Söz ilkin formada nə deməkdir? İlkin forma nədir? Müstəqil nitq hissələri

Müəllif məlumatı

Popova Svetlana İvanovna

İş yeri, vəzifəsi:

Bələdiyyə təhsil müəssisəsi 4 nömrəli tam orta məktəb, Alekseevka, ibtidai sinif müəllimi

Belqorod bölgəsi

Dərsin xüsusiyyətləri (dərs)

Təhsil səviyyəsi:

İbtidai ümumi təhsil

Hədəf auditoriyası:

Müəllim (müəllim)

Sinif(lər):

Maddə(lər):

Rus dili

Dərsin məqsədi:

Müəllimin məqsədləri:

maarifləndirici ünsiyyətcil - şəxsi

Dərsin növü:

Yeni biliklərin öyrənilməsi və ilkin möhkəmləndirilməsi dərsi

Sinifdəki tələbələr (auditoriya):

İstifadə olunan DSO-lar:

Kompüter, multimedia proyektoru, ekran, multimedia təqdimatı, “Rus dili” dərsliyi, müəllif N.A.Çurakova, rus dili iş dəftəri”, müəllif T.A.Baykova, çiplər, qrup işi üçün kartlar.

Qısa Təsvir:

"Perspektivli ibtidai məktəb" tədris-tədris kompleksi

Mövzu: Sözün ilkin forması

Müəllimin məqsədləri:“sözün ilkin forması” anlayışını təqdim etmək; lüğət girişinin strukturunu təqdim etmək; eyni sözün müxtəlif formalarını müqayisə etməyi öyrənin; sözlərin-obyektlərin adlarının ilkin formasını müəyyən etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

Planlaşdırılan nəticələr (mövzu): sözün ilkin formasını müstəqil müəyyən etməyi, sözün müxtəlif formalarını fərqləndirməyi və yerinə yetirilmiş tapşırığın nəticələrini qiymətləndirməyi öyrənəcəklər.

UUD komponentlərinin qiymətləndirilməsi üçün meyarlar (meta-mövzu): tənzimləyici- öyrənmə mərhələsinə uyğun olan təlim tapşırığını qəbul etmək və saxlamaq; maarifləndirici- kommunikativ və koqnitiv tapşırıqlara uyğun olaraq informasiyanın axtarışı, toplanması, emalı, təhlili və ötürülməsinin müxtəlif üsullarından istifadə etmək; ünsiyyətcil -öz fikirlərini ifadə etməyi, müxtəlif nöqteyi-nəzərin mövcudluğunu etiraf etməyi, tərəfdaş mövqeyini qəbul etməyi, qrupda işləməklə ümumi nöqteyi-nəzəri inkişaf etdirməyi bacarır; şəxsi- öyrənmədə öz imkanlarını dərk edir, uğurunu səy və zəhmətlə əlaqələndirərək öyrənmədə uğur və ya uğursuzluqlarının səbəblərini adekvat mühakimə etməyi bacarır.

Dərs avadanlığı: kompüter, multimedia proyektoru, ekran, multimedia təqdimatı, “Rus dili” dərsliyi, müəllif N.A.Çurakova, rus dili iş dəftəri”, müəllif T.A.Baykova, çiplər, qrup işi üçün kartlar.

Yeni biliklərin kəşf edilməsi dərsi.

Dərslər zamanı

1. Təşkilat vaxtı

- Mən sizə gülümsəyəcəm, siz də bir-birinizə gülümsəyin və bu gün birlikdə olmağımızın nə qədər yaxşı olduğunu düşünün. Biz sakit, mehriban və qonaqpərvərik. Dərin nəfəs alın və nəfəs alın. Pis əhval-ruhiyyəni çıxarın və səhərin təravətini və günəş şüalarının istiliyində nəfəs alın. Sizə yaxşı əhval-ruhiyyə və bir-birinizə diqqətli münasibət arzulayıram.

1.Dərsin mövzusunu və məqsədlərini bildirin.

Hesabınızı açın. dərsliyin məzmun səhifəsində və səhifədə olan dərsin mövzusunu adlandırın. 69.

Bu dərsdə nə edəcəyik? (Sözün ilkin forması)

Dərsdə nə öyrənəcəyik? (Gəlin sözün ilkin formasını təyin etməyi öyrənək)

2. Xəttatlıq üzərində işləmək.

ilkin forma

Bu ifadəni necə başa düşürsən?

1. . İstinad biliklərinin yenilənməsi

Dərslikdəki şəklə baxın.

İlkin formada gələn sözə misal göstərin. Lüğəti açın və “ABC” sözünü axtarın. Belə bir söz varmı? (Yox)

Və ya bəlkə eyni sözün başqa forması var? Hansı? O, “əlifba” formasından nə ilə fərqlənir? (“Əlifba” sözü təkdir, “əlifba” isə cəmdir.)

İndi "baqaj" sözünü tapın. Belə söz yoxdur? Bu sözün hansı forması var? ("Baqaj"). O, “baqaj” formasından nə ilə fərqlənir? (“Baqaj” sözü suallara cavab verir ÜST? Nə?, və "baqaj" sözü - kim tərəfindən? Necə?).

Sözlər - suallara cavab verən təklikdə olan obyektlərin adları ÜST? Nə?- Bunlar ilkin formada olan sözlərdir.

Lüğətlərdə bütün sözlər həmişə ilkin formada olur.

“Düzgün yaz!” sözlərini açın. Obyektlərin ilk beş söz adını oxuyun. Onların hamısı suallara cavab verirmi? ÜST? Nə? Bütün bu sözlər hansı formadadır? (İlkin formada)

3. Yeni materialın öyrənilməsi

Lüğət açın. “Əlifba” sözü üçün lüğət girişini oxuyun.

Bu nə məktubdur - Və sözdən sonra gəlir? (Lüğətdə “əlifba” sözünün ilk dəyişikliyi göstərilir: (kim? nə?) əlifbası var. A ; yox (kim? nə?) əlifbası Və .

Sözün ilkin forması hansıdır? (ABC)

Hissəcik sözü nə adlanır? -a, -və ? (Bu sondur)

"Baqaj" sözü üçün lüğət girişini oxuyun. Məktubu açın -Ə bu sözdə: (kim? nə?) baqaj var; yox (kim? nə?) baqaj

Cüt işləmək

46-cı məşqdə O.Qriqoryevin şeirini oxuyun. eyni sözün iki fərqli formasını tapın.

hündürlük yoxdur hündürlük var

Hər iki formanı bir sütuna yazın. Sonları vurğulayın. Bu formalardan hansı ilkin formadır? (Hündürlük).

İşinizi stolüstü qonşunuzla dəyişdirin, yoxlayın, səhvləri varsa düzəldin.​

Keçmişdə oxuyun. 47 M. Yasnovun şeiri.

İşarələrin söz-adları haqqında şifahi suallar verin.

Hər şey (nə?) yaşıldır.

Ağaclar (nə?) yaşıldır.

Ot (nə?) yaşıldır

Çit (nə?) yaşıl

Sütundakı xüsusiyyətlərin sözləri-adlarını yazın, onlarda ümumi hissənin altını çəkin. Sonları vurğulayın.

Xüsusiyyətlərin söz adları eyni kökə malikdir, ya yox? (Eyni). Yaxşı, bunlar fərqli sözlərdir, yoxsa eyni sözün müxtəlif formaları? (Bir sözün müxtəlif formaları).

Bu sözü adlandırın. (Yaşıl)

• Hansı söz adlarında tək formanı bildirən sonluqlar var? (Yaşıl, yaşıl, yaşıl)
• Hansı xüsusiyyətli sözdə cəm formasını göstərən sonluq var? (Yaşıl)

Hansı sonluq qadın cinsini göstərir? (-və mən). Neuter? (s). Kişilər üçün (th). Xüsusiyyətlərin söz adları cinsə görə dəyişirmi? (Dəyişiklik). Obyektlərin adı olan sözlər haqqında nə demək olar? (dəyişmə).“Ot” və “hasar” sözlərinin cinsini dəyişdirməyə çalışın. baş verdi?

4. Gözlər üçün gimnastika

5. Öyrənilən materialın konsolidasiyası (qruplarda iş)

Çipləri seçib qruplara bölürük. Yaşıl fişlər - 1-ci qrupda, ağ - 2-ci qrupda, sarı almalar 3-cü qrupda.

Fərqli iş

Kart

Heyvanların adlarını təxmin edin və yazın.

Boz, yırtıcı, acgöz......

Qırmızı saçlı, hiyləgər, çevik...

Əyri, zəif, qorxaq......

Böyük ayaqlı......

Kiçik, tikanlı......

Böyük, tünd boz, uzunqulaqlı, qalın dərili….

6. Lüğət və orfoqrafiya işi.

Çap dəftərində işləmək: tapşırıq 26

Tapmacanı həll edin. Çuğundur. ("Düzgün tələffüz et" lüğətinə baxın)

Lüğət sözlərini yadda saxla: bilet, ağcaqayın

7. Dərsin xülasəsi. Refleksiya.

Hansı dərs mövzusu üzərində işlədik? (Sözün ilkin forması)

Dərsdə nə öyrənməliydik? (Sözün ilkin formasını müəyyənləşdirin)

Komik şəkil şərti olaraq 2 hissəyə bölünür. Birinci hissədə heyvanlar sanki gözəgörünməz fotoqrafın qarşısında sakitcə otururlar. İkinci hissədə heyvanlar hər tərəfə səpələnir, hər biri özünəməxsus şəkildə hərəkət edir. Komik formada olan şəkil, ilkin formada bütün sözlərin müəyyən qaydalara riayət etməklə ədəbli, ciddi davranmağa məcbur edildiyinə işarə edir. Və bütün digər formalarda sözlər artıq belə sıralanmır.

Cümlələrdən birini seçin və onu öz ifadənizlə tamamlayın.

Bunu etmək mənim üçün asan idi....

çətinliklər yaşadım......

Xüsusilə bacardım...

Özümü tərifləyərdim....

Uşaqlar, iştirakınıza və işinizə görə çox sağ olun.

Görüşümüzün əvvəlində əla əhval-ruhiyyədə idiniz, bəs indi necədir?

8. Ev tapşırığı

1 saylı müstəqil iş dəftəri: No 27 s. 23

Rus dilində sözün ilkin forması böyük əhəmiyyət kəsb edir. Onun bir çox qrammatik formaları bundan asılıdır. İsim istisna deyil.

İsmin ilkin forması hansıdır?

Bir ismin ilkin formasını tapmaq üçün onu təkə qoymaq lazımdır. Nümunə olaraq cümlədəki sözlərdən istifadə qaydasına baxaq:

Simvollar silsiləsində Blok sırf alleqorik obrazlardan, çoxdan donmuş simvollardan, onsuz da linqvistik metaforalardan qaçmır.

Bu ismin ilkin formasını müəyyən edir. Bu, hal sonlarını yazmaqda bizə kömək edəcəkdir.

1-ci enişdə -e və -i sonluqları

Altyazıda adı çəkilən orfoqrafiya ilkin formanı müəyyənləşdirmək ehtiyacı ilə bağlıdır. Məsələ burasındadır ki, hansı hallarda -e sonunun isimlərə, nə vaxt -i sonunun yazılması bundan asılıdır.

Birinci təftişli isimlərin ilkin forması -а, -я ilə bitir. “Nə?” sualını verməyi unutmayın. Budur bəzi nümunələr:

• arvad;
• Yer;
• yarpaqlar;
• Alma ağacı;
• təmizlik;
• ağ;
• ətrafında qaçmaq.

Bu sözlərdə -e və -i sonluqları yazılır. Seçim aşağıdakı sxemə görə müəyyən edilir:

R. p. (kim? nə?) - İ.

D. p. (nəyə? kimə?) - E.

və s. səh (kim haqqında? nə haqqında?) - E.

Budur bəzi nümunələr:

Praktiki tapşırıq №1

Nöqtə yerinə hansı hərflərdən istifadə edərdiniz?

Cavablar: 1) -e, 2) -e, 3) -e, 4) -e, 5) -e, 6) -e, 7) -i.

2-ci təftişin isimlərində -e sonları

Neter cinsində ilkin ikinci azalma -o/-e, kişi cinsində isə samitlə bitir. Misal üçün:

• pəncərə;
• kənd;
• sahə;
• günəş;
• hal;
• masa;
• sütun;
• yoldaş;
• qələm.

Əgər qarşınızda ismin bu ilkin forması varsa, o zaman sözün heç vaxt -i sonu yoxdur:

• R. p. (kim? nə?) - A.
• D. p. (nəyə? kimə?) - U.
• və s. səh (kim haqqında? nə haqqında?) - E.

Gördüyünüz kimi, bu orfoqrafiya yalnız ön söz formasına aiddir:

• Bir ildir evdən çıxmayan dostumdan hamıya danışdım.
• Və günəşdə ləkələr var.

Praktiki tapşırıq № 2

Boşluqlu sözlərdə hansı sonluqlar yazılır?

• Müqavilə... ictimai yerlərdən istifadə qaydasını təfərrüatı ilə müəyyən edib.
• Tanımadığı zabitdə... qarı oğlunu tanıdı.
• Birdən yaxınlıqda yaşayan feldşer yadına düşdü və onu çağırdı.
• Selivanov müdirə bu mühəndisi... və onun layihəsini... dedi və o, onunla görüşməyə razı oldu.
• Hamı işləyirdi və rejissor haqqında heç düşünmürdü... və o hələ də gəlmədi.
• Tətildə... hamı yaxşı istirahət etdi, indi yeni güclə işə başlamağın vaxtıdır.
• Keçiddə... başqasının şəkli var idi.

Cavab: bütün sözlər -e hərfi ilə bitir.

3-cü təftişin isimlərinin hal sonları

Əgər isim ilkin formada qadındırsa, yəni I. p. təkində. h. bununla bitir ki, üçüncü zəmindəndir. Belə sözlərə nümunələr:

• notebook;
• çarpayı;
• ana;
• qızı;
• bişirmək;
• yalan;
• şıltaqlıq;
• kvadrat.

Əgər ismin ilkin forması məhz belədirsə, bu sözlərdə heç vaxt -e sonluğu yoxdur:

• R. p. (kim? nə?) - İ.
• D. p. (nəyə? kimə?) - I.
• və s. səh (kim haqqında? nə haqqında?) - I.

Budur bəzi nümunələr:

• Pəncərələrdə ətirşah çiçəkləri parlaq qırmızı idi.
• Uzaqda alınmaz qala qüllələri ucalırdı.
• Artıq gəmidəki hər kəs yerin qübbəsini xəyal edirdi.
• Möhkəm olması üçün yunun içinə adi sapı qarışdırdı.

Praktiki tapşırıq № 3

Gəlin hər üçüncü sinif şagirdinin öhdəsindən gəlməli olduğu bir tapşırığı götürək, çünki 3-cü sinifdə “İsmin ilkin forması” mövzusu məktəb kurikulumunun bir hissəsi kimi təqdim olunur.

Sonu -i ilə bitən sözlərdən ibarət cümlələri göstərin:

1. Dərsdə Çukovskinin tarakanlar haqqında şeirini oxuduq...
2. Dünən bütün ailəmiz nənələrimizi ziyarətə getdi...
3. Kosmos haqqında kitablarda oxudum...
4. Əmim... gəminin maketi var.
5. Ağacın altında şam iynələri təbəqəsi altında böyük bir göbələk böyüdü...
6. Müəllimin parlaq obrazı uzun müddət şagirdlərinin yaddaşında qaldı.
7. İyun ayında qovaqda toxum qabığı əmələ gəlir, sonra partlayır və toxumlar tüklə birlikdə bütün əraziyə səpələnir... .
8. 1914-cü ildə müharibə başlayanda Nastasya Vasilyevna qızına... bütün hesabsız sərvətini vəsiyyət edib, tibb bacısı kimi cəbhəyə yollanır.
9. Yüngül paltarda olan qız... çintzdən hazırlanmış bu işıq, istilik və yaşıllıq şəklinə heyrətamiz dərəcədə uyğun gəlir.
10. Nəhəng gölməçə ulduzlu səmanı və ağacların qıvrım taclarını əks etdirirdi, zirvələri aşağı çevrilirdi.

-iy, -iya, -yə ilə başlayan sözlər

İlkin forması -iy, -iya, -ie ilə bitən sözlər də var:

• sanatoriya;
• moratorium;
• dispanser;
• mühazirə;
• ordu;
• bölmə;
• iş;
• qarışdırmaq;
• çirkinlik.

Genitiv, dativ və ön söz hallarında bu cür sözlər -i sonluğuna malikdir. Misal üçün:

• Polaris bürcündəki ən parlaq ulduzdur.
• Ailənin atası bir dəfə uzun müddət əvvəl seminariyada oxuyurdu.
• Mariya İvanovnanın iki oğlu və dörd qızı var idi.
• Vitaliya köhnə kobud trikotaj sviter geyinmişdi.
• Ana tez-tez Artemi haqqında düşünür və onu gözləyirdi.
• Ananın ürəyi ancaq bütün övladları evə toplaşanda dünya ilə həmahəng idi.
• Qardaşım hərbi xidmətdədir.

Nümunələrdən də göründüyü kimi, belə hallarda sözlərin sonunda -ii hərflərinin birləşməsini görürük. Yalnız sonuncu sondur.

Diktasiya

Mətni diktədən yazın, isimləri ilkin formada qoyun.

Payız meşəsi necə də gözəldir! Ağaclar nağıldakı kimi geyinib... Yalnız iynələrindəki ladin... qaşqabağını büzüb yuxarıdan qozalar atır... . Ağcaqayın yarpaqları sarı, şəffaf və kələ-kötürdür. Aspen ağaclarının narıncı krujevaları var, çox gözəldir. Ağcaqayın üçün ən gözəl geyim...: qırmızı, naxışlı, qeyri-adi. Buna görə dərhal dağ külü çoxluqlarını görməyəcəksiniz... .

Təmizliklərdə... yollarda... dovşan yığıncaqları var. Dovşanların da yeni paltarları var: boz xəz paltolarında boz rəngli ağ zolaqlar göründü. Və zülal... yeniləmələr üçün vaxt yoxdur, hər şey işləyir... Budaqda daha nə qədər konus var! Və yerdəki göbələklər...! Və koldakı giləmeyvə...! Yox, qışda istidə dincələcək... hə, yaxşı doymuş... .

Bütün meşə payızda xüsusi bir valeh olur... .

Beləliklə, siz isimlərin ilkin formasının hansı formada olduğunu öyrəndiniz və bu biliklərdən “İsim sonluqlarında E və Mən” yazısını seçərkən istifadə etməyi öyrəndiniz. Bunun nə qədər asan və sadə olduğunu görürsünüz. Ancaq orijinal qrammatik formanı təyin etmək bacarığı təkcə "İsim" mövzusunu öyrənərkən vacibdir: məsələn, qrammatikanı öyrənmək üçün də vacibdir, lakin bu başqa bir söhbət üçün mövzudur.

1. Müstəqil nitq hissələri:

• isimlər (bax: isimlərin morfoloji normaları);
• Fellər:
• • iştirakçılar;
  • iştirakçılar;
• sifətlər;
• rəqəmlər;
• əvəzliklər;
• zərflər;

2. Funksional nitq hissələri:

• ön sözlər;
• həmkarlar ittifaqları;
• hissəciklər;

3. Interjections.

Aşağıdakılar rus dilinin heç bir təsnifatına (morfoloji sisteminə görə) aid deyil:

• bəli və yox sözləri müstəqil cümlə kimi çıxış edərsə.
• giriş sözlər: belə, yeri gəlmişkən, cəmi, ayrıca cümlə kimi, eləcə də bir sıra başqa sözlər.

Bir ismin morfoloji təhlili

• nominativ halda ilkin forma, tək (yalnız cəmdə işlənən isimlər istisna olmaqla: qayçı və s.);
• xüsusi və ya ümumi isim;
• canlı və ya cansız;
• cins (m,f, orta);
• ədəd (tək, cəm);
• meyl;
• hal;
• cümlədə sintaktik rol.

Bir ismin morfoloji təhlili üçün plan

"Uşaq süd içir."

Körpə (kim sualına cavab verir?) – isim;

• ilkin forma - körpə;
• daimi morfoloji əlamətlər: canlı, ümumi isim, konkret, kişi, 1-ci təftiş;
• uyğunsuz morfoloji əlamətlər: nominativ hal, tək;
• cümləni təhlil edərkən mövzu rolunu oynayır.

“Süd” sözünün morfoloji təhlili (kim? Nə? sualına cavab verir).

• ilkin forma - süd;
• Sabit morfoloji sözün xüsusiyyətləri: bitişik, cansız, həqiqi, ümumi isim, II təskinlik;
• dəyişkən morfoloji əlamətlər: təqsirləndirici hal, tək;
• cümlədəki birbaşa obyekt.

Bədii mənbəyə əsaslanaraq ismin morfoloji təhlilinin aparılmasının başqa bir nümunəsi:

"İki xanım Lujinin yanına qaçaraq ayağa qalxmağa kömək etdi. O, ovucu ilə paltosunun tozunu yıxmağa başladı. (məsələn: "Lujinin müdafiəsi", Vladimir Nabokov)."

Xanımlar (kim?) - isim;

• ilkin forma - kraliça;
• daimi morfoloji əlamətlər: ümumi isim, canlı, konkret, qadın, birinci tənəzzül;
• dəyişkən morfoloji ismin xüsusiyyətləri: tək, genitiv hal;
• sintaktik rol: mövzunun bir hissəsi.

Lujin (kimə?) - isim;

• ilkin forma - Lujin;
• sadiq morfoloji sözün xüsusiyyətləri: xüsusi ad, canlı, konkret, kişi, qarışıq təftiş;
• ismin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: tək, dativ hal;

Palma (nə ilə?) - isim;

• ilkin forma - xurma;
• daimi morfoloji əlamətlər: qadın, cansız, ümumi isim, konkret, I declension;
• uyğunsuz morfo. əlamətlər: tək, instrumental hal;
• kontekstdə sintaktik rol: əlavə.

Toz (nə?) - isim;

• ilkin forma - toz;
• əsas morfoloji əlamətlər: ümumi isim, maddi, qadın, tək, cizgi xarakterli deyil, III declension (sıfır sonlu isim);
• dəyişkən morfoloji sözün xüsusiyyətləri: ittiham halı;
• sintaktik rol: əlavə.

(c) Palto (Niyə?) - isim;

• ilkin forma paltodur;
• daimi düzgün morfoloji sözün xüsusiyyətləri: cansız, ümumi isim, xüsusi, bitməz, inclinable;
• morfoloji əlamətlər uyğunsuzdur: kontekstdən, genitiv halda sayı müəyyən edilə bilməz;
• cümlə üzvü kimi sintaktik rol: əlavə.

Sifətin morfoloji təhlili

Sifət nitqin əhəmiyyətli hissəsidir. Hansı suallara cavab verir? Hansı? Hansı? Hansı? və obyektin xüsusiyyətlərini və ya keyfiyyətlərini xarakterizə edir. Sifət adının morfoloji xüsusiyyətləri cədvəli:

• nominativ halda ilkin forma, tək, kişi;
• sifətlərin daimi morfoloji xüsusiyyətləri:
• • dəyərinə görə sıralayın:
  • • - keyfiyyət (isti, səssiz);
    • - qohum (dünən, oxumaq);
    • - sahib (dovşan, ana);
  • müqayisə dərəcəsi (bu xüsusiyyət sabit olan keyfiyyətli olanlar üçün);
  • tam/qısa forma (bu işarənin sabit olduğu keyfiyyətli olanlar üçün);
• sifətin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri:
• • keyfiyyət sifətləri müqayisə dərəcəsinə görə dəyişir (müqayisəli dərəcələrdə sadə forma, üstün dərəcələrdə - mürəkkəb): gözəl - daha gözəl - ən gözəl;
  • tam və ya qısa forma (yalnız keyfiyyətli sifətlər);
  • gender markeri (yalnız tək);
  • sayı (isimlə razılaşır);
  • hal (isimlə razılaşır);
• cümlədə sintaktik rol: sifət mürəkkəb nominal predikatın tərifi və ya hissəsi ola bilər.

Sifətin morfoloji təhlili planı

Məsələn cümlə:

Tam ay şəhərin üzərində yüksəldi.

Tam (nə?) – sifət;

• ilkin forma - tam;
• sifətin daimi morfoloji xüsusiyyətləri: keyfiyyət, tam forma;
• uyğun olmayan morfoloji xüsusiyyətlər: müsbət (sıfır) dərəcədə müqayisə, qadın (isimlə uyğun), nominativ halda;
• sintaktik təhlilə görə - cümlənin kiçik üzvü, tərif rolunu oynayır.

Budur, misallarla başqa bütöv bir ədəbi keçid və sifətin morfoloji təhlili:

Qız gözəl idi: incə, nazik, mavi gözlər, iki heyrətamiz sapfir kimi, ruhunuza baxır.

Gözəl (nə?) - sifət;

• ilkin forma - gözəl (bu mənada);
• daimi morfoloji normalar: keyfiyyət, qısa;
• qeyri-sabit əlamətlər: müsbət müqayisə dərəcəsi, tək, qadın;

İncə (nə?) - sifət;

• ilkin forma - nazik;
• daimi morfoloji xüsusiyyətlər: keyfiyyət, tam;
• sözün uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: tam, müsbət müqayisə dərəcəsi, tək, qadın, nominativ hal;
• cümlədə sintaktik rol: predikatın hissəsi.

İncə (nə?) - sifət;

• ilkin forma - nazik;
• morfoloji sabit xüsusiyyətləri: keyfiyyət, tam;
• sifətin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: müsbət müqayisə dərəcəsi, tək, qadın, nominativ hal;
• sintaktik rol: predikatın hissəsi.

Mavi (nə?) - sifət;

• ilkin forma - mavi;
• sifət adının daimi morfoloji xüsusiyyətləri cədvəli: keyfiyyət;
• uyğunsuz morfoloji əlamətlər: tam, müsbət müqayisə dərəcəsi, cəm, nominativ hal;
• sintaktik rol: tərif.

Heyrətamiz (nə?) - sifət;

• ilkin forma - heyrətamiz;
• morfologiyanın daimi xüsusiyyətləri: nisbi, ifadəli;
• uyğunsuz morfoloji əlamətlər: cəm, cins hal;
• cümlədə sintaktik rol: vəziyyətin bir hissəsi.

Felin morfoloji xüsusiyyətləri

Rus dilinin morfologiyasına görə fel müstəqil nitq hissəsidir. O, bir cismin hərəkətini (gəzmək), mülkünü (axsaymaq), münasibəti (bərabər olmaq), halını (sevinmək), əlamətini (ağlamaq, özünü göstərmək) ifadə edə bilər. Feillər nə etməli sualına cavab verir? nə etməli? o nə edir? Sən nə etdin? və ya nə edəcək? Şifahi söz formalarının müxtəlif qrupları heterojen morfoloji xüsusiyyətlərə və qrammatik xüsusiyyətlərə malikdir.

Felin morfoloji formaları:

• felin ilkin forması məsdərdir. Buna felin qeyri-müəyyən və ya dəyişməz forması da deyilir. Dəyişən morfoloji əlamətlər yoxdur;
• konjuge (şəxsi və şəxsi) formalar;
• qoşma formalar: sifət və sifət.

Felin morfoloji təhlili

• ilkin forma - məsdər;
• felin daimi morfoloji xüsusiyyətləri:
• • keçid qabiliyyəti:
  • • keçid (prepozisiya olmadan təqsirləndirici hal isimləri ilə istifadə olunur);
    • keçidsiz (ön sözsüz ittiham halda isimlə işlənmir);
  • geri ödəmə:
  • • geri qaytarıla bilən (-sya, -sya var);
    • dönməz (no -sya, -sya);
  • • qeyri-kamil (nə etməli?);
    • mükəmməl (nə etməli?);
  • konyuqasiya:
  • • I konjuqasiyası (et-ye, et-e, et-ye, et-e, et/ut);
    • II konyuqasiya (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
    • qarışıq fellər (istəmək, qaçmaq);
• felin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri:
• • əhval:
  • • göstərici: nə etdin? Sən nə etdin? o nə edir? o nə edəcək?
    • şərti: nə edərdin? Siz nə edərdiniz?;
    • imperativ: edin!;
  • zaman (göstərici əhvalda: keçmiş/indiki/gələcək);
  • şəxs (indiki/gələcək zaman, göstəriş və əmr: 1-ci şəxs: mən/biz, 2-ci şəxs: sən/sən, 3-cü şəxs: o/onlar);
  • gender (keçmiş zaman, tək, göstərici və şərt);
  • nömrə;
• cümlədə sintaktik rol. Məsdər cümlənin istənilən hissəsi ola bilər:
• • predikat: Bu gün bayram olmaq;
  • mövzu: Öyrənmək həmişə faydalıdır;
  • əlavə: Bütün qonaqlar ondan rəqs etməyi xahiş etdilər;
  • tərif: Onun yemək üçün qarşısıalınmaz arzusu var idi;
  • vəziyyət: gəzməyə çıxdım.

Feil nümunəsinin morfoloji təhlili

Sxemi başa düşmək üçün cümlə nümunəsindən istifadə edərək felin morfologiyasının yazılı təhlilini aparaq:

Allah birtəhər qarğaya bir tikə pendir göndərdi... (nağıl, İ.Krılov)

Göndərilmiş (nə etdin?) - nitq fel hissəsi;

• ilkin forma - göndərmək;
• daimi morfoloji əlamətlər: mükəmməl cəhət, keçid, 1-ci qoşma;
• felin uyğun olmayan morfoloji xüsusiyyətləri: indikativ əhval, keçmiş zaman, kişi, tək;

Bir cümlədəki bir felin morfoloji təhlilinin aşağıdakı onlayn nümunəsi:

Nə səssizlik, dinlə.

Dinlə (nə edirsən?) - fel;

• ilkin forma - qulaq asmaq;
• morfoloji daimi əlamətlər: mükəmməl aspekt, keçidsiz, refleksiv, 1-ci konyuqasiya;
• sözün uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: imperativ əhval, cəm, 2-ci şəxs;
• cümlədə sintaktik rol: predikat.

Bütün bir paraqrafdan bir nümunə əsasında pulsuz onlayn fellərin morfoloji təhlilini planlaşdırın:

Ona xəbərdarlıq etmək lazımdır.

Lazım deyil, növbəti dəfə qaydaları pozmağı ona bildirin.

Qaydalar hansılardır?

Gözləyin, sonra deyəcəyəm. Daxil oldu! (“Qızıl buzov”, I. İlf)

Diqqət (nə etməli?) - fel;

• ilkin forma - xəbərdarlıq;
• felin morfoloji xüsusiyyətləri sabitdir: kamillik, keçid, geri dönmə, 1-ci bağlama;
• nitq hissəsinin uyğunsuz morfologiyası: məsdər;
• cümlədə sintaktik funksiya: predikatın hissəsi.

Onu bilsin (nə edir?) - fel nitq hissəsi;

• ilkin forma - bilmək;
• uyğunsuz fel morfologiyası: əmr, tək, 3-cü şəxs;
• cümlədə sintaktik rol: predikat.

pozmaq (nə etməli?) - söz feldir;

• ilkin forma - pozmaq;
• daimi morfoloji xüsusiyyətlər: qeyri-kamil forma, dönməz, keçid, 1-ci birləşmə;
• felin qeyri-sabit xüsusiyyətləri: məsdər (ilkin forma);
• kontekstdə sintaktik rol: predikatın hissəsi.

Gözləyin (nə edəcəksiniz?) - nitq feli hissəsi;

• ilkin forma - gözləyin;
• daimi morfoloji əlamətlər: mükəmməl aspekt, dönməz, keçid, 1-ci konyuqasiya;
• felin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: əmr əhval-ruhiyyəsi, cəm, 2-ci şəxs;
• cümlədə sintaktik rol: predikat.

Daxil oldu (nə etdin?) - fel;

• ilkin forma - daxil edin;
• daimi morfoloji əlamətlər: mükəmməl aspekt, dönməz, keçidsiz, 1-ci konyuqasiya;
• felin uyğunsuz morfoloji xüsusiyyətləri: keçmiş zaman, indikativ əhval, tək, kişi;
• cümlədə sintaktik rol: predikat.

Morfologiya sözün forması ilə məşğul olur. Dəyişən sözlərin formaları var. Formalardan biri adətən başlanğıc adlanır. İlkin forma sözün lüğətlərdə verildiyi formadır.

İsimlər üçün ilkin forma tək formadır, I.p., məsələn: məktəb, sinif, gecə .

Sifətlər üçün- tək, m.r., məsələn: göy, qış, tülkü .

Rəqəmlər üçün ilkin forma belədir:
kəmiyyət üçün - I.p., məsələn: on, yüz ,
sıra üçün - tək, m.r., I.p., məsələn: ikinci, yüzüncü .

Qeyd:

Fellər üçün* ilkin forma felin məsdər formasıdır (=məsdər), məsələn: gülümsə, düşün, oyna .

Qeyd:

İştirakçılar üçün felin ilkin forması fərqli təyin olunur.

Bu, iştirakçının təbiətinin şərhindən asılıdır.

İştirakçılar felin xüsusi forması kimi müəyyən edilirsə, onda ilkin forma felin qeyri-müəyyən forması olacaqdır, məsələn: gülümsəmək, qurmaq.
İştirakçılar müstəqil nitq hissəsi kimi müəyyən edilirsə, ilkin forma tək hesab olunur, m.r., I.p., məsələn: gülümsəyən, qurulmuş. Müqəddəs mərasimin təbiəti haqqında daha çox məlumat üçün baxın

§ 1 Söz-obyektlərin ilkin forması

Həm məktəblilər, həm də böyüklər bəzən necə yazılacağını və ya müəyyən bir sözün nə demək olduğunu öyrənməlidirlər. Bu məqsədlər üçün alimlər lüğətlər tərtib etmişlər. Onlar müxtəlifdir: orfoqrafiya, izahlı, etimoloji. Lüğətlərdə əlifba sırası ilə düzülmüş çoxlu sözlər var. Ancaq bu hamısı deyil.

Lüğətlərdə sözlər həmişə ilkin formada olur. Məsələn, tapşırığın mətnində ABC sözünə rast gəldik. Bu sözün mənasını öyrənməyə qərar verdik. İzahlı Lüğəti açdıq, lakin ABC sözlərini tapa bilmədik. Ancaq bu sözün başqa bir forması var - ABC, sonluqda arzu olunan sözdən fərqlənir. Gəlin BAGAJ sözünü tapmağa çalışaq. Lüğətdə belə bir söz yoxdur, amma bu sözün başqa bir forması var - BAQAJ, onun da başqa sonluğu var. ABC və BAGGAGE ABC və BAGGAGE sözlərinin ilkin formasıdır.

Sözlər təkdə olan obyektlərin adlarıdır və suallara cavab verir: kim? Nə? - bunlar ilkin formada olan sözlərdir.

Gəlin izahlı lüğəti yenidən açaq və ABC sözünün necə yazıldığını görək:

ABC, -i.

Bu hərf nədir və sözdən sonradır? Lüğətdə ABC sözünün ilk dəyişməsi göstərilir: var (nə?) əlifbası - (nə?) əlifbası yoxdur: -i.

Əlifba, əlifba - iki fərqli forma. ABC - ilkin forma. Söz hissəcikləri -a, -i əlifba, əlifba sözlərinin sonluğudur.

Deməli, ilkin formada cisimlərin söz-adları təkdir və suallara cavab verir: kim? Nə?

§ 2 Sözlərin ilkin forması-xüsusiyyətlərin adları

Cümləni oxuyun: Tülkü dovşanı evdən qovdu.

İzahlı lüğətdə bast sözünü tapaq. Belə bir söz yoxdur, amma bu sözün bir forması var - bast, nə sualına cavab verir? və təkdir.

Sözlərin-xüsusiyyət adlarının ilkin forması kişi tək forması hesab olunur. Ancaq lubyana sözündən sonra qadın və nötr formaların sonları göstərilir: -aya, -oe.

Söz-xüsusiyyət adları, söz-cisim adlarından fərqli olaraq, cinsinə görə dəyişə bilər: bast house, bast daxma, bast səbət.

İşarələrin söz-adları müxtəlif sonluqlara malikdir, çünki onlar müxtəlif formalarda olurlar: kişi, qadın və neyter. Və atributun söz adının hansı növ olacağını diqtə edən obyektin söz-adıdır.

Deməli, söz-işarə adlarının ilkin forması kişi tək forması hesab olunur.

§ 3 Sözlərin ilkin forması-hərəkətlərin adları

Şeiri oxuyun:

Balıqçı balıq tutmağa getməkdən qorxur.

Niyə utanırsan?

Mənə deyin, qəribə? -

... Çay üçün uyğun deyil

Qorxaq Fedot

Eşitdiyimdən bəri,

Nə balıq...

Çox gülməli şeir! Onu gülməli edən isə PARÇA sözüdür. Bu sözün bir neçə mənası var. Bunu izahlı lüğətdə tapaq. Artıq lüğətdəki sözlərin ilkin formada olduğunu bilirik və PECK formasını asanlıqla tapa bilirik.

Bu hərəkət sözü nə etməli sualına cavab verir? Beləliklə, ilkin formada olan sözlər-hərəkət adları suallara cavab verir: nə etməli? nə etməli?

Beləliklə, yadda saxlamaq lazımdır ki, lüğətlərdə sözlər əlifba sırası ilə düzülür və ilkin formadadır. Obyektin söz adının ilkin forması tək formadır, sual verir kimə? Nə? Xüsusiyyətin söz adının ilkin forması kişi tək formasıdır. İlkin formada sözlər-hərəkətlərin adları suallara cavab verir: nə etməli? nə etməli?

İstifadə olunmuş ədəbiyyat siyahısı:

1. Rus dili: 2-ci sinif: Dərslik: 3 saatda / N.A. Churakova; tərəfindən redaktə edilmiş M.L. Kalençuk. – M.: Akademkniqa/Dərslik, 2012. – 1-ci hissə.
2. Rus dili: 2-ci sinif: Dərslik: 3 saatda / M.L. Kalençuk, O.V. Malaxovskaya, N.A. Çurakova – M.: Akademkniqa/Dərslik, 2012. – 2-ci hissə.
3. Rus dili: 2-ci sinif. Metodik vəsait/M.L. Kalençuk, O.V. Malaxovskaya, N.A. Çurakova - M.: Akademkniqa/Dərslik, 2012.
4. Rus dili. 1 saylı müstəqil iş dəftəri: 2-ci sinif/T.A. Baykova, O.V. Malaxovskaya, E.R. Erışeva - M.:Akademkniqa/Dərslik, 2012.

İstifadə olunan şəkillər: