Quand en utiliser un et quand en utiliser. Le pronom un en anglais. Choisir entre « un » et « il »

1. Réécrivez la phrase en remplaçant le nom répété par le mot de substitution un ou plusieurs.

Par exemple : je vais acheter une glace. Voudrais-tu avoir une crème glacé? (Je vais acheter de la glace. Veux-tu de la glace ?) – Tu en veux une ?

1. Notre voiture est la voiture au toit noir. (Notre voiture est une voiture avec un toit noir.)
2. Dois-je acheter des chaises en plastique ou des chaises en bois ? (Dois-je acheter des chaises en plastique ou des chaises en bois ?)
3. Ces noix sont moins chères que celles-là. (Ces noix sont moins chères que celles-là.)
4. Ce piano est meilleur que ce piano. (Ce piano est meilleur que ce piano.)
5. Qui est votre acteur préféré? – L'acteur qui a joué dans « Titanic ». (Quel est votre acteur préféré ? – L’acteur qui a joué le rôle principal dans Titanic.)
6. J'ai acheté des gâteaux au chocolat la dernière fois. Aujourd'hui, je veux acheter des gâteaux à la vanille. (La dernière fois, j'ai acheté des cupcakes au chocolat. Aujourd'hui, je veux acheter des cupcakes à la vanille.)
7. Quelle maison aimez-vous ? – J'aime la maison avec de grandes fenêtres. (Quel genre de maison aimez-vous ? – J’aime une maison avec de grandes fenêtres.)
8. Où as-tu mis mon sac ? – Tu veux dire le sac avec des fleurs bleues dessus ? (Où as-tu mis mon sac ? - Tu veux dire le sac avec des fleurs bleues dessus ?)
9. L'allemand est une langue difficile. – Il n’y a pas de langues faciles. (L’allemand est une langue difficile. – Il n’y a pas de langues faciles.)
10. Je n'ai pas de dictionnaire. Je dois acheter un dictionnaire. (Je n'ai pas de dictionnaire. Je dois acheter un dictionnaire.)

2. John et Anna achètent des choses pour leur nouvel appartement. Complétez leur dialogue avec des mots de substitution un ou plusieurs.

Voici le rayon mobilier. Nous avons besoin de miroirs.

Avons-nous besoin de rond… ou d’ovale… ?

Je pense que les ovales... sont meilleurs.

D'ACCORD. Prenons quelques miroirs ovales et un carré… .

Et un canapé ? Il y a un vert… et un floral…. Lequel préfères-tu?

Je préfère le floral… .

Maintenant, nous avons également besoin de tabourets de bar pour la cuisine.

Nous pouvons utiliser le métal… que mon frère nous a donné.

Très bien alors.

3. Réécrivez la phrase en remplaçant le nom répété par un mot de substitution celui ou ceux.

Par exemple : Le poids d’un éléphant est supérieur à celui d’une vache. – Le poids d'un éléphant est supérieur à celui d'une vache. (Un éléphant pèse plus qu'une vache.)

1. Les fruits de notre magasin sont plus chers que les fruits du marché. (Les fruits dans notre magasin sont plus chers que les fruits sur le marché.)
2. Ces images ne sont pas aussi belles que celles que vous avez peintes l’année dernière. (Ces peintures ne sont pas aussi bonnes que celles que vous avez peintes l’année dernière.)
3. Il a mis la photo de ses enfants à côté de la photo de sa femme. (Il a placé une photo de ses enfants à côté d’une photo de sa femme.)
4. Le diamètre de la Lune est 50 fois inférieur au diamètre de la Terre. (Le diamètre de la Lune est 50 fois plus petit que le diamètre de la Terre.)
5. Les jeans que vous portez aujourd’hui vous vont plus que ceux que vous portiez la semaine dernière. (Les jeans que vous portez aujourd'hui vous vont mieux que ceux que vous portiez la semaine dernière.)

Réponses:

1. Notre voiture est celle avec le toit noir.
2. Dois-je acheter des chaises en plastique ou en bois ?
3. Ces noix sont moins chères que celles-là.
4. Ce piano est meilleur que celui-ci.
5. Qui est votre acteur préféré? – Celui qui a joué dans « Titanic ».
6. J'ai acheté des gâteaux au chocolat la dernière fois. Aujourd'hui, je veux en acheter à la vanille.
7. Quelle maison aimez-vous ? – J'aime celui avec de grandes fenêtres.
8. Où as-tu mis mon sac ? – Tu veux dire celui avec des fleurs bleues dessus ?
9. L'allemand est une langue difficile. – Il n’y en a pas de faciles.
10. Je n'ai pas de dictionnaire. Je dois en acheter un.

Voici le rayon mobilier. Nous avons besoin de miroirs. (Voici le rayon meubles. Nous avons besoin de miroirs.)

Faut-il des rondes ou des ovales ? (Avez-vous besoin de rond ou d'ovale ?)

Je pense que les ovales sont meilleurs. (Je pense que les ovales seraient mieux.)

D'ACCORD. Prenons quelques miroirs ovales et un miroir carré. (D'accord. Prenons des miroirs ovales et un miroir rond.)

Et un canapé ? Il y en a un vert et un floral. lequel préfères-tu? (Que diriez-vous d'un canapé ? Il y en a un vert et un fleuri. Lequel préférez-vous ?)

Je préfère celui fleuri. (Je préfère avec des fleurs.)

Maintenant, nous avons également besoin de tabourets de bar pour la cuisine. (Et nous avons aussi besoin de tabourets hauts pour la cuisine.)

Nous pouvons utiliser ceux en métal que mon frère nous a donnés. (Nous pouvons utiliser ceux en métal que notre frère nous a donnés.)

Le mot « one » en anglais peut remplacer un nom singulier pour éviter de répéter un objet déjà mentionné.

2

Le mot « ones » est utilisé au pluriel. Les deux formes peuvent être précédées de pronoms démonstratifs, d’adjectifs et d’articles.

un (singulier)	les (pluriel)
celui-ci / celui-là	ceux-ci / ceux-là
celui	ceux
le noir	les Noirs
un petit	(quelques) petits

Tableau : Mots de remplacement un/un

Quel parapluie veux-tu ? Celui-ci ou celui-là ? Quel genre de parapluie voulez-vous ? Celui-ci ou celui-là ?
Quelles sont vos chaussures ? Ceux-ci ou ceux-là ? Quelles sont vos chaussures ? Ceux-ci ou ceux-là ?
Quel livre dois-je prendre ? Celui sur la table. Quel livre dois-je me procurer ? Celui sur la table.
Quel jean vas-tu porter ? Ceux que j'ai achetés hier. Quel jean vas-tu porter ? Ceux que j'ai achetés hier.
Je n’aime pas la cravate rouge mais la verte me conviendrait. Je n'aime pas une cravate rouge, mais une verte me conviendrait.
Cette photo n'est pas très jolie. L'autre a l'air mieux. Cette photo n'est pas très bonne. L'autre a l'air mieux.
N'achetez pas les pommes vertes. Achetez les rouges. N'achetez pas de pommes vertes. Achetez-en des rouges.
Ce restaurant est cher. Passons à un moins cher. Ce restaurant est cher. Passons à un moins cher.
J'ai cassé mes lunettes et maintenant j'en ai besoin de nouvelles. J'ai cassé mes lunettes et maintenant j'en ai besoin de nouvelles.
Les petits animaux mangent moins que les gros. Les petits animaux mangent moins que les gros.

N'oubliez pas non plus que les formes un/un ne sont jamais utilisées pour les noms indénombrables.

Je pense que la musique moderne est plus populaire que la musique classique ( Faux: que le classique). Je pense que la musique moderne est plus populaire que la musique classique.

Pronom indéfini un

Le pronom un (la même forme que le chiffre un un) a deux significations principales : mots vaguement personnels et mots de substitution.

Le pronom un est utilisé comme nom pronom. DANS nominatif dans le cas où l'on agit en tant que sujet ou objet, et dans possessif cas - le sien - dans la fonction de définition. A une forme pluriel nombres - uns. Il n'est généralement pas traduit en russe.

un - quelqu'un, certains, quelqu'un

1) Sujet dans les phrases personnelles indéfinies. Dans les phrases de ce type, seules la forme singulière one et le cas possessif one's sont utilisées.

On ne sait jamais ce qui peut arriver. - Personne ne sait ce qui pourrait arriver.
Si l’on veut qu’une chose soit faite, il vaut mieux le faire soi-même. - Si vous voulez que le travail soit fait, faites-le vous-même. = Si quelqu'un veut (faire) quelque chose, il vaudrait mieux que quelqu'un le fasse lui-même.

Les phrases prédicats avec un sujet indéfini incluent souvent des verbes modaux (doit, peut, devrait, etc.) :

Il faut être prudent dans la rue. - Il faut être prudent dans la rue.
Il ne faut pas fumer ici. - Vous ne pouvez pas fumer ici.

Dans le cas possessif, one's est utilisé comme modificateur du sujet indéfini one :

Il faut tenir parole. - Vous devez vous en tenir à cette parole.
Il faut toujours faire son devoir. - Il faut toujours faire son devoir.

Peut agir comme complément dans le sens de quelqu'un, de quelqu'un, etc.

Cela offense quelqu'un de se faire dire qu'on n'est pas recherché. - Tout le monde sera offensé si vous leur dites qu'ils ne sont pas nécessaires. = Cela offense quelqu'un de se faire dire qu'on n'est pas recherché.

Les déclarations avec un sont considérées comme trop formelles, livresques, et dans le langage familier, la préférence est donnée au moins formel :

Vous ne devriez pas conduire plus vite que votre ange ne peut voler. (vous) - Vous ne devriez pas conduire plus vite que (votre) ange ne peut/peut voler.
Vous/On ne peut jamais le dire. - Dur à dire.

2) Comme mot de substitution, le pronom un est utilisé à la place du nom mentionné précédemment pour éviter sa répétition. Utilisé à la place des noms dénombrables au singulier (un) et au pluriel (uns). La forme du cas possessif n’est pas utilisée à ce titre. Peut faire référence à des personnes et à des objets inanimés ; le plus souvent, il n'est pas traduit.

Prends mon stylo. - Merci, j'en ai un. Prends mon stylo . - Merci, j'ai (un stylo).
Y a t-il une banque près d'ici? - Oui, il y en a un au bout de cette rue. Y a-t-il une banque à proximité ? - Oui, il y en a, au bout de la rue.

Les noms indénombrables ne sont pas remplacés par un(s). Ils sont soit répétés, soit omis.

Je préfère le fromage français au Kostromskoy. - Je préfère le fromage français au fromage Kostroma.

Cas typiques d’utilisation d’un à ce titre :

a) Déf. article le + un + définition individualisante. La créature qu'elle remplace peut être traduite soit par des mots Que; que; ça, ce qui:

Ce livre est plus intéressant que celui que nous avons lu la semaine dernière. Ce livre est plus intéressant que celui que nous avons lu la semaine dernière.
Dans quel hôtel avez-vous séjourné ? - Celui près de la gare. Dans quel hôtel as-tu séjourné ? - Celui près de la gare.

b) Adjectif (au degré positif ou comparatif ; après le degré superlatif, un est généralement omis) + un (uns). Par exemple, au singulier :

Je voudrais (je voudrais) essayer une de ces chemises. S'il vous plaît, donnez-moi la blanche. - Je voudrais essayer une de ces chemises. S'il vous plaît, donnez-moi la blanche.

Pluriel (les):

Je préfère les roses bleues aux blanches. - Je préfère les roses bleues aux blanches.
Ce stylo est meilleur que celui-là (un). - Ce stylo est meilleur que celui-là.

c) Facultatif (pas obligatoire) après les pronoms ceci, cela, lequel, un autre, l'autre:

Au pluriel, après ceux-là, ceux-là, le pronom uns n'est pas placé, mais simplement omis.

d) Peut être utilisé après les nombres ordinaux le premier, le deuxième... et les mots le dernier, le suivant :

Trois garçons sont entrés dans la classe. Le premier était Harry. - Trois garçons sont entrés dans la classe. Le premier (garçon) était Harry.

Un (des) n'est pas utilisé après les deux ; ainsi que les pronoms possessifs : mon, elle, notre... (ils doivent toujours être suivis d'un nom, et en son absence ils sont utilisés sous la forme d'un pronom nom : le mien, le sien, le nôtre..) ; pas utilisé après les noms au cas possessif.

À qui est ce crayon? - C'est (C'est) mon crayon.= C'est à moi. (mon seul n'est pas autorisé ici) À qui est ce crayon - Le mien (crayon).

e) Le un peut être utilisé pour signifier Humain, en remplaçant les mots homme, femme, fille, etc. dans des phrases avec des définitions individualisantes, par exemple :

C'est moi qui l'ai fait. - J'ai fait ça. (C'est moi qui :)
C'est elle dont je suis fou. - C'est elle dont je suis fou.

f) Forme plurielle. les nombres un sont également utilisés. en combinaison : l'article le + adjectif (participe) + les pour désigner toutes les personnes caractérisées par cet adjectif, par exemple : les jeunes jeunesse, jeune, les aimés les amoureux.

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Beaucoup de gens pensent que l’anglais est une langue très difficile car elle n’est pas comme le russe. Bien sûr, cela diffère à bien des égards, car l’anglais et le russe ont leurs propres règles et modèles.

L'anglais est une langue très organisée par rapport au russe. Chaque mot doit être à sa place. Partant de là, en suivant l’ordre strict des mots, il est impossible d’éviter les répétitions et la tautologie. La répétition est un phénomène indésirable pour toute langue. C'est pourquoi toutes les langues ont des pronoms et d'autres moyens de remplacer les noms propres et les noms communs répétés.

En anglais, il existe de nombreuses façons d’éviter les répétitions. L'un d'eux consiste à remplacer les noms par le pronom.

C’est le sujet de notre article d’aujourd’hui, qui vous aidera à comprendre pourquoi le chiffre « un » est si souvent utilisé en anglais alors qu’il est totalement inutile.

En russe, nous pouvons « supprimer » certains mots d’une phrase sans perturber sa structure grammaticale, mais en anglais, nous ne pouvons pas simplement supprimer des mots à volonté. Pour illustrer cela, regardons un exemple :

J'ai acheté deux livres : un nouveau et un ancien. Le nouveau était plus cher que l'ancien.

Comme vous pouvez le constater, après avoir désigné l'objet en début de phrase (livre), on ne le nomme plus, mais on utilise uniquement des adjectifs qui s'y rapportent. Cette phrase sonne bien en russe, on le dit vraiment dans la vie et c'est considéré comme la norme.

Mais pour dire la même chose en anglais, il faut penser différemment, rien ne peut être éliminé de la phrase :

J'ai acheté deux livres : un nouveau livre et un vieux livre. Le nouveau livre était plus cher que l’ancien. — J'en ai acheté deux livres: un nouveau livre et un vieux livre. Le nouveau livreétait plus cher que l'ancien livre.

Comme vous pouvez le constater, le mot « livre » doit être utilisé avec des adjectifs qui y font référence. Oui, en effet, aussi drôle et stupide que cela puisse paraître, en anglais, il est vraiment nécessaire de répéter ces mots. Après avoir lu ou prononcé une telle phrase, le mot livre devient tout simplement insupportable. Et comment ne pas inventer des méthodes de remplacement pour éviter les répétitions ?

Bien sûr, personne ne dit cela dans la vraie vie, mais cela ne rend pas moins nécessaire de mentionner cet ajout. C’est exactement à cela que sert le mot un.

Voici à quoi ressemblerait notre exemple dans la vraie vie :

J'ai acheté deux livres : un nouveau et un ancien. Le nouveau était plus cher que l'ancien. — J'ai acheté deux livres : un nouveau et un ancien. Le nouveau était plus cher que l'ancien.

Maintenant que nous avons remplacé le mot livre par celui de substitution, la phrase est perçue normalement.

Nous percevons généralement le mot un comme le chiffre « un », mais il est encore plus souvent utilisé en anglais comme mot de substitution. On prend la place d'un nom singulier pour éviter de le répéter :

Nous pourrions dire que je suis le plus jeune enfant, mais comme nous avons déjà utilisé le mot enfants dans la phrase précédente, la meilleure option serait de remplacer enfant par un.

Quelle est ta maison ? — Celle avec de grandes fenêtres. -Quelle est ta maison ? — Celle avec les grandes fenêtres.

On pourrait dire La maison aux grandes fenêtres, mais presque personne ne dirait cela en réalité. Il n’est pas nécessaire de répéter le mot maison dans la réponse, puisqu’il a déjà été mentionné dans la première partie de la phrase.

Si le mot que vous devez remplacer est au pluriel, alors ne peut pas être utilisé. Dans ce cas, le mot ceux sera utilisé.

Quelles chaussures préférez-vous : les rouges ou les noires ? — Quelles chaussures préférez-vous : rouges ou noires ?
tu me donnes d'autres lunettes ? Ceux-là sont trop sombres pour moi. -Pouvez-vous me donner d'autres lunettes ? Ce sont trop sombres pour moi.
Les pommes vertes sont moins chères que les rouges. — Les pommes vertes sont moins chères que les rouges.

En règle générale, les mots un et un ne sont pas traduits, mais peuvent être combinés avec divers déterminants, ce qui peut légèrement modifier leur sens. Regardons différents exemples :

UN	CEUX
Avec des pronoms démonstratifs
Puisqu’il s’agit du singulier, on ne peut se combiner qu’avec ceci et cela. Je n'aime pas ce chapeau. Donnez-moi celui-là, s'il vous plaît. — Je n'aime pas ce chapeau. Donnez-moi celui-là, s'il vous plaît. Il y a deux voitures dans le garage : celle-ci est la mienne et celle-là est celle de mon mari. - Il y a deux voitures dans le garage : celle-ci est la mienne et celle-là est celle de mon mari. De plus, on n’est pas traduit en russe.	Avec le mot de substitution uns, vous ne pouvez utiliser que ceux-ci et ceux-là. Mais contrairement au substitut, les uns tombent souvent après les pronoms démonstratifs : Quel jean porterez-vous ? Ceux-là ou ceux-là ? — Quel jean vas-tu porter ? Ceux-ci ou ceux-là ?
Avec l'article le
Avec l'article défini, on prend le sens d'un objet spécifique, et généralement après celui il y a une explication : quel genre d'objet. Celui ça, ce qui: Pouvez-vous me donner le journal, celui que j'ai acheté aujourd'hui. - Donnez-moi le journal, celui que j'ai acheté aujourd'hui. - Quel magasin propose les meilleurs prix ? - Celui à côté du boulanger —. -Quel magasin propose les meilleurs prix ? - Celui près de la boulangerie. Parfois, vous pouvez indiquer de quel type de sujet nous parlons en ajoutant un adjectif au mot onon : Je n'aime pas la chaîne sportive. Je préfère celui en musique. — Je n'aime pas la chaîne sportive. Je préfère la musique. Il ne portera pas la chemise bleue. Il portera celui qui est écrit. — Il ne portera pas de chemise bleue. Il portera du blanc.	Avec l'article défini, on prend le sens d'un objet spécifique, et généralement après ceux il y a une explication : quel genre d'objets. Ceux généralement traduit en russe par Ceux qui: Ce ne sont pas vos clés. Leceuxsurletableausontle vôtre. - Ce ne sont pas vos clés. Ceux sur la table sont les vôtres. - Quelles boîtes dois-je emporter ? - Ceux par terre. — - Quelles boîtes dois-je emporter ? - Ceux par terre. De la même manière, le substitut one s peut être qualifié par un adjectif avec l'article le : Les pommes jaunes sont aigres. Les rouges sont sucrés. — Les pommes jaunes sont aigres. Les rouges sont sucrés. Le jean bleu ne vous va pas. Les noirs sont bien meilleurs. - Les jeans bleus ne te vont pas. Les noirs sont bien meilleurs.
Avec l'article A
L'un sera combiné avec l'article a si vous parlez d'un objet indéfini, d'un certain type, peu importe de quel type d'objet il s'agit, ce n'est qu'un parmi tant d'autres similaires : Cette cuillère est sale. Donnez-m'en un propre. — Cette cuillère est sale. Donnez-m'en un propre. Je ne veux pas vivre dans un petit appartement. Je veux en trouver un gros. —Je ne veux pas vivre dans un petit appartement. Je veux en trouver un gros.	Le mot uns est au pluriel, il ne se combine donc pas avec l'article a.
Avec le mot certains
L'espace réservé one n'est pas utilisé avec le mot some.	L'espace réservé ones est utilisé avec le qualificatif some, qui signifie « un certain montant » : Ces cuillères sont sales. Donnez-m'en des propres. -Ces cuillères sont sales. Donnez-m'en des propres. Ses chaussures sont trop vieilles. Il veut en acheter de nouveaux. — Ces chaussures sont trop vieilles. Il veut en acheter de nouveaux.
Avec le mot autre
Article un généralement écrit avec le mot autre. Un autre en signifiera un de plus: J'ai aimé ce chocolat. Je vais en prendre un autre. — J'ai aimé ce bonbon. Je vais en prendre un autre. Leautreun- un autre, pas celui-là, le deuxième proposait : Cette veste est trop ample. Donne-moi l'autre. — Cette veste est trop large. Donnez-m'en un autre.	Quand on veut dire un de plus, de plus, de plus alors ce sera en anglais quelquesautreceux: Si vous avez aimé ces chocolats, prenez-en d'autres. — Si tu as aimé ces bonbons, prends-en plus. Si nous désignons certains objets et en entendons d'autres proposés, d'autres mentionnés ci-dessus, alors nous dirons les autres: Certains étudiants écrivaient. Les autres écoutaient. — Certains étudiants ont écrit. D’autres ont écouté.

De plus, les mots un et un se retrouvent très souvent dans la question, avec le mot Which.. ? ( Lequel?) Souvent, lorsqu’ils désignent deux objets et qu’il n’est pas nécessaire de les nommer, ils posent une question qui commence Lequelun ou Lesquels:

Voici deux livres. Lequel lisez-vous ? — Il y a deux livres ici. Lequel lisez-vous ?
Regardez ces enfants. Lequel est le plus jeune ? - Regardez ces enfants. Lequel est le plus jeune ?
Vous avez tellement de paires de jeans. Lesquelles préfères-tu? -Tu as tellement de jeans. Quels sont vos favoris ?

C'est tout ce que vous devez savoir sur le mot un, sauf que c'est un chiffre." un".

Et rappelez-vous : plus vous pratiquez, plus il vous sera facile d'utiliser les règles apprises dans la communication en direct. Je te souhaite du succès!

Bonjour, chers lecteurs du site. Christine est avec toi. Aujourd'hui, je voudrais aborder l'anglais pronom un : le sujet le plus populaire de la langue anglaise, qui sera inclus dans notre section GRAMMAIRE ANGLAISE.

La question la plus importante que vous vous posez probablement en ce moment est : « À quoi sert le pronom UN et quand est-il utilisé ? »

Surtout ONE sert de SUJET. Au lieu de dire « UNE PERSONNE NE DEVRAIT PAS FAIRE SMT », nous dirons ON NE DEVRAIT PAS FAIRE SMT, désignant une personne indéfinie.

➡ On (=une personne/un homme) ne sait jamais où est son amour. – On ne sait jamais où est ton amour.

➡ Faut-il obéir à 10 Commandements ? — Dois-je suivre les 10 commandements ?

➡️ Il faut en tenir compte lorsqu'on donne des conseils. – Vous devez faire preuve de tact lorsque vous donnez des conseils aux autres.

➡ Il faut être plus ouvert d'esprit - Quelqu'un devrait être plus ouvert d'esprit.

ET LE DEUXIÈME RÔLE DU MOT « UN » en anglais, il s'agit d'éviter la répétition d'un sujet déjà connu. Par exemple, nous avons parlé de fleurs. Nous nous connaissons tous déjà avec LE THÈME FLEURS. Voici un exemple !

➡ J'ai une jolie rose verte. - J'ai ( verbe avoir) belle rose verte.

➡️ Tu en as un moche rouge. – Tu as une vilaine rose rouge.

Les exemples doivent vous prêter à confusion, car une rose rouge a priori ne peut pas être laide, mais nous avons une rose rouge spéciale ! Avec le mot UN. Nous avons remplacé ROSE (nom dénombrable) par UN, pour ne pas se répéter ! UN La grammaire anglaise ne cesse d'étonner.

Plus d'exemples, mes amis :

➡ J'ai acheté une poupée chère et tu as dû l'acheter un bon marché. – J’ai acheté une poupée chère, et tu as dû en acheter une pas chère (doll, on a réussi à éviter les répétitions en anglais en utilisant le mot ONE).

➡ Ces oranges sont délicieuses, pas besoin d'en acheter les plus grands. – Ces oranges sont délicieuses, il n’est pas nécessaire d’acheter des oranges plus grosses.

➡ Je n'ai pas de livres de cuisine du tout, j'ai en acheter un. – Je n’ai pas du tout de livres de cuisine, je dois en acheter (au moins un).

➡Quelle pêche est à votre goût ? – Quant à moi, j'aime Celui-la. – Quelle pêche aimez-vous (généralement sur deux) ? "Quant à moi, j'aime bien celui-là."

Dans l’ensemble, merci d’avoir pris le temps de lire cet article. Je n'ai pas de didacticiels vidéo sur ce sujet sur la chaîne, mais un point intéressant sur l'utilisation du mot-pronom ONE passe à travers dans le film CURLY SUE dans une analyse détaillée des films en anglais.

Assurez-vous de vous abonner au site! Vous êtes toujours la bienvenue! Bonne chance et succès en anglais.

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