Приказка за глаголи в неопределена форма за урока по руски език. Приказки на различни теми "граматически приказки" Съвет за възрастни

17.01.2024 | Кости

Цяла нощ Женя беше измъчван от комар: той ухапа нещастното момче по носа, ухото, лявата буза, бръмчеше отвратително, сърбеше и звънеше. Женя махаше с ръце, и риташе с крака, и духаше на ужасния комар, и дори го плю веднъж - всичко беше безполезно! Комарът се ухили злобно и отново се гмурна в ухото на Жени! Тогава Женя изгуби търпение: той скочи на леглото и Исках да ударятози комар беше ударен с юмрук по гърба, за да му попречат да се катери, но комарът лесно размаха прозрачните си криле и се премести на тавана. „Ще отида да търся пистолет или в най-лошия случай меч“, реши Женя. „Този подъл комар ме ухапа, докато спях и бях напълно беззащитен, злодей!“ Предизвиквам те на дуел!“

Пляскайки с боси крака по дървените стъпала, Женя слезе в двора. Въпреки ранния час някакъв странен тип с шапка тичаше из двора със страшна скорост. През цялото време ПРАВЕШЕ НЕЩО и то толкова бързо, че сякаш имаше не две ръце и два крака, а няколко.

Вие Какво правиш тук?– попита строго

- неговата Женя. (В края на краищата той много добре си спомни, че художникът Име Прилагателно живее в тази къща и че вчера той, Женя Апелсинкин, сестрите му Юлка и Катюша и учителката-фея Светлана Даниловна останаха тук цял ден, но не срещнаха нито един човек в шапка.)

Какво правя? - изненада се чудесният човек. - На теб говоря . Все още дишам през носа, мигам с очи и се усмихвам с уста. Или може би искате да знаете КАКВО НАПРАВИХ, докато спяхте в къщата? Цепя дърва, нося вода, поливам цветя, надигам лехите, изскубвам плевели и поръсвам пясък по пътеките. Сега познайте КАКВО ЩЕ ПРАВЯ след това? Ще те попитам кой си и КАКВО ПРАВИШ в къщата ми.

В твоята къща?! Нещо бъркаш чичо, тук живее художникът Име Прилагателно.

Да разбира се. Тя ми е жена. И аз съм нейният съпруг. Точно вчера се скарахме.

Защо? – изненада се Женя.

Заради шапката.

Заради моя, този. - Човекът свали шапката от главата си, погали я нежно, сякаш беше жива, и продължи да говори. "Ти имаш..." казва ми тя...

Кой казва шапка? – не разбра Женя.

Не, съпруга! „Шапката ви“, казва той, „е старомодна. Тези, казва той, не са носени от много време. „Ще отида специално на пазара“, казва той, „и вместо тази глупава шапка ще ти купя бейзболна шапка.“ портокал. А твоята шапка ще дадем на жабите - те ще свият гнездо в нея. И аз казвам: "Няма да ти го дам!" Не купих тази шапка за жаби преди 25 години за 5 рубли. И изобщо Глагол без шапка не е Глагол! (Наричат ме Глагол.) Всички Глаголи в семейството ни носеха шапки. Това е нашата традиция!“ А тя: „Ами върви си по традицията колкото искаш, но мен ме е срам дори да стоя до твоята традиция.“ Дори жабите й се смеят! (Но знам, че се смеят нарочно, за да им дадат моята шапка за гнездото!) Изберете - казва той - аз или вашата традиция, но докато избирате, аз ще отида да посетя татко Ноун. Е, тя си тръгна. Какво мога да направя, ако глаголът се различава само от другите жители на страната на речта...

Наричат се ЧАСТИ НА РЕЧТА! – вмъкна се Женя.

Точно, точно. И така, глаголът се различава от другите части на речта само по това, че носи шапка и отговаря на въпроси КАКВО ДА ПРАВЯ? КАКВО ДА ПРАВЯ? КАКВО НАПРАВИ? КАКВО ПРАВИ ТОЙ? КАКВО ЩЕ СЕ НАПРАВИ? КАКВО НАПРАВИ? КАКВО ЩЕ ПРАВИ? Разберете, момче…

аз „Името е Евгений Апелсинкин“, прекъсна го Женя.

Виждате ли, момче Евгений Апелсинкин, това е естеството на моята работа. ПРАВЯ нещо през цялото време:

Аз съм ужасен бизнесмен:

Хвърлям се във всеки бизнес с главата си.

Решавам задачи, свиря на цигулка,

Бутам сина на съседа в количка

Аз предам прежда и купувам хляб,

И вкарвам голове на стадиона.

Поливам копъра и подрязвам храстите

И мета целия двор много, много чист.

Поръсвам пътеките в градината с пясък,

А след работа си почивам на сянка.

И дори когато спите, правите ли нещо?

Добре, разбира се! Първо спя, после хъркам, хъркам и пуфтя. Тоест не, спя, хъркам, хъркам и пуфтя. Тук!

чудесно! – възхити се Женя. - Колко неща за вършене за една вечер! Жалко, че не мога да направя това, иначе със сигурност щях да победя комара ... Слушай, чичо Глагол, ти си този, който ще ми помогне! Там, във вашата къща, живее ужасен ужасен звяр. Нарича се комар. Предизвиках го на дуел. Просто се страхувам, че не аз мога да се справя с него, а той може да се справи с мен.

ОТНОСНО, не бой се, млади приятелю! Ще поставим този негодник на мястото му! Не напразно жителите на страната Реч ме наричат Доблестния Победител. Всички хапливи злодеи! Напред!

Когато Глагол и Женя се качиха в спалнята, комарът все още седеше на тавана. Глаголът бързо нави кърпа и точно я хвърли към тавана. Полилеят издрънча леко, олюля се и падна на пода. Комарът остана на мястото си. Той погледна снизходително чичо си и се ухили. Глаголът стана бесен. Той хвърли възглавница по комара. От тавана падна вар, а комарът спокойно полетя на лавицата и се усмихна отровно. Глаголът кацна на едно столче и с всичка сила удари лавицата с книги. Рафтът падна с трясък на пода, книгите се разпръснаха, а комарът се покатери на завесата и се засмя саркастично.

Глаголът ахна, размаха ръце, грабна будилника от нощното шкафче и го хвърли по злодея. Прозорецът се пръсна с трясък, счупени стъкла се разсипаха в различни посоки, а комарът направи прощален кръг из стаята и излетя през прозореца. След будилника.

Чичо Глагол беше много разстроен. Той седна на пода и хвана покритата с шапка глава с ръце.

О-о-о!!!- проплака той. -Как ще псува съпругата! И колко много неща трябва да направя сега: варосвам тавана, купя и окача нов полилей, поправя рафта и го поставям на място, вдигам и подреждам книгите, демонтирам стъклото на прозореца и го поставям в рамката, събирам боклук, измети пода! Толкова много работа! Толкова много действия!

Но нищо! Затова съм глагол. Все пак съм активен! Ще ремонтирам, варосувам, купувам, подреждам, измета и чистя. Все пак аз съм глагол! ДЕЙСТВИЕТО е моят живот! Напред!

И чичо Глагол започна да прави ремонти. И Женя, разбира се, започна да му помага. Тогава на помощ им се притекли Юлка и Катюша Апелсинкини, а зад тях забравила учителката-фея Светлана Даниловна: „Глаголите са думи, които назовават действията на хора, животни или предмети. Тези думи (глаголи) отговарят на въпроси КАКВО ДА ПРАВЯ? КАКВО ДА ПРАВЯ? КАКВО НАПРАВИ? КАКВО ПРАВИ ТОЙ? КАКВО ЩЕ СЕ НАПРАВИ? КАКВО НАПРАВИ? КАКВО ЩЕ ПРАВИ?Например чичо Глагол (какво направи?) Хвана комар, (какво направи?) Унищожи цялата стая. Сега той спешно трябва да направи ремонт и (какво да прави?) да постави всичко в ред. Следователно той (какво прави?) опитвайки се, (какво ще направи?)ще бързаи (какво ще направи?) оправи всичко.

ИГРАТА MORDIC

(откъс от книгата на Татяна Рик „ЗДРАВЕЙ, ЧИЧО ГЛАГОЛ!“)

Започваме нашия доклад. Съдията хвърля чехла на терена. Капитан Fy го грабва и се втурва към вратата на противника. Гу прескача Жу и взема чехла от Фа. Зе се втурва през противника и прихваща чехла от ръцете му. Джу блъска Зе, той пада, наранява се и плаче. Доктор Ай му помага: превързва коляното му. Вратарят Ши е притеснен. Съдията отсъжда свободен удар. Защитникът Ца пъшка и пропуска чехла. Феновете ръкопляскат и крещят. Резултатът е 1:0 в полза на жълтите лица. Играчите се подреждат на терена и се поздравяват. Играта свършва. С това се сбогуваме с вас. Ще се видим отново!

Чичо глагол, къде ти е вестника? – попита Женя, щом излязоха от стадиона, носещ името на известния шампион И. Козявкин. – Вижте, може би има още нещо интересно написано там.

Пише за зоологическата градина! - каза Юлка. - Видях. Вижте тук. „Тя взе вестника от Verb и прочете на глас: „Ново, неизвестно животно с огромни размери беше донесено в зоопарка, кръстен на най-ухия слон Витя. Идвам! Виж!"

В зоологическата градина те бяха посрещнати от момиче на високи токчета и дълги мигли.

„Аз съм екскурзовод“, каза тя, „моето фамилно име е Щушкина.“ Ще ви покажа нашите животни. Само че сега не са в клетките. Те бяха водени на обиколка, на север, за да ги покажат на северните хора. Затова нашата екскурзия ще бъде следната: ще те заведа до клетката и ще ти кажа КАКВО ПРАВИ това животно. А вие ще познаете по глаголите кой е и ще си представите това животно.

ЗВЯР #1. грачи. Летиш наоколо и крадеш всичко лъскаво?

ЗВЯР #2. Съска, пълзи, извива се?

ЗВЯР #3. Той сумти и сърба. Да се търкаляш в калта?

ЗВЯР #4. Мяука, облизва, обиколка мляко?

ЗВЯР #5. Лае, хапе, играе?

ЗВЯР #6. Писъци, тропане, свирки, салта, блъскане, плюене (Само това животно все още не е известно)

"Не знам как изглежда този ужасен звяр", каза Катя, "но веднага се вижда, че се държи лошо."

Нашата Женя понякога прилича на този звяр“, каза язвително Юлка. - Да, Евгений?

Но по някаква причина Женя не отговори. И тогава всички разбраха, че той просто спи в движение. (Разбира се! Той се бори с комар половин нощ!) И тогава учителката-фея седна на пейката и го взе на ръце.

Светлана Даниловна, наистина искам да спя“, оплака се Женя. - Разкажи ми нещо преди лягане, много приказки знаеш. Дори мога да затворя очи, когато ми кажеш.

Глоба. Просто нека се съгласим така: когато в приказка се появи глагол, отворете дясното си око. ДОБРЕ?

Какво ще кажете за левия?

Мога….

Skzaka за глагола BEND

Имало едно време един глагол ДА СЕ ИЗГЪВА. Той се огъна в миналото и в бъдещето пак ще се огъне. И въпреки че този глагол беше перфектен от всички страни, той нямаше истински. И неговите деца - герундиите - винаги бяха огънати, а внуците му - герундиите - бяха обречени цял живот да живеят огънати.

Глаголът да се ядоса: „Нямам настояще, моите деца нямат бъдеще?“

Той продаде своя префикс so-, връщаща се частица - ся и замина за друга държава. Той стана бизнесмен. Започна да огъва другите. Децата му забравиха своето „преклонено“ минало, въпреки че сега бяха несъвършени като татко.

И скоро глаголът BEND стана богат и за пълно съвършенство той придоби префиксите raz- и o- и дори купи обратно частицата -sya. Той се изправи.

И няма значение, че децата му, макар и ярки и перфектни, все още нямат бъдеще.

Но внуците - герундии - винаги ще живеят прави, изправени и смело ще гледат в бъдещето.

ЧАСТИ НА РЕЧТА седнаха на печката. Те паднаха на пода и излезе глагол.

Имало едно време живяло в определено царство, в определено състояние на речта.
Всеки имаше своя къща в гората, всички живееха заедно, ходеха си на гости, пееха песни, танцуваха. И само един Глагол, уважаван от всички, тъжно се разхождаше, въздишаше тежко, а после съвсем спря да го посещава.
Съветът на старейшините събра части от речта. Те изпратиха съществителното глагол на чичо, за да разберат какво става. Но тъжният глагол не го направи
говори за проблемите си. Никой не беше изпратен: Прилагателно, Числително, Местоимение, Наречие, дори малки кратки Частица, Съюз и Предлог тичаха към глагола, но така и не научиха нищо.
Най-накрая дойде междуметието. През целия път то се спъваше и въздишаше:
- О, ах, ъъъъ...
Когато Глаголът отвори вратата, той изстена силно:
- О-о-о... Как ни е мъчно за теб, скъпи Глагол!
И междуметието охкаше и стенеше толкова дълго, че глаголът реши да разкаже
за вашите проблеми.
„Как да не съм тъжен“, тъжно започна той и от очите му в това
Сълзите започнаха да капят за минута. - Момчетата не ме харесват, щом започнат да ме спрягат, объркват окончанията ми: в първото спрежение трябва да напишете буквата Е в неударено положение, а във второто - буквата И... момчетата забравят, сърдят ми се... Даже съчиниха тийзър:
Вреден чичо глагол,
Защо дойде при нас?
Две, единици -
Ето ги и сестрите ти...
Междуметието първо каза „ха-ха-ха“, а след това се опомни и сбърчи лице:
- Засрамете се!
- Какво трябва да направя? – изхлипа силно Глаголът. - Обичам момчета, защото
те са толкова активни: скачат, тичат, рисуват, бият се, крещят... Живея
Не мога без тях... О, трябва, трябва да направя нещо, защото съм глагол!
Междуметието изпъшка и се затича към частите на речта. Двамата дълго обсъждали и решили, че не могат да го направят без мъдрия магьосник Граматик. Изпратено
делегация при Граматик.
А магьосникът-мъдрец просто поливаше цветята и пееше песни. oskazkah.ru - уебсайт Когато частите на речта разказаха за бедата на глагола, Граматик се почеса по тила (както е обичайно мислите да стават по-мъдри) и след това каза:
- А сега запомни песента и я предай на Глагола, за да учи и той децата.
Ще пеят заедно - никога няма да сгрешат...

Конюгациите имат закон,
И не е никак сложно:
Карай, задръж,
Погледнете и вижте
Дишай, чувай, мрази,
И зависи и се върти,
И обиждай и търпи,
И глаголи, които na -it,
Освен две: полагане и бръснене, -
Свързваме ги с буквата I...
За да запомните, повторете...

Граматик повторил песента толкова пъти, че части от речта се запомнили и те хукнали да угодят на нещастния страдалец. Глаголът сега се разхожда весел, пее песен цял ден. Той забрави предишните си проблеми и е приятел с момчетата. Те го обичаха. И какво? Глаголът също е лице!

Добавете приказка към Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter или Bookmarks

Имало едно време живяло в определено царство, в определено състояние на речта.
Всеки имаше своя къща в гората, всички живееха заедно, ходеха си на гости
посетиха, пееха песни, танцуваха. И само един всеобщо уважаван Глагол вървеше
тъжен, въздъхна тежко и след това напълно спря да го посещава.
Съветът на старейшините събра части от речта. Изпратено на чичо Глагол
Съществително, за да разберете какво е въпросът. Но тъжният глагол не го направи
говори за проблемите си. Който и да е изпратен: Прилагателно, Числително,
Местоимение, наречие, дори малките кратки частици, съюз и предлог тичаха наоколо
към глагола, но те така и не научиха нищо.
Най-накрая дойде междуметието. През целия път то се спъваше и въздишаше:
- О, ах, ъъъъ...
Когато Глаголът отвори вратата, той изстена силно:
- О-о-о... Как ни е мъчно за теб, скъпи Глагол!
И междуметието охкаше и стенеше толкова дълго, че глаголът реши да разкаже
за вашите проблеми.
„Как да не съм тъжен“, тъжно започна той и от очите му в това
Сълзите започнаха да капят за минута. - Момчетата не ме харесват веднага щом започнат да се спрягат
те ме объркват с моите окончания: в първото спрежение трябва да пишете в
в неударена позиция буквата Е, а във втората - буквата И... Момчетата забравят
ядосани са ми... Дори съчиниха тийзър:
Вреден чичо глагол,
Защо дойде при нас?
Две, единици -
Ето ги и сестрите ти...
Междуметието първо каза „ха-ха-ха“, а след това се опомни и сбърчи лице:
- Засрамете се!
- Какво трябва да направя? – изхлипа силно Глаголът. - Обичам момчета, защото
те са толкова активни: скачат, тичат, рисуват, бият се, крещят... Живея
Не мога без тях... О, трябва, трябва да направя нещо, защото съм глагол!
Междуметието изпъшка и се затича към частите на речта. Дълго се съветваха и
Те решиха, че не могат да го направят без мъдрия магьосник Граматик. Изпратено
делегация при Граматик.
А магьосникът-мъдрец просто поливаше цветята и пееше песни. Кога
части на речта разказаха за проблема на глагола, Граматик се почеса по главата
(това е обичайно мислите да стават по-мъдри), а след това той каза:
- А сега запомни песента и я предай на Глагола, за да учи и той децата.
Ще пеят заедно - никога няма да сгрешат...
Конюгациите имат закон,
И не е никак сложно:
Карай, задръж,
Погледнете и вижте
Дишай, чувай, мрази,
И зависи и се върти,
И обиждай и търпи,
И глаголи, които na -it,
Освен две: полагане и бръснене, -
Свързваме ги с буквата I...
За да запомните, повторете...
Граматик повтори песента толкова пъти, че частите на речта
те се сетили за нея и хукнали да угаждат на нещастния страдалец.
Глаголът сега се разхожда весел, пее песен цял ден.
Той забрави предишните си проблеми и е приятел с момчетата. Те го обичаха. И какво?
Глаголът също е лице!

Отзиви

На нашия новоизсечен пенсиониран колега, нашето тройно „Ура!“ Ще има повече време за творческа работа, в която си майстор (това е рядка дума, която намерих специално за теб).
И на 1 септември - началото на новата учебна година - все още ви поздравявам!
С усмивка - Е.П.

Валентина, чувала ли си за редактора на мурманското книгоиздателство Александър Борисович Тимофеев - А.Б.Т.? Той също започва като учител; 1 септември е неговият рожден ден (за него в моята глава „Двоеточие“). Посветих книгата си на паметта му и написах думата Учител с главна буква.
Е.П.

Дневната аудитория на портала Proza.ru е около 100 хиляди посетители, които общо разглеждат повече от половин милион страници според брояча на трафика, който се намира вдясно от този текст. Всяка колона съдържа две числа: брой гледания и брой посетители.

Имало едно време живяло в определено царство, в определено състояние на речта.
Всеки имаше своя къща в гората, всички живееха заедно, ходеха си на гости, пееха песни, танцуваха. И само един Глагол, уважаван от всички, тъжно се разхождаше, въздишаше тежко, а после съвсем спря да го посещава.
Съветът на старейшините събра части от речта. Те изпратиха съществителното глагол на чичо, за да разберат какво става. Но тъжният глагол не го направи
говори за проблемите си. Никой не беше изпратен: Прилагателно, Числително, Местоимение, Наречие, дори малки кратки Частица, Съюз и Предлог тичаха към глагола, но така и не научиха нищо.
Най-накрая дойде междуметието. През целия път то се спъваше и въздишаше:
- О, ах, ъъъъ...
Когато Глаголът отвори вратата, той изстена силно:
- О-о-о... Как ни е мъчно за теб, скъпи Глагол!
И междуметието охкаше и стенеше толкова дълго, че глаголът реши да разкаже
за вашите проблеми.
„Как да не съм тъжен“, тъжно започна той и от очите му в това
Сълзите започнаха да капят за минута. - Момчетата не ме харесват, щом започнат да ме спрягат, объркват окончанията ми: в първото спрежение трябва да напишете буквата Е в неударено положение, а във второто - буквата И... момчетата забравят, сърдят ми се... Даже съчиниха тийзър:
Вреден чичо глагол,
Защо дойде при нас?
Две, единици -
Ето ги и сестрите ти...
Междуметието първо каза „ха-ха-ха“, а след това се опомни и сбърчи лице:
- Засрамете се!
- Какво трябва да направя? – изхлипа силно Глаголът. - Обичам момчета, защото
те са толкова активни: скачат, тичат, рисуват, бият се, крещят... Живея
Не мога без тях... О, трябва, трябва да направя нещо, защото съм глагол!
Междуметието изпъшка и се затича към частите на речта. Двамата дълго обсъждали и решили, че не могат да го направят без мъдрия магьосник Граматик. Изпратено
делегация при Граматик.
А мъдрецът-магьосник тъкмо полива цветята и пее песни, когато част от речта разказваше за бедата на глагола, Граматик се почесваше по тила (както е обичайно, за да станат мислите по-мъдри), а след това каза:
- А сега запомни песента и я предай на Глагола, за да учи и той децата.
Ще пеят заедно - никога няма да сгрешат...

ПРИКАЗКАТА ЗА КАК КРАЛЯТ НА СТРАНАТА ВЕРГОЛИЯРАЗДЕЛИ ПОДАНИЦИТЕ СИ

В едно царство, в една държава, наречена Глаголия, живял един цар. И той имаше две дъщери - принцеса ди принцесата И. Кралят остарял и решил да се оттегли и да раздели наследството си между дъщерите си.

Царят повика принцесите и каза:

Скъпи мои дъщери, възлюбени дъщери, абдикирам от трона и разделям кралството си по равно между вас. Давам моите теми, глаголи от 1-во спрежение, на теб, принцесо д, а глаголите от 2-ро спрежение ще отидат при теб, принцесо И.

Но как можем да ги различим един от друг? - изстенаха неутешимите дъщери, - все пак всички изглеждат еднакви!

Моите глаголи са грамотни хора, ще се разберат на кого да служат. Ти, най-малката ми дъще, си принцеса И, ще притежаваш второто царство, ще притежаваш глаголи, завършващи на - ТО. И на теб, най-голямата ми дъще, принцесо д, ще трябва да редактирате глаголи, завършващи на - ЯЖ, -ЯТ, ОТ, ЯЖ, УТ, УТ, ЯЖ.

И за да няма объркване между моите теми, глаголите, ще наредя въпросът да бъде издълбан в камък: "КАКВО ДА ПРАВЯ?"и поставете този камък между вашите царства. Моят васал ще види надписа, ще зададе въпроса „какво да правя?“ И, влизайки в първоначалната форма, веднага ще разбере в кое царство трябва да живее и да живее и какъв край за живота да има във второ лице единствено число. Например глаголите “ПИШИ...Ш”, “ЧЕТИ...Ш” и “ЯЖ...Ш” тичат по пътеката и не знаят дали живеят в 1-во или 2-ро царство? С бягане те удрят челата си в камък и всеки отговаря на въпроса "какво да правя?" - пик Аъъ, измама Ауф, а А T. Да, те смятат, че това означава, че сме поданици на принцесата Д,и като верни васали винаги ще носим нейното име в сърцата си, без значение как слуховете ни свързват по времена, дати, лица и полове. Завихме по пътеката, водеща към царството „1-во спрежение“ и оттогава вече не се бъркахме чие име трябва да бъде поставено в окончанията на 2-ро лице: пишеш дшият, четат дшият, ядат дшият.

Други глаголи се скитаха из царството: „ВО...Ш”, „ПИЕШ…Ш” и „ХАРЧИШ...Ш”, те се приближаваха до камъка и на три гласа отговаряха на въпроса „Какво да правя?” - количка Иуф, пих Ида, отпадъци И T. И те гордо тръгнаха по другия път - в царството на 2-ро спрежение при своята кралица И,твърдо помнейки, че имената им са написани с името на царицата: кой Ишия, пия Ишия, харча Ишият.

Изведнъж се чуха недоволни писъци и тропане и тълпа от бунтовници се затича към камъка.

И ние не искаме да живеем в царството "1-во спрежение", ние искаме да служим на принцесата И!- извикаха те и за да избегнат объркване, направиха изключение за тях, позволявайки на всичките 11 глагола от 1-во царство да се преместят във 2-ро.

И тогава хората започнаха да пеят весела песен:

Към второто спрежение

Ще го вземем без съмнение

Карай, дишай, задръж, гледай,

А също и глагол въртя се

Чуй, виж, мрази,

А също и глагол обиждам

да зависят и търпят.

Това е краят на приказката, но тези, които разбират, никога няма да напишат „яде“ вместо „яде“, да пишат вместо да пишат, да учат вместо да преподават.