեղ չես գտնի չոր քար: (Ջրի մեջ)
3. Ի՞նչն է գլխիվայր աճում: (Սառցաբեկոր)
4. Չվող թռչունները բներ կառուցո՞ւմ են հարավում: (Ոչ)
5. Սառչում են խրճիթում, բայց ոչ դրսում։ (պատուհան)
6. Մաղթում եմ ձեզ անվտանգ ճանապարհորդություն... («Յոթ ոտք կիլի տակ»)
7. Ե՞րբ են կանայք ամենաքիչը խոսում: (Փետրվարին: Այս ամիսն ունի ընդամենը 28 օր)
8. Հացահատիկի բերքահավաքի ժամանակը: (Ստրադա)

Ներկայացնող. Իսկ հիմա հարցեր երկրորդ թիմի համար.

1. Որտե՞ղ է ավելի լավ, որ նապաստակը վազի` վերև, թե՞ վար: (վերև)
2. Ինչո՞ւ են յոգերը քնում եղունգների վրա: (Պտուտակներից վեր կենալն ավելի դժվար է)
3. Հավը շնչում է ձվի մեջ: (Այո)
4. Ո՞ր ծաղիկն ունի արական և իգական անուն: (Իվան դա Մարյա)
5. Ո՞ր փիղը կնճիթ չունի: (Շախմատի սենյակում)
6. Ո՞ր դեպքում կարելի է տղային կոչել կանացի անունով: (Եթե նա քնկոտ է)
7. Ձյունը կհալվի՞, եթե նրա վրա մուշտակ դնես։ (Ոչ)
8. Ո՞ր ժամացույցն է ճիշտ ժամանակը ցույց տալիս օրական ընդամենը երկու անգամ: (Կոտրված)Cl. վերահսկիչ. Հարգելի մասնակիցներ, հիշեք, որ հաճախ ստիպված էիք ֆանտազիա անել՝ ուսուցչին բացատրելով չսովորած կամ բաց թողնված դասերի պատճառը։ Դեռ կորցրե՞լ եք ֆանտազիայի այս զարմանալի նվերը: Հիմա սա կփորձարկենք ֆանտաստիկայի մրցույթում։
Գտեք անցանկալի իրի նոր կիրառություն.
Դատարկ թիթեղյա տուփ:
Այրված լամպ:
(Առաջադրանքների կատարում)

Ձեր երևակայությանը, հարգելի մասնակիցներ, կարելի է միայն նախանձել։ Ժամանակն է Նոբելյան մրցանակ տալ ձեր գյուտերի համար:

Cl. վերահսկիչ. Մեր ուսուցիչները դեռ չեն մոռացել, թե ինչպիսին էին մեր երեխաները, ուստի ստիպված կլինեն գուշակել երեխաների լուսանկարներից և հիշել, թե ինչպիսին էին մեր շրջանավարտները դպրոցում։

Cl. վերահսկիչ. Այսպիսով, մեր դպրոցական օրն ավարտվեց: Շնորհավորում ենք ձեր գերազանց ակադեմիական նվաճումների և օրինակելի պահվածքի համար։

Cl. վերահսկիչ:

Հիշեք, որ ձեր հաջողությունները, ձեր ուրախությունը և՛ մեր հաջողություններն են, և՛ մեր ուրախությունը: Մի մոռացեք ձեր հարազատ դպրոցը և ավելի հաճախ եկեք այստեղ, այստեղ նրանք հիշում են ձեզ, սիրում և սպասում են ձեզ:

Cl. վերահսկիչ:

Մենք ձեզ հրաժեշտ չենք տալիս և հավատում,
Ի՜նչ հիշարժան երեկո կհիշեք, ընկերներ:
Դպրոցի դռները միշտ բաց են ձեզ համար
Եվ նրանք հիշում են քեզ և միշտ սպասում են քեզ այստեղ։

Cl. վերահսկիչ:

Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս բոլորիդ.
«Կհանդիպենք նորից, ընկերներ, և ցտեսություն»:

Ինչ-որ կերպ այս աշխարհում, առավոտյան գեղեցիկ ժամին
Առաջին դասարանում մենք ծաղկեփունջով հպարտ քայլեցինք դեպի դպրոց։
Իսկ մայրերը արցունքներ էին թափում, երբ զանգը հնչեց
Նա մեզ հրավիրեց մեր կյանքի առաջին դասին:

Երգչախումբ՝ լա-լա-լա-լա-լա-լա-լա
երկիրն ավելի արագ է պտտվում

Տարիները արագ թռան, մենք միասին մեծացանք
Ես և դու շատ բան սովորեցինք դպրոցի պատերի ներսում
ABC, թեորեմներ, նորից հիշենք Պուշկինին
Առաջին դպրոցական սերը մեր կյանքում.

Հիշեք այսօր դպրոցը, մեր ընկերական դասարանը
Այս ժամին մի պահ վերադառնալ մանկություն։

Ինչ-որ կերպ այս աշխարհում, առավոտյան գեղեցիկ ժամին
Առաջին դասարանում մենք ծաղկեփունջով հպարտ քայլեցինք դեպի դպրոց։
Իսկ մայրերը արցունքներ էին թափում, երբ զանգը հնչեց
Նա մեզ հրավիրեց մեր կյանքի առաջին դասին:

Երգչախումբ՝ լա-լա-լա-լա-լա-լա-լա
երկիրն ավելի արագ է պտտվում

Տարիները արագ թռան, մենք միասին մեծացանք
Ես և դու շատ բան սովորեցինք դպրոցի պատերի ներսում
ABC, թեորեմներ, նորից հիշենք Պուշկինին
Առաջին դպրոցական սերը մեր կյանքում.

Տարիները նորից թռան, մենք թողեցինք դպրոցը
Եվ մեկ տարի անց մենք բոլորս միասին հավաքվեցինք այստեղ
Հիշեք այսօր դպրոցը, մեր ընկերական դասարանը
Այս ժամին մի պահ վերադառնալ մանկություն։

Այսօր մեր հայրենի դպրոցը կրկին ջերմորեն բացեց իր դռները շրջանավարտների առաջ՝ հրավիրելով ձեզ սուզվելու հիշողությունների աշխարհ, որտեղ մանկության արցունքներ, ուրախություններ, սխալներ, հաջողություն, առաջին սեր ու հիասթափություններ, ինչպես նաև հավատ ապագայի հանդեպ։ և երազներ, երազներ, երազներ ...

Թող դպրոցական երիտասարդները գան մեզ մոտ:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Շրջանավարտների հավաքի երեկո.

Ուսուցիչ.

Այսօր մեր հայրենի դպրոցը կրկին ջերմորեն բացեց իր դռները շրջանավարտների առաջ՝ հրավիրելով ձեզ սուզվելու հիշողությունների աշխարհ, որտեղ մանկության արցունքներ, ուրախություններ, սխալներ, հաջողություն, առաջին սեր ու հիասթափություններ, ինչպես նաև հավատ ապագայի հանդեպ։ և երազներ, երազներ, երազներ ...

Տարիներ, որոնք հիշվում են ակնածանքով և հաճելիորեն,
Տարիներ, որոնք սուրբ են պահում հիշողությունը,
Դե, եկեք հետ նայենք դրանց միջով,
Թող դպրոցական երիտասարդները գան մեզ մոտ:

1. Ուրախ ենք, որ այսօր մեզ մոտ եկան տարբեր տարիների շրջանավարտներ։ Մեզ համար դուք բոլորդ հավասարապես թանկ եք։

2. Շնորհակալություն մեր տոնին գալու համար

Նրանք իրենց հետ բերել են իրենց սրտի ջերմությունը։

2. Շնորհավորանքի խոսքը տրվում է դպրոցի տնօրեն Ն.Ն.Մակարովային:

Երգ «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում».

2: Դպրոց! Դպրոց! Ի՞նչ է դպրոցը։ Ինչպե՞ս է այն սկսվում և ինչպես է ավարտվում:

1: Այսպիսով, ամեն ինչ պարզ է: Պարզ օր. սեպտեմբեր. Մարգարիտկաներ.

2: Աղեղ: Հյուսեր. Առաջին դասարանցիներ.

1: Երկու անգամ երկու: Այբբենարան. Հինգ.

2. Դասասենյակը մաքրվում է առաջին անգամ։

1: Փարավոններ. Գլոբուս. Քարտեզ.

2: Ներկված գրասեղան:

1: Ալկալի: Պյութագորաս. Թթուներ.

2. Լև Տոլստոյ. Նեղուցներ. Նշումներ.

1: Ընկեր, պատրաստվում է թեստի,

2. Իսկ մարզասրահում՝ մարզում:

1: Պար. Փառատոն. Կիթառ.

2: Համբույր: Երեք քառորդի համար:

1: GIA. Միասնական պետական ​​քննություն. Հրաժեշտի գնդակ.

2. Տխրության հետ խառնված ուրախություն:

1: Վկայական. Ծաղիկներ պատուհանում.

2: Ինչու եմ ես այդքան տխուր:

1. Ահա թե ինչպիսին է դպրոցական կյանքը, այն թռչում է:

2. Ինչպիսի՞ դպրոցական կյանք են ունեցել մեր շրջանավարտները:

1. Հարգելի ուսանողներ, խոսքը ձերն է։ (Ուսանողները խոսում են)

1. Փախուստ չկա, տարիները չեն կարող վերադարձվել.
Բոլորը մի օր հեռանում են մանկությունից:

2. Ինչպես եք ապրել, մենք չգիտենք
Ամեն մարդ կյանքում իր ուղին ունի։
Դուք չեք վերադարձնի ձեր դպրոցական օրերը, մենք հասկանում ենք
Դրա համար մենք մի քիչ տխուր ենք:

1. Եթե դու ասում ես դպրոց բառը, անմիջապես հիշում ես քո մանկությունը։

2. Եթե ասում եք մանկություն բառը, անմիջապես հիշում եք դպրոցը, քանի որ այս երկու հասկացություններն անբաժանելի են։

Երգ Մանկություն

1. Քեզ արդեն քո հայրանունով են անվանում՝ մեր երիտասարդ սերունդ։
Բայց բոլորը գնահատում են դպրոցական ընկերությունը, ինչպես հին ժամանակներում:
Միմյանց համար դուք դեռ նույն աղջիկներն ու տղաներն եք,
Ում համար ամբողջ երկիրը պարզապես դասակարգ դարձավ։

2. Հարգելի ուսանողներ: Ձեզանից ով է պատրաստ
Հիմա պետք է այս բեմում հանդես գա՞մ։
Մի ամաչեք, համարձակ դուրս եկեք,
Մի փոքր պատմիր քո մասին։
Դուք կարող եք երգել և պարել,
Կամ պոեզիա, որ բոլորս կարդանք: (ուսանողները)

1.Ժամանակն արագ է թռչում, ամեն ինչ փոխվում է
Ամենուր ի հայտ են գալիս քոլեջներ և ճեմարաններ։
Եվ նրանց թվում է մեր սովորականը
Մեր ավագ դպրոցը գերազանց է:

2. Դպրոցը միայն այն ժամանակ կգնահատեք
Երբ նրանք թարթում են ինչպես մեկ տարվա պահերը,
Հաճախ գիշերը նա երազում է
Ոչ ոք չի մոռանա իր դպրոցական տարիները.

1. Թող տարիները արագ և համարձակ անցնեն

Ինչպես կատաղի գետերի ջրերը,

1. Բայց մանկության ապաստարանը,

Բայց սրտի ապաստարանը

Դպրոցը հավերժ կմնա:

1. Որպեսզի չձանձրանաք,
Փորձենք խաղալ։
Եկեք մի պահ վերադառնանք ձեր մանկություն,
Եկեք մի քիչ զվարճանանք և ծիծաղենք:

2. Իսկ նրանք, ովքեր ակտիվորեն կխաղան,
Մենք այսօր այստեղ մրցանակներ ենք տալու:

1. Այսպիսով, խաղը սկսելու համար,
Ժամանակն է բացատրել ինձ պայմանները:
«Քո սիրելի երգը».
Բոլորդ միասին կերգեք։

2. Խելք ու սրամտություն
Նրանք մեկ անգամ չէ, որ օգնել են ձեզ ձեր կյանքում:
Եթե ​​դեմ չեք ժամանակին,
Ապացուցե՛ք մեզ հիմա:
Եկեք մի քիչ էլ խաղանք
Շատ ձանձրալի է ապրել առանց խաղի,
Ի վերջո, խաղն օգնում է շատերին
Հիշեք ձեր մանկությունը և սիրեք կյանքը:

1. Խաղ «Աճուրդ»
Հաղորդավարները հերթով հայտարարում են յուրաքանչյուր լոտ։ Նա, ով ճիշտ է գուշակում, ստանում է անվանված մրցանակը։ (Եթե դահլիճում դադարներ են լինում, հաղորդավարները կարող են փոքրիկ ակնարկներ տալ նվագարկվող իրերի մասին):
1.Լոտ թիվ 1
Սպիտակ, խշշացող, անուշաբույր փրփուր և մեծ հաճույք: Ահա այն ամենը, ինչ կարելի է ասել այս լոտի մասին:(Օճառ.)
2.Լոտ թիվ 2
Զվարճալի արտադրանք, որը կլուսավորի ցանկացած տոն:(Փուչիկ.)
1.Լոտ թիվ 3
Այս լոտը կգեղեցկացնի ցանկացած կնոջ, անկախ նրանից, թե քանի տարեկան է:(լաք)
2.Լոտ թիվ 4
Եվ սա բացարձակապես անհրաժեշտ կետ է: Նա անմիջապես կփարատի ցանկացած խավար:(Մոմ.)
1.Լոտ թիվ 5
Երեկո ռեստորանի լույսեր, սուրճքնելու, Hilton Hotel! Գնե՛ք այս լոտը՝ քաղցր կյանքի անփոխարինելի հատկանիշ:(Շոկոլադ.)
2.Լոտ թիվ 6
Հոգնե՞լ եք, հիասթափված, հոգնե՞լ եք կյանքից: Ժպտացեք - և ամեն ինչ կանցնի: Այս լոտը ձեզ կպարգևի անկեղծ ժպիտ:(Ատամի մածուկ.)

1. Բայց ինչպես միշտ, ավարտելուց հետո ինչ-որ ժամանակ է անցնում, և ձեզնից ոմանք ուրախ էին, որ ավարտել եք դպրոցը, իսկ ոմանք ափսոսում են, որ ձեր դպրոցական տարիներն այդքան արագ են անցել: Այսպիսով, ես ուզում եմ, որ դուք շարունակեք իմ առաջարկը.

Դպրոցներն ինձ համար ...............................

2. Մենք սկսում ենք «Պատմության անիվը» վիկտորինան

Ես ձեզ բացատրում եմ խաղի պայմանները. Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք մրցանակ, բոլորը մասնակցում են:

Նշանները, հավատալիքներն ու սնահավատությունները գոյություն են ունեցել անհիշելի ժամանակներից: Եվ, իհարկե, ոչ միայն Ռուսաստանում։ Օրինակ՝ ասում են՝ եթե աղ ես թափում, նշանակում է՝ վիճաբանություն։ Բայց հին հռոմեացիներն ասում էին ճիշտ նույն բանը. Դուք տեսնում եք նույն համոզմունքները թե՛ ռուս ժողովրդի, թե՛ այլ ժողովուրդների մեջ։ Եվ նրանցից շատերը դեռ կենդանի են, բայց նրանց խորը իմաստը հաճախ կորչում է: Այժմ դուք կփորձեք բացատրել որոշ համոզմունքների իմաստը:

1. Ինչո՞ւ են նրանք կարծում, որ կատվին պետք է առաջինը թողնեն նոր տուն:

(Նոր գործ սկսելը, կյանքի նոր փուլը զոհողություններ է պահանջում։ Այս դեպքում կատուն պետք է ստանձնի զոհի դերը: Համարվում էր, որ այն մարդը, ով առաջինը կանցնի նոր տան շեմը կամ գիշերում է այնտեղ, առաջինը կմահանա։ Եվ նաև այն պատճառով, որ կատուն կարողանում է գտնել տանը ամենաառողջ և հարմարավետ տեղը, սովորաբար այս վայրում տեղադրվում էր մահճակալ, իսկ երեխայի ծնվելուց հետո՝ օրորոց:

2. Եթե կանգնես ձախ ոտքիդ վրա, ճանապարհ չի լինի։

(Այս սնահավատությունը, ինչպես շատ նմանատիպեր, գալիս է այն համոզմունքից, որ մարդու ձախ ուսի հետևում գայթակղիչն է՝ սատանան, իսկ աջից՝ Պահապան հրեշտակը։ Կամ հետևյալ բացատրությունը՝ առավոտյան աղոթել արևին, որ այն է՝ դեմքը շրջելով դեպի արևելք, ձախ կողմում գտնվող անձը զգաց հյուսիսի ցուրտը (չար ուժեր), աջում՝ հարավի ջերմությունը (բարու ուժեր), այդ իսկ պատճառով կան հավատալիքներ և սնահավատություններ՝ կապված. ձախ կողմը. ձախ ձեռքը բարևելիս չի տրվում, չի կարելի օրը սկսել ձախ ոտքով։)

1. Չեն համընկնում չորեքշաբթի և ուրբաթ օրերին։

(Դա պայմանավորված է նրանով, որ չորեքշաբթի և ուրբաթ պահքի օրեր են։ Մի կողմից՝ պահքի օրը անտեղի է խնամակալության մասին մտածելը, մյուս կողմից՝ եթե խնամիներ են գալիս, սննդի հետ կապված խնդիրներ են առաջանում։ Այս օրերին ծոմ պահելը պատվիրված է, քանի որ չորեքշաբթի օրը Հուդան մատնեց Հիսուսին, իսկ ուրբաթ օրը Քրիստոսը խաչվեց):

2. Կան մեծ թվով ժողովրդական արտահայտություններ, որոնցից շատերը մոռացվել են մեր կողմից, շատերն արտասանում ենք։ Բայց երբեմն մենք չգիտենք այս արտահայտությունների խորը իմաստը: Այժմ մենք կստուգենք, թե արդյոք դուք գիտեք այս արտահայտություններից մի քանիսի իմաստը:

«Նիկ Դաուն»

(Քիթը հուշատախտակ է, պիտակ ձայնագրման համար։ Նրանք այն տարել են իրենց հետ և որպես հուշանվեր խազեր պատրաստել։ Նշանակում է «երկար հիշել»:

«Բղավում է Իվանովոյի գագաթին»

(Մոսկվայի Կրեմլում, Իվան Մեծի զանգակատան մոտ, գտնվում էր Իվանովոյի հրապարակը, որի վրա ժողովրդին հրապարակավ հայտարարվում էին կարևոր ինքնիշխան հրամանագրեր։ Այս արտահայտությունն օգտագործվում է դատապարտման իմաստով, երբ մարդը չափազանց բարձր է խոսում)։

«Մնա քո քթի հետ»

(«Ցարական Ռուսաստանում մի հայցվոր, երբ նա դիմում էր հիմնարկին կամ դատարանին, առաջարկում էր արագացնել գործերի քննությունը։ Եթե նրա «նվերը» չընդունվեր, նա հետ էր գնում իր առաջարկով կամ քթով, այսինքն՝ ինչով։ նա բերեց. Նշանակում է «հեռանալ առանց ոչինչի, ոչնչի հասնել»)

1. Անորսալի տարիներ

Մեր ուժերի մեջ չէ կանգ առնելը։

Այնպես որ, թող միշտ լինի այսպես.

Որքան շատ տարիներ, այնքան ավելի շատ երջանկություն:

2. Մաղթում ենք, որ երբեք չհիվանդանաք,

Երբեք մի տխրիր ոչ մի բանի համար

Ուժ, առողջություն, ստեղծագործական համարձակություն -

Ունեցեք երջանիկ կյանք, հաջողություն ամեն ինչում:

1. Մենք ողջունում ենք ձեզ, ընկերներ:

Եվ շնորհավորանքները կլինեն կարճ:

Այստեղ առաջին անգամ բառեր եք միավորում

Եվ դրանք գրի էին առել տետրերում։

2. Այստեղ դուք սովորեցիք մտածել և հաշվել

Այժմ մենք սովորում ենք լրացում

Մենք էլ ձեզ նման ձգտում ենք ինքնադրսեւորման

Մենք էլ ձեզ նման սովորում ենք բանաստեղծություններ հորինել։

1. Բայց մենք երեխաներ ենք, ինչպես դուք ժամանակին

Եվ մենք հավատում ենք հրաշքներին

Քամին արդար կլինի

Իսկ կարմիր առագաստները կփքվեն։

2. Բայց նա միշտ կսպասի լողալուց,

Մայրիկի պես, ծեր տիկին - դպրոց:

Երբեք չմոռանանք

Ավելի հաճախ այցելեք նրան

Ինչպես կրկին հանդիպել պիերայի վրա այստեղ:

2.: Սիրելի ընկերներ, այսօր այնքան շատ է խոսվել մեր դպրոցի մասին: Թույլ տվեք ձեզ առաջարկել արագ հարցում:

Ավարտի՛ր արտահայտությունը՝ «Դպրոց, մենք առանց քեզ ենք...»

Ճիշտ նույն հարցը կտամ մեր ներկա շրջանավարտներին. Տղերք, շարունակեք «մենք դպրոց ենք առանց ձեզ......» արտահայտությունը։

Երեխաների հաղորդավարները պատասխանում են.

Մարաթոնի պես առանց վազքի
-Ինչպես ուսուցիչ առանց ամսագրի
-Ինչպես խորովածն առանց խորովածի
-Առանց սև ամպի ամպրոպի նման
-Ինչպես զինվորներն առանց հարձակման
-Ինչպես առանց վագոնների գնացքի

1. Դպրոցական ժամանակ. Մանկության այս լավագույն տարիներին կան այնքան ուրախություններ և հիասթափություններ, բացահայտումներ և սխալներ: Էհ, երանի կարողանայի ամեն ինչ նորից սկսել... Բայց ժամանակը հետ չի կարելի շրջել։

Մնում է հիշել.....

2: Այսօր դահլիճում գտնում ենք անցյալ տարվա շրջանավարտներին։ Նրանք, հավանաբար, դեռևս դպրոցական են զգում և ամբողջությամբ չեն բաժանվել իրենց հարազատ դպրոցական բնից։ Խնդրում ենք բեմ դուրս գալ։ Եկեք մրցույթ անցկացնենք՝ «Ի՞նչ կա իմ պայուսակի մեջ»։

Բեմ են բերվում երկու պայուսակ: Դրանցից մեկի մեջ կա ժապավեն, զանգ, մեկանգամյա օգտագործման ձեռնոցներ, շրթներկ և դատարկ բանկա (նախընտրելի է այս պայուսակը տալ երիտասարդին):

Երկրորդ պայուսակի մեջ կարող են լինել արևային ակնոցներ, խաղալիք մեքենա, խաղաթղթեր, ռուլետկա, արհեստական ​​ծաղիկ (ցանկալի է այս պայուսակը նվիրել աղջկան):

1.: Իրավիճակն այսպիսին է. ձեր պայուսակում կան բաներ, որոնք կապված չեն ուսումնական գործընթացի հետ, և ձեր խնդիրն է համոզել ներկաներին դպրոցական ժամերին այդ իրերի անհրաժեշտության մեջ: Մեկ-մեկ իրը հանելով և սենյակին ցույց տալով ասում եք «Սա ինձ պետք է…» կամ «Ինձ սա պետք է…»Հաղթողը կլինի ամենաօրիգինալ պատասխանների հեղինակը։ Հաղթողին կորոշեն հանդիսատեսի ծափահարությունները։

2. Մեր հանդիպումը մոտենում է ավարտին։ Մաղթում ենք ձեզ, ընկերներ, հաջողություն ուսման և աշխատանքի մեջ: Եղեք բարի, եռանդուն, ոգով ուժեղ:

1. Հիշեք, որ ձեր հաջողությունները, ձեր ուրախությունը և՛ մեր հաջողություններն են, և՛ մեր ուրախությունը:

2. Մի մոռացեք ձեր տնային դպրոցը և ավելի հաճախ եկեք այստեղ, այստեղ նրանք հիշում են ձեզ, սիրում և սպասում են ձեզ:

1. Մաղթում ենք մաքուր երկինք, պայծառ արև և պարզապես լավ տրամադրություն։ Մենք հավատում ենք, որ դպրոցը կշարունակի մնալ մեր երկրորդ տունը:

Երգ Bakhettә, shatlykta

Դպրոցը միայն այն ժամանակ կգնահատեք

Երբ տարիներն անցնում են նման պահերի:

Հաճախ գիշերները երազում եմ նրա մասին, այդպես կլինի:

Ոչ ոք չի մոռանա իր դպրոցական տարիները։

ՀՐԱՎԵՐ

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

ՀՐԱՎԵՐ

Հարգանք ______________________________________

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

ՀՐԱՎԵՐ

Հարգանք ______________________________________

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

ՀՐԱՎԵՐ

Հարգանք ______________________________________

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

ՀՐԱՎԵՐ

Հարգանք ______________________________________

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց

ՀՐԱՎԵՐ

Հարգանք ______________________________________

Խոզեսանովսկայայի միջնակարգ դպրոց