Que veux-tu devenir quand tu seras grand ? La principale erreur de l'éducation

Robert Kiyosaki. Si tu veux être riche et heureux, ne va pas à l'école

Une garantie de vie fiable pour vous et vos enfants

"Après avoir lu le livre, tout ce que j'ai vu et ressenti dans ma vie professionnelle,

a répondu - enfin ! Robert m'a donné de l'espoir et a réveillé mon esprit

action. C'est un cocktail stimulant pour le cerveau et j'en veux plus."

Hydrogéologue.

"Enfin, quelqu'un a exposé le système éducatif actuel. Quand

est-ce que le prochain livre sort ?

"En tant que parent d'un enfant de quatre ans et professeur d'école primaire, je ne peux pas

croire la véracité de telles déclarations. Et je me demande juste pourquoi je ne le fais pas

Je vois tout ce qui est dit ici - peut-être que je suis le meilleur produit

systèmes..."

Professeur de l'école.

"En lisant ce livre, je suis devenu furieux, je suis devenu agité et bouleversé, et je

J’ai finalement eu une grande envie d’en savoir plus. »

Patron de PME.

"Une brillante incarnation d'une grande partie de mes 30 années d'enseignement

Détaillant/Enseignant.

"J'ai rencontré à la fois ces professeurs et ces problèmes du système

parlé pendant plusieurs années - un livre incroyable."

Concepteur financier.

"Très éclairant et conforme à nos réflexions et expériences des dernières années

ans dans tous les aspects ci-dessus.

Couple d'enseignants marié.

Ce livre a été écrit pour fournir des informations compétentes et fiables

des informations sur un sujet intéressant. Cependant, le lecteur devrait

Domaine professionnel.

Les lois et les pratiques changent souvent d'un État à l'autre, et si vous

vous avez besoin d'une assistance juridique ou autre vous devez contacter les services

ou l'application des matériaux contenus dans ce livre.

Bien que le livre soit basé sur une histoire vraie, certains événements du livre ont été

modifié à des fins pédagogiques.

Introduction

1 Tracer une nouvelle voie

2 La principale erreur de l'éducation

3 Que veux-tu faire quand tu seras grand ?

4 Mon enfant s'en sort très bien

5 Où est mon salaire ?

6 Si je connais les réponses à toutes les questions, pourquoi devrais-je réfléchir ?

7 L'argent est mauvais

8 Qu'est-ce que la sécurité financière ?

9 Qui a appelé les femmes le sexe faible ?

10 Apprendre aux gens à être des perroquets insensés

11 Avoir raison tout en ayant tort

12 Dieu n'a pas créé les gens stupides, notre système éducatif les a créés

13 Pourquoi la plupart des gens meurent pauvres

14 Comment les riches peuvent être pauvres

15 Quand 1 + 1 ne signifie pas toujours 2

16 Ce ne sont pas des enseignants

17 Le courage nécessaire pour apporter des changements

18 Facteur Wapakununk

19 Comment devenir riche avec un petit budget ?

20 Je mérite une promotion

21 Qui est responsable de la pauvreté ?

22 Désapprenez les vieilles leçons qui vous entraînent vers le bas

23 Si je pouvais changer d'école

24 Dois-je envoyer mon enfant à l'école ?

25 Que dire aux enfants

26 Apprenez à embrasser votre génie

INTRODUCTION

Pour notre société en général et surtout pour notre système éducatif

il est temps d'arrêter de jouer aux gagnants et aux perdants avec nos enfants

les cerveaux, les cœurs et notre avenir économique.

Durant notre scolarité, la plupart d'entre nous n'étaient pas concentrés sur

système éducatif, mais sur le système d'auto-élimination - et cet état de choses conduit à

Malheureusement, il a survécu jusqu'à ce jour.

Au lieu de nous aider à développer le meilleur de nous-mêmes, le système

nous oblige à nous affronter dans une lutte brutale pour survivre

seulement ceux qui sont reconnus comme les plus adaptés, Dans ce système, moins de 15% d'entre nous

pourront être déclarés gagnants. D'autres en font l'expérience constamment

diminution du sentiment d’estime de soi.

Au lieu d'être sûr que les compétences acquises vous aideront à réussir dans la vie,

Nous sommes trop nombreux à quitter l’école endommagés et épuisés.

Et ce qui est encore pire, c’est que la majorité d’entre eux ne sont absolument pas préparés aux défis de la vie.

Voulons-nous vraiment perpétuer un tel modèle de comportement pour nos enfants et

pour les générations suivantes.

Dans ce jeu de gagnants et de perdants, dans lequel nous sommes tous inévitablement

impliqués, même les soi-disant gagnants échouent, étant donné le fait

qu'ils vivent dans une société où seule une petite partie de leur humanité se réalise

potentiel. Le châtiment pour ces victoires imaginaires est incommensurable et s'exprime dans

des aspects aussi tristes de notre réalité que la pression financière,

faible productivité, criminalité, stress émotionnel et persistance

dévalorisation de la satisfaction personnelle.

Un système qui s'est soumis à plusieurs reprises à des expériences militaires,

est sans aucun doute destructeur. Dans le livre de James Cleary « Military

art", traduit par Sun Tsu on lit :

Quand il faut en tuer plusieurs,

Tu pleures après eux,

Si tu gagnais la guerre.

Deuil de vos vacances

Il ne fera pas noircir.

Depuis des générations, c'est exactement ce que nous faisons - mais parfois

changent. Le changement doit commencer par chacun de nous. Il faut oublier

façon de penser antérieure basée sur l'auto-illusion qui paralyse notre

destin. Ce faisant, nous connaîtrons plus de succès et pourvoirons aux besoins de nos jeunes.

des modèles qui les aideront à réussir à l’âge adulte.

Notre ignorance croissante de qui nous sommes en tant qu'individus

imaginez et ce que nous devrons traverser pour éliminer nous-mêmes

les conséquences d’un système éducatif défectueux finiront par filtrer nos

société. Si nous ne faisons rien, nous pouvons au moins influencer le monde

surmonter vos propres problèmes. Le succès qui finira par nous parvenir est

aura sans aucun doute un impact sur la société dans son ensemble et sur notre système éducatif.

système en particulier.

Ceux d'entre nous qui sont directement impliqués dans l'éducation - les parents,

les enseignants, les administrateurs, les bénévoles, les tuteurs ont plus d’opportunités. Nous

nous pouvons travailler de l’intérieur pour créer les conditions nécessaires au changement. Nous

nous pouvons aider les enfants à développer leurs capacités innées afin qu'ils

saura briser une fois pour toutes ce cercle vicieux de gagnants et de perdants

pour toujours.

Le but de ce livre est de faire la lumière là-dessus. comment le système affecte-t-il

l'éducation sur notre individualité et comment elle se reflète aujourd'hui

jeune. Il est nécessaire de clarifier pourquoi la tâche semble si difficile

changements dans le système éducatif et dans nous-mêmes, et ce que nous pouvons faire en

dans cette direction même avec le moindre effort de chacun.

Comme vous le verrez, le point central de ce livre est l’argent. ET

ce centre est fondamental. Dans notre société, le fait de savoir qu'il y a de l'argent,

absolument nécessaire. Sans ces connaissances de base, tout ce que nous apprenons

l’école ne peut pas être appliquée dans la vie. Offrant la structure d'un moderne

société, le manque de cette information est comparable au manque d’information sur

compétences agricoles dans un pays purement agricole,

Je suis convaincu que la première responsabilité de notre société est

enseigner aux gens les compétences de base du succès, de la prospérité et du bien-être. A en juger par

matériaux que j'ai recherchés, notre système éducatif a un avenir devant lui

un chemin long et difficile qu'elle devra parcourir avant de passer

test d'aptitude. Dans de nombreuses écoles, les élèves reçoivent les meilleures notes,

terminer un programme d'études de douze, seize ans ou plus sans avoir

aucune idée du principal facteur de survie et de prospérité dans notre

société. De plus, ils n’ont pas les compétences de coopération et de gentillesse.

coopération dont nous avons besoin si nous voulons créer davantage

société parfaite.

Le monde des adultes est désormais confronté à deux tâches : premièrement, surmonter ces

les tristes conséquences du système éducatif qui affectent encore

nos vies et, deuxièmement, faire tout notre possible pour changer l'existant

système éducatif dans l’intérêt de la jeune génération. Je crois que nous sommes tous

nous méritons de réussir dans la vie et d’avoir des enfants plus heureux autour de nous. Je crois,

que nous méritons de créer une nouvelle société capable d’apprendre continuellement.

Je veux que chacun de nous atteigne son plus grand potentiel. je suis pour

prospérité économique pour tous, et pas seulement pour quelques-uns. je suis pour l'éradication

criminalité et pauvreté. Je suis pour garder l'environnement propre. Je suis pour la paix.

Ces idéaux correspondent aux objectifs de ce livre, objectifs qui commencent par

l'éducation de nos propres générations et des générations futures.

Commençons. Commençons dès maintenant et nous réussirons.

TRACER UN NOUVEAU CAP

"Tout le monde en général est hypnotisé par l'infantilisme de sa culture

nourrir. Démystifier ce mythe et éduquer le public sont essentiels

tâches de la vie adulte.

William Harman et Howard Rheingold

Imaginons un instant que nous voyageons dans le temps et

Nous nous trouvons dans le futur, avec 200 ans d’avance sur notre temps. Donc nous sommes juste

que nous sommes arrivés à un forum où une vénérable assemblée de scientifiques discute de la période

histoire, connue pour eux comme notre 20e siècle. Cette fois, il semble à ces scientifiques

les maris sont tout simplement incroyables.

Les discussions durent depuis plusieurs jours. De nombreux matériaux ont été étudiés,

De nombreuses cassettes vidéo et documents ont été visionnés. L'un des scientifiques se lève et

se tourne vers les autres : « Eh bien, cette étude a été très instructive,

mais je suis un peu confus."

"Qu'est-ce que tu ne comprends pas?" - demande le président.

"La conclusion que j'ai tirée dans le

à la suite de l'étude de toutes les données disponibles. Est-ce vraiment pendant les années économiques

désordre dans les années 90, le système éducatif n’a pas été confronté à

le besoin urgent de changement comme principales exigences de l’époque ?

Après tout, elle n'a pas fait ce qu'elle devait faire pour se justifier

existence dans la société, c'est-à-dire qu'elle ne pouvait pas fournir aux gens des connaissances

et les compétences nécessaires pour résoudre les problèmes de l'époque.

Les scientifiques hochent la tête en silence. Le premier scientifique poursuit : « Leur société n'est pas

a pu enseigner aux gens les principes de l'existence de l'argent, alors que ces principes

étaient vitaux pour leur survie dans le système ! Ils ont seulement enseigné

leurs gens à certaines professions, qui sont vite devenues obsolètes et

inutile. Eh bien, cela ressemble à la chasse et à la cueillette primitives de plantes, quand

la société n’a pas appris aux gens où trouver des plantes pour se nourrir ni comment les suivre

oiseaux et autres animaux qui leur fourniraient de la viande.

Les scientifiques hochent à nouveau la tête en silence : « Si ce n’était pas le système éducatif qui enseignait

les gens dans la finance, les prêts et l’investissement, alors qui ?

Le deuxième scientifique qui a étudié cette question en détail n'a pas répondu

en pensant : « Les banques et toutes les institutions financières disponibles effectuent cette opération.

Le premier scientifique secoue la tête avec incrédulité : « Vous voulez dire que

organisations qui profitent de leurs erreurs et de leur ignorance et qui, en fin de compte, sont

en fin de compte, responsables de l’effondrement de l’économie, et étaient-ils leurs professeurs ?

Un murmure s'élève dans la salle. Les scientifiques échangent des commentaires, ils

obligé d'accepter cet état de choses, malgré toutes ses

invraisemblance.

"C'est comme envoyer des moutons à l'abattoir." - Notes d'Olin de

ceux présents.

"Et si les aveugles conduisaient les aveugles", remarque la dame assise à côté de lui.

« Ou quelque chose entre les deux », commente leur voisin.

Les scientifiques rient, trouvant cela drôle et en même temps réalisant

le sens tragique de ces découvertes.

Après une longue pause, le premier scientifique regarde l'ensemble du groupe, confus

vue. « Ce qui me reste le plus incompréhensible, c'est que les enseignants

A cette époque, les enfants étaient punis pour leurs erreurs. Et les masses ne s’en sont pas indignées.

Est-il possible qu'ils ne sachent pas qu'en agissant ainsi, ils inventeront des solutions fondamentales ?

fondamentaux et principes d’apprentissage ?

Il y eut un profond silence. Tout le monde savait trop bien que c'était exactement ce que

arrivé. Punir les enfants pour des erreurs honnêtes qui inévitablement

accompagné le processus d'apprentissage, ils ont fermé la porte à leur affirmation de soi,

leur enlevant l'espoir d'une vie future réussie et heureuse. Silence,

suspendu au-dessus du public respectable témoignait de l'accord alarmant

chacune des personnes présentes.

"Mon Dieu ! C'étaient de vrais barbares !" - quelqu'un a dit,

exprimer les sentiments de toutes les personnes assises dans la salle.

Cette courte parabole du futur illustre une triste réalité

monde moderne. Elle présente la vérité avec laquelle vous, moi et tout le monde

de nos proches est confronté en ce moment.

Tous ceux qui se sentent inférieurs dans leur propre vie sont

participants à ce cauchemar, allégorisé dans la parabole. Ce

Le cauchemar quotidien n'est en aucun cas une conséquence de notre infériorité, c'est le produit de

notre système éducatif, soutenu par la société dans son ensemble, enseigne de mauvaises choses

comment réussir, mais comment ne pas réussir.

Je dois noter que c'est une image très triste. Mais je l'ai dessiné exprès

sur des tons si sombres afin d'éveiller dans les esprits un sentiment justifié

alarmer et donner à ceux qui se sont réveillés une chance de commencer à changer le cours de l'histoire dès maintenant,

en commençant par vous-même.

Maintenant que tu connais la mauvaise nouvelle, laisse-moi te dire

bons. La bonne nouvelle est qu'en lisant ce livre et en permettant

les principes que vous y trouvez pour guider votre vie, vous pourrez

corrigez les échecs qui vous hantent. Sur ces pages vous trouverez

ce que des milliers de personnes ont déjà découvert avant vous : vous pouvez créer la vie que vous souhaitez

vous désirez et dont vous avez rêvé pour vous et vos proches.

Ce livre lève le voile sur certains dogmes dépassés sur nos vies. Sur

Dans ces pages, vous découvrirez pourquoi bon nombre des limitations que vous pensiez être

les propriétés de la vie ne le sont pas. Vous constaterez que les raisons

les déceptions et les frustrations ne sont pas dans nos défauts, mais dans les défauts

une éducation qui promettait de vous donner un guide pour une vie réussie, mais qui vous donnait

L'opposé.

Bien sûr, vous ne devriez pas prendre ce livre comme un guide du perdant. Mon but

complètement différent. Vous trouverez ici un nouveau guide moderne menant

ne vous emmène pas à travers un labyrinthe avec des impasses sans fin, mais sur une bonne route normale,

à la richesse et au bonheur dont vous ne pouvez que rêver.

Les graines de l'échec dans la tête des enfants, semées par nous.

Les graines de l’échec sont semées dans notre cerveau dès le plus jeune âge. Plus souvent

Ils sont tous contenus dans les phrases que nous utilisons constamment : « Soyez

bien." "Faites ce qu'on vous dit", "Non, vous avez tort", "Ceci

bonne réponse », « Ne faites pas d’erreurs », « Si vous étudiez bien, alors

le succès vous attend dans la vie.

En tant que jeune enfant, désireux de plaire et de faire plaisir, vous êtes tous

parfaitement exécuté. Mais au plus profond de notre arc fertile se cachent des graines,

hérité de la naissance et incluant tout votre potentiel personnel.

Ils attendent du soleil et de la pluie et un jardinier attentionné qui les nourrira,

eux seuls s'échapperont. Mais trente ans plus tard, il s'avère soudain que seul

quelques-uns d'entre eux ont fleuri. Beaucoup se sont flétris, ont germé au plus profond de leur être et ont donné naissance à

seulement de la colère, de l'étonnement et de la douleur. Et la vie s'est transformée en une torture sans joie

une série d'années inutiles.

Pourquoi? Parce que tu t'es concentré uniquement sur ce que tu as appris,

seulement sur ce qu'on vous a demandé. Le bon sens devrait vous dire que

Ce n’est pas une grande partie des connaissances, et souvent ce n’est pas la plus importante.

Beaucoup plus tard, nous découvrons que certains de ces soumissionnaires précoces

les plants ont été transformés en virus dont les symptômes pathogènes ont enchevêtré l'ensemble

notre vie. Nous sommes condamnés à errer pour toujours dans le brouillard de la peste de l’auto-illusion si

Nous ne nous réveillerons tout simplement pas et n’apprendrons pas à nous sauver.

Nous aimons penser que l’éducation nous facilite la vie. Pour certains

chez nous, c'est vraiment le cas. Mais pour la plupart, non. Nous sommes habitués à

que si une personne étudie bien à l'école, alors tout sera pareil dans la vie

Bien. Et l'amère ironie réside dans le fait que la scolarité en

supprime en fait notre capacité intérieure à réaliser des objectifs financiers

bien-être et bonheur.

Dans notre société, un nombre croissant de personnes gagnent moins

réussir moins et être défiguré dans la poursuite du bonheur, non pas parce qu'ils

étudiés, mais parce qu'ils étaient de bons étudiants. Notre système éducatif

enseigne aux gens à être des échecs dans la vie, et l'échec, comme la peste, frappe même

ceux qui ont obtenu leur diplôme d'école comme les meilleurs parmi les meilleurs.

Je sais, cela va à l’encontre des idées reçues. Beaucoup peuvent demander

comment la réussite scolaire peut mener à l’échec dans la vie. Très simple:

l'influence de ce qu'on nous enseigne à l'école ne se manifeste pas quelque part dans la vie d'une personne

jusqu'à l'âge de trente-cinq ans. Peu importe que vous soyez un surperformant ou un sous-performant.

sur le plan académique, a fréquenté une école privée ou publique. Et ce n'est pas grave si tu arrêtes

ou soutenu une thèse de doctorat dans la plus prestigieuse université.

Les virus silencieux et insidieux de l’éducation moderne infectent presque tout

aspects de votre vie, longtemps après l'école.

L'impact négatif du système éducatif affecte les personnes d'âge moyen,

appelé la « Première Vague » par Alvin Toffler, l'Ancien Système est bon pour

société stable, peu sujette au changement, dans laquelle la moyenne

l'espérance de vie était de 40 ans. Mais c'est totalement inadapté pour

vie dynamique moderne, où l'espérance de vie moyenne

presque doublé. Le système d'enseignement général existant avait pour objectif

pour répondre aux besoins des familles d'agriculteurs. La formation a eu lieu en I

une demi-journée pour que les enfants aient la possibilité d'aider leurs parents

ferme. Et quand le pic des travaux agricoles arrivait en été, l'école fermait pour

mois d'été. Le fait est que nos écoles suivent toujours le même horaire

lorsque les enfants rentrent de l'école plusieurs heures avant la fin du travail

parents, et le fait que les enfants partent en vacances en été, quand presque

pas de surveillance d'un adulte. En conséquence, nous avons reçu une société d’égaux, dans

où les enfants élèvent leurs enfants. Il leur manque la plus grande sagesse et la plus grande expérience, grâce à

dans lequel la personnalité peut se développer et devenir véritablement adulte.

Ceci n’est qu’un rapide aperçu du « défaut » de l’éducation publique. Ce

le monde a radicalement changé depuis le début du 19ème siècle, mais pas l'éducation

Comment pouvons-nous caractériser nos écoles ?

Nous ne pouvons pas juger nos écoles en fonction de leurs succès et de leurs échecs.

nous du premier au dernier jour de formation. Au lieu de cela, nous devrions

essayez de les évaluer en utilisant le critère de vitalité. Nous devons nous demander

question : « Comment mon éducation m'a-t-elle aidé dans la vie ? Puis-je revenir sur

années vécues avec un sentiment de satisfaction et de fierté ? Puis-je honnêtement

dire que mon éducation m'a aidé à vivre une vie bien remplie ? Enseigné

est-ce que cela me dit comment rendre le monde meilleur ? Ai-je vécu ma vie en faisant

travail préféré ? Ai-je gagné suffisamment d’argent pour subvenir à mes besoins et à ceux de mes

des familles? Mon éducation m’a-t-elle appris des compétences et des capacités qui m’ont aidé ?

profite de la vie? Il faut accepter que pour tout ça

questions et réponses, nos écoles sont un échec absolu, un échec

notre vie.

Avec suffisamment de personnes profitant du high

niveau de vie, il y a encore plus de personnes qui ne le font pas

satisfait de son parcours professionnel et en souffrance financière. En train de regarder

tendances modernes de la société, nous sommes confrontés au fait que

le nombre de chômeurs et de sans-abri est en constante augmentation, ainsi que ceux qui vivent

sur les subventions gouvernementales, arrivant à peine à joindre les deux bouts. Augmentations

le nombre de personnes qui sont tombées dans le désespoir au milieu d'espoirs brisés et de

aspirations et désirs. Les raisons de tout cela sont les méthodes archaïques du système.

formations qui, comme une tumeur cancéreuse, s'étendent sur un vaste

des territoires au potentiel humain fertile.

Notre système éducatif sème les graines de l'échec, de la frustration et

la répression financière dans une société qui ne permet pas le développement

véritable potentiel humain. Les méthodes d'éducation à l'ancienne sont profondément

a pénétré nos vies et a formé une image d’échec.

Les graines de l’échec qui limitent le succès continuent d’être semées dans nos esprits

nous donnons. Et nos enfants le savent. Ils voient l'incohérence tous les jours

ce qu'on leur enseigne à l'école et ce qu'ils observent dans la vraie vie.

Pourquoi Madonna gagne 20 millions de dollars par an, et le professeur

Université seulement 25 mille ?

Nous regardons ces contradictions évidentes et réalisons : « quelque chose ne va pas dans

ce qu'on nous enseigne. » Nous cessons de croire au mythe selon lequel l'éducation est

le chemin du succès, et ces jeunes qui pensent à leur avenir

perdre le respect de l'école. Ils renoncent à essayer et quittent l'école. À la fin

après tout, du point de vue de gagner beaucoup d'argent, les années scolaires sans aucun doute

cela semble être une perte de temps.

À ce stade, j’espère que vous êtes prêt à poser quelques questions tests.

des questions. Par exemple, comme : « Quelles sont les conséquences des expériences négatives ?

le système éducatif dans son ensemble sur nos vies ? Et comme les choses que nous avons apprises

à l'école, peut détruire la capacité innée de réussir et complètement

réaliser votre grand potentiel ?

Vous pourriez être victime d'un petit entraînement en ce moment,

cachés dans les scénarios proposés, s'ils ressemblent finalement aux vôtres

situation,

1. Plateau de revenus. Vous n'avez pas la possibilité d'augmenter vos revenus, même si vous

voulez acheter une maison, payer les études de vos enfants, économiser de l'argent pour

vieillesse ou payer des frais médicaux. Vous pouvez travailler plus longtemps et

plus difficile, mais les besoins croissants de votre famille s'éloignent de plus en plus des vôtres

de réelles possibilités.

2. Plateau de promotion. Vous commencez à remarquer que les gens sont plus jeunes que vous

avancer dans votre carrière plus rapidement que vous ne l’avez toujours fait. Votre nouveau

le patron est inférieur à vous en âge et embauché par l'entreprise de l'extérieur.

3. Inaptitude professionnelle. Vous avez travaillé dur pour acquérir

les compétences ou la profession dont vous avez besoin. Mais soudain, il y a un besoin de spécialistes

vos qualifications ont fortement diminué ou le nombre de vos

vos compétences et votre profession et réduit considérablement votre importance sur le marché du travail,

4. L'escalier de droite. Mauvais mur. Vous avez soigneusement planifié

leur bouche de carrière et ont consacré leur vie à une seule entreprise. Votre escalier vers

le sommet de la structure de l'entreprise est assez solide, mais il y a un grand

problème. Le mur sur lequel vous avez placé votre échelle de carrière s'est avéré être

trop fragile.

5. Faible salaire et amour du travail. Vous êtes satisfait de votre travail mais

votre famille a besoin d'un revenu plus élevé. Vous êtes constamment déprimé au niveau de la conscience

votre insolvabilité et sentez-vous comme un agneau destiné

pour le sacrifice. On entend souvent les gens dire : « L’argent n’est pas

tout." Pendant ce temps, vous et votre autre moitié vous réveillez en pleine nuit avec

réflexions sur l'endroit où trouver de l'argent pour payer ses factures. vous vivez

vous sentir coupable de ne pas pouvoir offrir une vie meilleure à vos enfants. ET

tu sais que ta vieillesse sera un cauchemar, et pas du tout ce que tu

enseigné, cela devrait être.

6. Un salaire élevé et un travail haineux. Trois types de personnes entrent dans cette catégorie

déclarations : « Je ne peux pas me permettre d’arrêter » ou « Je fais ça pour le bien de

enfants », « Encore quelques années et j’y renoncerai. Ça ne peut pas durer longtemps

continuer".

Le premier type est le syndrome de la prostituée. Si vous êtes membre de ce groupe, alors

sacrifier votre corps, votre âme et votre esprit pour de l'argent. Tu ne t'en soucies pas

ce que vous faites pourvu que cela vous rapporte beaucoup d'argent.

Le deuxième type est un peu plus compliqué. C'est le groupe des « intérêts perdus ». Si tu es elle

Monsieur le député, vous pouvez gagner beaucoup d'argent avec ce qui vous a rapporté

plaisir. Le seul problème est que vos intérêts ont changé.

De nombreux professionnels appartiennent à ce club. Vous êtes très probablement

responsable, ont réussi à l'école et ont suffisamment fait leur choix de profession

tôt. Peut-être êtes-vous médecin, dentiste, économiste ou avocat. Tu es allé à l'université

déjà avec une idée formée d'un futur métier. Puis nous avons dépassé l'âge

votre trentième anniversaire et vos intérêts ont commencé à changer. Cela arrive souvent

juste au moment où vous êtes au sommet de votre carrière et que vos revenus augmentent.

7. Faible salaire et travail haineux. Cela inclut les personnes qui sont les plus

victimes d’un système éducatif défaillant. Malheureusement, l'ego est possible

le groupe le plus nombreux, dont l'existence confirme la gravité,

problèmes et la nécessité d’une résolution immédiate. Ces gens dépensent

leur vie pour un travail qu'ils détestent et pour lequel ils sont payés

indemnisation insuffisante. Souvent appelés « mendiants qui travaillent », ils vivent

un cran au-dessus de l’esclavage. Ce livre donnera des exemples

illustrant comment le système éducatif est responsable de la formation

ce grand groupe.

8. Débutants éternels. Quand les progrès ne se produisent pas aussi vite que

voudraient-ils ou les rêves ne se matérialisent pas immédiatement, la vie pour ce groupe

les gens s'ennuient. Ils deviennent non-initiés et décident de leur

des problèmes se posent lors du retour à l’apprentissage. Peu importe la fréquence à laquelle ils

reviennent, l'important c'est qu'ils ne viennent jamais nulle part. Si vous êtes membre

un tel groupe, alors la seule chose que vous pouvez présenter est

le résultat de tous vos efforts est un mur suspendu à différents degrés et

certificats d'études, ainsi qu'une liste croissante de déceptions.

9. Futurs gagnants de la loterie. Pour ce groupe, plus ou moins

Une planification financière importante commence par la loterie, les courses ou le casino.

Les psychologues disent que moins on a confiance en soi

chance, plus la tentation est grande de jouer à la roulette avec le destin. N'est pas

Cela signifie bien sûr que les chanceux ne prennent pas de risques. Bien au contraire, ils

les représentants les plus éminents du groupe à risque. Comme le notait Charles Garfield dans

dans son livre « Le summum de la performance : enseigner les techniques mentales des plus grands

athlètes du monde", notre plus grande réussite réside dans la préparation

des gens qui prennent des risques. Même s'ils ne prennent des risques que s'ils

semblable à leur passion.

Vous êtes membre de la société des futurs gagnants de loterie si vous espérez que

dans votre vie, la chance ne vous sourira qu'avec le sourire d'un gros jackpot dans un casino,

un billet gagnant à une loterie d'État ou à une course. Toi sans aucun doute

membre de ce groupe si vous pensez que votre seule chance de réaliser

le rêve chéri réside dans une chance future inattendue. Il n'y a aucun moyen de savoir

je sais combien de personnes ont été prises dans ce piège, mais à en juger par le nombre

des bus touristiques alignés en colonnes dans les rues de Las Vegas et

Chez Renault chaque week-end, le calcul le plus minutieux dépasserait les millions.

Il est intéressant de noter que non seulement le nombre de

loteries d'État, mais aussi le montant des gains. Ironie

c'est que plus l'économie est endommagée, plus le gain est important

peut être reçu par un joueur de loterie s'il gagne.

10. Criminels. Il y a les criminels de rue et les criminels en col blanc.

Des cols blancs criminels, des gens instruits et avides qui travaillent dans

secteurs d'activité importants et au sein du gouvernement. Comme le montrent les finances publiques et

Scandale sexuel des années 1980 qui a révélé Jimmy Swaggart et Jim

Il y a des Beckers, des fripons et des escrocs même dans les milieux religieux. Il n'y a aucun doute là-dessus

l'existence de personnes qui choisissent consciemment le crime comme mode de vie,

s'étendant dans leur carrière et menant au quai. Peu importe ce que c'est

l'était, mais nous savons aussi que le désespoir pousse de nombreux innocents à

voie criminelle. La tragédie est que si seulement les gens savaient comment

en fait, ce n'est pas difficile de gagner de l'argent, on pouvait à peine en trouver une douzaine

criminels du monde entier. L’éducation pourrait être le plus grand obstacle

sur le chemin du crime. Comme vous l'avez déjà lu dans les chapitres précédents, une grande partie

ce qui est enseigné dans les écoles aujourd’hui affecte réellement la croissance

crime.

11. Les choix se rétrécissent avec l’âge. C'est peut-être le plus insidieux des

effets néfastes à long terme de l’éducation. Au lieu de la vie

est devenu plus passionnant au fil des années, révélant de plus en plus

d'opportunités et de libertés, elle s'appauvrit avec l'âge. La pension ne concurrencera pas

inflation. Prix ​​​​des vêtements, de la nourriture, des maisons simples et des réparations

les voitures ne cessent de croître, devenant un fardeau financier majeur.

L’assurance maladie et les factures exercent une pression encore plus néfaste sur les têtes

personnes vieillissantes plutôt que leur âge. Pour ce groupe de personnes, le monde commence

paraissent plus grands, plus larges, plus chers et plus dangereux. Quand ils se souviennent de leur époque

jeunesse, généralement des phrases comme « Si seulement j'avais

était..." ou "J'aimerais avoir...".

12. Cours paresseux. Ce groupe dispose de fonds suffisants

et le temps. Il s'agit pour la plupart de personnes de plus de cinquante ans. Dans son livre "Adulte

"wave", affirme Ken Dachweld, expert de renommée mondiale sur les problèmes liés à l'âge,

que ce groupe compte 60 millions de personnes et connaît une croissance rapide. Ils

contrôlent 70 % de l’immobilier américain et environ 7 000 milliards de dollars.

Etant au sommet de la richesse financière, ils sacrifient au mieux

une petite part de leurs revenus à la société qui a rendu leurs finances

succès. Naturellement, il existe des milliers d'exceptions exceptionnelles de personnes, généreusement

partager leur richesse avec notre société. Mais ça continue désespérément

besoin de leur aide ; leur connaissance et leur sagesse, tout autant que leur

temps personnel et soutien financier.

Ils passent principalement leur temps dans les country clubs populaires et en bord de mer.

croisières, discuter avec vos courtiers ou consulter les informations actuelles

rapports, remplissant ainsi votre temps libre - "J'en ai fait assez

laisser quelqu'un d'autre résoudre les problèmes" est une réponse typique

représentant de ce groupe. Ils donnent souvent de l’argent ou organisent des ventes.

titres, mais ils donnent toujours trop peu d'eux-mêmes. Cette distance et

l’éloignement des problèmes sociaux est sans aucun doute un sous-produit de la

méthodes pédagogiques. Le problème auquel nous sommes confrontés aujourd'hui nécessite

l'argent, mais plus encore sa résolution dépend de la participation personnelle et d'une véritable

compassion,

13. Vivre la vie de leurs enfants. De nombreux parents ne se sont pas rendu compte

quoi que ce soit dans leur vie, ils transfèrent ce fardeau sur leurs enfants afin de

ils ont réussi ce qu’ils n’ont pas réussi à terminer. Beaucoup d'enfants, se sentant

Face à cette pression, ils commencent à se rebeller. Ils découvrent qu'eux-mêmes ne le sont pas

ont une valeur significative, mais commencent à représenter quelque chose uniquement à partir du point

en termes de son utilité pour réaliser les espoirs des parents. Leur rébellion est peut-être

exprimé par une masse de mauvaises actions et d'habitudes néfastes telles que boire

drogue, crime, sexe. Ils ne savent pas quoi faire d'autre

éviter la pression et exprimer une protestation subtile contre ce dans quoi ils se trouvent

en réalité, ils ne le sont pas. Et rien dans l'arsenal de l'éducation moderne

peut les aider à faire de meilleurs choix.

14. Travail préféré, beaucoup d'argent. C'est petit mais en pleine croissance

groupe. Beaucoup de gens prétendent en faire partie. Mais nous devons

demandez : « Qu'est-ce qu'ils aiment vraiment ? Est-ce qu'ils aiment le travail ou est-ce qu'ils

comme l'opportunité de gagner beaucoup d'argent ?" Et combien d'entre eux répondront oui si

demandez : « Continuerez-vous votre travail si vous arrêtez de travailler pour cela ?

payer ? » Il est possible que nous obtenions quelques « oui » catégoriques à cette question, mais

beaucoup plus de grognements divers confirmant la phrase «Personne

ça ne sert à rien."

Nous devons reconnaître qu'aucun de ces facteurs n'est apparu spontanément

par soi-même. Ces problèmes ne sont pas des facteurs de vie que nous

forcé de durer comme l’une des conditions de l’existence humaine. Ils aussi

ne sont pas une conséquence naturelle de la surpopulation de la planète. Eux, au contraire,

sont le résultat d’une opinion publique généralement acceptée, qui soit

est complètement faux, ou est basé sur les besoins d'une société qui ne

existe.

Nous devons nous rappeler qu'une éducation qui ne nous apprend pas à vivre avec succès dans

dans le monde moderne, n’a aucune valeur. Chacun de nous prend vie

avec la capacité innée de vivre heureux et avec succès. Et nous devons enrichir

cette capacité avec les connaissances et les compétences qui nous aideraient à la réaliser

le plus efficacement.

Lorsque notre système éducatif ne parvient pas à fournir

connaissances et compétences nécessaires, nous ne perdons pas nos capacités innées à

succès, nous les oublions tout simplement, devenant incapables d'apprécier ou

utiliser ce que nous avons. Et c'est exactement la question qui se pose

beaucoup d’entre nous commencent à réfléchir à la recherche d’une issue.

Il existe plusieurs solutions.

L’importance de l’éducation dans le monde moderne ne fait aucun doute. Il

nous apporte des avantages incontestables, notamment grâce à divers

des technologies qui améliorent considérablement la qualité de nos vies.

Grâce à l'étude du corps humain et de ses facteurs de santé, nous

ont augmenté l'espérance de vie humaine, la doublant presque depuis l'époque

aïeux. L'éducation a contribué au confort de nos foyers et au renforcement de nos

la vie quotidienne, économisant considérablement le temps nécessaire à la cuisine,

nettoyage et lavage.

Le problème est que même si la technologie et la société

a généralement subi des changements, le système éducatif est resté inchangé. Ce

conduit à la stagnation de la société, qui ressemble désormais à une source d'infection pour

notre monde.

Dieu merci, l'éducation est désormais soumise à une pression énorme

changement! Maintenant, soit il faut que ça change, soit nos problèmes seront

s'élargir et s'approfondir.

Si les changements nécessaires ne se produisent toujours pas, la pression toujours croissante

une partie de la population risque de se retrouver plongée dans une souffrance permanente,

échec pathologique, effondrement des espoirs, gouffre financier et le plus profond

dépression. Les racines d’une révolution comme celle-ci n’a jamais connu auparavant

pays, commencent déjà à germer dans les profondeurs sombres du futur. Et d'ici là

jusqu'à ce que nous abordions sérieusement cette question. Et nous ne prendrons pas le nécessaire

changements, ici les racines risquent de détruire les fondements mêmes de notre société.

Le problème est que les défauts de notre système éducatif créent un problème

ce qui semble assez significatif. Comment un individu peut-il

Est-ce qu'une personne comme vous ou moi commencerait à faire quelque chose ici ? Bien

eh bien, une étape importante que chacun de nous peut franchir en premier

est de prendre conscience de ce fait, de le repenser et de rechercher des solutions.

L'espoir pour notre avenir réside dans la diffusion d'informations comme celle-ci

que vous avez lu dans les pages de ce livre. Ensuite, nous devons essayer

débarrassez-vous de l’auto-tromperie, profondément cachée dans les recoins de votre

vision du monde et vous limitant constamment dans tout et commencez

générer du succès ; votre succès est inhérent à votre essence. Votre nouveau

le succès deviendra un exemple inspirant pour tout le monde.

Si vous êtes déjà resté éveillé la nuit à vous soucier de l'argent, si vous croyez

que vous pouvez devenir plus riche et plus heureux que vous ne l’êtes actuellement, continuez à lire. Beaucoup de

ce que vous trouverez dans les pages de ce livre vous surprendra et même vous choquera. Mais

laissez-moi vous assurer que vous trouverez ici des réponses qui vous aideront

Réalisez plus pleinement vos rêves et le potentiel que vous savez être en vous.

Vous pouvez rejoindre les milliers de personnes qui ont déjà lu le livre ou

assisté à des conférences et à des ateliers créatifs, absorbé de nouvelles choses, et c'est nouveau

changé leur vie. Comme indiqué au début de ce chapitre, nous sommes tous

hypnotisé par la société dans laquelle nous sommes nés. À l'âge adulte, notre

Les tâches principales sont l'éducation et la déshypnotisation. Alors allons-y

L'ERREUR FONDAMENTALE DE L'ÉDUCATION

"La raison pour laquelle j'en sais autant, c'est parce que j'ai tant fait

R. Wuklischster Fulmer

Il n'y a pas longtemps, j'ai rencontré mon ancien camarade de classe, avec qui je n'étais pas

Je te vois depuis que j'ai quitté l'école. Nous avons pris un verre de bière et avons discuté

sur vos réussites après avoir quitté l'école. Son nom était Glen et dans notre classe, il

était un leader intellectuel reconnu. Il m'a dit qu'il

a fréquenté l'université puis a travaillé pour le gouvernement. Malgré le fait qu'il

aimait son travail, à 42 ans il s'est retrouvé coincé au milieu

postes. Même s'il ne craignait pas de perdre son emploi, son salaire n'était pas

dépassait son niveau de subsistance et il ne voyait aucune possibilité d'augmenter son revenu.

Glen avait acheté une petite maison dix ans plus tôt. Mais il a remarqué que

ses revenus actuels ne lui permettraient pas d'acheter le même. Il était nerveux

qu'ils n'ont pas les moyens d'acheter la plus grande maison dont ils ont besoin pour leur

famille élargie.

Il m'a demandé comment j'allais. Moi, ne voulant en aucun cas l'offenser, j'hésite

m'a dit que j'étais en sécurité financièrement et que je pouvais aussi prendre ma retraite et

partir en vacances si je le souhaite.

Il réfléchit un instant et il était évident que quelque chose le dérangeait. Enfin

il a dit : "Je ne comprends pas. De toute évidence, tu n'as pas eu autant de succès à l'école que moi."

Je devais admettre que tout cela était vrai. En effet, je

souvent échoué. Les seules choses pour lesquelles j'étais bon étaient

football et déjeuner. La plupart de mes amis ne penseraient jamais que je

capable de réaliser quelque chose.

"Comment as-tu fait ça ?" - mon ami m'a demandé. "Et pourquoi est-ce que je me sens

me retrouver dans un piège professionnel et financier si je m'en sortais bien

à l'école et je travaille dur maintenant ?

Il m'a été assez difficile de lui répondre tout de suite. Au lieu de cela, j'ai demandé

quel âge ont ses enfants ? Il a dit qu'il avait un fils de seize ans et

sa fille a 15 ans.

«J'aimerais leur parler», dis-je. "Je pense que c'est mieux

démontrer ma réponse avec un exemple plutôt que d'essayer quoi que ce soit

expliquer".

Nous avons convenu de nous rencontrer dans quelques semaines. Le jour où nous

je me suis retrouvé, j'ai rencontré sa famille et j'ai interrogé ses enfants sur l'école.

Quel a été le dernier test que vous avez écrit ? - J'ai demandé à sa fille.

Test d'histoire », commença-t-elle.

Combien de questions y avait-il ?

Une centaine environ.

Comment avez-vous fait face ?

Sur cent, j’ai répondu correctement à 85.

Donc vous n'avez pas répondu 15.

Pourquoi vous êtes-vous trompé ?

Je ne sais pas.

Savez-vous déjà quelles ont été vos erreurs ?

Non. mais ça ne m'intéresse pas. Je me soucie de ceux en qui j'ai confiance.

Je me suis tourné vers Glen et lui ai dit : "Voici la solution. Les enfants sont intéressés par

une évaluation, pas une connaissance. Notre système éducatif enseigne qu'avoir raison

plus important que la vraie connaissance. Elle récompense les bonnes réponses et punit

"Je ne suis pas sûr de comprendre", a déclaré Glen en me regardant sous le choc.

"Essayez de voir les choses de cette façon", ai-je dit. "Ce

il est vraiment important de connaître la mauvaise réponse. Cela aide à bien comprendre

question et corrigez-le. Les erreurs sont bien plus importantes que les bonnes réponses. »

"Je vais devoir y réfléchir", a déclaré Glen. Je dois dire qu'il était

Je suis sceptique.

"La seule raison pour laquelle je suis heureux dans ma vie et jamais

Je m'inquiète pour l'argent parce que j'ai appris à perdre." Dis-je. "Ici

pourquoi j'ai pu réussir dans la vie."

Glen regarda dans le vide. Je pensais qu'il essayait de déterminer si j'étais sérieux

ou encore faire le fou comme je le faisais à l'école.

"Tu as bien réussi à l'école parce que tu as eu beaucoup de bonnes réponses

aux tests, et vous avez obtenu le maximum de notes, n'est-ce pas ? » ai-je demandé.

Oui, tu as raison.

Vous souvenez-vous aujourd’hui du poids de ces bonnes réponses ?

Non, je ne me souviens pas de la plupart d'entre eux.

Ainsi, vous devez répéter ces réponses de temps en temps afin de

n'oubliez pas à l'avenir.

Oui, sans aucun doute.

Tout comme votre fille, vous n'avez probablement pas cherché les raisons de vos erreurs,

n'est-ce pas?

Non, je ne l'ai pas cherché.

Alors qu’as-tu étudié ?

Que veux-tu dire?

Laisse-moi expliquer. Mon principal reproche concernant le système éducatif en

que les étudiants n'apprennent pas comment acquérir des connaissances par des erreurs.

Ils sont programmés pour croire que les erreurs sont mauvaises. Dans le vrai processus

la compréhension de l’erreur est nécessaire. Une personne a rarement la bonne réponse tout de suite,

Le processus d'apprentissage est toujours accompagné d'essais et d'erreurs.

"Quand on apprend à faire du vélo, on ne s'assoit pas pour manger

immédiatement, mais au contraire, vous tomberez plusieurs fois avant de faire face à

équilibre. Je comprends que je partage avec vous la pratique des genoux cassés, mais

La compétence n'en vaut-elle pas la peine ? Être capable de rouler magnifiquement a élargi mon monde. U

Je n'avais plus besoin de me souvenir de rien. Soit tu sais conduire

ou tu ne sais pas comment. Cette manière d’apprendre est associée à l’échec, mais aussi au développement.

Un autre point fort est que le processus d'apprentissage est passionnant et

Je veux en savoir de plus en plus. Une fois, après avoir honnêtement maîtrisé n'importe quelle compétence, vous

Vous devenez maître de n’importe quelle situation et vous vous sentez bien !

"Si tu vas en cours maintenant, je doute que tu le fasses

vous y trouverez quelque chose d'excitant. Les étudiants s'ennuient parce que... sentiment

la passion passionnante est exclue du processus d’apprentissage scolaire.

Pensée créative, augmentation de la curiosité et développement

le pionnier n’existe plus dans le système éducatif moderne.

Les enseignants se déchirent la gorge, mais cela ne change rien. De plus, de nombreux étudiants

souffrir de stress causé par le besoin constant d'être présent dans tout

droite. Ils ne sont pas motivés par le processus passionnant d’apprentissage, mais par la peur de commettre des erreurs.

L'éducation est devenue un processus ennuyeux et effrayant qui tue le cerveau au lieu de

afin de leur insuffler une nouvelle énergie créatrice.

Vous souvenez-vous d'être assis en classe, effrayé de donner une réponse qui pourrait

tu te trompes et tu auras l'air ridicule ? »

Glen secoua la tête. "Je me souviens même de la façon dont j'ai essayé de me cacher parce que

J'avais peur de ne pas connaître les bonnes réponses. Mais je ne suis pas sûr de comprendre pourquoi

ce qui se passait. » Il réfléchit une minute. « Vous savez ce que j'ai commencé à comprendre, alors

c'est que j'avais tellement peur de me tromper que j'ai commencé aveuglément

rappelez-vous tout ce qui a été dit par différents types d'autorités. Je pensais même que

J’ai arrêté de me demander ce que signifiaient réellement les choses que j’étudiais.

des choses. J'ai appris à donner aux professeurs ce qu'ils attendaient de moi."

"Malheureusement, nous ne laissons pas ces vieilles habitudes dans notre système éducatif.

cours", ai-je noté.

"La plupart d'entre nous les emmenons avec nous dans notre vie d'adulte."

"Eh bien, penses-tu que cette peur de me tromper me hante jusqu'à ce que

jusqu'à présent? Vous pensez que c'est lui qui ne me permet pas d'atteindre le bonheur et

réussite financière ? Et c'est cette peur qui retient ma famille.

qu'est-ce qu'on mérite?"

"Exactement vrai. Et vos enfants sont constamment à la recherche de

réponses correctes aux questions car on leur enseigne que seulement dans ce

Si tel est le cas, ils trouveront un emploi sûr et seront heureux. Notre société toute entière est

a généralement subi un lavage de cerveau selon lequel il n'y a qu'un seul

option de la bonne réponse, Et tout ce qui n'est pas la bonne réponse est erroné, mais

ça veut dire stupide. Et qui a envie d’être traité de stupide ?

L'éducation moderne laisse derrière elle le processus crucial de mise en place

des questions dont vous ne connaissez pas les réponses. Pouvez-vous vous rappeler de

jamais enseigné que ce n'est pas ce que nous savons qui compte, mais ce que nous ne savons pas

nous savons. C'est seulement lorsque vous recherchez quelque chose que vous ne connaissez pas que vous

vous gagnez le droit de recevoir la connaissance. Punition pour les erreurs dans

la réalité bloque le chemin de la compréhension. La formation est en fait

le processus consistant à faire des erreurs, à trouver les angles morts et à les éliminer.

Notre système éducatif peut enseigner le cyclisme dans un cours complet

cours magistraux pendant cinquante heures, donnant des tests écrits et punissant l'étudiant

mauvaises notes pour avoir chuté dès sa première tentative. C'est a propos de

façon de penser régressive. Cela prive l'étudiant de commencer exactement par là

point où commence le véritable apprentissage - où il peut découvrir ce qu'il

ne sait pas et par où commencer à utiliser ses propres ressources pour

découvrez comment corriger les erreurs et comment en tirer parti.

Lorsque les écoles inculquent la croyance que les erreurs sont mauvaises, elles volent

des compétences des écoliers qui leur seraient utiles dans leur recherche de nouvelles connaissances. Nous

on leur vole deux compétences de base : la chute et le développement, sur lesquelles

processus d'apprentissage. Après cela, faut-il s'étonner que l'école soit dirigée par

peur, ennui et mémorisation aveugle des règles ?

Si nous étudions la vie de personnalités, d'artistes, de scientifiques de renommée mondiale,

hommes d'affaires, musiciens et écrivains qui ont apporté une contribution significative à

progrès, nous découvrirons que leur vie était pleine d’erreurs. Mais ils ont étudié

ces erreurs, puis en a commis à nouveau et en a tiré des leçons, Thomas Edison,

par exemple, ne faisait pas exception. Sous prétexte d'être mentalement retardé, il a été expulsé de

écoles. Plus tard, après de nombreuses tentatives infructueuses pour inventer un appareil électrique

ampoule, il a été accusé de s'être trompé 9,9999 fois. Sa réponse fut : « Je

n'avais pas tort 9,9999 fois, j'ai réussi à découvrir ce qui n'allait pas dans chacune de ces

9,9999 fois. Et parmi toutes ces tentatives infructueuses, il a trouvé quelque chose qui a fonctionné. Depuis

histoire, nous connaissons la suite de cet incident. Edison est devenu riche

un entrepreneur dont les inventions nous ont rendu la vie beaucoup plus facile,

des inventions qui n'auraient peut-être jamais eu lieu s'il avait eu peur de faire

erreurs et en tirer des leçons.

En évitant les erreurs qui nous rendent stupides, nous essayons

avoir toujours raison, mais en fait nous sommes désespérément dépassés. Quand je serai enfin

Je suis convaincu que j'apprends plus lorsque je fais des erreurs que lorsque j'en fais

bonnes réponses, j'ai décidé d'améliorer le processus d'erreur, et

faites-les de plus en plus souvent. Je ne les considérais plus comme des erreurs, les appelant

eux-mêmes comme rien de plus qu'une « expérience d'apprentissage » ou de légères tapes sur l'épaule,

nous rappelant constamment qu'il y a quelque chose qui nous manque et que

nécessite des recherches plus approfondies.

L'un des professeurs les plus importants que j'ai jamais eu était

Buckminster Fuller. Bucky, comme l'appelaient ses amis, était l'un des

des génies universellement reconnus. Il était architecte, mathématicien, auteur,

designer, cosmologue, scientifique, inventeur, philosophe. Il a inventé

arc géodésique, a introduit le terme « vaisseau spatial Terre »), développé

concept de synergie et était largement connu dans le monde entier pour sa créativité

contribution à la vision du monde et à la technologie du futur. Il n'a pas du tout brillé par le succès

école et a trouvé que le programme était imparfait et limité.

J'ai eu la chance d'étudier avec Bucky et de bien le connaître.

C'est lui qui m'a appris la légère tape sur l'épaule et le "coup de poing"

train invisible." Si pour une raison quelconque nous ignorons le premier faible

tapoter, signalant que quelque chose doit changer dans nos vies

ou élargir nos connaissances, l'écoute devient plus persistante et

avec plus de persistance jusqu'à ce qu'un coup vienne, menaçant de nous renverser complètement.

Certaines personnes ont subi de nombreux impacts de trains invisibles dans leur

vie, mais quand ils ont regardé la situation de plus près, il ne pouvait pas

ne pas remarquer que le coup ne suit qu'après avoir ignoré

de longs et légers coups sur l'épaule.

J’avais 32 ans lorsque, pour la première fois de ma vie, j’ai rencontré « l’invisible »

en train", ayant découvert un manque d'argent dans l'entreprise et en ayant soulevé la question au

réunion. Mon partenaire a dit qu'il s'occuperait de cette affaire. j'en ai eu

une vague prémonition, mais je n'attachais aucune importance à ce petit

signal de "tapotement". J'ai suivi l'argent pendant longtemps, mais pas

Je n'ai trouvé aucun autre élément manquant. Et pourtant j'étais toujours inquiet.

J'ai vite découvert ce qui se passait. Mon partenaire était très occupé

pénurie, mais il l'a fait à sa manière. Sentant l'inquiétude de son frère, il

commença à brouiller les traces. Finalement, il s'est enfui avec l'argent et l'entreprise

a fait faillite.

Pendant une année entière, j'ai blâmé mon ex-partenaire. je l'ai appelé

toutes sortes de mauvaises réputations et était complètement convaincu que dans tout

Il est le seul à blâmer. J'ai juré de ne plus jamais avoir de partenaire. J'étais

Je suis absolument sûr que je ne peux plus faire confiance à personne. J'ai vécu et travaillé

avec de telles pensées pendant assez longtemps, endurant toutes sortes d'inconvénients. Mais une fois

Je me suis rendu compte que tant que je blâme tout

mon ancien partenaire, ou quelqu'un d'autre, d'ici là je ne pourrai pas extraire

leçon de ce qui s'est passé.

Je me suis demandé ce qui avait permis que ce vol se produise, qu'est-ce que c'était, pourquoi ai-je

Je ne sais pas. Je suis resté assis à réfléchir pendant des heures. Et soudain, je me suis rendu compte

J'ai eu une révélation et j'ai réalisé deux choses :

1. Je dois faire davantage confiance à mon intuition. Au fond, je sentais

que mon partenaire était malhonnête mais je n'ai jamais eu le courage

parlez contre lui. Au lieu de cela, je n'ai donné qu'un léger indice et j'ai espéré

que tout s'arrangera. Aujourd'hui, je fais confiance à mon ressenti et à mon intuition. je

Je choisis des partenaires avec qui je me sens assez en confiance, ayant en tout

Ce moment est l’occasion d’une discussion honnête et ouverte sur toutes les questions. Confiance -

C'est l'essentiel, et le trouver mérite une longue recherche.

2. J'ai réalisé que même si j'avais suivi des cours d'économie, je

acquis uniquement des connaissances littéraires. Je savais que je voulais réussir en affaires, je

devrait en savoir plus. J'ai embauché un économiste dans une grande entreprise et il a enseigné

moi non pas par des livres, mais en suivant ma bonne expérience de vie.

Ces deux conclusions ont augmenté mes capacités d'homme d'affaires et ont coûté,

relativement parlant, des millions de dollars pour moi.

Sans aucun doute, la leçon la plus précieuse que j’ai tirée de cette histoire est

c’est que je n’ai pas besoin de plus de « trains » dans ma vie. A partir de maintenant je le ferai

agir immédiatement lorsque j'entends une légère tape sur l'épaule. Maintenant je

Je fais très attention à mes erreurs et à celles des autres. Et plus tôt je

Je commence à remarquer l'émergence d'une erreur, plus ma vie s'écoule facilement.

Mais ne vous méprenez pas, je ne suis pas un saint. Chaque fois que je tombe et m'engage

erreur, je suis toujours contrarié. Et ma première réaction est comme celle de tout le monde

une personne normale - blâmer les autres, chercher des excuses pour soi-même, ou simplement

ignorer le fait qu'une erreur s'est produite. C'est probablement un réflexe

inhérent à la psyché humaine dans son ensemble et profondément caché dans ses profondeurs. je

Je ne suis pas sûr de pouvoir un jour être gentil avec mes erreurs, mais je

Je sais aussi que vous pouvez complètement changer votre réaction à leur égard. C'était plus facile pour moi

apprendre de mes erreurs, avoir mes amis qui aiment se moquer de

mes problèmes et demandez : « Quelle leçon avez-vous apprise cette fois-ci ?

Je fais la même chose pour eux. Je me souviens de mon ami et

professeur Marshall Thurber, qui m'a dit que tout ce qui est triste dans la vie est

ce sont des occasions d’apprendre quelque chose. Un enfant qui apprend juste à marcher

en tombant, il se met à pleurer. L'enfant est sincèrement bouleversé à la suite de chaque

chutes. L’apprentissage accompagne l’automne. Ce que nous ne vivons pas à l'école, c'est

c'est que la chute fait partie intégrante de l'apprentissage et doit être prise en compte

avec un signe plus et non un signe moins. Nos enfants ont compris que la chute (engagement

erreurs) n'est pas cool et maintenant ils l'évitent à tout prix. Par conséquent,

des millions de personnes sont convaincues que l'absence d'erreurs et un « bon visage » -

la seule manière d'avancer. En effet, ils peuvent ressembler

super, mais ils n'aboutiront à rien. Notre société est remplie de gens

ce type, des gens qui savent vivre avec des dépenses minimes

énergie. Comment pouvez-vous apprendre quelque chose si vous avez peur de vous engager ?

des erreurs ? Qu’est-ce qu’on gagne si on ne prend jamais de risques ? C'est pourquoi c'est bien

les gens intelligents se transforment en travailleurs engourdis et stagnants.

Il y a quelques années, notre société semblait avoir fait un bon nettoyage.

après des fraudes répétées de la part de personnalités religieuses et politiques et

banquiers. Chaque jour on allume la télé et on nous dit de plus en plus

des nouvelles des machinations de quelqu'un. Puisque je suis l'actualité quotidiennement, je

Chaque fois, je suis étonné de voir à quel point les gens reconnus coupables continuent

insister sur sa propre justesse. L'un d'eux a même proclamé son

Devise de la vie : « Ne faites jamais d’erreurs ».

Quelque chose de similaire se produit dans le système éducatif que nous cultivons

supériorité de la « justesse » en tout, devenant dur et sûr de lui,

mais vivant néanmoins dans la peur constante que quelqu’un le réfute. DANS

dans le monde moderne, avoir tort devient un péché pire que de se cacher

imposent des revenus de plusieurs millions de dollars ou violent les lois constitutionnelles.

Bucky Fuller a dit un jour : "Une erreur n'est un péché que lorsqu'elle ne l'est pas

reconnu." Il est convaincu que l'erreur est une manière de nous dire à Dieu : "Tu

je ne sais pas tout. » Il affirme également que lorsque l’humanité reconnaîtra

la rationalité de faire des erreurs, il se rapprochera de Dieu ou du « Grand Esprit »,

comme il préfère l'appeler.

Lorsque nous sommes capables d'admettre que nous avions tort au lieu d'insister

ayant raison, les gens sympathisent davantage avec nous. Peut-être l'un des plus

leçons instructives que nous devons tirer est le fait que seul

celui qui ne fait rien ne fait pas d'erreur. Ainsi, la connaissance de la façon dont

Faire des erreurs peut être la leçon la plus précieuse sur le chemin du succès.

La conversation avec mon ami Glen ce jour-là a été précieuse car

lui a été bénéfique. Cela m'a donné l'occasion d'utiliser

notre conversation sont quelques leçons que j'ai apprises de mes propres professeurs

pendant les premières années de Bucky Fuller et des autres universités de Hud préférées de tous

Non. Même si à un moment donné de notre conversation, je suis devenu un peu inquiet

si Glen s'est assoupi. Mais au contraire, ses yeux brillaient, et j'ai remarqué quelque chose en eux

quelque chose qui n'était pas là au début : un éclair de colère.

« Que puis-je faire pour que mes enfants n'aient plus peur des erreurs ? -

il a demandé : « Je ne veux pas qu’ils soient dans ma situation. »

Je savais que je devais lui répondre et l'aider à faire face à sa colère, mais je

Je voulais aussi qu'il trouve lui-même la réponse à sa question. Je lui ai dit : « Je

Je pense qu'il est important avant tout que les parents deviennent un exemple pour leurs enfants.

enfants." Ils sont devenus un modèle de ce qu'ils voulaient voir chez leurs enfants.

Aidez-les à comprendre que la seule façon de progresser dans la vie est

consiste à apprendre tout ce qui est nouveau. Et c'est impossible sans faire d'erreurs,

rate et tombe.

La différence entre un golfeur professionnel et un golfeur amateur est la quantité.

buts marqués. Dans le sport, les erreurs et les corrections sont appelées entraînement. Parce que

Comment la peur des enfants de faire des erreurs peut-elle leur être bénéfique ?

Ou comme mon sage professeur l’a dit un jour : « Si quelque chose vaut la peine d’être fait,

nous devons commencer à le faire. » En d’autres termes : action, correction, perfection !

Je suis convaincu que nous devons éveiller les petits Colombs chez nos enfants -

remettre en question les idées reçues et prendre des risques en faisant des erreurs - en

sinon, ils ne sauront jamais ce qu'il y a au-delà du connu et du

jusqu'où ils peuvent aller.

Parfois, je suis surpris du nombre de millions de personnes qui ne réussissent pas très bien dans leur domaine.

l'âge adulte et ce qui est arrivé à leurs rêves de jeunesse. Ils ont suivi

règles qui leur ont été enseignées par notre système éducatif, mais ils ont été trompés dans

vos attentes. Ils ont étudié dur, ont obtenu de bonnes notes et ont été classés

un travail décent après l'université. Mais maintenant ils se sentent

eux-mêmes piégés malheureux, émotionnellement, professionnellement et

cadavres financiers.

Si on me demande comment créer un nouveau type de système éducatif, un système

qui préparera honnêtement les gens à une vie réussie et heureuse, je dirai que

Cela doit être fait en utilisant le système d'erreur. Je ne connais rien de plus précieux

leçon que celle-ci. Je dis parfois en riant à mes propres étudiants qu'ils

obtenir leurs diplômes en faisant des erreurs. Capacité à s'engager

faire des erreurs et les apprendre est vraiment une science et je suis heureux de l'enseigner.

L'éducation doit mettre en valeur les vertus qui se cachent dans les erreurs.

Les erreurs sont une démonstration d’initiative. Ils sont la preuve que nous sommes sincères

à acquérir des connaissances au lieu de mémoriser sans réfléchir des livres ou des cours de professeur.

Ils sont la garantie que nous ne tomberons pas dans le piège de ne rien faire par peur.

s'avère être faux.

Je ne suis pas coincé dans un travail haineux et je suis vraiment financièrement

indépendant parce que j'ai fait plus d'erreurs que la plupart des gens

personnes, et non pas parce qu'il avait initialement plus de réponses correctes que

quelqu'un d'autre.

Trop de gens vivent des modes de vie qui ne leur permettent pas de s'ouvrir.

potentiel réel ou libérer des mécanismes de réserve pour leurs activités. Ils

ils reviennent sur leur vie avec ses rêves non réalisés.

Demandez-vous : « Quels sont mes rêves qui ne se sont pas réalisés parce que j’avais peur ?

tomber?" Et puis préparez-vous à changer tout cela en réalisant que la vie avec

les espoirs non réalisés sont indignes de vous. Tu peux tout changer et cela deviendra réalité

vos désirs les plus profonds si vous absorbez les leçons proposées qui vraiment

vous aidera à progresser.

QUE VOULEZ-VOUS ÊTRE QUAND VOUS GRANDISSEZ ?

"Je n'aime pas travailler - personne ne l'aime - mais j'aime ce que je peux

trouvez une chance de vous retrouver au travail. Votre propre réalité est pour vous, pas

pour d’autres, quelque chose que personne d’autre ne saura jamais. »

Joseph Conrad (1902)

Il y a quelques années, j'étais à une fête de 25 personnes. Près

A neuf heures, le fils du propriétaire, âgé de dix ans, est descendu nous souhaiter

Bonne nuit. Après plusieurs questions sur les loisirs et l'école, l'un des invités

» demanda le garçon : « Alors, que veux-tu faire quand tu seras grand ? »

Le garçon a ri et a dit : "Je veux être comme Tom Cruise et devenir

pilote naval." L'invité a dit : "Est-ce que c'est bien ?" Mais l'autre homme

a dit : "Oh, Billy, tu ne peux pas le vouloir. Tu ne veux pas être

Docteur, comment va votre oncle Ted ? Vous savez, les médecins gagnent beaucoup. Ici

Pourquoi oncle Ted a-t-il une grande maison et beaucoup de voitures ?

Mais l'enfant connaissait sa propre réponse. "Je veux devenir pilote militaire."

"Es-tu sûr ? C'est un travail terriblement dangereux, et ce n'est pas très bon."

payé. Si tu as de bonnes notes à l'école et que tu travailles dur

travail, tu peux devenir médecin et être riche. »

Le garçon était gêné. "D'accord," dit-il, "je vais penser à devenir

docteur." Puis il courut se coucher.

J'ai commencé à me souvenir de ce dont je rêvais quand j'étais petite, et il me semblait

que, tout comme Billy, tous mes rêves concernant mon futur métier étaient basés sur

pure fantaisie. Nos rêves sont importants, bien plus importants que la plupart

peut nous présenter. Ils constituent notre base de motivation dans le processus d'apprentissage et

développement. Nous faisons un choix en fonction des modalités de paiement du statut acquis ou

On serre les dents et on pousse jusqu’au bout. Nous ne sommes plus intéressés par la formation

autant que cela vous intéresse, quand cela se terminera enfin et que nous commencerons

récoltez les fruits de vos efforts. Si nous avons le courage de suivre notre

rêves, ils nous soutiennent et nous motivent même dans les moments les plus difficiles.

Mais je dois d’abord noter que les rêves peuvent changer. Est-ce que cela va

Billy a-t-il toujours voulu être pilote ? Peut-être qu'un jour il

voudra devenir médecin tout comme il veut maintenant devenir pilote. Après tout

en effet, nos rêves changent. Et que devrions-nous enseigner à Bilov et Barbara ?

Que devrions-nous enseigner à Billy pour qu’il puisse être à la fois médecin et pilote dans la vie ?

et peut-être explorer plusieurs autres métiers selon la façon dont

quel sera son sort ? Suivons ma propre histoire à titre d'exemple.

réponses à ces questions.

Je pense que je ressemblais beaucoup à Billy quand j'avais son âge.

lire des livres sur les voyageurs qui ont navigué sur les mers sur bois

des navires de port en port à travers le monde et à leur retour, ils racontaient des histoires

à propos de vos incroyables aventures. J'ai lu Joseph Conrad, Herman Melville

et Reard Henry Dana. J'ai rêvé de ces îles lointaines et exotiques de l'Est

et le bassin du Pacifique.

Quand à l'âge de 15 ans, mon professeur m'a demandé ce que je serais

je voulais devenir après avoir terminé mes études. J'ai naturellement répondu que je voulais être

marin Elle a demandé : « Est-ce que j'aimerais faire un homme plus digne

J'ai reçu un message. Elle m'a fortement conseillé de prendre ça

question le plus judicieusement possible. Mais j'ai insisté sur ma décision et j'ai dit que

Je veux vraiment être marin. J'ai répondu que j'aimerais aller à

voyagez vers des ports lointains, naviguez sur des bateaux en bois jusqu'à Tahiti. je

Je voulais rencontrer de belles jeunes filles ramant dans leurs canoës, vêtues uniquement

seulement des fleurs et des gens criant : « Hé, marin ! J'ai dit que c'était tout mon rêve

vie. Que ce soit réel ou non, c'est exactement ce que c'était. qu'est-ce que je voulais faire après

l'obtention du diplôme.

"Eh bien," dit-elle en me regardant avec dégoût. "Vous ne faites pas

une vocation trop élevée, n'est-ce pas, jeune homme ?

"Oui, pas trop", répondis-je de manière décisive en riant. "Mais cela devrait être

très drôle."

Ce n'est pas la question suivante qui m'a surpris. "D'accord," dit-elle, "si tu

je veux vraiment devenir marin, pourquoi ne pas devenir un meilleur marin ? »

m'a donné le livre « Manuel d'auto-instruction pour devenir de bons marins ».

C’était comme si le monde entier s’était ouvert à ma rencontre. Pour la première fois de ma vie

J'ai maintenant une raison d'étudier. Bien que mon conseiller ne m'ait pas prévenu

moi de toutes les difficultés qui m'attendent sur ce chemin. (Par exemple, pour devenir

Naval Postgraduate School aux États-Unis). Elle ne m'a pas non plus refusé la morale

Maritime Academy à Kings Point à New York, et l'autre à l'American Maritime

Académie d'Annapolis, Maryland. J'ai choisi Kings Point.

Quoi qu'il en soit, après avoir obtenu mon diplôme à l'âge de 22 ans, mon

un rêve d'enfant devenu réalité. J'ai navigué sur un pétrolier jusqu'à Tahiti et j'ai rencontré de belles

Aborigène. Mais même en dépit du fait qu'ils m'ont payé beaucoup d'argent et que je

Je faisais des choses dont j'avais toujours rêvé, je m'ennuyais au travail. Problème

était-ce la seule profession que je possédais et à laquelle je

se préparaient, il y avait un troisième officier. Sans m'en rendre compte, je suis devenu

un spécialiste appelé à effectuer uniquement des travaux mécaniques simples. je

il devait acquérir un autre métier s'il voulait gagner le même argent,

que je gagnais déjà.

En conséquence, j'ai décidé de suivre mon prochain fantasme d'enfance et de devenir

pilote d'avion. Quand j'ai obtenu mon diplôme, j'ai été envoyé au Vietnam par l'armée

pilote. J'aimais voler, je recevais un salaire négligeable et il était peu probable que je

aimait les batailles plus que n'importe lequel des pilotes. Mais quand je suis revenu en 1973

année, j'ai découvert à nouveau que j'avais acquis des compétences très spécifiques qui

ne m'a laissé que deux choix : je pouvais contrôler le navire ou voler

avion. Plus aucun d’eux ne m’intéressait.

Et puis j'ai commencé à conclure que l'école réduisait essentiellement notre

potentiel de réussite, car il oriente selon un plan prédéterminé :

obtenir une spécialisation étroite. Dans ce pays acquis de cette manière

profession vous dirige directement dans un piège de carrière, vous volant vos rêves et

votre grand potentiel.

Il y a des millions de personnes entre 28 et 45 ans qui ne le sont pas

satisfaits de ce qu'ils font. Ils ont perdu leur attractivité

leur métier ou s'y étant réalisés au maximum, ils ont tout épuisé

possibilités. Ce mécontentement est la raison pour laquelle

beaucoup changent de carrière à l’âge mûr. Le problème c'est que changer

profession, nous perdons notre statut élevé. C'est comme si tout recommençait

même si nous avons une certaine expérience applicable dans un nouveau métier.

Le processus d'apprentissage suppose que la personne moyenne sera capable de

changer au moins cinq professions. Pourquoi, dans cet état de choses ?

Notre société exige-t-elle que les enfants fassent des choix aussi précoces ? Cela arrive en partie

parce que notre système éducatif est toujours axé sur les besoins

État agraire. Et il a été développé sur la base de 40 ans

espérance de vie, en supposant qu'il n'est pas nécessaire d'acheter

une autre profession dans de telles conditions. De plus, dans une société agraire, il existe un large éventail

le choix des professions n'est pas du tout requis. Et tu n'as pas besoin de savoir grand-chose pour

Aujourd'hui, pour les diplômés de l'école qui peuvent potentiellement travailler 60

ans, l'idée de spécialisation semble ridicule. Comme le disait Buckminster

Une spécialisation plus complète et trop étroite conduit à l’extinction. Nous avons besoin

système éducatif qui enseignerait les principes de base qui pourraient

applicable à n’importe quelle spécialité. Cela permettrait aux gens de passer de

d'une profession à une autre sans aucun dommage.

En 1973, lorsque j'ai quitté la Marine, plus que d'en acheter un autre

profession, j'ai voulu généraliser mes compétences, en les élevant au-dessus de la barre étroite

spécialisations. J'aimerais combiner avec succès de tels

compétences telles que les affaires maritimes, l'économie, le marketing, la finance, la production afin que

mieux se préparer à l'opportunité de changer de métier en

avenir. Je ne voulais pas limiter ainsi mon futur potentiel professionnel

cela m'est déjà arrivé dans le passé.

J'ai découvert une caractéristique inhérente à toute profession. Quelque chose de différent

Dans quelle mesure une spécialisation étroite est un facteur essentiel pour déterminer votre réussite dans

les professions. Certains des avantages dont vous bénéficiez ont un prix.

restrictions sur nos choix. Si, par exemple, je suis dentiste et que je veux gagner

plus d'argent, ma seule option est de me spécialiser en tant qu'orthodontiste.

L’un des leviers qui contrôlent le développement de notre société est le business.

Même si je m'avouais que dans certains milieux la notion d'entreprise

a mauvaise réputation, je reconnaissais de plus en plus son indéniable

Polyvalence. En fin de compte, n’importe quelle maison est la même entreprise. Argent

l'argent vient et l'argent s'en va. Une église ou un organisme de bienfaisance est une entreprise.

Le gouvernement est une grosse affaire. En fait, je ne peux pas penser à

quoi que ce soit sans reconnaître qu'il s'agit d'une sorte d'entreprise. Est-ce que tu l'aimes ou

non, mais le monde moderne est basé sur l'argent, la production, la vente,

marketing, finance et économie.

C’est pourquoi, en 1973, j’ai décidé de me lancer dans les affaires. j'ai commencé

chercher un emploi non pas du point de vue du montant du paiement, mais du point de vue du fait que je

il faut se renseigner pour le recevoir. Quand j'ai quitté le Corps des Marines, j'ai décidé que

Je veux connaître l'aspect le plus difficile pour moi dans le monde des affaires : la vente, être

une personne timide qui a du mal à accepter le rejet.

J'ai trouvé plusieurs entreprises qui proposent de bons programmes éducatifs

par les ventes. En fin de compte, j'ai choisi une société multinationale qui

a également vendu le pack de démarrage en tant que produit séparé. je devrais mentionner

qu'à ce moment-là de ma vie, je considérais les hommes d'affaires comme les moindres

de personnes. J'ai grandi dans des cercles universitaires et on m'a appris que ceux qui

les vendeurs sont contraires à l'éthique, immoraux, capables de tout faire pour un dollar,

Personnes. Dans mon imagination, j'ai imaginé un homme vêtu de cuir verni

chaussures, costume en polyester, vente de voitures d'occasion. j'ai eu

Il existe de nombreux préjugés pour éviter de telles personnes.

La première leçon que j'ai apprise est qu'il est peu probable que vous trouviez

quelque chose dans le monde moderne qui n'est pas impliqué dans le système de vente. Enseignant en

La salle de classe vend des idées, des cours et des connaissances. Le ministre vend de la religion ou

Dieu. Et la mère essaie constamment de vendre à son enfant un modèle de bien

comportement. De la même manière, les dirigeants des grandes entreprises vendent ce

nécessaire pour ceux qui les embauchent.

Et c'est ce que j'ai réalisé : plus une personne est compétente en matière de vente, plus

sa vie sera plus facile.

Récemment, un facteur que je connaissais s’est plaint de ne pas gagner assez d’argent. Il

savait que j'enseignais aux hommes d'affaires et m'a demandé ce qu'il devait faire, je

l’a invité à se lancer dans le commerce, mais il a répondu : « Je déteste les commerçants.

Je serai l'un d'eux." Je lui ai remarqué que maintenant il vendait son temps pour que

livrer le courrier. Sa réponse fut : "Oui, oui, mais ce n'est pas la même chose. Les commerçants -

escrocs." "Les principes du béton armé" l'ont maintenu, lui et sa famille, à un niveau bas.

le niveau de revenu.

Je ne sais pas d'où est venue l'idée que les gens impliqués dans le commerce

mauvais. Il est possible que l'image d'un vendeur minable et agressif

les voitures d'occasion sont parfois exagérées par les médias.

En adhérant à ce stéréotype, nous limitons considérablement la compréhension de

le fait que presque tous les jours nous avons besoin de l'aide du vendeur à tout moment,

lorsque nous achetons un produit ou un service.

Ce qui est important ici, c'est le fait que le travail professionnel

le commerçant, comme par hasard, collecte des compétences qui peuvent être appliquées

dans presque tous les aspects d'une carrière. Je connais des médecins, des avocats, des enseignants,

dirigeants de grandes entreprises, voire psychothérapeutes, ministres et

des rabbins qui prétendent que les premières expériences dans le commerce étaient peut-être

l'école la plus enrichissante de la vie. Des années de travail en tant que vendeurs leur ont appris à communiquer

avec les gens, comment répartir leur énergie et leur temps, comment convaincre rapidement,

efficacement et avec le sourire.

Ne te méprends pas. Je ne dis pas que notre système éducatif

devrait encourager tout le monde à se lancer dans les affaires ou le commerce. je parle seulement de

que s'il est important dans sa vie de pouvoir communiquer avec les gens, il est important de pouvoir

avec de l'argent, il est important de devenir financièrement indépendant, alors il y a un moyen de savoir comment

apprenez cela en concentrant votre attention et votre énergie dessus. Esprit humain -

un miroir dans lequel toutes les capacités et propriétés nécessaires seront reflétées, seulement

il suffit de placer au centre l'installation nécessaire pour l'étendre

capacités, et non sur le rétrécissement.

L'éducation du type que j'ai en tête ouvrira des portes illimitées

opportunités au lieu de les restreindre. Que nous soyons des enfants ou des adultes,

l’éducation mondiale nous aidera à nous développer dans la direction que nous avons choisie

ou à tout moment de notre vie. Dans un monde en évolution si rapide

change, la spécialisation devient dangereuse. Comment pouvons-nous honorablement

préparer l'avenir si nous ne pouvons même pas l'imaginer ? Nous tous

nous devons nous habituer à l'idée que l'éducation est

C’est un processus qui dure toute la vie et ne se termine pas avec l’obtention du diplôme.

Dans ma propre vie, des montagnes de travail de vente m'ont apporté une expérience inestimable

et c'était en même temps le défi de vie le plus cool auquel j'ai dû faire face

entrer en collision. J'ai commencé comme la plupart d'entre nous avec peur, peur des soldes,

parce que je pensais que je ne pourrais jamais apprendre ce qu'il y a dans ce métier

quelque chose se passe. Le refus de quelqu'un d'autre vous hante. J'ai commencé par le plus difficile

postes dans le commerce : je faisais du porte-à-porte. J'ai visité tout ce qui s'est passé

séminaires en ville. Deux ans, je me sentais comme un idiot aveugle, trop peu

gagner et souffrir, jusqu'à ce que j'apprenne enfin. Puis tout s'est passé

beaucoup plus facile. Puis vint le succès, un vrai succès. C'était comme ça

C'est comme si j'avais appris à faire du vélo. Quand je suis finalement devenu le maître

situation, le monde s’est ouvert devant moi. Peu importe d'où tu viens, je suis partout

apprécié, presque toutes les entreprises avaient besoin d’un bon agent commercial. je

J'ai commencé à découvrir que mes revenus commençaient à dépendre directement de mes compétences,

démontrer ma capacité à vendre mon produit. Pour la première fois de ma vie, je

Je me sentais libre parce que je pouvais pratiquement n'importe où

gagner de l'argent en échange de mes compétences. Je ne décrirai pas ce que ça donnera

une personne a un sentiment de liberté.

Aujourd'hui, je suis propriétaire d'une entreprise éducative. Quand les gens me demandent ce que je suis

Oui, je réponds que je suis enseignant. En fait, je pense à moi

d’abord, en tant que personne qui sait tout organiser. je peux aussi

répondez que je suis un scientifique, un homme d'affaires, un poète, un administrateur, un conférencier, un manager,

écrivain, éditeur... la liste s'allonge encore et encore parce que

J'ai tout en moi, grâce à mon éducation universelle.

Perspectives mondiales sur l'universalisme.

Aux États-Unis, nous suivons de près l’approche de l’universalité

professionnalisme dans d'autres pays. Plusieurs pays sont comme nous

cultiver la spécialisation. Et je dois noter qu'il y a des raisons à cela

nos nombreux problèmes économiques modernes. Quand les entreprises japonaises

former les gens à des postes de direction, ils ne se concentrent pas sur

quelle est leur formation antérieure ? Par exemple, au Japon, j'ai rencontré un jeune homme

employé à succès d’une grande entreprise japonaise. Son éducation est

Le français n'est pas une langue des affaires. Cela m'a surpris et j'ai décidé de me renseigner

plus. Il a dit que dans dix ans il pourrait être président

entreprises.

Le jeune homme a remarqué que son entreprise recherche d'abord des personnes qui ont

ont une position sociale et qui peuvent apprendre rapidement. Puis la société

forme une personne pendant dix ans dans tous les aspects du métier. À la fin

il possède de l'expérience dans presque toutes les opérations de l'entreprise. C'est vrai

la mondialisation, qui est radicalement différente du type de spécialisation

que l'on retrouve aujourd'hui dans les entreprises américaines. En majorité

Les entreprises américaines recrutent des managers via des programmes de MBA parmi

diplômés universitaires avec peu ou pas d’expérience.

Il est rare qu'un débutant soit compétent. Dans la plupart des cas, les compétences

les breaks ne sont même pas immédiatement reconnaissables.

Alors, qu’ont à offrir nos collèges et universités aujourd’hui ?

une personne qui souhaite devenir généraliste ? Il était une fois les diplômes universitaires

ont été conçus pour servir ce créneau. Mais aujourd’hui, ça ne marche pas. DANS

La plupart des universités ont un programme d'arts libéraux

rien de plus qu'un grand banquet au cours duquel

Les étudiants encore déterminés peuvent tenter diverses opportunités. Et en

Dans de nombreux cas, ce programme suppose une formation universitaire et non

fournir des compétences pratiques.

Devenir généraliste.

Vous êtes-vous senti piégé par la spécialisation ? Tu ne sais pas comment

dites au revoir à votre travail actuel et cherchez quelque chose de nouveau sans

des frais inutiles ?

Mon conseil est de commencer à vous intéresser à un travail où vous pouvez faire beaucoup de choses

apprendre, pas gagner beaucoup. Faites correspondre les années de votre vie passées

d'acquérir des compétences dans lesquelles vous n'êtes pas spécialisé avec la disponibilité et

le nombre de ces compétences. Les spécialistes doivent travailler aussi dur que

combien il faut pour devenir un spécialiste généraliste.

Aujourd’hui, si vous êtes déjà une personnalité établie, vous devez créer la vôtre

programme de formation universel. Mais peut-être que tu ne réussiras pas

avant de prendre conscience de vos véritables besoins et du domaine dans lequel vous

vous pourrez acquérir les connaissances nécessaires pour les satisfaire. Le monde est plein

toutes sortes d'opportunités, à commencer par des conférences gratuites dans les collèges et les collectivités locales

clubs de service et se terminant par un travail qui peut fournir un large champ

des activités qui contribuent à l'acquisition et à l'expansion de vos intérêts

En suivant cette voie, nous pouvons servir d'exemple à la jeune génération,

contribuer à changer le statu quo dans les écoles. J'espère que ce livre

vous aidera avec cela.

« Que veux-tu faire quand tu seras grand ? » Nous avons tous dû répondre à cette question lorsque nous étions enfants. Probablement, plus une personne vieillit (et devient responsable), plus les facteurs de rôle tels que « J'aimerais bien, mais ils ne paient pas pour cela » ou « Si je choisissais une profession maintenant, je deviendrais avocat, mais maintenant, je dois me recycler longuement et durement. " , je ne peux pas me le permettre". Il devient plus difficile de séparer ses désirs de ses capacités, de corréler ses ambitions avec les besoins du marché du travail, il est donc bon d'entamer un tel processus de réflexion dès le plus jeune âge.

Espace de choix

Pour qu'un enfant puisse décider et formuler ce qu'il veut, il doit avoir une idée de ce qui se passe réellement. Les parents jouent ici un rôle très important. Ce sont eux qui proposent un choix parmi différents cercles et sections, parlent de ce qu'ils font eux-mêmes et de ce que font leurs amis. Plus de telles conversations ont lieu, plus l'enfant essaie d'activités différentes, mieux il comprend quoi et ce qu'il choisit.

Les parents sont souvent contrariés lorsqu'un enfant commence à faire quelque chose et arrête, ou lorsqu'il commence autre chose et arrête également. Que devrions-nous ressentir à ce sujet ? Il n'y a pas de réponse définitive ici, et beaucoup dépend des objectifs fixés par les parents - que l'enfant s'essaye ou qu'il obtienne un certain succès ? Il est important de comprendre et ressentir pourquoi un enfant abandonne une activité. Parce que c'est devenu difficile pour lui, et qu'il ne veut pas faire d'efforts pour surmonter ces difficultés, ou parce que cette activité ne l'intéresse pas, il ne l'apprécie pas ? S’il s’agit du deuxième cas, alors c’est aussi un excellent résultat : une autre étape sur le chemin de l’enfant vers la compréhension de lui-même.

L’heure du choix : quand est-ce l’heure ?

Jusqu’à l’âge de 9 ou 10 ans, il est difficile d’imaginer une conversation utile sur l’orientation professionnelle au sens classique du terme. Mais les parents attentifs commencent généralement à remarquer assez tôt certaines inclinations particulières de l'enfant. Certains (comme l’intérêt pour la lecture, l’oreille musicale ou une dextérité physique particulière) sont faciles à remarquer et à projeter dans le monde des métiers. D’autres talents et intérêts peuvent être plus complexes – difficiles même à identifier, et encore moins à discerner un lien avec une activité professionnelle. À cet âge, il est encore difficile de diagnostiquer les propriétés de l'intelligence au sens classique (par exemple, les capacités mathématiques ou lexicales), puisque l'ensemble du système de capacités est en train de se former et évolue de manière dynamique. Il s’agit cependant d’une période très fertile pour diagnostiquer les zones de développement proximal et corriger les difficultés d’apprentissage.

D'un point de vue psychologique, l'âge idéal pour entamer un véritable processus d'orientation professionnelle est de 12 à 14 ans. À ce stade, l'enfant a acquis une position de vie active (la même que celle que les parents d'adolescents n'aiment souvent pas, mais que pouvez-vous faire), une compréhension relativement large de diverses matières scolaires et, par conséquent, des domaines de l'enseignement supérieur et l’enseignement secondaire auquel ils correspondent d’une manière ou d’une autre. Les enfants de cet âge sont les principaux clients des psychologues professionnels.

Pour ceux qui vont choisir la voie traditionnelle « école - université - travail », le moment de l'entrée à l'université est crucial - il faut avoir le temps de se décider avant. Dans certains pays, comme aux États-Unis, la limite supérieure sera de 20 à 21 ans - les étudiants ne choisissent les matières de spécialisation qu'au cours de la troisième année de leur licence, consacrant les deux premières à se trouver et à trouver leur objectif. En Russie, vers cette période (la fin de la troisième année), il y a un pic d'expulsions volontaires - ceux qui se rendent compte qu'ils ont fait le mauvais choix doivent recommencer. En général, tant en Russie qu'en Grande-Bretagne, il est conseillé de choisir une future profession avant de réussir l'examen d'État unifié ou les examens de niveau A, c'est-à-dire avant l'âge de 15 ou 16 ans.

Mais le processus ne s’arrête pas là. Malgré le fait qu'à un âge conscient, nous nous connaissons beaucoup mieux, il n'est pas si facile de se mettre d'accord avec nous-mêmes, en conciliant « je veux », « je peux » et « je dois ». Parfois, c'est encore plus difficile. Selon les statistiques du ministère américain du Travail, en moyenne, une personne change de domaine professionnel 5 à 7 fois au cours de sa vie, c'est-à-dire que beaucoup d'entre nous connaissent une crise d'insatisfaction professionnelle environ une fois tous les 5 à 8 ans et le besoin de un changement survient. La frustration et la déception sont la raison la plus courante pour changer de profession. En situation de crise, nous savons clairement ce que nous ne voulons pas. L’inverse est plus difficile. Il est intéressant de noter que nous n’allons même pas au magasin – ni pour du pain, ni pour tout ce dont nous ne voulons pas. Nous optons pour une liste spécifique de produits ou au moins une compréhension de ce dont nous prévoyons de bénéficier. Mais en matière professionnelle, ce n’est parfois pas si simple.

Ce qu'il faut faire?

Il existe des techniques professionnelles qui vous permettent de mettre en corrélation vos besoins et vos capacités, vos intérêts et votre demande.

Tests psychologiques

Les centres psychologiques professionnels utilisent des questionnaires d'intérêt et de motivation, des tests d'intelligence et des tests de personnalité afin d'examiner séparément les professions qui correspondent aux désirs d'une personne et séparément celles qui répondent à ses capacités, puis de trouver des zones d'intersection ou au moins des points d'intersection. contact. Les tests psychométriques professionnels diffèrent de ceux accessibles au public sur Internet. Et la conclusion qu'un consultant en carrière peut tirer sur vos capacités sera probablement également différente du bref résultat généré automatiquement par un ordinateur.

Thérapie existentielle

Une condition nécessaire à la compréhension de ses propres désirs est le contact avec soi-même et la capacité à mener un dialogue interne. Cela semble simple, mais non seulement de nombreux enfants, mais aussi de nombreux adultes ne savent littéralement pas ce qu'ils veulent. Un travail systématique et à long terme avec un thérapeute peut vous aider à vous entendre et à entendre votre voix, à répondre à des questions existentielles sur le choix d'un chemin et d'un sens, et à établir un dialogue avec vous-même et avec les autres.

encadrement

Le coaching en tant que méthode est né à l'intersection de la psychothérapie et du sport et s'est cristallisé en 20 ans comme une forme de travail spécifiquement dans l'orientation professionnelle. Il s'agit d'une méthode de travail à relativement court terme qui vous permet d'entrer en dialogue avec vos rêves et, sur la base de ceux-ci, de formuler des objectifs pour aller de l'avant. Des techniques spécialement structurées, des techniques de dessin, de méditation et d'autres méthodes qui utilisent des ressources latentes (par exemple, l'hémisphère non dominant du cerveau) nous permettent non seulement d'analyser et de mettre en ordre ce que nous savons déjà, mais aussi d'entendre l'intime : rêves d'enfance non réalisés, talents endormis, aspirations ambitieuses, languissant sous le poids de "Je ne peux pas me le permettre, car en tant qu'adulte, je dois... (remplir si nécessaire)." Le coaching travaille avec des adolescents et des adultes, les aidant à trier les désirs, les capacités et les idées sur les besoins de la société et du marché du travail moderne, et à les transformer en un plan d'action spécifique pour obtenir des résultats.

Anna Naumenko est psychologue-consultante professionnelle, candidate en sciences psychologiques. Alexandra Kupavskaya est psychologue interculturelle, coach de vie, candidate en sciences psychologiques. Yulia Morozova est psychologue pour enfants et familles, photothérapeute et vidéothérapeute et réalisatrice de documentaires. Ensemble, ils sont les fondateurs du centre psychologique de Londres

Kiosaki R.T., Lechter S.L.

Quadrant des flux de trésorerie

Ce livre porte sur les connaissances financières. Il y a de nombreuses années, les riches ont maîtrisé certains principes de base qui leur permettent de vivre librement et de manière indépendante pendant que d’autres souffrent en essayant de répondre aux exigences du marché. Dans ce livre, vous apprendrez comment faire fructifier l’argent pour vous, plutôt que de travailler pour de l’argent. Vous apprendrez des secrets qui vous aideront à réguler votre situation financière.

Pour un large éventail de lecteurs

« L’homme naît libre, mais se retrouve enchaîné. Il pense qu’il est le maître des autres, mais il reste encore plus esclave qu’eux.

Jean-Jacques Rousseau

Mon père riche disait : « Vous n’aurez jamais de vraie liberté sans indépendance financière. La liberté ne peut être réelle que lorsqu’elle est payée au prix fort. ». Ce livre est dédié à ceux qui sont prêts à en payer le prix.

A nos amis :

Grâce au succès phénoménal de Rich Dad Poor Dad, nous nous sommes fait des milliers d'amis à travers le monde. Les mots d'admiration et de soutien qu'ils ont exprimés nous ont inspiré pour écrire un livre "Des flux de trésorerie", qui est la suite du livre précédent.

À tous nos amis, anciens et nouveaux, pour leur enthousiasme et leur soutien à nos rêves les plus fous, nous exprimons notre plus profonde gratitude.

PRÉFACE.. 2

CHAPITRE 1 « Pourquoi ne trouvez-vous pas de travail ? » 5

CHAPITRE 2 Différents secteurs... Différentes personnes. onze

CHAPITRE 3 Pourquoi les gens choisissent la sécurité plutôt que la liberté. 26

CHAPITRE 4 Trois types de systèmes d'entreprise. 37

CHAPITRE 5 Sept niveaux d'investisseurs. 43

CHAPITRE 6 Vous ne pouvez pas voir l'argent de vos propres yeux. 52

PARTIE II 65

CHAPITRE 7 TROUVER LE MEILLEUR DE VOUS-MÊME Devenez vous-même. 65

CHAPITRE 8 Comment suis-je devenu riche ? 72

CHAPITRE 9 Soyez une banque... pas un banquier... 83

PARTIE III 96

CHAPITRE 10 COMMENT RÉUSSIR « B » et « I » Faites les premiers pas. 96

SEPT ÉTAPES POUR VOTRE ROUTE FINANCIÈRE SOLIDE... 102

CHAPITRE 11 ÉTAPE 1 : Il est temps de réfléchir à votre propre entreprise. 103

CHAPITRE 12 ÉTAPE 2 : Contrôlez votre trésorerie. 105

CHAPITRE 13 ÉTAPE 3 : Connaître la différence entre risque et danger... 108

CHAPITRE 14 ÉTAPE 4 : Décidez quel type d'investisseur vous souhaitez être. 110

CHAPITRE 15 ÉTAPE 5 : Recherchez des mentors. 114

CHAPITRE 16 ÉTAPE 6 : Transformez la frustration en force. 117

CHAPITRE 17 ÉTAPE 7 : Le pouvoir de la foi... 119

CHAPITRE 18 APRÈS-MOT.. 122

PRÉFACE

Dans quel secteur es-tu ?

Ce secteur vous convient-il le mieux ?

Êtes-vous libre financièrement ? « Cash Flow » a été écrit pour vous si votre vie est à la croisée des chemins financiers.

Si vous souhaitez prendre le contrôle de ce que vous faites aujourd’hui pour changer votre destinée financière, alors ce livre vous aidera à planifier vos prochaines étapes. Voici à quoi ressemble un quadrant.

Chacun de nous se situe dans au moins l’un des quatre quadrants de flux de trésorerie ci-dessus. Notre place est déterminée par la source de l’argent. Beaucoup d’entre nous dépendent des chèques pour payer nos salaires et sont donc salariés, tandis que d’autres sont travailleurs indépendants. Les salariés et les indépendants se trouvent du côté gauche du quadrant monétaire. Sur le côté droit du quadrant se trouvent les personnes qui reçoivent des liquidités de leur propre entreprise ou de leurs investissements.

Le Quadrant des Flux de Trésorerie décrit les différents types de personnes qui composent le monde des affaires, il explique qui sont ces personnes et quelles sont leurs caractéristiques distinctives. Cela vous aidera à déterminer dans quel secteur vous appartenez et à définir vos prochaines étapes pour atteindre la liberté financière à l’avenir. Puisque la liberté financière peut être trouvée dans l’un des quatre quadrants, les compétences et les prouesses des personnes de type B et de type I vous aideront à atteindre vos objectifs financiers le plus rapidement possible. Les personnes qui réussissent en « E » doivent également réussir dans le quadrant « I ».

QUE VOULEZ-VOUS ÊTRE QUAND VOUS GRANDISSEZ ?

Ce livre peut être appelé la deuxième partie de mon livre « Rich Dad Poor Dad ». Pour ceux qui ne connaissent pas mon livre précédent, je vais expliquer ce qu'il dit. Il parle des leçons que mes deux pères m'ont apprises sur l'argent et les choix de vie. L'un d'eux était mon vrai père, l'autre était le père de mon ami. L’un était très instruit et l’autre n’avait pas fait d’études supérieures. L’un était pauvre et l’autre riche. Un jour, on m’a demandé : « Que veux-tu faire quand tu seras grand ? »

Mon père, très instruit, m’a toujours conseillé : « Va à l’école, acquiers de bonnes connaissances et trouve ensuite un emploi bien rémunéré. » Il a conseillé un chemin de vie qui ressemblait à ceci :

Les conseils du pauvre papa

ÉCOLE

Le pauvre papa m'a recommandé de choisir entre le "E" très bien payé, c'est-à-dire employés et "S" hautement rémunérés, c'est-à-dire un professionnel indépendant tel qu'un médecin agréé, un avocat ou un comptable. Mon pauvre père était principalement intéressé par la sécurité d'un salaire et d'un emploi sûr avec un salaire stable. C'est pourquoi il était un fonctionnaire du gouvernement hautement rémunéré, à la tête du Département de l'Éducation de l'État d'Hawaï.

Mon père riche mais sans instruction m'a donné des conseils très différents. Il a déclaré : « Allez à l’école, terminez-la, créez votre propre entreprise et devenez un investisseur prospère. » Il a conseillé de choisir un chemin de vie qui ressemblait à ceci.

Les conseils de papa riche

ÉCOLE

Ce livre parle du processus mental, psychologique, émotionnel et éducatif qui s'est déroulé en moi alors que je suivais les conseils de mon riche père.

POUR QUI EST CE LIVRE?

Ce livre est écrit pour les personnes prêtes à changer de secteur. Ce livre s'adresse particulièrement à ceux qui sont encore dans les secteurs « E » et « S » et qui ont l'intention de passer aux secteurs « B » et « I ». Ce livre s'adresse aux personnes prêtes à passer de l'autre côté d'un emploi sûr et à la liberté financière. Ce n’est pas un chemin facile dans la vie, mais la récompense que vous recevrez au bout du chemin en vaut la peine. C’est la voie vers l’indépendance financière.

Mon père riche m'a raconté une histoire simple alors que j'avais à peine 12 ans, mais cela m'a conduit à une grande richesse et à une liberté financière. Il m'a ainsi expliqué la différence entre la partie gauche du « quadrant des flux de trésorerie », où se trouvent les quadrants « E » et « S », et la moitié droite du quadrant, qui contient les quadrants « B » et « I ». . Voici l'histoire :

« Il était une fois un village insolite. C'était un endroit merveilleux, même s'il n'y avait pas de gros problème. Il n’y avait pas d’eau dans le village, même s’il pleuvait parfois. Pour se débarrasser une fois pour toutes de ce problème, les anciens ont décidé de signer un accord pour l'approvisionnement quotidien en eau du village. Deux personnes se sont portées volontaires pour assumer cette tâche et les anciens ont signé des contrats avec chacune d'elles. Ils prévoyaient que la concurrence entre eux réduirait le prix des travaux et assurerait l’approvisionnement en eau.

Le premier des deux à recevoir le contrat, Ed, s'est immédiatement mis au travail. J'ai acheté deux seaux identiques et j'ai commencé à transporter de l'eau, en courant le long du chemin menant au lac, situé à un kilomètre et demi du village. Il a immédiatement commencé à gagner de l'argent en travaillant du matin au soir, remplissant d'énormes réservoirs d'eau qu'il transportait du lac dans ses deux seaux. Chaque matin, il devait se lever avant tout le monde pour s'assurer qu'il y avait suffisamment d'eau pour répondre aux besoins des villageois. C'était un travail difficile, mais l'homme se sentait heureux parce qu'il gagnait de l'argent et détenait l'un des deux contrats exclusifs pour son entreprise.

La deuxième personne à recevoir le contrat, Bill, a disparu du village pendant un certain temps. Il n'est pas apparu pendant plusieurs mois. Cela rendait Ed heureux, car il n’avait pas d’adversaire. Ed seul recevait tout l’argent pour l’approvisionnement en eau.

Bill, au lieu d'acheter également deux seaux et de lancer une compétition avec Ed, est rentré chez lui, a rédigé un plan d'affaires, puis a fondé une petite société, a trouvé quatre investisseurs et a nommé un président de l'entreprise pour la diriger. Un mois plus tard, il revint au village et y fit venir plusieurs maçons et un ingénieur. En un an, son équipe a construit un puissant système d’approvisionnement en eau en acier inoxydable qui reliait le village au lac.

Lors de la grande cérémonie d'ouverture, Bill a annoncé que son eau était plus pure que celle d'Ed. Il était au courant des plaintes des résidents concernant la saleté dans l'eau fournie par Ed. Bill a également annoncé qu'il pourrait fournir de l'eau au village 24 heures sur 24, sept jours sur sept. Et Ed n'apportait de l'eau qu'en semaine. Il ne travaillait pas le week-end. Bill a ensuite ajouté qu'il pourrait réduire de 75 % le coût de fourniture d'une eau de qualité supérieure et garantir une livraison constante 24 heures sur 24. Les villageois ont écouté la déclaration de Bill avec approbation et applaudissements et sont immédiatement allés regarder le robinet d'eau au bout du pipeline.

Afin d'être compétitif, Ed a immédiatement réduit ses tarifs de 75 %, acheté davantage de seaux, les a reliés à des rames et a commencé à transporter quatre seaux d'eau. Pour mieux servir les villageois, il a également embauché deux de ses fils pour travailler la nuit et le week-end. Quand ses fils allèrent à l’université, il leur dit : « Dépêchez-vous d’en finir vite, puisque cette affaire vous appartiendra dans le futur. »

Mais les fils ont choisi un chemin différent et ne sont pas retournés au village après l'université. Après tout, Ed avait des travailleurs et beaucoup de problèmes. Les travailleurs ont exigé des salaires plus élevés et ont accepté de transporter l'eau un seau à la fois, plutôt que deux ou quatre seaux à la fois.

Et Bill s'est rendu compte que si ce village avait besoin d'eau, d'autres villages pourraient également en avoir besoin. Il a réécrit son plan d'affaires et a commencé à vendre son système de distribution d'eau dans des villages du monde entier, ce qui garantissait une livraison rapide, des prix bas et une qualité élevée. La livraison d’un seau d’eau ne coûtait qu’un centime. Mais Bill a livré des milliards de seaux d’eau chaque jour. Qu’il travaille ou non, des milliards de personnes achetaient un seau d’eau par jour et tout cet argent allait sur son compte bancaire. En fait, Bill a construit un pipeline pour alimenter son compte bancaire en argent aussi constamment qu’il approvisionnait en eau les villages.

Bill a vécu heureux pendant de très nombreuses années, mais Ed a travaillé dur pour le reste de sa vie et a eu des problèmes financiers constants.

Cette histoire de mon père riche est devenue mon guide dans la vie. Il a joué un rôle déterminant dans mon choix. Je me suis souvent demandé :

« Est-ce que je construis un pipeline ou que je transporte des seaux ?

« Est-ce que je travaille dur ou intelligemment ?

Les réponses à ces questions m’ont rendu financièrement indépendant.

C'est de cela que parle ce livre. Il s’agit de savoir comment réussir dans le secteur « B » ou « I ». C'est pour les gens qui en ont assez de traîner des seaux et qui sont prêts à construire un pipeline pour que l'argent rentre dans leurs poches... et non pas hors de leurs poches.

Ce livre est divisé en trois parties.

Première partie : La première partie de ce livre porte sur les différences significatives entre les personnes de quatre secteurs différents. Il s’agit de savoir pourquoi une certaine catégorie de personnes gravite vers un certain secteur et s’y retrouve coincée sans s’en rendre compte. Cela vous aidera à identifier où vous en êtes personnellement et à réfléchir à où vous aimeriez être dans cinq ans.

Deuxieme PARTIE: La deuxième partie de ce livre est consacrée au changement de personnalité. Il s'agit plus de qui vous devriez être que de ce que vous devriez faire.

Partie III : La troisième partie du livre définit sept étapes que vous devez suivre vers le côté droit du quadrant. Je partagerai de nombreux conseils de mon père riche sur les compétences nécessaires pour réussir dans les quadrants B et I. Elle vous aidera à choisir votre propre chemin vers la liberté financière.

Tout au long de ce livre, je continue de souligner l’importance de la littératie financière. Pour opérer du côté droit du quadrant, dans les secteurs « B » et « I », une personne doit être plus alphabétisée que celle qui veut rester du côté gauche, dans les secteurs « E » et « S ».

Pour devenir un « B » ou un « I », vous devez être capable de contrôler la direction de votre argent. Ce livre est écrit pour les personnes prêtes à changer leur vie. Ceci est écrit pour les personnes prêtes à déménager et à commencer à construire leur propre pipeline pour atteindre la liberté financière.

Nous sommes à l’aube de l’ère de l’information, et cette ère offrira plus que jamais de possibilités de récompense financière. Ce seront des personnes possédant des compétences « B » et « I » qui seront capables de comprendre et d’exploiter ces opportunités. Pour réussir à l’ère de l’information, une personne aura besoin d’informations provenant des quatre quadrants. Malheureusement, nos écoles sont encore à l’ère industrielle et continuent de préparer les étudiants uniquement au côté gauche du secteur.

Si vous recherchez de nouvelles réponses pour avancer à l’ère de l’information, alors ce livre est écrit pour vous. Il est écrit pour vous aider dans votre voyage. Il n'a pas toutes les réponses... mais il révélera mes expériences et observations personnelles que j'ai acquises en voyageant du côté « E » et « S » du quadrant vers le côté « B » et « I ».

Si vous êtes prêt à commencer votre voyage vers la liberté financière, ce livre est écrit pour vous.

CHAPITRE 1
« Pourquoi ne trouves-tu pas de travail ? »

En 1985, ma femme Kim et moi étions au chômage. Il nous restait un peu d’argent de nos économies. Nos cartes de crédit étaient au maximum et nous vivions dans une vieille Toyota marron avec des sièges inclinables qui faisaient également office de lits. À la fin de la première semaine, la dure réalité et la prise de conscience de qui nous étions et de ce qui nous était arrivé pesaient lourdement sur nos esprits.

Nous sommes restés sans abri pendant encore deux semaines. Une amie, consciente de notre situation financière désespérée, nous a proposé une chambre dans son manoir. Nous y avons vécu neuf mois et sommes restés silencieux sur notre situation. De l’extérieur, tout semblait normal. Lorsque nos amis et nos proches ont appris notre sort, la première question qu’ils nous ont posée a été : « Pourquoi ne vas-tu pas travailler ?

Au début, nous avons essayé d'expliquer, mais nous n'avons pas réussi à clarifier nos raisons. Il est difficile d'expliquer à quelqu'un qui valorise le travail pourquoi on ne veut pas chercher d'emploi.

Parfois, nous avions des emplois temporaires et gagnions quelques dollars ici et là. Mais nous l’avons fait uniquement pour acheter de la nourriture et de l’essence pour la voiture. Ces quelques dollars supplémentaires n’étaient que du carburant pour nous permettre d’avancer vers notre seul et unique objectif. Je dois admettre que dans une période de profond doute, est apparue l’idée d’un emploi fiable, sûr et avec un salaire constant. Mais justement parce que la sécurité de l’emploi n’était pas ce que nous souhaitions, nous avons continué à vivre au bord d’un précipice financier.

Cette année-là, 1985, a été la plus dure et la plus longue de notre vie. J'ai réalisé que la personne qui dit que l'argent n'a pas d'importance n'en a visiblement pas manqué depuis longtemps. Kim et moi nous disputions et nous disputions souvent. La peur, l'incertitude et la faim influencent une personne à tel point qu'elle devient intempérante et se met en colère contre celui qui nous aime le plus. Pourtant, l’amour et la responsabilité envers la famille nous ont maintenus ensemble et nous sommes devenus encore plus proches les uns des autres dans cette situation difficile. Nous savions ce que nous voulions, où nous allions, mais nous ne savions tout simplement pas si nous y arriverions un jour.

Nous savions que nous pourrions toujours trouver un emploi sûr et bien rémunéré. Nous étions tous deux diplômés d'université avec de bonnes connaissances et compétences professionnelles. Nous avons lutté pour la liberté financière. En 1989, nous sommes devenus millionnaires. Même si, du point de vue de certains, nous étions financièrement en sécurité, nos rêves ne se sont toujours pas réalisés. Nous n’avons pas encore atteint une véritable liberté financière. Ce fut le cas jusqu'en 1994. À ce moment-là, nous n’avions plus jamais eu à travailler pour subvenir à nos besoins jusqu’à la fin de nos jours. Nous n’avions pas peur d’un désastre financier imprévu ; nous étions tous les deux libres financièrement. Kim avait 37 ans et moi 47 ans.

L'âme joue des milliers de rôles.
Enfiler le costume terrestre pendant un moment,
Plongeant courageusement dans l'obscurité totale,
Elle veut juste devenir plus forte.

Soul fait des films sur l'amour.
De l'amour terrestre, où règnent la jalousie et la souffrance,
Ressentiment face à la douleur, au mal, à la déception -
Où on a l'impression d'être seuls.

L’âme dessine des mondes « effrayants ».
Guerres, tremblements de terre, meurtres et pertes...
Et nous, les obéissants, croyons en notre dualité,
Et nous avions tous besoin de ces expériences.

L'âme nous conduit parfois par la main.
Cela nous rassemble comme dans une révélation,
Que tout autour n'est que NOTRE reflet,
Une illusion que tout le monde crée.

Hier, je me suis encore teint les cheveux, donc ça m'a inspiré...

Enfant, j'adorais coudre des vêtements pour poupées et même tricoter - et il me semblait que je serais créatrice de mode. À l’école, je m’intéressais aux mathématiques et aux langues étrangères, j’adorais écrire des dissertations et je détestais les dissertations, je ne savais pas où aller étudier après l’école. J'ai essayé de m'imaginer comme un traducteur ou une sorte d'économiste. Je n'ai même pas pensé à un ingénieur, parce que pour moi il y avait une image stéréotypée : un ingénieur c'est comme ma mère (et je n'aime pas du tout dessiner comme elle, et je n'étais pas très doué en dessin), enfin , ou des ingénieurs dans les usines. Mon père rêvait de me voir comme un avocat aux cheveux longs qui conduisait une moto, alors que je détestais l'histoire et le droit. Ma grand-mère était partagée entre le désir de me voir comme une femme d'officier, une vétérinaire (parce que je nourrissais les chiens de la cour et caressais tout ce qui me tombait sous la main - ne vous méprenez pas) et une coiffeuse. Parce que je les ai coupés tous les deux avec mon grand-père et que je les ai teints moi-même. Malheureusement, je l'ai teint au henné. Malheureusement, car quelques mois plus tard, j'en avais marre d'être rousse et je voulais redevenir une blonde châtain clair. Eh bien, les filles dont la main a déjà touché le henné ont déjà deviné ce qui en est arrivé.

Grand-père était toujours sincèrement content de sa coupe de cheveux réalisée par Cat à la « réveille-moi à 4 heures, je vais faire peur aux vaches », même si tu es assis sur une chaise pendant deux heures, enveloppé dans un drap ! vous transpirez comme un éléphant et regardez comment votre petite-fille évoque autour de vous avec des ciseaux, en essayant de ne pas vous couper les oreilles - ici, vous serez heureux d'avoir n'importe quelle coiffure, pourvu que tout soit fini. Mais mon grand-père semblait être un yogi imperturbable :

Ça ira, ça ne se voit pas sous le bonnet», le grand-père caressait joyeusement sa toupet devant le miroir, que j'avais soigneusement peigné sur le côté.

Et à propos de se teindre les cheveux... C'était l'hiver, tu vas à l'école le matin, il fait noir. Et d'ailleurs, je me suis peint avec de la peinture du marché tout le week-end. Et plusieurs fois. Car après les premiers éclaircissements avec des comprimés d'hydropérite et autres armes chimiques pour femmes, ce qui me regardait dans le miroir n'était pas exactement la blonde que je m'attendais à rencontrer dans le reflet après avoir pris une douche. Et une sorte de poulet jaune-rouge : les racines sont presque blanches, et puis - je ne sais pas comment s'appelle cette couleur vive, mais personnellement, cela m'a rappelé un p@&ets. Heureusement, mon département de développement expérimental dans ma stupide tête ne menait ses expériences que le week-end. Et nous, les sangliers : nous n'allons à l'école que le lundi - nous pouvons changer de couleur encore trois fois. Quoi, j'économisais de l'argent sur les repas scolaires pour acheter des peintures du marché en vain ?!

Et Katenka, 15 ans, est allée au marché et a choisi la couleur de la peinture en fonction des noms inscrits sur les boîtes. N'est-ce pas logique ? Ce sont les autres qui portent des couleurs stupides - je suis intelligent et avisé, ce n'est pas la première fois que je peint, cette fois tout s'arrangera ! Si l'un des coiffeurs me lit, j'imagine à quel point ils sont à la fois mauvais et heureux. Et ils entendent probablement très souvent des histoires comme celle-ci, commençant par les mots «... oui, j'ai décidé de me teindre les cheveux MOI-MÊME...»

En général, il faisait sombre pendant les deux premiers cours. Et quand il fit complètement jour, Tema me regarda et dit que je ressemblais à une sirène :
- Katya, tes cheveux sont verts ? - Tema et moi étions amis et nous étions assis ensemble.
- Je l'ai peint en cendre, si c'est le cas !
- Oui, je te réponds, vert !

Bon réfléchissez-y, la teinte est un peu verdâtre, mais pas verte ! Hmm, mais il est loin d’être cendré comme celui de la boîte. En général, je ne deviendrai pas coiffeur.

Je me souviens qu'en 10e année, pour une raison quelconque, j'ai brusquement décidé de devenir chirurgien et je me suis assis pour étudier intensivement la biologie, déterminer qui peut être croisé avec qui et quelles familles, autres que les Solanacées, sont les plus préférées des herbivores. Avec mon intérêt, j'ai suscité une sorte de respect particulier temporaire aux yeux de notre biologiste scolaire, Liliya Antonovna. En même temps, je m'intéressais aux horoscopes et aux livres du joyeux psychologue Kozlov. Lorsqu'il s'agissait d'approfondir la chimie - la valence des éléments qui leur permet de se rapprocher et de former des composés, de placer correctement les nombres dans des formules chimiques et même de réaliser que quelque chose est sur le point de se précipiter ici, à côté de mon cerveau enflammé - mon zèle s'est apaisé. Et j'ai aussi réalisé que je n'étais pas prêt à travailler dans le sang tous les jours. Et si je ne sauve personne ? - et tant de fois, quel genre de remords de conscience et de culpabilité y a-t-il pour que vous puissiez être un mauvais chirurgien ? Eh bien... je vais quand même consulter un traducteur.

En conséquence, Kat a appris la langue, pour ainsi dire, et avec l’aide de la langue Nemetchina, elle est devenue une ingénieure qui n’a pas besoin de dessiner et qui n’a pas non plus besoin d’insulter les hommes à l’usine. En même temps, elle est également devenue Maître et apprend à voir et à ressentir toutes sortes de choses intéressantes en elle-même et chez les autres. Ce chemin n'a pas non plus été facile, mais grâce à des centaines de livres sur le développement personnel, pour ainsi dire. Mais il s'est avéré que seules les actions actives et le travail sur soi apportent des résultats.

Parfois, j'écris ces mêmes histoires que vous lisez. Ils arrivent en flux en même temps et sont collectés à partir de quelques petits grains, sensations, souvenirs. Il semblerait que cela se fasse tout seul, sans trop d'effort, sans stress, sans qu'il soit nécessaire d'acquérir de nouvelles connaissances quelque part. Mais non, mon Ego n’y croit pas, peu importe les efforts de mon âme…

Eh bien, de quel genre d'activité s'agit-il, je vous en prie ?! Quelques notes. Tout le monde a vraiment besoin de savoir quelles pensées, sentiments et autres préoccupations diverses vous avez en tête...
- Mais les cafards mangent parfois des crayons étranges en chemin et dessinent avec des crayons de couleur, ça s'avère très bien, ça fait sourire, mmm ?
- C'est arrivé par ACCIDENT que cela s'est produit plusieurs fois. Oui, cela ne fait aucun doute : vous et moi avons le sens de l’humour et la capacité de rire de nous-mêmes. Mais vous ne gagnerez pas d’argent avec ça.
- personne ne vous oblige à tout laisser tomber et à vous allonger sur le canapé en attendant la muse ! Je parle de vous permettre de vous détendre parfois et de faire ce qui coule de source.
- Eh bien, en principe, tu peux, quand tu as le temps ! Pensons mieux au travail : comment nous progresserons quelque part vers les managers, vous êtes une femme intelligente - une âme (bien que non, ou plutôt moi, plutôt intelligente). Nous pouvons accomplir beaucoup de choses ensemble, hein ? Et pourquoi diable avez-vous, je vous le demande, étudié et travaillé pendant tant d'années ?
- et pourquoi avons-nous besoin de tout cela ? il existe de nombreuses façons et opportunités que vous ne connaissez même pas...
- sont-ils fiables ?
- De combien de preuves supplémentaires avez-vous besoin que faire ce que vous aimez vous change, vous et votre vie, d'une manière de plus en plus magique ?... Vous ne voyez pas le lien ?
- Je suis toujours en train de rassembler des faits pour y croire. Je suis statisticien et analyste, en fait
- c'est à cela que sert la foi et la foi c'est qu'elle n'a pas besoin de preuves !...

Et c’est ainsi que nos jours sont comptés, dans des conversations sans fin, des dialogues, de l’inaction et de l’incrédulité. Permettez à l’âme de créer au moins un peu. Même si cela dure 10 minutes par jour, même si cela arrive de manière complètement soudaine et inattendue, même si cela semble stupide et inutile, même si vous vouliez laver les sols, même si vous êtes fatigué et que « ce n'est pas le bon moment maintenant, » Même si cela n'apporte pas les bénéfices escomptés et des résultats rapides et évidents, suivez vos impulsions pour chanter, danser, dessiner, sculpter, coudre, tricoter, écrire. Essayez-le, nous ne remarquons souvent pas nos pulsions évidentes ! Il est très difficile de croire en sa singularité lorsqu'on vit dans le cadre constant de programmes. Mais tant que vous n’aurez pas essayé, vous ne le saurez pas.

Eh bien, est-ce que cela pourrait vraiment être un jeu ?
Une illusion qui m'inquiète ?!
Tout est possible! Une chose dont je suis sûr maintenant :
Quand je serai grande, je veux devenir Moi-même !

Chacun de nous s’est vu poser cette question lorsqu’il était enfant. Et quelqu'un voulait devenir princesse, quelqu'un champion olympique et quelqu'un chauffeur de camion de pompiers. Mais maintenant, les années scolaires sont passées en toute sécurité, le bal des finissants approche inexorablement et le sacramentel « Qui devrais-je être ? perturbe de plus en plus l'âme et l'esprit de l'enfant adulte et de ses parents. C'est alors que se pose la question de savoir quel métier choisir pour soi et pour ne pas se tromper de choix.

Choses à considérer

Tout d’abord, vos capacités. Vous ne devriez pas rêver d’une carrière de programmeur si vous avez un C en algèbre. Les tests d’orientation professionnelle sont une autre chose utile. Ce que c'est? En règle générale, il s'agit de diverses déclarations avec lesquelles vous devez être d'accord ou en désaccord. Ces tests contiennent des questions sur une variété de sujets : physique, chimie, astronomie, littérature et autres ; De plus, ils vous aideront à évaluer vos intérêts et vos traits de caractère, et parfois votre niveau d’intelligence. Les tests d'orientation professionnelle sont disponibles dans presque toutes les collections populaires de tests psychologiques, vous pouvez donc facilement les passer vous-même à la maison. Les écoles organisent des cours ouverts sur l’orientation professionnelle. Et vous avez tout intérêt à ne pas les ignorer. En outre, il serait judicieux d'analyser quelles professions sont désormais particulièrement demandées par les employeurs et pour lesquelles la demande augmentera dans cinq ans, à la fin de vos études. Dans le premier cas, les journaux et les sites d'emploi sont les meilleurs assistants, et dans le second, les prévisions des sociologues, disponibles sur Internet, et votre bon sens.

Principaux motifs

Tout d'abord, divisons les raisons qui vous motivent à choisir un métier particulier en externes et internes.

Les raisons externes sont associées à des influences environnementales : les opinions des parents, des amis, des pairs, le désir de réussite extérieure ou la peur de la condamnation.

Vous êtes vous-même responsable des raisons internes - elles sont déterminées par vos capacités, vos inclinations, vos habitudes et votre caractère, et uniquement par eux. Qu'est-ce qui pousse le plus souvent les jeunes d'aujourd'hui à choisir un métier ou un autre ?

Leader de la liste des motifs - prestige du métier. Le motif, en principe, n'est pas mauvais, mais il cache un piège. De nos jours, différents types de spécialités économiques et juridiques sont à la mode. Cependant, il existe déjà une surabondance de comptables sur le marché du travail. Et nous ne pouvons que deviner ce qu’il adviendra de la demande d’avocats et d’économistes à l’avenir. La conclusion est simple : lors du choix d’un métier, son prestige ne doit pas vous aveugler ; vous devez vous en souvenir, mais il n’est guère judicieux de s’en remettre uniquement à cela.

Une deuxième place honorable lors du choix d'une profession prend gains élevés: peu importe pour qui vous travaillez, à condition d’être bien payé. Et les filles qui ont à peine terminé leurs études vont dans les bars de strip-tease comme danseuses, et les garçons vont dans le nord comme ouvriers.

Normalement, la croissance des salaires dépend directement de la croissance des qualifications. En règle générale, les professions où la barre salariale est initialement élevée ne permettent pas d'évolution des qualifications. Qu'est-ce que ça veut dire? De nos jours, un danseur peut gagner autant qu’un employé de banque débutant. Mais dans cinq ans, elle restera danseuse. Et un employé peut gravir les échelons de carrière en augmentant plusieurs fois ses revenus.

Intérêt pour le contenu de la profession elle-même, c'est-à-dire la raison interne de son choix, n'est qu'en troisième position, ce qui est dommage.

Même au nom d’un salaire élevé, peu de gens accepteront de se charger d’un travail inintéressant.

Quelqu'un pour qui le travail sera une joie, travaillera de manière plus productive et s'améliorera constamment. Et comme cela est inextricablement lié à son travail réussi, la promotion et le respect de ses collègues suivront. Ce sont des gens passionnés par leur métier qui font des découvertes, brevetent des inventions et ouvrent leur propre entreprise.

Une autre motivation pour choisir une profession peut être l'accessibilité de la formation. Bien sûr, il est plus facile de choisir une université dans sa propre ville et d’étudier sous l’aile de ses parents que de voyager loin pour s’inscrire dans la spécialité de ses rêves. Imaginez que vous étudiez l'économie parce que l'université est à quelques arrêts de là. Un an s'est écoulé, deux ou, pire encore, cinq ans - et vous avez réalisé à quel point vous détestez passionnément toutes ces formules et ces graphiques, et travailler au bureau vous semble comme une séance ennuyeuse de votre pantalon. Il est clair qu'avec une telle attitude envers les études, le diplôme ne brille pas non plus par de bonnes notes, et on ne peut même pas rêver d'obtenir un emploi plus ou moins décent dans sa spécialité. Ne vous sentiriez-vous pas alors désolé pour les années perdues et l'opportunité manquée d'étudier pour devenir designer ?

Choix orthodoxe

Bien entendu, avec le comportement correct d’un chrétien, toute œuvre mène au salut. Cependant, il existe des professions qu’un chrétien orthodoxe devrait éviter. Ne parlons pas du racket, du jeu, de la fraude ou du proxénétisme, qui n'ont rien à voir avec la conscience chrétienne. Les doutes surgissent souvent pour d’autres raisons, moins dramatiques : est-il possible pour un chrétien orthodoxe de travailler sur un ordinateur ? Est-il permis à un croyant d'aller travailler dans une banque ?

Si quelque chose a le pouvoir de nous empêcher d’accomplir notre devoir chrétien, ce n’est pas une banque ou un ordinateur, mais seulement nous-mêmes. Il est interdit aux chrétiens de payer des intérêts et de l'usure, mais c'est une chose lorsqu'une personne donne de l'argent à intérêt à son voisin, et une chose complètement différente est les relations financières bancaires impersonnelles. Ce ne serait pas un péché pour un chrétien orthodoxe de travailler comme employé de banque. Un péché serait quelque chose de complètement différent : l’exercice malhonnête de ses fonctions officielles, entraînant un préjudice pour la banque et ses clients.

Il existe d'autres professions qui, bien qu'elles ne conduisent pas directement au péché de la personne qui les exerce, créent néanmoins constamment diverses situations tentantes. Il s'agit par exemple du métier d'acteur, de musicien-showman, d'athlète qui vit de ses performances, etc. D'un point de vue chrétien, le travail d'un journaliste, d'un présentateur de télévision, d'un spécialiste de la publicité et parfois simplement d'un responsable dans une entreprise commerciale semble souvent douteux.

Bien sûr, sans être un obstacle absolu au salut, ces professions rendent néanmoins ce chemin beaucoup plus difficile et épineux. Demandez-vous si vous avez suffisamment de force pour éviter les erreurs.

Erreurs courantes

Vous et seulement vous devez faire un choix. C’est stupide de suivre son meilleur ami au cabinet médical si on s’évanouit à la vue du sang.

Il n’est pas sage de rêver d’un travail qui pourrait aggraver votre santé. Avec un mauvais cœur, le chemin pour devenir pilote est fermé.

Le travail acharné se cache souvent derrière les paillettes. Si vous avez un joli visage, ne pensez pas qu’ils vous dirigeront immédiatement vers la première chaîne de télévision.

Dans tous les cas, vous ne devez pas considérer votre choix de métier comme quelque chose d'immuable qui déterminera une fois pour toutes votre destin. Vous avez une longue vie devant vous, dans laquelle il y aura probablement place à une formation avancée, à la maîtrise de spécialités connexes, voire à un changement radical de métier.